叶的事业

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第一篇:叶的事业

叶的事业

尊敬的各位评委老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《叶的事业》。

泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,五年前,志愿栏里毫不犹豫地写下了“师范”。

18岁,我背着行囊,走进山师大。在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”,从此,我就下定决心要以此为目标,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘。

今年8月,当我来到桓台县果里镇,当我踏进侯庄中学的大门,那样的激动,那样的自豪,让我热血沸腾!然而,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。所谓:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当教育的烦琐深深地困扰着我的时候,我才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力。外行人只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习,夜深人静时,整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来,但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为经验不足,很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱,这我来说,无疑是一种挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助,对学生的关心爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,有着勇往无惧的精神!

一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。

第二篇:叶的事业

叶的事业

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。

当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱这平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味遍尝过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

我自豪,因为我是教师!我光荣,因为我是人民的教师!

第三篇:甘做叶的事业(演讲稿)

甘做叶的事业

尊敬的各位领导,老师们:

下午好!

我演讲的题目是——《甘做叶的事业》!

世上有很多东西,给予他人时,是越分越少;但有一样东西,却是越分越多。那就是爱!

我是一名平凡的人民教师,我没有令人艳羡的头衔,也没有催人泪下的事迹,我经历的都是一些平平淡淡,我做的也就是那点点滴滴,我要一名真正的教师。走上三尺讲台已有十多个春秋,我深深懂得:教师对学生爱中有严,爱而不宠,爱而有格。

二年级上学期,我们班新转进几名从镇江各县市区选拔来的网球运动员,他们都住宿在学校。小骏就是其中之一,他是个像小马一样帅气的男孩子。几次班级例行卫生检查过后,班干部向我“告状”,说小骏的指甲又黑又长,提醒了好几次,仍然不剪。我把他叫到身边,一看,果然如小干部所说。家长怎么这样,个人卫生还要老师来操心呢?刚要发作,一想,这孩子一周才回家一天,在学校虽然有生活老师照顾,但是他才是个二年级的小同学啊!于是,我佯装生气,从包里摸出一把指甲钳,在他诧异又害羞的目光下,我细心地帮他修剪起指甲来。隔了三、五天,我又帮他剪了一次。第三次再找这个小家伙时,他主动举起了小手,告诉我,他会自己剪指甲了。说着,还拿出一把崭新的指甲钳,对我说,老师,这是我用零花钱买的,就放在班上,谁要是像我一样忘记剪了,就可以自己去拿来剪。

教师应用自己博大的爱去平等对待每一个学生,尊重他们的人格。对于年轻教师来说,遇事多问自己两个问题“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

莉莉从一年级入学开始,就是我班上的老大难。上课经常是无精打采,像一只被霜打了的茄子;衣着不整;作业本不是丢了,就是忘带了。一头短发,但是理发都成了我每个月必催的事情,不催不去理,都戳到眼睛了,也不扎起来,我帮她扎起来,第二天又恢复成老样子,说是皮筋没了。那段时间,我觉得我真是没办法了,电话也打了,也请家长到学校来了,可情况并没有好转。

我决定去家访。原来,莉莉家中还有一个姐姐和一个妹妹,父母都来自苏北农村,在农贸市场做小本生意,每天早晨4点多就出摊,收摊时已经是晚上9点钟了。又没人照顾,担心迟到,所以每天一大早就把孩子们都从睡梦中叫醒,跟他们一起出摊。出租的地方很小,还经常搬家,所以丢东西的现象时有发生。家长觉得自己和孩子都跟陀螺一样辛苦,觉得对不起孩子。孩子回来说,同学们不喜欢她,好像老师也不太喜欢她。听到这样的知心话,我楞了:原来我那些自认为善意的、诚恳的提醒都在无形中伤害孩子幼小的心灵。

看看市场里如此吵杂的环境,我想:如果她是我的孩子,我肯定不会把她放在这里写作业,打瞌睡;如果我是孩子,我也想好好表现,让老师爱我,让同学们喜欢我的„„

反正放学以后,我还会在学校多办公一会儿,不如把莉莉留下来,一来教室的环境比市场里要好很多,莉莉可以安心地读读书,写写作业;二来,她爸爸妈妈都不识字,他们没时间更没能力去辅导孩子,在学校,莉莉不懂的可以到办公室里问问我。我一提出来,家长就立刻答应了。每天单独跟莉莉相处不过半小时,但莉莉给了我很大的触动:她不但聪明,而且非常能干,刚放学一会,她就把作业写好了,看一会儿书,她就开始打扫教室。我趁热打铁,让莉莉来当我们班的卫生委员。听到这个消息,莉莉的小脸通红通红的。

现在的莉莉活泼,开朗,大家都爱跟她聊天、做游戏。

泰戈尔说过:“花的事业是甜美的,果的事业是贵重的,让我干叶的事业吧,由于叶老是谦逊地垂着她的绿荫的。”

我们的岗位是平凡的,我们的日常工作是琐碎的,但是只要我们有一颗真诚的心,垂下那爱的绿荫,我们的事业就会是阳光下最光辉的事业!

我甘做叶的事业!

第四篇:《第一书记》观后感---叶的事业

《第一书记》观后感---叶的事业

昨晚,在单位工会的组织下去观看电影《第一书记》,早有所闻影片感人至深,我便早早地就赶到影院观看这部触动每一个心灵的片子。

当片头的音乐响起,**县的古城墙在一个长长的写意镜头中出现时,观影的人们安静了。沈浩故居、房东家的厨房、小岗村的牌坊、大包干纪念馆、红手印……很快把我带入了影片的意境中,感觉**省**县小岗村这个遥远而陌生的地方好像离我很近,心情随着电影情节激荡起伏,无数的感动在心中涌动,泪水一次次溢满眼眶,观左右观众席,早也唏嘘不已,所有观众都被感动了。

影片是根据**省**县小岗村党委书记沈浩的真实事迹改编而成,沈浩2004年2月从**省财政厅下派至小岗村,兢兢业业地发展小岗,3年期满后,被小岗村村民集体摁手印留任,直到2009年11月6日,他因积劳成疾,猝逝在工作一线,年仅45岁。

沈浩是一个踏踏实实为农民做事的人,没有高大的英模形象,有的只是一个会在每个人身边出现的普通人。电影《第一书记》中表现的沈浩访贫问苦、招商引资、建纪念馆、修自来水、建铁路高架桥、新村规划、经济种植、土地流转、迁坟建厂等事迹让每一位同志无不为之动容。

看完影片,回到家里。躺在床上的我却久久不能入眠。记得泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是尊贵的。让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”而我觉得沈浩是叶的现实版。沈浩简简单单做人,踏踏实实做事,就像绿叶一样平凡,默默地垂着绿荫,为大地带来生机,添上一片温馨。最后,在阳光的照耀下,他将慢慢褪尽生命的绿色,默默地飘落,化为春泥,完成了叶一生的事业!

此时的我,在心底告诉自己:就让我在这普通的岗位上成就一番叶的事业吧!(俞小红)

第五篇:我愿做叶的事业 .演讲稿专题

我愿做叶的事业

教师,多么神圣的字眼。人们对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里。虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒,而我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。

当我第一次以教师的身份踏进学校大门时,我的心情是难以表达的。尤其是第一次站在讲台上,望着那一双双银铃般的眼睛,一个个娇小的身躯,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。于是,多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心; 多少个夜晚,当家人被精彩的电视节目吸引的时候,我还在灯下认真的备课、批改;当启明星还眨着眼睛流连于清晨时,我已经走出家门,奔向我的阵地;当走进课堂,看到一双双渴求知识的眼睛;当来到操场,看到一个个生龙活虎的身影;当坐在办公桌前,欣赏那一篇篇敞开心扉的日记,我是那么知足,那么自豪。我吃苦受累,甘受其乐。

时光飞逝,岁月如梭,转眼我已在教师这个平凡的岗位上工作了十年。十年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业。没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生的心灵之窗,更不可能使我们成为优秀的教育工作者。

去年9月10日清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,眼前的一切让我惊呆了:黑板上学生用最美丽的图画、最深情的语言表达着对老师的祝福,灯泡上学生用最鲜艳的彩纸装饰着雪白的房顶。“老师您辛苦了!”伴着动听的声音,班长手棒鲜花徐徐向我走来......这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到的镜头出现在眼前,这是梦吗,这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼前。“祝老师节日快乐!”同学们清脆的声音响彻教室。泪水打湿了我的眼睛,我激动的说:“同学们,谢谢你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声......这时,我明白了,世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是相互依恋。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳。

我愿做叶的事业

洪胡

蚌 埠 市 杏 山 小 学

2010年3月

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