第一篇：角色扮演
指导语：你将与其他俩人共同合作，而且你们三个角色的行为是相互影响的。请快速阅读关于你所扮演角色的描述，然后认真考虑你怎样去扮演那个角色。进入角色前，请不要和其他两个被试者讨论即席表演的事情。请运用想象使表演持续10分钟。
图书直销员（角色一）：
你是个大三的学生，你想多赚点钱养活自己，一直不让家里寄钱。这个月你要尽可能的多卖出手头的图书，否则你将发生经济危机。你刚在党委办公室推销，办公室主任任凭你怎样介绍书的内容，他都不肯买。现在你恰好走进了人事科。
人事科主管(角色二)：
你是人事科主管，刚才你已经注意到一位年轻人 似乎正在隔壁的党委办公室推销书，你现在正急于拟定一个关于人员甄选的计划，需要参考有关资料，你想买一些参考资料，但又怕上当受骗，你知道党办主任走过来的目的，你一直忌讳别人说你没有主见。
党办主任（角色三）：
你认为推销书的大学生 不安心读书，想利用推销书的办法多赚点钱，以使自己的生活过的好一点。推销书的人总是想说服别人买他的书，而根本不考虑买书人的意愿和实际用途。因此，你对大学生的推销行为感到恼火，你现在注意到，这位大学生走进了人事科，你意识到这位大学生想利用你的同事想买书的心理，你决定去人事科阻挠那个大学生，但你又意识到你的行为过于明显 会使人事科长不高兴，认为你打好意是多余的，并产生他无能的感觉。
第二篇：角色扮演总结
突发事件应急管理实训报告
一、实训名称：突发事件应急管理
二、实训目的通过角色扮演的实训，在模拟角色扮演，角色定位的情况下，充分发挥管理者在遇到一些突发事件的应对能力和实践能力。在角色扮演中应对突发事件时，使我们体验到管理者所应具备的领导素质和相关管理技能。
三、实训内容
一些群众到乡政府举报某村长违规出租土地给其小舅子投资办厂（印刷厂），请现场模拟该上访事件。
四、实践步骤（详细写出来）（这是重点）
1、确定突发事件。我组的突发事件命题是：一些群众到乡政府举报某村长违规出租土地给其小舅子投资办厂（印刷厂），请现场模拟该上访事件。
2、进行角色定位。根据确定的突发事件，进行组内角色定位。如：本人在此次突发事件中担任的就是某乡镇府的乡长……（此处可进行详细论述）
3、角色扮演演练。小组成员不定期的进行角色扮演的演练，在演练的过程中，能够深刻领会到此次角色扮演的精髓。……（此处可进行详细论述）
4、处理突发事件。根据之前的角色扮演演练，在选定的时间、地点，演示对突发事件的处理过程，将相关步骤及具体内容展现在指导老师廖老师及同学面前……（此处可进行详细论述）
5、组内小结成果。此次的角色扮演，获益匪浅。……（此处可进行详细论述）
五、实训结果
经过大家的讨论、分析以及相互协调配合，并在廖老师的指导下，使我们全面的了解了对突发事件处理的相关方法与步骤。在不同的角色扮演中，使我们对管理者对突发事件的应对能力及领导素质体现有了一个较为清晰的认识，能够将所学的相关知识应用到实际生活当中。
六、实验心得
通过此次的角色扮演，使我懂得了………（此处可详细论述自己的感悟及体会）
汇报人：公事管0901
郑锟
2011年12月12号
第三篇：社会实践：家庭角色扮演
社会实践：家庭角色扮演 感想一
我有一个美满的家庭，但是从小我爸就对我说你就好好学习其他的你什么都不用管，其他的事情你都不用操心，但是当我接到这个社会实践的时候我真的感触良深，感觉到维持一个家真的是要有多么的用心，维持一个家需要的不仅仅是金钱，还要有心，一个只有心没有金钱的家庭是难以生存的，一个只有金钱没有心得家庭是冰冷的，要在中间维持住中间点，有句话说得好“两个人刚结婚时过的是爱情，等到有了孩子过的就是亲情“ 感想二
今天陪老爸一起去上班的地方，体验下老爸日常的生活，一开始老爸还不给我去，说没什么好看的就是上班，没意思，但是我执意要去，我老爸也拿我没办法了。等我回到家中真的感觉父亲真的是太辛苦了，老爸在管理着一个餐厅日常对于餐厅的大小事务都要处理，餐厅里的人很多，于是我就跟着老爸一同上到了办公室，一进去有空调感觉还不错，办公环境很舒适，一开始还以为老爸上班很轻松，一会儿，下面就有个客人因为上菜太慢而大发脾气，于是老爸也只好出面解决，客人对老爸骂骂咧咧的，看到这样作为女儿的我好生气，从来没有见过人这样骂我老爸，一会儿我就跟老板说为什么不跟他理论，老爸说，是我们不对嘛，菜都没有上，别人说我们很正常啊，见怪不怪啦，没想到上班老爸还要受这个气 感想三
今天还是跟着老爸混，去到餐厅里又有个客人说菜炒的咸了要求要退菜，我心想这怎么可以菜都出来了，炒咸了就多吃点饭嘛，老爸就说好的这盘再跟你上一盘新的怎样，那个客人看到经理都出来了也就答应了。我就问老爸从餐厅的利益考虑怎么可以多上一般菜呢，老爸就说多出一盘菜虽然需要怎家成本但是依然是有赚，如果跟顾客吵下去那很有可能因为这一盘菜而花费很多时间，而且这位顾客可能因为这盘菜而导致很多的顾客不想再来我们店，而且他会跟他的朋友说我们店的坏话，这样我们的损失会更加大。感想四
今天老爸店里摆喜酒，老爸身为经理也需要去每一桌敬酒，但是老爸有痛风，不能多喝酒我就说老爸不要喝酒了，但是老爸根本就不听我的话，等到老爸回到家，老爸的通风犯了腿肿的好大，老妈给老爸拿来药，我就在一旁发脾气，明知道不能多喝酒你还喝，你怎么这么不懂得珍惜自己的身体，老爸语重心长的说还不是为了这个家，我敬酒敬的越多认识的人也就越多，到时候我们来光顾我们餐厅的人也就越多，我的业绩就上去了，到时候我就会涨工资啦，那时候我就可以带着你们去你们想去的地方啦，我也知道我不能多喝酒，会犯痛风，但是为了这个家没办法嘛，你就原谅老爸这一次啦，这时候真的觉得社会好残酷，更加觉得父亲的不容易。感想五 今天跟老妈混，老妈也是去上班今天到了餐厅老妈负责餐厅的收银，因为收银的位置需要穿着工服才能进去所以我只好坐在餐厅里，还好老板很好人，知道我想了解下老妈的生活，很理解我，还给我喝的东西。到了下班了，跟着老妈回家在做回家的公车上，老妈在我身旁睡了起来，可能是工作的原因工作一天太累了，这时候感觉到了心疼，老妈也在外面为这个家奔波，尽管工资没有我爸高但是有这份心就已经足够了，能愿意够为这个家付出。感想六
今天老爸上班，老妈在家里休假，还以为老妈会跟我往常一样睡到中午再起来。等我起来的时候看到老妈刚刚买完菜回来，本来还以为老妈还在睡觉的，等我洗漱完，老妈拿着扫把就在客厅扫地，我说我来吧，我扫完地再拖完地后腰酸背痛，然后老妈要去摘菜做饭，于是我就跟着老妈一起做，我自告奋勇的说要做中午饭，没想到做出来的饭完全没有老妈的味道，好难吃。老妈还笑嘻嘻的说“我刚开始做饭的时候就是这个味道“我觉得老妈是做了多少年的饭了，老妈就这样过了这么多年啊，要上班，就算休息的日子还要做家务做饭，真的好不容易啊，作为母亲也好辛苦啊 感想七
作为孩子的我们应该为老爸和老妈做点什么呢，在家里要主动的做家务，学下做饭，为老爸老妈经常做饭，分担老爸老妈的负担，在学习上要好好学习不要让老爸老妈天天操心，生活的事情就已经足够让他们操心的了，自己的事情就好好的自己处理，别让老爸老妈担心，要好好照顾自己的身体，要多多理解老爸老妈，别老是跟他们吵架，他们有他们的想法，大家说出来交流沟通事情 就能合理的解决了。
总结
这次的家庭角色扮演的体验中，我真的明白了很多。虽然平时妈妈是最平常的，但是在生活里的确妈妈是最伟大的，总是会无私的为了我为了爸爸为了我们家放弃很多，每天为我们准备那麽可口的饭菜，经过体验后我才知道原来煮饭都要忍著这麽大的油烟还要被油烟熏女人最重视的皮肤。在平时回到家里总是看到家裡整整齐齐的，但是却不知道妈妈是多麽的辛苦。要扫地拖地，要忍受这漫天飞舞的灰尘和螨虫，其实谁都知道这些是多麽葬的，但是妈妈总是能默默的为我们付出著。其实我们为父母做的那麽小的事情，他们总是轻易的满足，总是洋溢幸福的表情。经过了这七天，我明白了其实妈妈并不在乎我们帮她做了什麽，而是在乎你的心意，只要有心意再小的事情他们都是会容易的满足的。对于父母的付出我们并不能一味的觉得那是理所应当的，我们该抱著感恩的心。只要有感恩的心比什麽都重要。知足也是要具备的，不要一直不满足自己所拥有的事情。
有很多事情说的容易，但是做起来很难。但是我需要让自己时时刻刻记住这些天得到的道理，记得父母艰辛，平时有时间就为妈妈多做些家务，减轻她的家务的辛苦。
仔细想想，我们来自哪里？是啊，十几年前的那一天，我们的父母用他们的泪水和笑声迎来了我们，从我们那第一声婴儿的“呱呱”坠地的那一刻起，父母就又多了一项繁重工作，那就是养育我们，教育我们。尽管如此，我们的父母都毫无怨言。可是，试问一下，又有多少人会把父母放在第一位呢？
小的时候，我总把父母的爱当做是天经地义的，因为我还没有学会了解和知道父母的辛苦。现在，我长大了，我也不敢说一朝一夕就能把父母肩上的担子撑下来，但是，我知道该怀着感恩的心去体谅父母，该去担当起照顾父母的责任，我会一点一滴地去回报他们。
这次的实践让我感悟很多，当然，更多的是让我体会到什么才叫生活。
第四篇：角色扮演和教学系统
角色扮演和教学系统一个教学系统由一套相互关联的组件组成，这些逐渐有效并可靠的一起工作。在一个特定的构架中提供必要的学习活动来完成一个学习目标。
不同种类的教学系统分成许多类别——课堂过程（实况的、面对面的），广播过程（电视或者收音机），自我教学报（自学），网络基础教程（内联网、互联网），实验室活动，研讨会，讨论会，是滴考察旅行，课件（电脑基础训练、桌面管理界面），和电话会议。仅仅一个娱乐系统都有许多相互联系的组件，教学系统也一样。我们下次再调查这些组件。
角色扮演指的是一种模拟，这种模拟的显著特征是人们之间相互联系的开放式的交互。实质上，一个角色扮演要求一个人设想他是另一个人或者在一个特定的环境中。这个人要想其他人或者情景要求的方式表现。目的是学习一些关于另一种人或者一个不常见的情形动力的东西。那角色的描述或许很普通，留给参与者很大的活动范围，在许多情况下，目的是允许人自己的特性出现以至于他们能被讨论或者修改。在其他模拟中，例如历史的娱乐，为了表达在那个时期的真实生活描述高度细致的角色。
角色扮演模拟被证明是一个激励性的、有效的发展特技的方式。尤其是移情，我们一天天的社会行为被我们关于我么是谁、我们的伙伴是谁、为什么他们以那种方式去做等设想支配。一个强有力的挑战方式因而改变，这些假设是为了体验来自别人的观点。
把自己尤其好的借给角色扮演这种任务是自寻、面试、销售业务、监督、管理。大多数模拟的设置是委员会、商谈会议、公共会议、团队合作和面对面的访谈。
第五篇：角色扮演教案：《拔萝卜》（定稿）
广州喜趣教育咨询有限公司
Guangzhou Xiqu Education Consulting Co., Ltd
美术创意：拔萝卜
教师 ：卫卫老师 时间：2015.8.26
活动目标：
1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。
3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
活动准备：
《拔萝卜》儿歌，角色头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等若干；萝卜若干），故事录音磁带
活动过程：
一：导入环节
1、热身律动：一二三木头人
2、自我介绍
二：主题活动
1、老师播放拔萝卜视频；
2、回忆故事；
3、共同讲述；
4、表演故事；
三：活动总结
1、大萝卜这么大，我们小朋友团结的力量才是最大
2、在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态
四：活动剪影：
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