交通运输专业专升本培养计划(2010版)（推荐5篇）

第一篇：交通运输专业专升本培养计划(2010版)

交通运输专业(专升本3+2)培养计划

一、专业名称：交通运输（Traffic and Transportation）

二、修业年限：2年

三、授予学位：工学学士

四、培养目标：

本专业培养适应交通运输发展需要，德、智、体、美全面发展，熟练掌握专业基本理论、基本知识、基本技能，能在交通运输领域从事科研、教学、技术和管理工作的高级应用型专门人才。

学生毕业后，能在汽车运输企业、物流企业、交通管理部门、大型企业的运输部门等企事业单位从事交通运输组织、管理等工作。在汽车制造企业、汽车维修企业、汽车销售、保险理赔行业、汽车检测部门从事汽车检测诊断、维修组织、实验测试、销售理赔等工作，也可以在机械制造等行业从事相关工作。

五、毕业生应获得以下几方面的知识能力：

1、系统掌握本专业的基础理论，具备相应的基本技能。包括力学基础、机械制图、机械设计、机械制造、电工电子等，初步具备相关的设计开发能力；

2、掌握交通运输学科的基本理论、汽车及交通运输组织管理的基本知识，熟悉国家有关政策和法规，具有交通运输企业管理、生产与经营管理的基本能力；

3、掌握汽车构造、汽车运用、汽车维修方面的基本理论和基本知识，具有使用和维护、维修载运工具的能力；掌握物流基础、物流工程、物流设备方面的知识，具有从事物流企业组织管理的能力；

4、掌握一般的工作方法和实验方法，通过课程实验、机械制图综合训练、课程设计以及各类实习，具有一定的实际动手能力和初步的研究能力；

5、掌握文献检索、资料查询以及工程技术问题的一般分析方法和解决方法，具有自主学习和自主解决问题的初步能力。

六、主干学科：运输组织，物流工程，车辆检测

七、主要课程：

交通运输工程学、运筹学、汽车发动机、汽车底盘、物流导论、汽车运用工程、交通安全工程、运输组织学、物流设备、汽车检测与故障诊断技术、交通运输企业管理、汽车设计、汽车保险与理赔。

八、课程设置及学时、学分比例

总学分：86学分

1.课内教学总学时/学分： 912学时/57学分

29学分 2.实践性教学环节：

１

九、青岛理工大学交通运输专业(专升本)2010级教学进程表

２

交通运输(专升本)专业教学安排一览表

主管校长：教务处处长：院长：

３

交通运输(专升本)专业教学安排一览表

主管校长：教务处处长：院长：

交通运输(专升本)专业实践性教学环节安排一览表

主管校长：教务处处长：院长：

第二篇：交通运输专业培养计划

交通运输专业

Traffic And Transportation

一、培养方案

（一）本科学制

基本学制四年

（二）学位授予

工学学士学位

（三）培养目标

本专业培养适应国家经济发展和交通运输现代化建设需要，德智体美全面发展，具有较高的文化素质和科学修养，较强的学习和交流能力，掌握交通运输规划与管理的基本原理，具备交通运输规划、设计及组织管理等方面的能力，能在国家各级交通运输管理部门、企事业单位从事交通运输组织、指挥、决策，交通运输企业生产与经营管理的高级工程技术人才和管理人才。

（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）

1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。

2．自然科学基础扎实，并具有较高水平的管理和人文、艺术等社会科学基础知识。

3．较系统地掌握交通运输专业领域宽广的技术理论基础，具备从事交通运输生产组织、管理、指挥和经营的能力。

4．熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；具有文献检索能力；了解交通运输设备及交通运输组织管理的学科前沿及发展趋势。

5．掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力并能够在本专业学习中熟练地应用。

6．具有一定的计算机科学与技术的理论基础、基本知识，具有较强的计算机应用能力和一定的软件开发能力，掌握一般的最优化方法和计算机在交通运输中应用的基本技术。

7．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，较强实践能力、适应能力和创新精神。

（五）主干学科及主干课程

主干学科：交通运输规划与管理

主干课程：运筹学、现代企业管理、交通运输设备、交通运输经济学、交通规划、交通安全工程、管理信息系统、铁路行车组织、铁路货物运输、铁路站场及枢纽、铁路旅客运输。

（六）专业定位与特色

省内领先水平，国内向重点院校看齐，学科类型为应用型，服务面向定位为全国交通运输行业，重点是铁路运输。采用先进的教学模式，在强化学生专业基础知识的同时，注重培养学生的专业实践能力和创新精神，培养学生计算机应用能力。本专业目前以铁路运输方向为主。学生可以通过选择学习城市轨道交通、运输物流、综合运输学科方向的课程拓宽知识面。

（七）学位课程

（八）培养方案基本框架

1．基本框架

人文社科课程体系（32学分）

通识基础教育自然科学课程体系（38.5学分）

学科基础教育学科基础基础（13学分）

专业基础课程（26学分）

经济管理课程（3学分）

课专业教育专业必修课程（8学分）程专业方向课程（11学分）体专业选修课程（2学分）系社会实践（5学分）体育实践（4学分）

学科基础实践（10学分）专业实践（21学分）

6学分）

文化素质选修课程（8学分）

注：（1）主要实践性教学环节包括：工程训练、运输设备及客货运实习、技术站生产实习、毕业设计

（2）主要专业实验：铁路运输指挥实践训练

3．课程配置流程示意图

（十）毕业标准及学位要求 1．毕业标准

（1）达到德育培养目标；

（2）修满本计划各项规定的学分，总学分不少于187.5分；（3）达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。2．学位要求

符合学校学籍、学位管理规定。

（十一）辅修专业要求及其教学计划 1．辅修专业的要求

辅修专业的课程安排在第四学期至第七学期，开设的课程是本专业的主干和核心课程，共20学分，学生应根据开课计划选课。本计划可适用于交通工程、通信工程（铁道信号方向）、安全工程、物流管理、经

济学、计算机科学与技术等专业。本专业学生可辅修交通工程、物流管理等专业。

第三篇：交通运输专业(专升本)教学计划

交通运输专业(专升本)教学计划

专业编号 081201授予学位 工学学士

一、业务培养目标

本专业培养适应时代需求及社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展与人的个性和谐发展，人文精神与科学素养有机结合，具有创新精神和较强实践能力并具备运筹学、交通运输学、企业管理学等方面的基本理论、知识和应用能力，能够在交通运输管理部门、交通运输企业、汽车销售与服务企业和物流企业等部门，从事交通运输组织与决策、汽车运用技术管理、汽车营销与技术服务以及物流运作管理工作的高级专门人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习运筹学、交通运输学、企业管理学、交通工程学、汽车运用工程学等方面的基本理论和专业知识。侧重于汽车运用工程和交通运输规划与组织管理方面的基本训练，具有对运输技术设备进行科学运用和管理，合理组织运输生产以及服务，以获得最佳社会与经济效益的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论、基础知识，主要包括运筹学、交通运输学、企业管理学、交通工程学、汽车运用工程学等基本理论和专业知识；

2.具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营、物流管理及汽车服务的基本能力；

3.熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；

4.具备交通运输及汽车运用技术理论研究和科学实验的基础能力；

5.具有综合应用各种手段查询资料、获取汽车技术与交通运输管理科学最新信息的基本能力和创新能力；

6.具有一定的自然科学、艺术和社会科学基础知识，以及在专业方面较熟练运用外语和计算机的能力；

7、树立科学的世界观、人生观、价值观，具有开拓创新、团结协作的精神。

8、具有健康的体魄，良好的心理素质，具备一定的美学修养。

三、学制

标准学制为二年。

四、主干学科

交通运输学

五、主要课程

线性代数B、概率论与数理统计B、交通运输学、交通工程学、管理信息系统、运筹学。

六、主要实践性教学环节

包括毕业实习、毕业设计（论文）、公益劳动，总计安排21周。

七、主要必修课实验教学环节

八、课程设置

1.基础教育课程

2.专业及素质提高课程

九、各类课程的学分、学时及学期安排

十、教学周数分配

十一、有关说明

1．交通运输（专升本）专业学分设置如下：总学分为77.5，其中必修课（含实践学分）39.5学分，占50.6%；限定性选修课18学分，占23.4%；任意选修课20学分，占26%。

2．任意选修课供全校学生跨学科、跨专业选修。3．选修课中有先修和后修顺序的，应按先后顺序选修。

第四篇：统计学专业培养计划

统计学专业培养计划：

培养目标

统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

业务培养要求

本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。

就业方向

毕业生主要到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构，信息咨询公司等从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

修业年限

四年授予学位：理学或经济学学士

主要课程

数学基础课(分析，代数，几何)，概率论，数理统计，运筹学，计算机基础，应用随机过程，实用回归分析，时间序列分析，多元统计分析，抽样调查，非参数统计，统计预测与决策，风险管理等，以及根据应用方向选择的基本课程(如经济统计方向可选择社会调查方法，经济与社会统计，国民经济核算，会计学等)主要实践性教学环节：包括学年论文，社会调查，生产实习和毕业论文等，一般安排10周～20周。

统计学专业可以考的证书

银行从业证

证券从业证

会计从业证

保险精算师

国际理财师

精算师

统计师

课外书

1、《女士品茶》讲述统计学的渊源，以小故事的形式讲述了统计学历史上发生的著名案例；

2、《统计学的世界》这个绝对是国外在统计学基础培养方面的顶峰之作，是通过大量的案例，深入浅出地说明了一些基本概念。

—1—

3、《商务与经济统计》侧重于统计学的应用，将这门学科和现实生活结合起来，通过实践丰富了对统计学学习的兴趣和实操能力；

4、《统计与真理》，这本书在国内口碑也很高。

5、《spss统计分析》张文彤博士编写的，分基础教程和高级教程。对于统计学专业的学生spss还是要熟练的，特别是未来的工作会面临着需要处理大量数据的时候，掌握了这个工作起来会相对轻松的多~

—2—

第五篇：土木工程专业培养计划

土木工程专业培养计划

专业编号与学制

专业编号：080703

类别：工学

学制：四年

培养目标与专业特色

1．培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，基础扎实，知识面宽、能力强、素质高、获得工程师基本训练并具有创新意识和实践能力的复合型高级专门人才。

毕业生具备从事土木工程的项目规划、设计、研究、开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁等的设计、研究、施工、管理、投资、开发部门从事技术和管理工作。

2．基本要求

(1)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，能理论联系实际，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。

(2)具有勤奋学习，艰苦奋斗，实干创新的精神，具备遵纪守法，团结协作的品质。

(3)了解一定的人文社会科学和法律知识，具有较好的文化修养、心理素质和职业道德。

(4)具有扎实的自然科学基础，掌握本专业所必须的制图、数学、力学、计算、测试等基本技能。

(5)及较强的计算机应用能力，利用计算机进行辅助设计，辅助管理的初步能力，学会一种结构设计软件的应用技能。

(6)掌握一门外语，具有阅读、翻译本专业外文资料的初步能力，能通过大学生英语四级水平考试。

(7)具有宽厚的专业理论知识，具有初步的科学研究和科技开发能力，能从事本专业专门技术工作；了解与本专业有关的法律、规范和规程。

(8)具有较强的自学能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法；了解土木工程专业及相关科技动态，具有不断拓展知识领域和提高业务水平的能力。

(9)了解体育运动的基本知识，养成科学锻炼的习惯，身心健康，能适应野外艰苦的工作环境。

3．专业特色

课程设置体系中保证“厚基础、宽口径”，保持原有建筑工程优势，完善与发展岩土与地下工程和交通土建工程两个专业方向；在学生能力结构和毕业生基本规格上，要求专业知识学习和实践应用并重，并加强了实践教学环节学分，设计与施工、管理并重，传授知识与培养能力并重；在考虑学生未来发展的需要上设置与我国现行注册工程师制度相适应的课程，构成注册工程师的知识结构，加强结构设计、工程施工与管理、工程试验与检测等方面的内容。

主干学科与主要课程

主干学科：力学、土木工程

主要课程：工程测量、工程力学、结构力学、土木工程材料、钢筋混凝土基本原理及结构设计、土力学、基础工程、钢结构、抗震结构设计、土木工程施工、工程经济与项目管理、建筑结构程序设计、桥梁结构、道路勘测设计、路基路面工程、隧道工程、地下结构等。

毕业合格标准

1．符合德育培养目标要求。

2．按培养计划应修完202学分，其中理论教学144学分，实践环节45学分，综合素质7学分。

3．符合大学生体育合格标准。

授予学位工学学士。