第一篇：现场检测抽样单
现场检测抽样单
二层柱C452013.10.23M-5 六层结平C302013.11.13F-B/1-3 十层柱C402013.12.23M-19
十五层结平C302014.1.14A-B/14-16 十九层柱
二十四层结平
二十九层柱C302014.3.23C302014.4.25C302014.6.6F-7 J-M/21-23 F-24
第二篇：全镇小学期中质量抽样检测总结
根据《夏张镇2011—2012学小学教学评估方案》，为进一步强化质量监控力度，及时了解各单位的教学状况，增强学校及广大教师的质量意识，促进各学校、各学科的均衡发展，切实提高全镇教育教学质量，4月27日在镇教研会的统一组织下，对全镇六处学校三至五年级进行了期中质量抽样检测，今天借此机会，对期中抽测的情况进行总结和分析。
在总结之前，首先做一点说明，抽样检测虽有一定的随机性，但也是一种质量监控的手段，检测的目的不是为了排名，而是为了发现问题、改进教学。因此，对于本次抽测的分析，也许有一定的片面性，希望各单位正确理解。下面，我就将本次抽测情况简要总结和分析如下：
一、本次抽测的组织形式及效果
本次期中抽测仿照区抽考的形式进行，教研会统一组织，学校间相互交换监考，统一试题、统一时间、统一程序、统一阅卷及分析，通过抽取三至五年级中的部分班级，采取同桌异题的形式检验各单位的教学情况。第一场抽测的是每个学校三至五年级的一班，抽测的学科是语文和数学，第二场抽测的是每个学校的三至五年级最后一个班级，抽测的学科是综合学科和英语。对于具体的抽测操作程序在此不做详细说明，大家都非常清楚。
总之，在各单位的共同努力下，本次期中抽测圆满完成，我认为值得肯定的有以下方面：
一是学校重视。各单位能够根据教研会考试安排认真组织，规范学生管理，未出现违反考试规定现象。
二是带队领导干部责任心强。各单位带队的副校长能够按时领取试题，严格按照抽考程序组织外出监考工作，是本次抽测顺利完成的重要保障。另外，对于试卷中存在的问题及时反映、及时改正等等都是责任心强的重要表现。
三是监考及阅卷教师认真负责。由于时间紧、任务重，外出监考教师上午监考后基本都参加了下午的阅卷工作，阅卷中老师们能够认真评阅每一份试卷，切实增强了抽测工作的公平性和公正性。
二、考试情况分析
对于本次抽样检测所反馈出的具体情况，下面主要依据一些例子或数据进行分析。
通过本次检测主要暴露出以下问题：
1、学科间不均衡，学生发展不全面。因为本次抽考对于一个班级的学生采取的是“同桌异题”的形式，有些教师可能认为成绩不理想的原因可能是抽到的差生比较多，这种认识可以，但不能作为成绩低的理由，这充分反映了学生在某一学科上的落后面有多大。因此，下面我们以抽考班级的两个学科的转化分的合计来分析。以三年级为例，一班抽考的是语文和数学学科（情况如下）
由此可以看出，玄楼小学两科成绩差距明显（语文第二名，数学第六名），导致最终成绩的不理想。就玄楼小学而言，对于数学学科成绩低的原因到底是差生的因素，还是学科教学的因素学校应该最清楚。有些单位学科虽有差距但总体成绩靠前，说明学科的整体教学是比较好的。有些单位学科虽有差距但总体成绩靠后，说明学科的整体教学还是有问题的。
每单位三年级的最后一个班抽考的是科学和品德学科（具体情况如下）
由此可以看出，西牛小学两科成绩整体位居下游水平（科学第6名，品德第4名），导致整体成绩第6名。夏张中心小学和王士店小学两科成绩较为均衡，整体位居上游水平。故县店小学和李上章小学两科差距较为明显。
总之，只有学科均衡发展，学生均衡发展，才能保证教学质量的整体发展。
2、学生书写水平亟待提高，学校间差距明显。本次抽考对于语文、数学、英语三科均设有5分的书写分，阅卷中专门安排教师进行书写分的批阅，共分为三个档次，一档是5—4分，二档是3—2分，三档是1—0分。整体而言，全镇学生书写水平高年级好于低年级。同时通过试卷也能反映出一个班级的整体书写水平，关键就是教师的指导是否到位，对于书写的要求是否引起学生的足够重视。下面我们借助数据简要分析一下。
以语文学科书写的一档人数为例，三至五年级具体情况如下：
四年级整体书写水平较均衡，三年级书写水平较低。
由此可以看出，西牛小学和王士店整体书写水平较好，年级间较为均衡。就目前全镇整体书写水平而言，培养学生良好的书写习惯是关键，如何养成“提笔即是练字时”意识，使每一位学生都能够写规范字是当前的重中之重。
3、语文学科基础知识掌握较好，但阅读和作文失分较为严重。就语文学科阅读理解而言失分的主要原因有两个方面：①学生没有先读懂文后答题习惯。很多学生读不懂文章，把握不住重点，多数是看一遍短文就急于答题。②理解能力和概括能力较差。概括方面的主要问题是：概括不准、方法不当、要点不全。理解方面的问题主要是不能结合上下文去理解，不能结合具体情境解决问题。作文存在的主要问题是：中心不明，条理不清，内容空洞，缺乏真情实感，病句、错别较多，标点符号使用不规范等等。
4、数学学科存在的突出问题有三个方面：①审题不认真，尤其表现在填空题和解决问题（应用题）等方面；②计算习惯有待培养，尤其是计算后验算的习惯，是导致失分的主要原因；③结题的策略和方法不高，如解决问题（应用题）时，读不懂题意，找不准数量关系，盲目列式，导致出错。
5、英语学科学校间差距较大。本次抽测的是五年级英语，按照名次排列：夏张小学转化分10分，故县小学9.79分，玄楼小学8.57分，上章小学8.33分，西牛小学6.72分，王士店小学5.21分。前后相差近5分。英语学科存在的突出问题就是基础差，如有的学校学生对于学过的单词不会写，我想首先是学生对英语兴趣不浓的原因，如果在小学阶段就让学生感到英语很难、枯燥乏味，对于学生的影响是极为严重的，因此个别学校应引起足够重视。
6、综合学科存在的主要问题是课堂教学不规范，学生实践能力不强。突出表现在：一是学科考查的特点不明确，对于开放性题目的解决欠灵活。如四年级科学“骨骼、肌肉的保健”并不是单纯的谈保健的方法，试题中设计了“我喜欢的运动”“有什么好处”“今后还要进行哪些锻炼”，题目更加开放，教师应在平时的教学中有针对性地进行训练，重视能力的培养，让学生在了解骨骼、肌肉的保健知识的基础上，明确应该怎么做。二是不能联系生活实际学以致用。知识来源于生活，掌握知识是为了应用到实际生活中，因此教师在知识传授过程中一定要和生活紧密结合。如四年级品德与社会试题，“为了方便残疾朋友，你想为他们搞一个什么设计”、“设计一个环保小广告”等等，教师必须在平时的教学中引导学生联系生活加以训练，不能千篇一律，但要灵活到位。三是实验教学是目前科学教学中最薄弱的环节，教师要注重实验的规范性，遵循“问题—假设—过程—结论”的过程。希望老师能克服实验教室和器材短缺、实验准备困难和烦琐等不利因素，加强平时的实验教学，我们可以通过变学生实验为演示实验、变讲述为动手等手段增加学生的动手机会，参与和体验是学生学会科学知识的最有效途径，记科学是一时的，而做科学和用科学是学生终生的财富。
三、关于下一步抓质量的要求
1、认真总结本单位期中质量检测情况。成绩只能说明过去，透过成绩分析、查找出不足和差距才是本次分析会的重点。希望各单位认真分析本单位存在的问题及原因，针对薄弱年级和学科制定措施，及时改进教学，为下一步教学质量的提升做好保障。
2、召开家长会，保障奖励优秀学生，增强学校和家长的联系。
3、落实本次校际教研会议精神，全面实施教学质量监控的分级把关制，强化教学质量的评价力度。
4、做好下一阶段考查学科现场考查的准备工作。以及十好、兴趣小组现场测评。
5、从培养学生良好的习惯和能力入手，长远规划，坚持落实，促进学生素质的全面提高。（下一步的考试将继续加大对书写的要求、能力）
第三篇：特定有害化学物质抽样检测规定
特定有害化学物质抽样检测规定
致:：
为共同应对欧盟有关特定有害化学物质指令2011/65/EU，Restriction of the Use of Certain hazardous Substances in Electrical and Electronic Equipment,简称RoHS指令，我司将积极配合 凡我司提供给用于生产的电子电气产品配件或原材料，属RoHS指令限制范围内的，我司将为提供定期的材料抽样检测，并同意以下相关责任要求 ：
1、如抽样不符合RoHS指令要求
1.1可追究由此所造成的直接经济损失；
1.2我司愿承担样品的检测费用（以测试机构发票为准）；
1.3我司将积极配合1.4如因我司测材料或配件不符合RoHS指令限制范围内的，对因此造成的赔偿，我司依据相关标准或协议部分或全部承担。
2、抽样检测要求
2.1测试机构：SGS，ITS或第三方权威机构，对客户特殊指定的测试机构，按客户制定机构执行； 2.2每次抽测的数量以满足测试要求的量为准； 2.3按2.2规定抽测的数量为准，当次抽样一项不合格，则判定抽样不合格。
3、复检要求 3.1如对抽测结果有疑义可要求对所抽样品进行复检； 3.2复检总时间不超过15个工作日。
4、其它未详尽项目以RoHS指令相关条款为准。
5、须附“供应商产品限用物质成分检测报告清单”及相应的测试报告，测试需为英文版或中英文对照（必须是原版），测试机构仅限SGS、ITS或第三方权威机构。
6、本规定自签署之日起生效（请务必填写签署日期）。有效期至2018年12月。
公 司名 称（签章）负责人姓名
职务 签 署日 期
第四篇：现场信息反馈单
信息来源
产品名称
时间
问题描述
签字：
日期：
处置意见 质量部
签字：
日期：
处理部门
签字：
日期：
副总经理
签字：
日期：
验证结果
签字：
日期：
第五篇：工程量现场确认单
工程量签证单
工程名称：
合同编号：
签证单编号：
签证原因：
工作内容、工程量及经济分析：
总承包单位（章）：
项目经理：
日
期：
监理单位审查意见：
专业监理工程师：
总监理工程师：
项目监理机构（章）：
日
期：
项目部部审查意见：
项目部专工：
项目部主任：
日
期：
工程建设中心审查意见：
工程建设中心专工：
工程建设中心主任：
日
期：
审计内控中心审查意见：
审计内控中心专工：
审计内控中心主任：
日
期：
建设单位领导审批意见：
建设单位主管领导：
日
期：
填报说明：本表一式六份，建设单位四份，监理、施工单位各一份
工程量现场确认单
工程名称：
编
号：
单位工程
计量部位
计量依据
□
施工合同第条
□设计变更
号
□其它
工程联系单
施工单位
计划现场计量确认时间
计量内容：
签
字
栏
建设单位
监理单位
施工单位
项目经理
总监理工程师
项目经理
现场技术员
****年**月**日
****年**月**日
****年**月**日
****年**月**日
填报说明：本表一式六份，建设单位四份，监理、施工单位，各一份
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