乐百特互动教学反馈系统

第一篇：乐百特互动教学反馈系统

北京卓翔科技有限公司（海尔广科）010－82358472

一、系统简介

乐佰特互动反馈教学系统是一套实时的、互动的、无线的教学、测试及管理平台，有机地将讲课、提问、测验、评分、教学分析、教学评估和教务管理组合在一起。在激发学生学习积极性的同时，便于教师进行实时性和总结性地评估，并进行针对性地教学，达到优化教学资源配置，提高教学质量的目标。同时该系统具有可修改性，可以根据学校的具体情况和使用要求做出相应的修改，以达到适合本校教学和基本教务管理的目的。公司多年和国际最大的品牌smart合作，负责研发和生产，年合作量在60多万个，系统稳定、实用。

二、系统可实现的目的1、及时检测教学知识点的现场掌握情况，比如是否有80%以上学生掌握了该知识点。

2、实时检测哪些学生还没有掌握相关知识点。

3、日常的考试环节可实现系统自动改卷、统计分析，减少老师的工作量，以便老师省

出更多的时间进行教学研究和师生沟通及互动等工作。

4、实现自动建立学生长期的学习情况并自动统计分析。

5、注重现场实时互动，实现教学过程全体学生的主动参与。

6、提高学生上课的注意力和课堂参与的主动性。

7、除了可以建立长期的成绩档案外，通过答题反馈时间长短，在大量测试的基础上，可实现平均答题时间的指标统计，进而反映学生的反应速度和掌握知识的熟练度。

8、及时并长期的建立学生课堂的积极性，可以自动的记录统计学生提问次数。

9、根据需要，实现系统点名，统计建立出勤率。

10、可以根据学校现有的教学管理系统，实现系统的实时对接，真正实现无线自动化。

三、系统集成和使用配置

1、乐佰特互动反馈教学系统可以单独作为独立产品在教务教学中使用。

2、乐佰特互动反馈教学系统可以和教学用白板等多种系统结合使用，使用更便捷。

3、乐佰特互动反馈教学系统可以和教学课件资源结合使用，例如：可以直接调用教学

ppt课件，也可以直接调用测试用教学题库、测试卷，实现自动测试、批改和统计的功能，无需再涂答题卡、机读卡和人工统计。

4、系统遥控器配置：学校可以每人配置1个遥控器，作为教学、考试和考勤等必须的工具，随身携带。作为学生，根据自己选择的课程不同，在更换班级上课时，直接调整选择进入的班级；作为老师，根据自己所带班级的不同，只要提前把学生名单导入系统，在更换班级时，选择自己要带的班级即可。

5、系统的硬件（遥控器）的管理：可以参照国外的管理办法，采用缴纳押金的形式，等到一批学生毕业后，将该批遥控器收回转给下一批学生使用即可。

6、系统接收器配置：可以在每个教室和每个老师办公室及会议室配置一个接收器，当

需要使用时，都可以及时的进入系统。（设备匹配是通用的）

四、系统特点

1、无线遥控、双向互动

2、出题系统支持单选、多选、数字、判断、调查投票、排序、抢答等多种题型

3、系统操作简单，工作量小，教师掌握基本的PPT文档操作即可轻松进行系

统的操作

4、强大的数据统计功能，方便教师进行实时地、总结性的教学评估

5、大屏幕点阵LCD显示，实时显示题号和答案，以及答案的对错及得分

6、系统稳定，兼容性强，和电子白板结合使互动教学效果更佳

7、适合各科教师教学使用

五、国内外应用现状

国外的教育机构从上世纪90年代就开始了互动式教学系统的研究，目前此种系统已经在欧美及港台地区有十余年的应用历史。据不完全统计，在美国，学校使用此种系统的普及率达30%以上，在英国达35%以上，在加拿大达到50%以上，其中包括高等院校和中小学。该系统的教学效果已经得到了教育界的认同。

目前，互动反馈教学系统在国内教育领域的优点已逐渐被人所了解，诸多学校已经开始使用该系统。互动教学测试系统在教学中的普及，是未来学校教育发展的必然趋势！

六、典型应用案例

1、北京市海淀区信息中心

海淀信息中心是部署制定该区信息化的发展规划，对全区中小学信息技术各类设备的计划与集成的政府职能机构。

该中心2009年安装30所左右新概念互动教室，2010年计划再安装30所左右的新

概念互动教室。通过两年的过度后计划在全区标配推广。乐佰特互动反馈教学系统即是该系统的组成部分------互动反馈教学部分。

2、北京市第三聋人学校

北京市第三聋人学校是一所集小学、初中、职业高中于一体、兼收听障学生和肢障

学生的寄宿制特殊教育学校，共有教学班22个，另外有2个多媒体教室。

3、西苑小学

北京市海淀区西苑小学是一所有五十七年悠久历史的学校。

4、宣师附小

北京市宣武区师范学校附属第一小学至今已有近百年的历史，学校现有38个教学

班，1600名学生，134名教职工。

5、南京聋人学校

南京聋人学校创建于1927年，是我国第一所国立特殊教育学校，现有33个班级，382名学生，130名教职工。

七、售后声明

1、本保修条款仅适用于北京卓翔科技有限公司生产的乐佰特互动教学系列产品。

2、本保修条款仅在中华人民共和国大陆地区范围内有效。

3、本保修条款的最终解释权属于北京卓翔科技有限公司。

保修承诺

本公司在规定的期限内将对售出的乐佰特互动教学系列产品提供一定的保修服务。在保修期满后，本公司将按标准收取相应的维修费用及更换零部件费用。具体保修期限如下：

1、保修期为 24个月。

2、如果产品自身出现质量问题，并且在保修期内，均可享受免费保修的售后服务（保修内

容包括硬件维修和软件升级）。

3、终身免费提供播放软件及管理软件的版本升级。

4、保修期限的起始时间是自最终客户购买之日起开始计算，以最终客户的购买发票或发票

复印件（注明产品型号、产品序列号）及有效保修卡为凭证。

5、对所有的用户，我们均提供电话支持及电子邮件解答支持。

免除保修义务

为了使您的合法权益受到保护，避免不必要的损失，对于下列原因导致的北京卓翔科技有限公司生产的乐佰特互动教学系列产品故障、工作异常或损坏，我公司不承担免费保修义务，请您选择有偿服务。

1、因运输造成的损坏（请通过经销商与保险公司或运输部门联系解决）。

2、任何擅自拆机改、扩、配硬件，使用非北京卓翔科技有限公司的部件，连接使用不当的外设和野蛮操作所造成机器的任何损坏。

3、由于火灾、洪水、雷电、地震或其它不可抗拒事件引起的机器损坏，和在非产品规定的工作环境下使用（如温度过高、过低，过于潮湿或干燥，强射频干扰环境中，电压

过高或电流不稳定等，零地电压过大等等）引起的机器损坏。

4、由于保养不当（如进水、挤压等）造成的机器故障。

保修服务期限以外

在超出保修服务期限后的每次售后服务，我们会按照一定标准收取相应的维修费用、更换零部件费用和升级费用。售后服务结束后两个星期，用户确认签字，完成本次售后服务。

第二篇：IRS互动反馈系统的使用心得

IRS互动反馈系统的使用心得

在以这种方式上这几节课之前，我从来没有接触过甚至是见过IRS互动反馈系统。出于好奇，搜索了一下有关此系统的内容。IRS互动反馈系统是通过电子工具，让课堂中全班学生可以即时反馈信息给老师的一种教学应用系统，是近几年来改善课堂教学品质最重要的资讯应用设备之一，为师生们建立了一个自如、平等、实时交流的平台。

通过这几节课的学习，准确的说通过这几节课对以前内容的复习，我感觉这个系统有很强大的功能。利用随堂数据，给予老师及时、准确的教学反馈信息；创造了教学的新理念，是教育技术的新突破，在具有技术创新性的同时又具有教育的先进性。它的应用改变了课堂教学中的传统单向灌输教学模式，充分体现了以学生为主体的教学模式，深化了教育技术产品在教学中的应用，使以往教室中的设备，如电脑、投影仪，在多媒体教学资源库以及课堂互动反馈系统的帮助下，发挥出新功效，创造出更多教学模式下的应用。并且IRS互动反馈系统在辅助学习的过程中还有一些其他的主要作用，比如考勤、答题、评分、教学反馈、及时掌握学生的学习情况。

我认为该系统的优点有：

1.该系统提供试题及内容，便于掌握学习情况。

2.增加课堂互动环节，让每个学生皆有抢答互动的机会。

3.由于学生都有无限抢答互动机会，教师能实时了解每个学生的理解情况。

4.该系统设有淘汰赛、抢答等环节，增加了课堂的愉悦气氛。

5.让教师教学轻松而精彩，让学生学习快乐而有趣。

6.本系统有自动批改题目并且给予正确答案的功能。

7.以题目的形式对学习内容进行再现，增加了学习的动力。

8.该系统提供同学的答题成绩，具有激励作用。

我认为学生使用该系统，可以有以下优点：

1．方便复习

2．轻松答题

3．没搞懂的地方告诉老师

4.不用随时翻课本就可以掌握学习内容

我认为老师使用该系统，可以有以下优点：

1．迅速了解学生学习动态

2．快速了解学生想学什么

3．对学生上课出勤情况一目了然

我认为该系统的缺点：

1.题目样式比较少

2.分析环节欠缺

3.内容的完备性不足

第三篇：“齐齐乐”互动教学,其乐无穷

“齐齐乐”互动教学，其乐无穷

番禺区钟村第二小学 李锦轩

从所周知，课堂教学是教育活动的基本构成部分，也是实施学校教育的基本途径。让学生在快乐中学习,在学习中获得快乐——这是当前新一轮课程改革所追求的一种教学境界,也是素质教育新形势下课堂教学必然要求。除了建立和谐、民主、平等的师生关系;运用风趣、幽默的教学语言;灵活多样的教学设计去有效激发学生的学习兴趣、调动学生的主动性、积极性和创造性外，在语文课堂中运用运用“齐齐乐”互动教学，同样能达到教师轻松教书,学生快乐学习的目的。

一、“齐齐乐”反馈讯速，全员参与互动。

“齐齐乐”互动教学系统是一个集课堂反馈遥控器、数据统计于一体的教学工具系统。在教室“1台电脑+1台投影机”的基础上,师生每人一个遥控器,就可以进行随堂测验,系统能自动判断、统计及分析学生答案。它打破了“教师讲、学生听”的传统教学模式，可以让以往只有小部分同学参与的互动，变成全部学生都参与的互动。

例如：在教学《真理诞生于一百个问号之后》这一课文时，我向学生提出了以下的问题：？拉直变成了！这“？”代表的是什么？“！”又代表什么？这样写有什么作用？课堂上开始有学生议论的声音，但并没有见到有好多学生举手。尽管如此，在90秒内，我已经获得了47个学生的反馈，这些反馈以多颜色柱形图的方式被显示在课室的荧幕上──85％的同学选择了A，10％选择了B。5％选择了C。（事先我已把相关内容分别放入到ABC的题号内）

在平时的每堂课上我都会有几次这类的互动，即使是最害羞的学生，也能通过反馈器来轻松地发送自己的答案给老师，平等地参与学习互动。这样的互动方式，确保了最懒惰的学生也必须积极思考，回答老师的问题。对老师而言，这样的课堂即时反馈非常有用，懂与不懂，多少人懂，多少人不懂，一目了然，而且有数有据。

运用”齐齐乐”，全员参与互动，反馈讯速，让我能及时诊断授课效果，及时改进授课方向与进度，从而保证了每一节课的高效性。此为其一乐也！

二、“齐齐乐”让学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师必须关注每一个学生，而不是一个或几个“优等生”，必须想方设法营造一种快乐的学习氛围，并与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。“齐齐乐”互动教学的运用，我的课堂气氛活跃，我的学生兴趣浓厚。

忘不了那一节《古诗词知识总复习》的课堂教学，在抢答赛环节，获得答题权的李展斌是那样乐不可支，黄经甫是那样喜形于色，刘科涵是那样得意扬扬。在集体作答的环节中，性格内向、不擅言词的梁玲芝、杨晓霞按键后注视荧幕的眼光是那样的欢欣与期待；在随机抽取作答环节中，那一向以斯文注称的陈亮威、林嘉敏、石文慧，看见自己的学号被抽中时是那样的激动万分；下课铃响了，学生却还是意犹未尽，“老师，再让我们答多几题吧！”“老师，下一节再跟我们玩这样的游戏啦！”等等深表学生心情的话语让我感受到学生从课堂里收获的幸福和快乐！

运用”齐齐乐”，我的学生学习积极性是那样的高，运用”齐齐乐”，我的课堂气氛是那样的活跃，我的学生学习兴趣是那样的浓厚。此为其又一乐也！

三、“齐齐乐”课堂互动方式丰富多样，课堂教学轻松高效。

“齐齐乐”互动教学系统提供了多种师生互动活动方式，如应答测试、抢答游戏、淘汰比赛、投票选举、问卷调查、打分评选等等，老师可以在讲授过程中，根据实际情况采用相应的方式，穿插抢答、淘汰、评分等寓教于乐的游戏活动，充分活跃课堂气氛，调动学生的每一个学习细胞。同时，它还可以允许全班每一个学生同时答题，做到真正的“一视同仁”。

此外，不管采用哪一种互动方式，都能有效地得到学生的反馈。利用学生反馈的信息，还可及时调整教学，实现当堂问题，当堂解决，为有能力的学生完成开放题创造了条件，使不同能力的学生解决不同难度的问题，实现真正意义的分层教学，促使学生生动活泼地学习，主动和谐地发展。

此外，结合该系统的及时统计功能，学生可以及时了解自己的作答情况，从中体验成功的愉悦，老师也可以及时了解学生的学习状况，并根据信息反馈作出及时的调整——不懂的地方多花时间，懂了的地方少花时间。

例如：在《跨越百年的美丽 》 这一课堂教学中，我的开篇就是“齐齐乐判断选择题”——说说图中的人物是谁？接着是“指名作答” ——题目中的百年指什么？教学

中途再来个 抢答游戏——淡蓝色的荧光指什么？居里夫人的美丽还体现在什么地方？后场则来个随机抽取——请结合所学的内容，再说说你对课题的理解？

由于课前做好了准备工作，课堂上的我操作起来是那样潇洒与得心应手，同学们呢，手持遥控器，或全神贯注思考该选的答案，或兴奋地 “抢答”，或饶有兴致地等待应答测试„„

由于互动的方式丰富多样，学生们是那样全情投入，我的课堂是那样精彩纷呈、情趣盎然、充满活力！此不为三乐也？

有趣而又实效的课堂才是最具生命力的课堂。综观上述，“齐齐乐” 互动教学，学生学中有乐，乐中有学。真是：运用“齐齐乐”互动教学，其乐无穷，乐也融融！

第四篇：多乐互动简介

多乐互动一个向玩家提供趣味娱乐游戏、为玩家提供完善的游戏攻略、页游开服表的游戏娱乐平台。目前平台上热门游戏有《大将军》、《大侠传》、《武夷天下》、《神将三国》、《斗将魂》、《霸域》、《剑歌》、《九龙朝》、《轩辕变》、《天地英雄》、《乱世隋唐》、《神仙道》、《魔神战纪》、《王者天下》、《哆啦大冒险》、《诸子百家》、《卧龙吟》和《武林英雄》

公司简介

“多乐游戏平台”属于厦门赤霄网络科技有限公司，是一个拥有丰富的媒介资源和企业厂商资源的游戏运营平台。平台现阶段以网页游戏运营为主，自主研发产品为辅。

“多乐游戏”以“游戏多乐、生活欢乐、永远快乐”为口号，向广大玩家提供真正具有可玩性的游戏，更具趣味性；以“在生活中享受娱乐，在工作中保持快乐”为准则同时，向玩家用户提供完善的客服，让广大玩家用户在愉快的氛围中轻松玩转每一款游戏。“多乐游戏”与玩家用户共同成长，共同建设属于自己的“多乐娱乐天堂”。打造一个玩家、厂商、娱乐空间三位一体、循环促进的游戏娱乐平台。

平台游戏

《大将军》是一款次时代战争策略类页游，开创全球首款活战制页游。传承经典三国历史题材，再造第四方势力。四大全新PVE副本，全版图八十一个郡城，宏观策略与微观战术并存，即时操控的万人国战，摒弃传统固定位回合制战斗模式，动态呈现全阵型同步推进战斗，游戏视角创新使用ASE天眼技术，让战斗画面更加有视觉冲击力。

《大侠传》是一款正统武侠RPG页游。游戏打造动态写实画风新维度，深厚的世界观背景、独创的“装备保值-炼体”系统、“侠兽组合”战斗模式以及“宅院”“女仆”特色玩法，让玩家既可体验刀光剑影狠江湖，又能感受侠隐的闲适恬淡。

《武夷天下》是一款仙侠题材ARPG即时战斗网页游戏。以武夷山现实地理为背景，精美细腻的游戏画面，忠实再现了武夷山风貌、仙侠文化、思想文化（佛道儒）、地理志等恢宏的场景。拥有丰富感人的剧情，炫丽的职业特色技能，强大的任务系统，酣畅淋漓的战斗技能，其乐无穷的副本探险。无需下载客户端，打开网页，就能开始修仙之旅。

《神将三国》一款以三国为题材的半即时横版玄幻页游大作。张弛有度的战斗手感，景区级的游戏画面，加之以一骑当千、百鬼吹灯、采灵续命、美女图鉴收集等多重玩法，全力打造完美的游戏情感体验。

《斗将魂》是一款以历史战争为背景的RPG回合制网页游戏，百位名将同谋划策，誓剿黄巾乱贼！游戏以历史战争为背景，画面清新唯美，内容丰富多彩。玩家可以把战国到三国期间的近百位名将收入麾下，还可以与众多著名的历史人物进行一场惊心动魄的较量！

《霸域》是一款三国题材魔幻风格的页游史诗巨作，它严谨地考证了三国历史，以三国武将的搜集和养成为贯穿游戏的核心玩法，美术表现恢宏大气、剧情代入震撼强烈。游戏独创了战斗天气、八卦阵、武将天赋、战神殿等特色内容和多个创新活动玩法，使游戏特色鲜明。

《剑歌》是一款以秦末汉初为背景的RPG回合制战斗游戏。复古的风格设计，特色的游戏玩法，炫丽的战斗画面，强大的系统设计，给玩家强烈的游戏体验，引领玩家缔造一段前所未有的侠客传奇！

《九龙朝》是一款集穿越、武侠、神话传说为一体的ARPG页游，由国内顶级页游运营商哥们网首发运营。采用全新的沙盒概念开发制作，展现出五千年的华夏文明。玩家将以天命之人的身份，穿越九大朝代，周旋在龙与蛟的征伐中，并改写自己的命运。

《轩辕变》是首款ARPG轩辕神话页游，游戏重现上古十大神器的风采，全新的ATB即时操控技术，真正做到即时出招，以操控定胜负！手持神器，携手机关兽、门客一同弑妖屠魔，走出一条属于自己的皇者之路，一统天下无人可阻！

《天地英雄》是2010年由心动游戏开发的一款RPG回合制网页游戏。以天界和魔界之间的斗争为线索展开进行的RPG角色扮演回合制战斗的游戏。炫丽的职业特色技能，强大的阵型系统，丰富的游戏玩法，玩家以英雄身份带领精心培养的名将部队驰骋于乱世之中。立于天地成为一代英雄，天地英雄世界等待您去闯荡。

《乱世隋唐》是北京畅思得科技自主研发的一款以隋唐历史为背景的大型战争策略游戏。其领土争夺、大型国战、寻宝探密、采药炼丹、宝物交易等系统新颖而独特。更有多样化的战争模式，并在手控战场中融入丰富的武将技能和战场技法，配合强大的联盟作战，将极大的满足玩家纵横乱世，俯瞰天下的快感。

《魔神战纪》是一款基于Flash平台的2.5D大型魔幻风格即时战斗WebGame，以精致的画面、华丽的特效来完美的体现一个魔幻世界。无需下载，打开网页即可摆脱空间的束缚，踏上奇幻的洛迦大陆。跌宕起伏的故事主线将玩家带入一个真实的游戏世界，同时让玩家体验到丰富的游戏系统与多样的游戏玩法。

《王者天下》是一款真正的纯战争策略游戏，从占领第一个州府，到逐州逐城的扩张，最终统一全国。游戏中既有远交近攻的外交谋略，也有气势恢宏的都城争夺战。

《卧龙吟》是一款大型战争策略型网页游戏，将带你回到群雄并起的三国时期，感受最纯粹的战争游戏。此款绿色页游能让玩家体会到前所未有的战斗体验，既无商城道具，也无宝石合成，只要有毅力，普通玩家也能称霸。一骑当千的历史名将，彼此克制的各系兵种，属性随机的神兵利器，都将是玩家争霸天下的制胜筹码。

《武林英雄》是一款武侠题材的角色扮演类网页游戏。《武林英雄》是九维互动旗下继《武林足球经理》、《武林三国》之后，“武林系列”的第三款游戏。游戏故事发生在六国合纵抗击强秦的时期，利用时光机回到春秋战国时期的精英，加入六国抵御强秦的侵略。

第五篇：百乐社区活动总结

四月十四号早晨7：:30我们在国旗广场集合，参加此次活动百乐社区爱心义务活动的人员分别是活动部、外联部、策划部、网编部的志愿者。

我们从北门出发步行到地铁口，乘地铁到达百乐社区，在乘车期间，我们在地铁上自发的互相介绍自己同时表演一些节目在欢声笑语中度过了50多分钟后，我们到达了东中街。由百乐社区党委书记王姐接我们，王姐亲切的想我们打招呼，很快我们就和王姐认识了，并且在王姐带领下与百乐社区的领导及党员汇合，按照王姐的安排，我们青年志愿者分为两对一对14人。王姐带领一对清理草坪上的枯草及杂物，我带领另一对擦宣传栏。在劳动中，同学们个个干劲十足，不怕脏，不怕累，将绿化带内、街道旁被随意丢弃的果皮纸屑捡拾干净。墙上张贴的广告很难撕掉，用指甲刮起来手指又很疼，我们就开动脑筋，用硬币来刮，省事又省力。经过几个小时的清理，墙白了，路净了，小区内的环境得到了明显改善。当问起劳动苦不苦时，我们告诉说:“劳动虽苦，但是光荣。劳动让我觉得很充实，这样的活动可以更好地锻炼我们的意志和耐心，让我们懂得劳动的意义和团队合作的重要性。乱扔垃圾、乱张贴是不对的行为，污染环境。我们想通过我们的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。同时，这也算是我们为创建社区文明贡献的一点点力量吧。”

我们和百乐社区领导拍照留念，在告别声中离开了百乐社区纵观本次社区活动，还是比较成功的，我们不仅美化了百乐社区，干了许多有意义的事，而且还宣传学校，锻炼了临场发挥能力，锻炼了与人沟通能力，还学到了凡事都要做好准备，全组通力合作，任劳任怨，敢于吃苦 的精神