读第56号教师的奇迹随笔（★）

第一篇：读第56号教师的奇迹随笔

最近在读一本书《第56号教师的奇迹》作者是雷夫·艾斯奎斯，从书中我发现自己在教学中存在很多问题，更深刻的感受到了信任是师生之间最重要的“根基”！师生之间要相互信任，放低姿态这样收获会是满满的。

书中的第一个故事就让我记忆犹新，故事大概是这样的：三年级学生艾利克斯的书包很乱，实际上，比“乱”还可怕--十足像个塞满纸张、资料夹，以及糖果的核爆灾区。艾利克斯的老师原本可以把握这次击昏对他进行教育范文网，但他却对着艾利克斯大吼大叫，还把书包里的东西全都倒在桌上给同学看。接着，他叫学生去他车上拿照相机，把桌上的一片狼藉拍下来，还对艾利克斯说，他会在家长返校夜想所有来宾展示这张照片，让大家知道他有多邋遢。最后，这位老师还做了一件事情：他对全班同学说，大家如果有垃圾要丢，不要丢到垃圾桶，直接丢到艾利克斯桌上就好了。从这个故事当中我们明显的感觉到这个老师的做法欠考虑，首先这位老师严重的伤害了艾利克斯的自尊心，孩子们的自尊心很脆弱需要我们好好地呵护。我们在做任何事情之前首先应该要想到的是学生，时时刻刻要把学生放在第一位。故事中老师的做法引起了家长的强烈不满，可是故事里的老师却始终没有承认自己的错误，并自我辩解：“但是我觉得这么做没有错，达到了效果了啊.....艾利克斯的书包干净多了。”这件事最后虽然艾利克斯的书包干净了，可是老师同时也引来了学生的厌烦。有的时候我们做事情虽然最后的结果是一样的，可是不同的处理方法产生的效果还是不一样。效果不同当然我们的收获也就不同，有的时候甚至就不会感受到师生交往的乐趣。就像雷夫老师说的，这位老师错失了一个绝佳的教育机会。他原本可以协助艾利克斯学习整齐的价值，让他变成一个更好学生，但是他把事情搞砸了，现在反倒成为艾利克斯和全班同学眼中的怪物。虽然老师的做法达到了他的预期效果，可是他未知的是它引起了学生的厌烦，可以说通过这样一件事情今后这名老师在处理师生关系的时候就会有一定的困难。想想我们自己有的时候是不是也会犯这样的错误呢？有的时候我确实是在处理事情的时候欠妥，通过读书我今后再处理事情的时候一定首先要考虑的是学生，时时刻刻将学生放在第一位！

我们有的时候在教育学生的时候最常犯的错误就是不能把学生放在第一位，很容易伤害学生的自尊心，有的时候处理问题的时候我们为何不能换个角度进行处理？把出现的问题看做是对学生进行教育的机会，学生毕竟是孩子，他们是需要我们呵护和教育的，谁都有犯错误的时候，如果孩子们都很完美了那么我们老师岂不是要“失业”了。平时要多和学生沟通多了解他们在想些什么，尽可能走进孩子们的内心，在孩子们的眼中我们不只是要做他们的老师，我们更要做他们可以说知心话的大哥哥和大姐姐。走到学生中去站在学生的角度思考问题，相信我们的师生关系会更加融洽，这样不禁有利于班级管理也有利于我们的教学，我们要做到充分的理解学生并且信任学生。

信任是我们平时在师生交往中基础，这就类似于建筑物的“根基”。如果师生之间连最基本的信任都没有那么很不利于我们之间的交流。如何赢得学生的信任，最主要的是我们师生之间一定要相互尊重。信任是相互的，一旦一方破坏了这种信任，那么就很难在建立起彼此之间信任的桥梁。举个最简单的例子：在大多数老师的眼中差生学习相对比较落后，作业的完成质量与其他学生也有一定的差距，偶尔有一次他们的作业做得很棒，我们是不是首先应该信任并且鼓励他们继续好好学习。我们可以把这作为一个鼓励学生学习进步的机会，其实有的时候简简单单的几句鼓励的话语，孩子们听后就会很开心，并且很乐意学习。对于成绩相对比较落后的学生我们适当的时候也可以采取物质奖励，其实孩子们还是很渴望从老师手里拿到奖品的。我们师生之间存在着严重的信任危机，有的时候我觉得很惭愧，孩子们总是无条件的信任我，可是我有的时候却不能充分的信任孩子们。今后我要学会信任。在这先向孩子们到一声抱歉，今后我会改正的！

书的前一部分雷夫老师在书中说的另一个观点我很认同那就是“怕”。“老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。”这说出了我们大多数人的心声。雷夫老师说第56号教师的特别之处，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西--害怕。教师威信的树立并不一定是要让学生“害怕”你，可以通过自身的人格魅力对学生进行感召。每个教师有每个教师的特点，怎样将最好的自己展现在学生面前，这是今后我要努力地方向。有的老师并不见的有多么厉害，可是他们上课孩子们就很听话也不捣乱，并且表现的很积极很喜欢喜欢这些老师，这就是这些老师自身的人格魅力和修养。今后我要多向这些教师学习，让自己的课堂变得生动有趣一些，让学生从心里多喜欢我们这门课一些，多喜欢我一些！今后在师生交往中一定要做到细心，耐心有责任心！

雷夫老师让我认识到了自己自身存在的很多问题，他让我找到了今后工作的方向，我需要不断的充电，不断学习！向这样一位伟大的教师致敬！

第二篇：读《一线教师》随笔

读管建刚老师《一线教师》体会

最初接触管建刚老师，是源于他在我们学校做的一次报告，报告的题目是《从村小教师到特级教师》。当管建刚老师以一种年轻而蓬勃的姿态出现在会场的时候，着实给了我不小的震撼。原来智慧也可以依托于年轻的身体，原来成功不必非要经历太多的岁月。对于管建刚老师的讲座，感染我最深的并不是他的哪一个观点或者哪一种论断。感染我最深的是管建刚老师的态度。对于生活，对于工作，对于生病，管建刚老师都以一种热情而潇洒的态度面对，也许这就是管建刚老师之所以能永葆年轻的秘诀吧！他并不崇高，没有崇高的思想和动机。他并不是天才，十年磨一剑的成功完全是依靠一个一个问题的解决和脚踏实地的努力得来的。眼前的他不再是遥不可及的畅销书作家，而是一个在我们身边随手可触的普通人，普通的一线教师，这种感觉，恰如当时我读一线教师时的感受：平实，真诚，而且特别受用。

管老师的讲座里面给我印象最深的一句话是：一切的教育智慧皆蕴藏于你的教育困境。多么精彩的一句话，我特别的有同感。管老师从最开始到现在的成功可以归结于四个字：解决问题。教学中出现的问题，不要逃避，不要恐惧，大胆的去解决它，成功的解决了它，那么你就拥有了教育的智慧。于我们的教学实践也是一样，教学中难免出现问题，出现问题就去解决，这样日复一日的积累，你就会成为一个拥有大智慧的老师，拥有大智慧的人。

管建刚老师是一个光辉的榜样，他真诚，他乐观，他热情，他执着。他用他自己的经历给我们上了很好的一课。成功远没有你想象的那么难，你可以半路出家，你可以不是以崇高的思想跨入这个行业，你可以不完美，不具有当老师的天赋，你甚至可以最初并不热爱这份事业，可是你一样可以成功，你要你坚守，你执着，你一样可以拥有属于你自己的成功。

对于管老师的崇拜让我不禁捧来《一线教师》这本书细细研读。我们都是普通的一线教师，每个人对于一线教师的生活都有自己的经历和体会。一线教师是辛苦的，每天都要备课，上课，批作业，做课件，忙得不可开交。一线教师是琐碎的，每天都要面对班级里鸡毛蒜皮的种种小事。可是，如何能把每天辛苦而琐碎的生活安排的井井有条，并且从其中体会到作为一个一线教师的幸福和快乐，并不是一件容易的事情，也不是每个人都能做到，而《一线教师》这本书，就是从作业，纪律，协助，情感，育人，自立等各个方面给予我们细致的指导，并且提供了一些个别案例来加以辅助说明。《一线教师》这本书没有华丽的词语，没有堂皇的理论，有的只是管建刚老师生活中切实发生的一件又一件活生生的事情，《一线教师》这本书很真实，书中讲述的每一件事情也许都在每个一线教师的生活中真实的发生过。初读此书，感觉就像是一个有经验的前辈在自己的耳边娓娓道来，方法有效，语言平实是这本书给我的最大感觉。作为一个初为人师的青年教师，也许对于我们最大的困扰就是如何控制好课堂的纪律，上课纪律好是一堂好课最基本的条件，只有纪律好了，上课的效率才能高，老师传授的知识才能更好的为学生所接受。所以，拿到这本书，我首先翻到一线“纪律学”，自习的研读起来。一线纪律学里面纪律的全是一些琐碎的小事，而抓纪律就应该从一件件的小事抓起，给我印象比较深的就是说路队，一个小科的老师总是为班级的纪律抓不好而困扰，管老师让她从路队开始抓起，刚开始站队去上课的时候就强调好，路队纪律一定要好，从站队开始就安安静静整整齐齐，这样，从一开始就给了学生一种感觉，就是，老师对于纪律要求很严格，这样，学生在这种氛围中也就不敢轻举妄动了。课前三分钟的预备铃后到上课铃打响之前，是一段混乱的时间，也是老师们经常忽视的盲点，管老师采取了这样几个措施，首先让学生观察并写下来：预备铃打响之后，别人在做什么，许多学生都发现了别的同学在预备铃打响之后都在做着不该做的事情。然后，管老师又让学生反思：预备铃打响之后，我在做什么。学生在看到别人的缺点之后又把目光放回到自己的身上，很容易就发现了自己的缺点和不足，也就会自觉地改正自己的错误。把管老师的种种计策运用到自己的教学和管理生活中，真的收到了奇效，一线教师需要运用自己的智慧，让自己的教学生活变得轻松和有效，也让学生们懂得自我管理，教学和管理会变成一件轻松而有乐趣的事情，这也是我从《一线教师》这本书中悟到的道理。

第三篇：生命的奇迹随笔

生命的奇迹随笔

生命的奇迹随笔1

大约一个多月前，我回湖南家乡一趟。临走前，我把三个盆都浇了个透。那段时间，正是盛夏，太阳如火。几天后，我回来时，那两盆野草都晒干了，只有那吊兰和不知名的荆棘草，依然顽强的活着。我把那两盆干 死的野草扒了，我想，既然它们与我的缘分已尽，我只有重新浇水，期待新的奇迹的发生。

就在不久前的.一天，我在阳台上取衣服时，偶然触碰到了那棵荆棘草，奇迹发生了，那草的叶子竟然合拢了，长长的叶柄也立即垂了下来。我猛然一惊，是不是我把它碰断了？凝视了一会，发现叶柄并没有断，我才放了心。隔了一阵，待我再次来到阳台时，竟然发现那原先合拢的叶片和垂下的叶柄又恢复了原样！我顿时明白了，这是一株含羞草！在我儿时曾经在某个地方看见过。我不免为这意外的发现一阵狂喜！

几天前，我在浇水时发现，吊兰叶中抽出了两支茎，茎上长着细小的叶片。我又是一喜！而几乎就在同时，那棵含羞草也越发长得快了，已经超过了吊兰的高度，并且向四周伸出分枝和嫩叶。感谢你们，在我孤寂的岁月常能带给我意外的喜悦！

前两天，我看见含羞草又有了新变化。在顶端枝头，密密地长出来好几个嫩绿色毛茸茸的小球状东西。我以为它又要绽放新叶了！而那两根吊兰的茎似乎有意与含羞草比赛，横着疯长，在风中摇曳生姿。

今天早上，我同往常一样，起床后第一件事就是来到阳台，看看老伙计。令我不敢相信，那含羞草竟然开出了一朵球状小花来，红红的，在一从绿色中十分耀眼！这可是我有生以来第一次一饱眼福！我大喜过望，当即就感到把相机放在办公室无论如何是一种极端的错误！

中午下班，我特地带着相机兴冲冲赶回来。让我无论如何想不到的是，那株吊兰，似乎有了灵性，也盛开了一朵洁白的小花，笑意盈盈。

生活就是这样，往往充满了奇迹！当你用爱善待每一个生命时，哪怕一花一草，它们也会回报你一份又一份惊喜和灿烂！

生命的奇迹随笔2

今年5月，我来到陌生的义乌谋生。来义乌的第一天，公司老总开车带我找房子租住。找了好几个地方，我都感到不太满意。按我的脾气，我喜欢住的地方安静点，有个小院子，并且房子要有个阳台，房间光线好，至于房间小点倒无所谓。在午后时分，终于找到了一个住处，一室一厨一卫一阳台，位于三层，距离市中心不远，租价也还地道，住房各方面条件也还基本符合我先前的心理预期。于是，当即签订合同，交了一年的租金和押金后，当天就搬了进来。

房间显然有段时间没住人了，一床一柜一电视落了不少灰尘。在收拾房子的过程中，我在阳台带防护网的砖墙上看到四个小花盆，其中三个瓷器的，一个塑料的。一个浅浅的船型小花盆，里面除了几粒石子和灰尘外，别无他物，估计是前任或者更靠前的租住者养过水仙。另三个小花盆里，土已经干了，已经看不出丝毫生命的迹象。

不过，我还是把三个有泥土的花盆浇了个透。我心想，说不定这干枯的泥土里还深藏着生命的种子也未尝不是没有这种可能和奇迹！我甚至当时就做了一个古怪的决定，绝不买来花草种养，如果有缘，这三个盆里能长出野花野草，我就把它们当成宝贝！

我每天都要往这三个花盆里浇点水，不经意间，几天过去了。有一天早上，我起床来到阳台上，看到那个因老化而有点破旧的塑料小盆里，竟然冒出来几点绿色的嫩芽。我一阵惊喜！

又是一周过去，嫩芽长成了绿油油的小苗。我已经能认出它的端倪了——一株顽强的`吊兰！

在之后的日子里，我依旧每天给这三个盆里浇水。在不经意间，那两个小瓷盆里也长出了小草来。慢慢地，我也能认出它们的模样了！那分明是我儿时在农村再熟悉不过的伙伴，一种田间地头山上河边无处不有的野草！我有种久违的亲切！

两个瓷盆的几棵野草长得很快，一节一节青青的杆子，每个节上长出一片长长的尖叶子。在下雨的天气，叶尖上沾着一颗颗晶莹的水珠，十分可爱。也多次勾引起我对童年生活的追忆，割猪草，打鱼草，吃草根，在草地上打滚……

吊兰也渐渐茂盛起来。有一天，我偶然发现，在那盆吊兰的叶底下，又长出了一种不知名的小植物，木质状的，带小小的叶片。我当初以为，这可能是一株荆棘草或荆棘树，因为它的形状跟我儿时映像中的带刺荆棘太相像了。不过，我想，既然它与我有缘，长出来与我为伴，我就给它水喝。它们的要求不高，就早晚一点水！而于我，也仅仅举手之劳。

日子就这样一天天过去，野草、吊兰和那不知名的那棵草，陪伴我度过了一个又一个孤独的早晨和傍晚。

生命的奇迹随笔3

早上5点半，同往日一样，我早早醒来就起床了。喝了一杯凉开水后，我从蜗居来到阳台上，准备伸伸胳膊踢踢腿。突然间，眼前一亮，搁在阳台防护网上的那盆含羞草竟然开出了一朵粉红色的小球状花朵，在绿叶的映衬下，特别亮眼。这是我平生第一次看到含羞草开花，感到格外惊喜。在此之前，我原以为，含羞草是不开花的。我当即感到了懊悔，我的相机放在办公室里了。要不然，我可是要马上尽情拍摄一番的。

今天天气也好，阳光明媚。中午下班回宿舍时，又是一喜！开门后，我从包里拿出相机，便往阳台上冲。那朵含羞花在阳光里开得更加大而生动了，像一颗红色的.珍珠熠熠生辉！而就在这时，我猛然发现，与含羞草共生在一起的那株吊兰，竟然在绿色的长叶下，开出了一朵白色的小花！盛开的花瓣里露出嫩黄的花蕊，那么素洁，那么明丽！

我尽情拍摄着我的这盆花草，因为，它们对我，实在是一种令人十分意外的回报！

生命的奇迹随笔4

有的人羡慕安逸。平凡的生活，也有的人热衷于追求冒险。刺激的人生，还有的人爱随大众，人家怎么样他也跟着学着怎么样，到头来成了邯郸学步，东施效颦，失去了自我演绎的多姿与真实。平凡安逸也好，轰轰烈烈也罢，重要的是尽情演绎自己的爱恨情仇，不管他人的闲言碎语，走自己的路，让别人去羡慕嫉妒吧！

学会欣赏，尤其是要学会欣赏自己，自赏不等于自负，试问你自己都不相信你自己，还能指望谁来欣赏栽培你呢？要明白自恋永远比自卑要强，但切忌过度地自恋，过度自恋就等于自负了。

学会珍惜，有些人。事或东西就在你眼前一点一点地随着时间的慢慢流逝在不意之间，有些人。事或东西没了就永远的停留在记忆里。珍惜那刹那间的幸福甜蜜；珍惜每一个真挚的`朋友；珍惜每一次的就在眼前的机会。学会了珍惜你会感觉的你得到了很多。很多。人生就是这样残酷现实，不管你富贵。贫穷与否，她永远都是在你认为理所当然中让你痛不欲生。

学会放弃，有句古话说：有得必有失，有失必有得。这是永远没法改变的自然规律，如果你得到一杯香浓可口的卡布奇诺，那么你将失去一杯清香味蕴的茗茶：如果你失去了一段难以忘怀的爱情，那么你将有可能得到一场珍贵的友谊。不要抱怨，不要伤心，一切都是徒劳，你只有老老实实地去学会适应她。生活就是这样，她赐予幸福快乐给你时，就要懂得及时享受珍惜，而当她慷慨地赐予你苦难与委屈时，你也要同样大度的感谢她。如果没有她赐予你悲伤与痛苦，哪里来的你每一次甜蜜的嘴角上扬？

一年之计在于春，春季是生命的象征，她象征着勃勃生机，象征着生命的灿烂。为什么万物都在这个季节里争奇斗艳？不仅仅是因为春季拥有充足但不热辣的阳光，更因为春季里拥有一场场雷雨的洗礼，才能让百花齐放。灿烂夺目。花花草草都在这个季节里复苏。成长。繁衍直至茂盛；鸟儿在这个季节里自由的高歌。翱翔飞舞。向那晴朗的天空说出我们的梦想，向那漂浮的白云说我们的力量，让那天空看得见，让那白云听得见，我们一起创造美好的明天。

朋友们，我们处在这样一个花样年华的年龄有什么理由不去鞭策自己去绽放生命的火花呢？去创造生命的奇迹呢？

生命的奇迹随笔5

是宝宝！没错！

我分明听到了他降临人世后的第一声啼哭。那声音是那麽的响亮，他是在用他自己的方式向世界传达着生的宣言。

我看到他睁开了懵懂的双眼，那么纯净，那么通透。我闻到了他的呼吸，犹如春草般的清新。我看到他小小的鼻翼在翕动着，他本能的扭动着粉红色的小身体，攥着他的小拳头。

我可爱的小天使，他真的来了！

我触到了他嫩嫩的皮肤，他的体温就那麽肆无忌惮的'透过我的神经中枢，穿透我的身体。怀胎的辛苦，分娩的阵痛，刹那间全跑到九霄云外。

我感受到了他第一次有力的吮吸，那是对生的一种强烈渴望，目的单纯、坚定，没有一丝飘摇。

他第一次尿尿了，他第一次便便了，初为人父的老公笨笨的为他擦洗，那么的心甘情愿，毫无怨言。

我亲爱的宝贝，他在一天天的长大！他会笑了，尽管那笑声和表情是那么的不协调；他会翻身了，尽管他翻的颤颤巍巍让人心惊肉跳；他会爬了，尽管他爬的跌跌撞撞憨态尽显。

可这又如何？

他无时无刻不在用他的成长的方式，让我感受着生命的奇妙。

他能坐起来了；他可以站着了；他扶着床沿居然迈开了他的小小的双腿。他可以独立行走了，再也不用借助任何外力；他开始品尝人间的各种美食；他用胖胖的小手拿起了勺子；他开始奔跑，他具备了自己的思维；他试着自己穿衣，他用自己的理解体会成人的疾苦。

天哪！他还那么小，怎么可以如此的懂事，乖得让人心酸！

我猜一定是老天眷顾我，赐给我一个如此可爱的宝贝，不是有人说过吗？，每个孩子都是上帝赐给父母的天使，我想，一定是这样的。

我的宝贝，他每天都带给我不一样的惊喜，他逐渐增加的词汇，他对各种事物的认知，他小小的脑袋每天都在积累着各种各样的新元素。

我的宝贝，我不知道我还能用什么样的语言去描述他。

他绚烂的人生才刚刚开始，他的未来漫长而又美好。在人生的旅途上，他还会经历无数个第一次，也会遇到很多的坎坷与艰难。

我不能陪他到终老，这是一个多么现实而又残酷的问题。

我无力改变大自然的规律，唯有把我最无私的祝福送给我的宝贝，愿他无论何时身处何地，始终拥有平安、健康、快乐！

夜深人静，微风轻拂，如此惬意的时刻，留下如此文字。

愿天下父母青春永驻！愿天下宝贝茁壮成长！

生命的奇迹随笔6

一直说你是我生命的奇迹，从来就没在意你的到来，当你在我肚子里四肢乱踢的时候，我非常自信地对你爸说：“咱们的孩子一定非常聪明。”虽然如此，我们并没有对你奢望太多，我们只是祝愿你健康快乐过一生。

经过那撕心裂腑的阵痛后，你静静躺在我身旁，望着你精致的脸庞，我心里充满了欣喜，窗外的太阳为我而升，小鸟为我而歌，你是上天赐给我的礼物，我怎能不感怀谢恩呢？

当我手忙脚乱给你换尿布的时候，当我为你生病焦虑不安的时候……那都是我心甘情愿付出的，那是做母亲的幸福。我的.女儿，我的天使，你让我有了一颗更加宽容的心。

当你刚满八个月的时候，在一次同学的喜宴上，你爸逗你喊“爸爸”，你毫不含糊，清清楚楚地应道：“爸爸”。举座俱惊，赞叹不已，我的女儿，你是我的骄傲。

你现在已经十八个月了，看着你一天一天长大，我的世界也因你而光彩快乐，女儿呀，你是我生命的奇迹，是我的天使，感谢上苍的赐与，让我尝到了做母亲的快乐。

生命的奇迹随笔7

世间万物都有轮回：寒来暑往，冬去春来随着季节的交替变换，世间的万事万物也都在悄然声息的默默变化着，这就是自然界里生命的奇迹。而对于我们人类来说，往往在伴随着一声婴儿的啼哭声——一个鲜活生命诞生的同时，不知道地球上哪一个生命也会随之而离去。这一点，对于经历过生死考验的我来说尤其有一种说也说不清的的感觉。现在回想起来，我甚至都有一种很后怕的感觉，我自己都说不清自己当时的心态，总之那是一种万念俱灰的感觉。值得庆幸的是，我还活着。这就是生命的奇迹。

其实我是一个特别热爱生活的人，究其主要原因是因为在我的生活中，时刻都有幸运相伴，我从来不知道什么叫欺骗。生活中，我和认识的每一个人都真诚的交流，那真可谓是敞开心扉、无所不谈，我曾经很留恋这种生活，毕竟，我觉得人与人之间最最需要的是真诚，正是凭着这种真诚的信条，曾经有那么一段时光，在我的人生旅途中充满了鲜花和掌声，因此，我更加热衷于我的为人处事信条，直到有一天，当我忽然发现凭我的智商，我已经分辨不出谁是对的；谁是错的；谁是好人；谁是坏人，我迷茫了，我甚至不知道该不该再继续伪装下去，我彻底绝望了。然而生活跟我开了一个玩笑，我活了过来，这就是生命的奇迹。

我能有幸存活下来也许是老天的安排，因为给我治病的主任姓刘，所以，我奇迹般的活了下来。现在回想起来，我都为自己当初的抉择而感到羞愧，尤其是现在，当我坐在电脑前，用键盘敲打出我的心声时，我的内心有一种说不出的喜悦，我忽然发现，听着爱听的音乐，对着电脑抒发着内心的情感，那种无拘无束的感觉真好。我真的很享受这种感觉，这种让自己的.思绪在知识的海洋里徜徉的感觉就象是一匹在草原上纵横驰骋的骏马一样，让你的心情格外舒畅。

生命属于我们只有一次，当我们在生活中遇到坎坷时；当我们在生活中感到迷茫、困惑时；当我们在生活中被至亲的朋友所误会时，亲爱的朋友，请先让你的内心静下来，千万莫做傻事，一定要相信一个真理“清者自清，浊者自浊。”时间会证明一切。记得有人曾这样说过：“人生不能无希望，所有的人都是生活在希望当中的。假如真的有人是生活在无望的人生当中，那么他只能是败者”。就拿我自己来说，现在我就是身患疾病，而内心怀揣希望的人，所以，我每天都活的很开心、很快活。

每天，当我从睡梦中醒来，我先告诉自己的第一件事是我还活着，今天是新的一天，所以，我要有一个新的自我。我要给自己足够的爱心和耐心，把欢乐和歌声带进我的生活，我一定要让自己的每一天都活的很精彩，很阳光。因此，亲爱的朋友，请相信我，其实生活真的很美好，那么，就让我们怀揣着美好的梦想，珍爱生命，一起扬帆远航吧。

第四篇：企及奇迹杂文随笔

时间老人待人均特公平，每天每人都是24小时，不多一分，也不少一秒。

时间老人以其均等速度，自久远久远以前向我们走来，与我们摩肩接踵，并终究在我们“朱颜谢春晕，白发见生涯”时，离开我们，向久远久远未来走去，留下对失去年华而感慨和眷忆的我们。

它无言，但却无往而不胜。

然而，有时感觉时光又如猛兽洪水，掠走我手中的一切，剩下的只有抓也抓不住的空气，触手不可及，不可及这生命至于时间的流动，而带给我心里不可名状的灼热。

这感觉当然显得天真，天真得在一派稚态中产生几分惜惜的楚痛。

这是因为时间逼我们跨过岁月的栅栏，逼我们面容光洁不再，逼我们目光天真不复。

或许缅怀这种无迹可寻的时间逝去，能让我们增添惜时的情感濡湿，使今后不至于手握大把大把的时间不懂得珍贵而肆意挥发。

虽然所珍贵的时间多数是平平淡淡，虽然这平淡之中本无奇迹可生。但我却真的在此静寞里见到了另一种“奇迹”。

清晨常于窄简书房中翻阅旧书，总是陪伴着奇迹——眨眼一瞅，七点跳越到了十一点多。时间老人御风飞行，我便像戴着十字架拜菩萨的教徒，拜求他老人家动慢些。

午休醒来，往往是备课，准奋晚间的工作。同样在乞求时间老人你慢些走时，不时地有些担心，似用警惕的眼睛余光扫视时钟，同样觉得它仿佛焕发出强大而惊人的生命力，毫不留情地飞快冲跑，将我追赶它的心情遗落得没有一点生机。

我觉得好笑，笑后的结果是书桌上小镜子显现出我苦涩的表情，我觉得自己笑自己像个小丑。

然而，昨天惊愕的另一种奇迹又真的发生了。

正痴迷于颜如玉和黄金屋中，听到腹内叫饥，便抬头看钟，才刚到九点，于是继续埋头。一会儿饥声再起，再见时间，才刚到九点半。感觉今日时间老人真的眷顾我，真的放慢了脚步，真的将这惊奇的奇迹呈现于眼下。

斗不过肚中的空城计，到饭厅找食，心被吓得一跳——大钟上已经十二点五十了。

回到书房，那个小钟因电池缺动力而走走停停。

呜呼哀哉，我强迫自己气定神闲地接受这奇迹，但我听见自己的血液在流动中发出跳动的声音。

第五篇：读第56号教师的奇迹有感[范文]

教育类

《第56号教室的奇迹》

——让孩子变成爱学习的天使读后感 育英学校小学部李鹏作者： 雷夫*艾斯奎斯卞娜娜译

首先，拿到这本书，我看了一下包装很精美，那么多不同肤色的小天使们围坐在个大胡子老师身旁。雷夫*艾斯奎斯—全美最佳老师的爱心与智慧，有总统、女王的感动推荐，还有中国各大权威的认可，有无数光环辟护让我的头向后90度的仰视。我一直认为中西方的教育好像存在差异，但这本书同时得到了所有能得到的，这本书可见一斑。可是他是体育老师么？他运动能力怎么样？学生是否喜欢的是他的体育教学？他对于我的教学是否有帮助？带着这个疑问我翻开去寻找读这书用途、意义便是我读书时所抱有的心态。

翻看着目录，还真有关于体育的，首先这个令人仰视的大胡子在体育教学上也是确立教学目标。他也是遵循“目标”是所有教学的关键成分，保证学生的运动量；让学生清楚体育基本原则和练习的重要性；随时随地展示优异的运动成果；明白团队合作的价值；使学生从体育活动中学到的经验运用到时间生活领域中去。我也是这样认为的，原来他也是现实存在的人，不完全是神。在刚刚工作的时候，课上就是把讲台转移在室外继续折磨着学生。我师父杨一群老师提示我课上的运动量是基础，没有运动负荷的保障技术动作的学习都是空谈。学生不去实践怎么可能掌握？就像刘翔不经历无数次的重复那短短的110米，像学生经历无数次的测验大考小考这些都是平时实践的检验。让孩子在体育课，足球课上去动起来，小胖子们还会多么？有了基础的保障，在有限的时间里同时学一些技巧有计划的安排教学内容这是刘主任给予我课的一些针对性建议。寻找焦点：“乐趣”、“热情”、“引人入胜”像读书一样，像做所有事情一样。因为人不会做一些没有目的的事情，但是怎么让学生喜欢去做呢？现在的教育大都以成绩论高低，然而孩子更需要的是鼓励与赞扬，所以往往喜欢学习的都是成绩好的孩子。而体育课也都是身体条件较优秀孩子的天下，出现了其他方面优秀而体育比较怠慢的情况。我觉得他们是失去了他们原有的那些鼓励与他们喜欢的一些光环。怎么让更多的人参与呢？飞人刘翔只有一个，每届比赛冠军只有一个，足球决赛要有22人在场上争夺一个冠军，可是获得冠军不是一个人的荣誉，至少是队员和教练组近三十人共同努力的结果甚至是上亿人的支持！胜利不是靠一支队伍的前锋进球多就能保证球队获胜，进球多，失球少是每只球队追求攻守平衡的基础。攻守不是一个人能够完成的，需要前锋线的把握机会创造得分；中场队员的抢断并组织有效的进攻；后卫线破坏对方进攻扭转句式的保障；守门员给与全队信心的基础。每个环节娴熟默契的配使对手无懈可击，胜利变唾手可得。我想说，正是每个人有着各自的场上不同位置任务和目标的支持，使自己胜任自己擅长并能出色完

成的自己的角色。让孩子发现运动的有点之一—跟自己以往的表现相比。并记录孩子的进步，及时提出表扬，这样有助于孩子设定目标和目的，而这两样东西对他们的每个领域都有很大的帮助。老师帮助找到他们自己的角色，找到更适合满足他们自己的目标，使他们都能感受体育带来的乐趣，找到体育带来的激情，让他们爱不释手的爱上体育。这也需要大人们的引导，我们不见得比他们聪明，可是我们知道的暂时比他们多，因为我们年龄比他们大。因为中国有句古语：“青出于蓝而胜于蓝”。相信他们每个孩子都是天才！

我们每天与天使生活，我们在走出校门后，又步入学校的殿堂，这是个伟大的令人羡慕的命运。首先我们要学会时时刻刻用爱去交流，没有责怪的去做每一件事。《56号教室的奇迹》首先介绍它的不寻常正是因为他缺乏了某样东西——孩子不会感到害怕。谁有能够父母之爱呢？只有家的感觉才会让孩子们感到温馨、快乐、幸福。我们要孩子们感到我们是朋友，我们会勤勉，给与他们需要的关怀，而不是令孩子恐惧的命令式的说教。孩子们需要的是鼓励，信任！本书第九章艺术爱好者，第十五章不过是摇滚乐而（但是我喜欢）给我的感触颇深，如果是我我能做得那么出色，那么自然么？这真是因为爱，一种真挚的爱。让孩子切身体会到了，让孩子无时无刻沉浸在快乐幸福的海洋里。以至于圣诞节会有100多个学生主动来帮忙，我想他们不是谁下达的命令，而是他们喜欢生活在爱的世界里，喜欢体会、分享、传递这份爱！记得我实习的时候师父告诉我一句话，做老师你要有思想准备，因为你会因为这份工作失去你很多东西，最后可能你会抱怨当初的选择，那时候你将一无所有。我说您不是很快乐么？“看你上课神采奕奕的呀？”我反问道。“呵呵，因为在大街上不论是你第一届带的学生已经30多岁，还是现在的你刚刚接手10几岁的孩子，叫你一声老师的时候——我觉得那时全世界的人都会为我行注目礼一样！”这就是爱的传递，爱的激励。

每个天使都不是完全一样的，有的是艺术天才，有的是体育天才，有的是音乐，有的写作，有的是经济巨匠，那么我们是不是应该不要反其道而行之呢？音乐陈燕老师聊天时跟我说过他们音乐训练的孩子要参加其他活动。我当时想她是怎么劝孩子不要去的呢？可是陈老师却说：“恩，去吧孩子，你是那么出色！练完了有时间复习下咱们学的，几分钟就可以，因为你很出色的！”她说爱他就让他做他喜欢的事！相信这份爱会传递下去，相信彼此都享受这份爱。

读这本书我最大的收获就是，爱需要专注、需要持之以恒、需要从不同角度去爱！他们的孩子是幸福的，幸运的。他们有的我的孩子们为什么不能拥有呢？