本科专业2014级教学计划

第一篇：本科专业2014级教学计划

*****专业（专/本科）2014级教学计划

（标题、三号字、宋体、加黑）

一、培养目标（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）

二、基本要求与特色（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）。

三、修业年限（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）。

四、毕业（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）。

五、主要专业课程介绍（正文、五号字、黑体）

1、《****》：（课程名称、正文、五号字、宋体）

内容简介，该课程在本专业课程体系中的地位及课程之间相互关系。正文文本缩进、五号字、宋体

2、《****》：（课程名称、正文、五号字、宋体）

内容简介，该课程在本专业课程体系中的地位及课程之间相互关系。正文文本缩进、五号字、宋体。

...六、课程设置与教学时间分配表（正文、五号字、黑体）

七、军事理论、军事训练与劳动（正文、五号字、黑体）

1、在新生入校正式上课以前，集中进行军事理论与技能训练2周，由学校统一安排。

2、劳动课计划安排在第一学年，由学务处组织实施与管理。

八、社会实践、毕业实习、毕业论文（正文、五号字、黑体）

1、社会实践。（计划安排、五号字、宋体）

2、毕业实习。（计划安排、五号字、宋体）

3、毕业论文。（计划安排、五号字、宋体）

九、课外阅读与公开发表论文（正文、五号字、黑体）

内容说明、五号字、宋体

十、大学生就业指导

内容说明、五号字、宋体

十一、成绩与考核（正文、五号字、黑体）

内容说明、五号字、宋体。

十二、相关职业资格考证、考级要求（正文、五号字、黑体）

第二篇：专业级理发店奖惩制度111

员工奖惩制度

为使管理规范化，加强奖励优秀员工，处分违规员工有章可循制度，望全体员工遵守。（奖励及处罚以计分为单位，每分为人民币一元）贴出来，每月公布

第一条

处分

一、工作时间轻度过失（处罚2-----10分）

1.脱岗、串岗。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。2.未穿工衣、未戴工牌。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。3.上班做私事、吃零食。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。4.未经许可擅自撤牌。10分并取消前一天做单工资。

5.随地吐痰、乱扔杂物。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。6.未经许可外出或许可外出时间超时10分钟仍没找到人，按每分钟一分。

7.站牌姿势不标准或没有迎送客人。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。8.故意不按规定时间洗头，偷工减料，处罚10分起步。9.顾客投诉服务品质问题罚2分，投诉服务态度问题罚10分。10.工作区睡觉。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。

11.不讲普通话及礼貌用语。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。12.服务时微笑不符合要求。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。13.自我形象不整、穿拖鞋。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。14.洗发时不戴口罩。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。15.没主动给客人倒水。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。

16.执迎宾牌时没有喊：欢迎光临第一造型。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。

17.做完项目后工具未清洁，没摆放原位。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。

18.上下班未打卡。上班按迟到计算，下班没打卡10分一次，代替打卡当事人和打卡者各罚10分。

19.使用客人用品。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。

20.没主动帮客人存取包（衣服）。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。21.做项目时没有给客人穿洗头袍。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。

22.没按服务流程工作。2分一次，并马上改正，责令时间内没改正者发10分。

二、较重过失（处罚10-30分）

1.接到通知培训、开会不到或擅自离开。罚30分。2.向客人泄露自己或其他员工收入。罚30分。3.接到加班通知，不到岗。罚30分。4.上班时间喝酒、打扑克。罚30分。5.上班时间拒绝给客人服务。让排罚30分。6.故意偷工、懈怠。罚30分。7.店内争吵，大声喧哗。罚10一次。

8.内部员工发生争吵，无论谁对谁错，轻者各罚30分，严重者全部开除。9.与客人发生争吵，直接开除并扣除一切工资和押金。10.损坏店内或客人财物。照价赔偿。11.故意向外泄露公司机密轻者。罚30分。12.无故旷工，当自动离职，扣除一切工资和押金。

13.在社会上违法乱纪者造成公司不利影响。交由公安部门处理。14.没按工作流程操作造成客人或公司重大损失，所有损失自行承担。

15.因员工疏忽大意或不按工作流程操作，造成顾客随身物品丢失，除上述处分外，还赔偿顾客及公司全部损失。

16.店长、主管办事不利，没监督好，被老板抓到主管陪着受罚。

17.店长、主管利用职权以公谋私，打击报复下属，工作不负责任，除上述处分外，还停发当月岗位津贴，情节严重者调离岗位。

第二条

奖励

一、固定评分奖励

1． 月度最高单调洗头奖20分，发型师单调奖第一名50分，第二名30分，第三名10分。

2． 月度最高助理工客量奖20分，发型师客量奖第一名50分，第二名30分，第三名10分。

3． 月度优秀员工奖30分。4． 优秀员工奖100分。5． 月度最佳微笑奖10分。6． 月度最佳勤奋奖10分。7． 学习考试优秀奖10分。8． 月度最高销售产品奖20分。

二、其它奖励(奖20——100分)1.对公司经营管理，财务管理，增收节支等方面提出合理化建议被采纳并采取得显著成效者。

2.敢于坚持原则，不怕打击报复，为维护工作秩序和公司利益做出贡献者。3.工作中一贯表现良好，获得主管好评及店长认可者。4.能揭发他人不良行为，为公司避免损失者。5.发现事故苗头，及时采取措施防止重大事故者。

第三篇：教你如何用英语骂人!专业级

教你如何用英语骂人！专业级~ 世界上的事物很少有纯粹的东西，纯粹的好和纯粹的坏是很少的，大部分事物同时兼有善恶两面。语言也是这样，任何国家的语言，既有语调意境优美的诗歌，也有骂人极为难听的脏话。作为学员是无法绕过骂人话不学的，否则老外有一部分语言你就听不懂。当然，学会了骂人话你倒不一定去骂人家，但是至少别人骂你的时候，你得知道他到底在说什么，再进一步采取相应得措施。

搜集骂人话最为全面的教材是《AAA英语》，它最后的附录里面有100多句骂人话。我们今天只学一些常用的就完了。英语的骂人话有时没有相应的词汇准确地翻译出它的意思，只能大概表示一下它的含义。如：who do you think you are？＝你算老几？

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【1】关于笨蛋：

笨蛋有多种表达方法：

（1）you are nuts＝白痴＝你是个白痴（2）you are a fool＝笨蛋＝你是个傻瓜

（3）stupid person＝傻瓜，笨蛋。这个词组多用于两人谈话时评价不在现场的第三方：he is a stupid person＝他是个傻瓜

（4）ass=傻瓜；don’t be such an ass=别这么傻了你（5）don’t be so damn silly=别太傻了你（6）you stupid ass＝你这个笨蛋（7）you fucker＝你这个笨蛋

【2】关于damn：

damn主要用于强烈地批评某物或某事，发泄对某物或某事强烈的不满或愤怒。Damn it＝真该死，该死的

比如说，你没赶上刚刚开走的公共汽车，可以大声说一句Damn it！你进教室时头让门撞了一下，很疼，也可以说Damn it！！桌上的杯子不小心洒了，溅到衣服上了，也可以说Damn it！！看比赛的时候敌方刚刚踢进一个球也可以说Damn it！！老板扣了你一部分工资也可以说Damn it！！注意：damn中的n是不发音的。

Damn it主要用于骂某件事情，骂人后面有更为强悍的词汇。

【3】关于get out和get out of here：

get out和get out of here是否算骂人完全取决于说话人当时的语气和表情，详述如下：

（1）如果老外愤怒地对你喊叫，或同时伴以双目圆睁，或用手指着你的鼻子说：get out！它的意思是“滚”，“滚蛋”，“滚出去”。他要是说：get out of here！！它的意思是“快滚”，“从这滚出去”。白人和黑人对骂时白人常说：take your black ass and get out of here！！=夹着你的黑屁股，快滚！！＝带着你的黑屁股从这滚出去。（2）如果老外凑近你，压低声音小声对你说：get out, 它的意思是“快走，快走，别在这碍事了”。由于此时说话人比较着急，一般不会说get out of here这个长句子。（3）如果你和你的同伴进入了一个有危险的地方，你的同伴用焦急，哀求的语气对你说：let`s get out of here 它的意思是“我们快离开这吧”，“我们快走吧”。

【4】关于hell：

hell的本意是“地狱”，它在口语中极为常用，含义很丰富，今天简单学几个：

（1）go to hell见鬼去吧！！（2）Oh hell=真倒霉！！（3）Bloody hell=真该死！！

（4）Hell on earth=人间地狱，这是一个短语

（5）To the hell with the lot of you=你们全都见鬼去吧！！

（6）Hell-cat=泼妇＝恶妇；you are a hell-cat重读are，意思就是“你真是个泼妇”

【5】关于bitch：

bitch的本意是母狗，母狼，母狐等雌性动物。引申为“恶毒的女人”。

（1）you bitch=你这个母夜叉！！这句口语极为常用，也可以直接说bitch=婊子（2）son of a bitch=婊子养的＝狗娘养的 如果直接是两人面对面的对骂，一般说you son of a bitch=你个婊子养的＝你个狗娘养的。

（3）如何应用：一般来说，女人互骂时先大喊一句you bitch！！然后上去动手。也就是说，如果被骂者是女的，就骂bitch！！或you bitch。如果被骂者是男的，就骂

you son of a bitch。

【6】关于ass：

ass是屁股的意思，美国人常用。英国人表示屁股本来用的是arse，但是它的发音力度没有ass有力，既然是骂人，当然是怎么厉害怎么说，所以英语世界一般都用ass来表示屁股，arse已经很少用了。

（1）you stupid ass=你这个笨蛋

（2）don’t be such an ass=别这么傻了你（3）you ass-licker=你这个马屁精

（4）ass是屁股，hole是洞，洞穴的意思，所以ass hole=肛门＝屁眼。老外骂人也经常骂ass hole，它很难翻译，中文里没有相应的词跟它对应，大致上是“傻B”的意思，所以ass hole＝傻B； you ass hole=你这个傻B（5）固定句式“动词＋what? 该动词＋my ass”的意思是“什么什么个屁！！”这是一种极为粗俗的表达方式。

比如说：别人问你，你昨天唱歌了吗？你回答：“sing what? sing my ass！!”=唱个屁！！（或“唱个屁呀”）别人问你，你吻了那个女孩了吗？你回答：“kiss what? kiss my ass”=亲个屁！！（或“亲个屁呀”）别人问你，你喂狗狗吃东西了吗？你回答：“eat what? eat my ass！!”=喂个屁！！（或“喂个屁呀”）你旁边的小孩一直在哭泣，你就骂他：“cry what? cry you ass”=哭个屁呀！！＝你哭个屁呀！！

【7】关于fuck，fucker和 fucking：

fuck和fucking极为常用，普及度太高了，上至80，90岁的老人，下至刚会说话的小不点，都以说fuck和fucking为乐事。因此fuck和fucking有极为广泛的含义，可应用于各种情况。不单单是两人对骂，甚至几万人上街游行，或者几万人看球赛，或者几万人开演唱会，都会异口同声地喊fuck！！fuck基本上就是英语世界的国骂了，其地位和含义相当于中文的“操你妈”或“日你妈”。

中国足球甲级联赛北京国安队主场作战，每当客队某队员控球时，看台上几万名北京球迷就会组织在一起，有规律的大喊该名控球队员的名字：“XXX,你妈B”或“XXX,大傻B”。在这种失去理智，全场疯狂的情况下，平时很文静的小女生喊的比男球迷更为激动，更为兴奋，更为大声。老倍曾目瞪口呆地亲眼见过几万人齐声大喊国骂的场景――――在北京工人体育馆里。而这个时候，被骂的客队控球队员气的浑身发抖，腿一哆嗦，脚下一磕绊，或是注意力被分散了，可能球就丢了，被国安队抢走了。辽宁球迷，陕西球迷也是很暴力的，球场上也会组织起来骂人，辽宁球迷骂的是“XXX,操你妈”，陕西球迷骂的是“XXX,贼你妈”。四川球迷比较文明，多喊“雄起”，不怎么骂人。

（1）你大喊一句fuck！!,意思是“操！！”，“他妈的”，“该死的”。也可以说fuck it,意思也是“操！！”，“他妈的”，“该死的”。由于单喊fuck！!力度极大，所以一般就省略了IT,直接喊fuck！!就完了。fuck！!用于骂某事，用法与Damn it相同，也可以用于等公车，看比赛，被撞头，扣工资等等一切让你倒霉的事情上面。

（2）你直视某人对他怒吼fuck you！！意思是“操你妈”，“滚你妈的蛋”。fuck you！！就是英语文化的国骂了。此句的威力最大，在100多个骂人句子里排名第一，基本上骂出口以后就准备动手打架了。

（3）fuck off=“滚”，“滚蛋” 这句口语力度也很大，很常用。

（4）fuck的本意是“性交”，she is a good fuck=她床上功夫了得 he is a good fuck=他床上功夫了得

（5）fucker的唯一用法是在口语骂人中表示“傻瓜”，“笨蛋” you fucker=你这个笨蛋（6）fucking是一个形容词，fucking是否算骂人要具体分析，有时候fucking只是表示说话人的一种强烈的感情或加强语气所用。此时它的意思是“真他妈的”。比如有一对情侣，女的打扮的很好看，男朋友一见她就可以高兴地说you are fucking beautiful today＝你今天真他妈的漂亮。表示一种亲密关系。如果这对男女是初次见面，或是男的是女的长辈，比如说父亲或叔叔，男的应该说you are so beautiful today＝你今天好漂亮呀＝你今天漂亮极了。

（7）fucking的另一个意思是“该死的”。This fucking book＝这本该死的书，that fucking man＝那个该死的人，fucking后面加姓是一种黑帮称呼，有点象绰号的意思，the fucking tom该死的汤姆

（8）fucking表示极度的愤慨，与sick of连用，是“恶心”的意思。I am fucking sick of the whole fucking lot of you＝你们真他妈的让我感到恶心

（9）fuck-all有两个意思，一个是“屁事没干”，表示应该做却没做，一个是“屁用不顶”，意思是窝囊废。例如：老板骂员工：you have done fuck-all today=你今天是屁事没干啊。或者，老板骂员工：you are a fuck-all driver=你是个屁用不顶的司机。He is a fuck-all engineer=他是个屁用不顶的工程师；you are a fuck-all policeman＝你是个屁用不顶的警察

she is a fuck-all nurse＝她是个屁用不顶的护士。

（10）fuck-up的意思是一塌糊涂，乱成一锅粥 what a fuck-up！！=真是一塌糊涂＝真是乱成一锅粥了

【8】关于shit:

shit的本意是“屎”，“粪便”。它有很多的引申意思，在口语中的地位和应用的广泛程度与fuck不相上下。

（1）基本用法：你单独大喊一句“shit”，意思是“妈的”，“真该死”，“我KOO”。比如，你对着刚刚离去的汽车大喊一句“shit”：shit！!I have missed the bus＝妈的，我没赶上公交车！！它也可以用于等公车，看比赛，被撞头，扣工资等等一切让你倒霉的事情上面。表示你的强烈愤慨或极度沮丧。

（2）Bull shit的意思是牛粪，用于骂某事。表示该事是个“臭事” 用于骂某人表示“大笨蛋”，暗含“你办的这事可真够臭的”，有点象中文的“臭狗屎”。Bull shit中文无法翻译出它的精确的意思，勉强翻译为“臭狗屎”

（3）Shit的另一个意思是“废话”,“胡说八道”：you do talk a load of shit=你胡说八道！！

（4）Shit的另一个意思是“讨厌的家伙”,“卑鄙的人”：that little shit stole my money=那个小浑蛋偷了我的钱＝那个小王八蛋偷了我的钱。the little shit的字面意思是“这个小屎”。中文无法准确地翻译出它的意思，基本上可以用“小浑蛋”，“小王八蛋”来代替它。the little shit=小浑蛋 ＝小王八蛋 the big shit= 大浑蛋＝大王八蛋

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老师说骂人的话还有很多，常用的就是这些了，学了以上这些知识基本就够用了，能够保证出国后不至于太吃亏。如果不学这些知识，外国人骂了你你又听不懂，只好一直微笑着；或者因为没学过而迷惑不解，不懂得如何回击就低头离去，那不是也太窝囊了么?威力最大的一句骂人话就是fuck you！！you son of bitch和ass hole紧随其后，威力次之，学员切记。在国外受了欺负别忘了说这3句话！！

第四篇：电信专业级信号与系统实验报告

《信号与系统》实验报告

学 学

院: 信息科学与工程学院 专业 班级: 通信 1401 班 学 学

号: 201404163024 学生姓名: 严若茂 指导教师: 徐望明

2016年 06 月

欢迎下载 实验一

连续时间信号的表示、连续时间 LTI 系统的时域分析

1.用 MATLAB命令产生如下信号，并绘出波形图（1）)(25.1t u et （2）)42 sin(2  t

（3）  1 , 0 01 0 2)(t ttt f

程序、实验结果及解释说明：

t=-5:0.01:5;

y=2*exp(-1.5*t).*(t>=0);

subplot(2,2,1)

plot(t,y);

y1=sin(2*pi*t+pi/4);

subplot(2,2,2)

plot(t,y1)

y2=2.*(t>=0&t<=1);

subplot(2,2,3)

plot(t,y2)

ylim([-3 4])

欢迎下载

2.已知信号 )(t f 的波形如图所示，试用 MATLAB命令画出)2( t f、)3(t f、)(t f 、)2 3(  t f 的波形图。

t)(t f11 2  0 程序、实验结果及解释说明：

function y=pp(x)

y=0*(x<-2|x>1)+1*(x>=-2&x<0)+(-x+1).*(x>=0&x<=1);

end

t=-5:0.01:5;

y1=pp(t-2);

y2=pp(3*t);

y3=pp(-t);

y4=pp(-3*t-2);

axis([-2 5 0 2])

subplot(2,2,1);

title(“2.1”);

plot(t,y1)

axis([-2 5 0 2])

subplot(2,2,2)

plot(t,y2)

title(“2.2”);

axis([-2 5 0 2])

欢迎下载 subplot(2,2,3)

plot(t,y3)

title(“2.3”);

axis([-2 5 0 2])

subplot(2,2,4)

plot(t,y4)

title(“2.4”)

axis equal

3.已知描述系统的微分方程和激励信号如下)(3)()(4)(4)(t f t f t y t y t y        ，)()(t u e t ft 

要求：（1）从理论上求解系统的冲激响应和零状态响应，并根据求解结果用MATLAB 绘制其时域波形；（2）分别用 MATLAB的 impulse()函数和 lsim()函数绘制系统的冲激响应和零状态响应，验证（1）中的结果。

程序、实验结果及解释说明：

欢迎下载

figure(1)

a=[1 4 4];

b=[0 1 3];

subplot(2,1,1);

impulse(b,a)

t=0:0.01:3.5;

h=(1+t).*exp(-2*t);

subplot(2,1,2);

plot(t,h)

axis([0,3,5,0,1])

figure(2)

t=0:0.01:3.5;

subplot(2,1,1);

Isim(b,z,x,t)

y=2*exp(-t)-(2+t).*exp(-2*t);

subplot(2,1,2);

plot(t,y)

axis([0,3,5,0,1])

欢迎下载

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实验二 周期信号的傅里叶级数分析

4.已知周期矩形脉冲信号 )(t f 的波形如图所示，设脉冲幅度为 1，宽度为 ，周期为 T，用 MATLAB 绘制信号的频谱图，并研究脉冲宽度  变化时（分别取 4  、8  T ； 2  、8  T ； 1  、8  T），对其频谱的影响。

tT12T 2 程序、实验结果及解释说明：

T=8;w=2*pi/T;

k=-15:15;

subplot(3,1,1)

t1=1;

m1=t1/T;

a1=m1*sinc(k.*m1);

stem(k*w,a1);

subplot(3,1,2)

t2=2;

m2=t2/T;

a2=m2*sinc(k.*m2);

stem(k*w,a2);

subplot(3,1,3)

t3=4;

m3=t3/T;

a3=m3*sinc(k.*m3);

stem(k*w,a3);

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5.设 系 统 的 频 率 响 应 为2 3)(1)(2  j jj H，若 外 加 激 励 信 号 为)10 cos(2)cos(5 t t ，用 MATLAB求其响应。

程序、实验结果及解释说明：

a=[1 3 2];

b=[0 0 1];

t=-10:0.01:10;

x=5*cos(t)+2*cos(10*t);

y=lsim(b,a,x,t);

plot(t,y,t,x)

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实验三 连续时间 LTI 系统的频域分析

6.下图是用 RLC 元件构成的二阶低通滤波器。设 H L 8.0 ，F C 1.0 ，  2 R，试用 MATLAB 的 freqs()函数绘出该系统的幅频特性曲线和相频特性曲线。（求模：abs()函数，求相角：angle()函数）

LCR)(t f)(t y

程序、实验结果及解释说明：

a=[0.08 0.4 1];b=[0 0 1];w=logspace(-1,1);freqs(b,a,w)

欢迎下载 7.假 设 基 带 信 号 为)20 cos(2)10 cos(3)(t t t g  ，被 调 制 成)1 0 0 c o s()()(t t g t f ，在接收端又被解调为)100 cos()()(0t t f t g ，并通过低通滤波器  其他 030 1)( j H

得到信号)(1t g。试用 MATLAB绘制上述各个信号的时域波形和频谱。

程序、实验结果及解释说明：

clear;[t,omg,FT,IFT] = prefourier([-5,5],length(-5:0.01:5),[-250,250],1000);g=3*cos(10*t)+2*cos(20*t);f=g.*cos(100*t);g0=f.*cos(100*t);G0=FT*g0;H=(omg<30&omg>-30);G1=G0.*H;g1=IFT*G1;G=FT*g;F=FT*f;subplot(4,2,1)plot(t,g);ylabel(“g”);subplot(4,2,2)plot(t,f);ylabel(“f”);subplot(4,2,3)plot(t,g0);ylabel(“g0”);subplot(4,2,4)plot(t,g1);ylabel(“g1”);subplot(4,2,5)plot(omg,abs(G)),ylabel(“G”);subplot(4,2,6)plot(omg,abs(F)),ylabel(“F”);subplot(4,2,7)plot(omg,abs(G0)),ylabel(“G0”);subplot(4,2,8)plot(omg,abs(G1)),ylabel(“G1”);

function [t,omg,FT,IFT]=prefourier(Trg,N,OMGrg,K)%Trg 为时域起止范围 %N 为时域抽样点数 %OMGrg 为频域起止范围 %K 为频域抽样点数 %t 为抽样时间点 %omg 为抽样频率点

欢迎下载 %FT 为傅里叶变换矩阵（将该矩阵左乘信号即得信号的傅里叶变换）

%IFT 为傅里叶反变换矩阵（将该矩阵左乘信号即得信号的傅里叶反变换）

T=Trg(2)-Trg(1);t=linspace(Trg(1),Trg(2)-T/N,N)“;OMG=OMGrg(2)-OMGrg(1);omg=linspace(OMGrg(1),OMGrg(2)-OMG/K,K)”;FT=T/N*exp(-j*kron(omg,t“));IFT=OMG/2/pi/K*exp(j*kron(t,omg”));

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实验四

连续时间 LTI 系统的复频域分析

8.已知某二阶系统的零极点分别为 1001  p，2002  p，02 1  z z（二重零点），试用 MATLAB绘出该系统在 0 ~ 1kHz 频率范围内的幅频特性曲线（要求用频率响应的几何求解方法实现），并说明该系统的作用。

程序、实验结果及解释说明：

clear;f=0:0.01:1000;w=2*pi*f;p1=-100;p2=-200;A1=abs(j*w-p1);A2=abs(j*w-p2);B1=abs(j*w);H=(B1.^2)./(A1.*A2);plot(w,H)xlabel(“ 频率（rad/s）”)ylabel(“ 幅频响应”)

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9.已知系统的系统函数为 2 73 4)(2 32   s s ss ss H

试用 MATLAB命令绘出其零极点分布图，并判定该系统是否稳定。

程序、实验结果及解释说明：

clear;b=[0 1 4 3];a=[1 1 7 2];sys=tf(b,a);pzmap(sys)grid

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《信号 与系统 》 实验 小 结：

利用 matlab编程可以解决高次函数的零极点问题，很容易的绘制系统函数的特性曲线，从中可以看出系统是否稳定，并可以利用相关函数很容易的求解外加激励通过系统时的响应。（对于极点、零点出现多重的现象，也可利用相关函数，或通过编程解决系统函数的特性曲线。）

通过实验学习matlab 可以很清楚地验证课本上的相关结论，练习各种常见函数图形的画法，可以很好地分析时域、频域、复频域的问题。说，总的来对于此次实验，收获很大。

第五篇：会计学专业(本科)教学计划(2003级)

会计学专业（本科）教学计划（2003级）

参照中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学专业（本科）教学计划，制定市电大会计本科教学计划。

一、培养目标及规格

本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，适应社会经济 发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。

在政治思想方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。掌握邓小平理论的精髓，并能够运用于本专业业务知识和能力方面的要求：

1．掌握会计学、经济学、统计学、审计学等学科的基本理论和基本知识；熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法，具有处理较复杂的专业问题的能力。

2．熟悉我国的有关会计法规和会计准则、会计制度，了解国际会计惯例。

3．了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。

4．具有较强的语言文字表达、人际沟通、知识再生、团结协作和社会活动的能力。

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理

(—)教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

（二）必修课由中央电大统—开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统—评分标准。

学生在专科阶段已修完英语(1)(2)的，在本阶段可将英语(3)(4)或大学英语Ⅲ(1)(2)作为必修课，替代英语(1)(2)。也可从选修课中选择其它课程作为必修课替代英语(1)(2)。

（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求）并推荐教材，尽可能提供教学服务。

（四）选修课供地方电大在制定实施性教学计划时选用。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课。自开课程的教材、教学管理及考试工作由地方电大负责。

(五)课程的实验和平时作业，必须按要求组织完成。其成绩考核按中央电大有关形成性考核的规定执行。

(六)集中实践环节由地方电大组织实施。本专业结合毕业作业安排一次社会实践（3周），使学生能联系社会实际，提高工作能力。毕业作业（5周）需在修完必修课和选修课后 进行，重点培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，题目可多样化，选题要 符合教学要求。集中实践环节不得免修。

（七）不以传统教学班建制组织教学活动。学生可选择学习时间和部分选修课程，以自 学和收看电视录像辅导、计算机网络辅导、VBI电视辅导课为主，接受必要的教学辅导。

三、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

中央电大按三年业余学习安排教学计划。

本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

四、教学计划进程表（附表）

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类统设专业会计学专业(本科)教学计划进程表

五、课程说明

1．宏微观经济学

本课程5学分，开设一学期。

通过本课程的学习，使学生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识，为学习其它财经类课程奠定基础。

本课程的主要内容：宏微观经济学的研究对象与方法、政府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收入分配、消费行为、产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与税 收、银行与货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济、社会福利理论与 政策等。

2．国民经济核算

本课程4学分，开设一学期。

通过本课程的学习使学生系统掌握国民经济核算的基本原理、基本内容和基本方法，对国民经济的运行过程和数量关系有比较清晰的了解，提高经济分析和经济信息处理的能力。

本课程的主要内容有：国民经济核算的基本理论、生产核算、投入产出核算、收入分配与使用核算、资本形成与金融交易核算、国民资产负债核算、对外经济核算、国民经济帐户 的综合及其关系、国民经济其他核算、国民经济指数核算。

3．货币银行学

本课程4学分，开设一学期。

通过本课程的教学，使学生能够较全面地了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律，为后续课程的学习打好基础；非金融类 专业的学生能够对货币金融的基本理论和运行机制有总体认识和宏观把握，成为了解金融理 论和实务的基础。

课程的主要内容包括：货币的一般理论、信用理论、利率理论、银行理论及其一般业务，金融市场的分类与认识、货币供求理论及其均衡、通货膨胀的发生与治理、货币政策与宏 观经济调控，金融与经济的关系。

4． 高级财务会计

本课程5学分，开设一学期。

高级财务会计产生于会计所处的客观经济环境的变化，是客观经济环境发生变化引起的会计假设松动后，人们对背离会计假设的特殊会计事项进行理论和方法研究的结果。其内容 包括：商品期货会计、金融工具会计、租赁会计、物价变动会计、外币会计、合并会计和破 产会计。

5． 会计制度设计

本课程4学分，开设一学期。

随着会计准则的逐步实施，企业内部会计制度的设计将越来越重要。该门课程的内容涉及企业会计制度设计的一般原理、财务会计制度设计、成本会计制度设计和管理会计制度设 计。

6． 高级财务管理

本课程5学分，开设一学期。

本课程是在大专阶段开设的财务管理课程基础上开设的课程。内容涉及企业集团财务管理、国际理财、金融工具财务管理、投资业务财务管理以及企业并购事项的财务管理等。

7． 财务报表分析

本课程4学分，开设一学期。

本课程主要介绍资产负债表、利润表、现金流量表的基本分析方法，并在此基本上阐述利用主要报表、附表、表外信息对企业进行综合分析和诊断的技术与方法。

8． 会计案例研究

本课程3学分，开设一学期。

在学生掌握《中级财务会计》、《高级财务会计》知识的基础上，利用案例巩固学生对财务会计知识的综合运用。案例主要涉及企业财务会计制度设计、财务报告的编制、企业并 购的财务会计处理及信息披露研究、会计政策调整等。

先修课程：高级财务会计

9． 财务案例研究

本课程3学分，开设一学期。

本课程是《高级财务管理》课程的后续课程，内容涉及企业经营战略的选择以及与财务 战略的配套协调、公司治理中产权与组织体制变革、企业投资方案选择、上市公司的股利分 配、企业资产重组事项的财务决策、企业预算管理及成本控制。先修课程：高级财务管理

10． 审计案例研究

本课程3学分，开设一学期。

本课程的目的是为了提高学生对诸方面审计知识的综合运用能力，内容涉及审计方法在 实践中的运用、财务审计案例、经济效益审计案例、经济责任审计案例、验资业务、资产评 估业务等。

先修课程：高级财务会计、高级财务管理