寄宿制高中管理办法

第一篇：寄宿制高中管理办法

高中校规校纪

我校 依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合我校的实际情况，制定了我校校规校纪。包括《教学区内有关规定》、《学生住宿规定》、《学生就餐规定》、《学生仪容仪表规定》、《学生在校内医务室看病规定》、《学生参加学校活动的规定》、《学生收看电视超市购物规定》、《学生请假制度》、《学生离返校规定》、《学生损坏物品赔偿制度》、《我校学生严重违纪行为规定》、《新世纪高中学生违纪处理办法26条》、《学生违纪处分将党或撤销的有关规定》。

《教学区内有关规定》

1、在教学区内，保持肃静有序。禁止大声喧哗、打闹、跑闹；

2、禁戴正餐、零食进教学楼。

3、禁带以娱乐为目的的电子产品如MP3MP4游戏机等近教室。

4、认真听讲，不做与学习无关的事情。严禁在教学楼内打扑克、爬桌

子睡觉。

5、不迟到、不早退、不旷课。诚实守信，遵守考场纪律，考试不违纪。《学生住宿规定》

1、按规定时间进出宿舍楼；

每天有四个时间可以进出宿舍楼，即早中晚三餐时间和晚自习后。进出有时间规定。早晨最早出宿舍楼时间为5：40。其他出宿舍楼时间为：上课或晚自习课上课铃前的五分钟。进宿舍楼最晚时间：就寝铃的前5分钟。（13：00；22：20）。

1、按分配的宿舍及床位住宿，不敬老是允许不得自行调换。

2、不准随意串宿舍、串宿舍楼。恶意、同学矛盾、其他不良目的。

3、不准联系校外人员到校，更不准引他人进入宿舍楼。

4、按时就寝，不做影响自己及他人休息的事情。

5、学生请假后，及时将宿舍用假条交与宿舍老师。

《学生就餐规定》

1、按时间规定就餐；按需购买饭菜，提倡节约。今天有的同学买得较

多，剩了多一半。

2、就餐完毕，将餐盘及餐桌剩余物收入餐盘一起端到回收处。吃剩的骨头、鱼刺、筷子塑料套。

3、按规定时间离开餐厅。每餐有两次铃。一次里就餐结束时检查十分

钟，提醒加快。第二次务必离开。

《学生仪容仪表规定》

整洁大方，符合中学生身份。

1、发型发式：男生寸平头；女生齐耳短发。不能改变头发的、发质、发色。

2、着装和饰物：不穿奇装异服，干净大方。

《学生在校内医务室看病规定》

1、看病时，尽量利用课间等休息时间；

2、单独前往；避免结伴同行；严禁泡病号。

《学生参加学校集体活动的规定》

1、大型活动全体参加；如开学典礼、升起仪式；

2、按规定要求着装。

3、不准从事其他活动如体育。

《学生收看电视超市购物规定》、1、看电视时间：三餐时间；体活课时间；不上操的时间。其他时间禁

止。

2、购物时间；三餐时间；

《学生请假制度》

1、有病或有事时先向老师提出申请。

2、老师允许后，通知家长来接，告知老师家长来校时间。

3、家长到校后，一起到老师填写假条。一式三份。

4、案请假时间返校，不能返校由家长向老师续假。返回销假。

5、严禁私自离校，模仿老师填写假条。

《学生离返校规定》、1、按规定时间离校。返校。离校时间==放学后便小半小时。不在学

校逗留。返校时间下午2：30-5：40；

2、离校要求直接回家；返校时要求直接到校。

3、注意交通安全。门口是国道，车辆较多。

《学生损坏物品赔偿制度》

1、爱护公物。自己检查、学校检查。注意保护。

2、损坏后，按规定赔偿。

《我校学生严重违纪行为规定》

1、手机。

2、带刀、棍入校。

3、打架或参与打架。

4、私自离校。

5、男女生交往过密。

6、吸烟喝酒。

7、不服从老师批评教育，侮辱老师。

8、偷盗、故意损坏公物。

9、勾引校外人员来校滋事。

《学生违纪处理办法》

1、带游戏机、随身听、零食进教学楼--------点名批评，累计三次给予警告处分

2、带不健康书刊或与学习无关的书刊入校--------点名批评，累计三次给予警告处分

3、带手机入校-------留校察看处分

4、打火机、电炉、散热器、鞭炮等危险品入校-------严重警告至留校察看处分，造成严重后果者劝退

5、佩带饰物、发型不合格、穿奇装异服、说脏话--------点名批评，纠正三次不改者警告处分

6、男女生交往过密--------严重警告至留校察看

7、吸烟、不喝酒-------记过至留校察看处，喝酒两次劝退

8、损坏公物-------严重警告至留校察看（照价赔偿）

9、与校外人员联系来校-------严重警告

10、勾引校外人员来校滋事、打架-------留校察看至劝退，情节严重者移交司法机关

11、偷盗-------劝退（情节严重者移交司法机关）-------严重警告至留校察看

12、打架或参与打架-------记大过至劝退

13、不按时返校、私自离校、模仿老师写假条-------记大过至留校察看或劝退

14、考试作弊------警告至记过

15、课间或活动课到超市购物、教学楼内打闹不停劝阻者--------点名批评，累计三次给予警告处分

16、在教学楼内打扑克、上课期间无故在教室外逗留、课上说话、趴桌子睡觉--------点名批评至警告处分

17、私自不参加集体活动（升旗、集会等）、班级劳动、大扫除期间从事体育活动--------点名批评，累计三次给予警告处分

18、未经允许聚众生日、在宿舍逗留、到校医室泡病号--------点名批评至警告处分

19、宿舍累计或个人量化达20分以上者-----警告至记过

20、不接受老师批评、教育，顶撞老师-----点名批评至警告

21、辱骂老师、不服从学校管理-----留校察看或劝退

22、乱扔乱放-----点名批评，累计三次给予警告处分

23、迟到一次按旷课一节计算，旷课累计10节警告处分；每增加10节按增加一级处分

24、不按规定的时间或不用校员卡购物、就餐，发现一次给予点名批评，累计三次给予警告处分

25、教师、宿舍内私自饲养小动物-----点名批评至警告处分

26、带刀、棍------留校查看—劝退

注：①在处理偶然犯错误的学生时，给予适当理解，给改正的机会；对屡犯错误的学生要严肃处理；对故意犯错误的学生加重处理。

②受过记过的学生，没有解除处分时再次违纪，累计处罚。

③对认识态度较好，能主动承认错误，或有改过表现的学生可根据所犯错误情况适当减轻处罚或免予处罚。

④违纪处理后填写违纪档案（随学生档案走），家长到校签字。

我校有很多规定，违反后受到校规校纪处理。处分有明确规定，一|、违纪事件大小、影响程度、主观意向、事后态度等确定处分。

二、学校领导集体商

议。如：

处分：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝退、开除学籍。伴之有实践教育、计入电子档案。

《学生违纪处分将党或撤销的有关规定》

一、时间要求：警告、严重警告、记过处分时间满6个月可考察该生处分降档或撤销；记大过、留校查看处分满一年可考察该生处分降档或撤消。以后，每半年考察一次该生表现来决定是否处分降档。

二、学习要求：在考察期内学习成绩班内名次提高15名或年级名次提高20名以上、保持班内名次前5名或年级前50名。

三、班内表现：表现良好，得到班主任及科任老师的认可。没有违纪现象，班内个人量化优秀，宿舍违纪分数每学期不超20分。

符合以上条件的违纪学生填写<违纪学生处分降档申请表>，经德育处审批后，违纪学生处分降档。

注：学生处分降档后出现违纪，按降档后处分对待。

德育处

2007.8.22

第二篇：寄宿制高中

突围自我封闭

朱艳玲

在一校两制的基本指导方针下，盘龙校区有别于前川校区的学生管理模式，采取寄宿式管理，显得更封闭化，更严格化。当然这种管理模式与盘龙校区的地理位置有密切的关联。

【盘龙校区地理位置特点略】 【校区硬件设施略】

学校为学生提供了必备的甚至是更加先进现代化和科技人性化的硬件设施，比如热水供应除了开水房之外，还有宿舍冲卡淋浴等，每个宿舍楼都有201电话机，硬件配备解决了学生的后顾之忧。

但是在如此优良的硬件前提下，软件管理和学生的主观能动就显得尤为重要了。学校一直都很注重养成学生自律自省的生活习惯。“在盘龙校区中，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP3等。办公室中教师在认真工作，教室里学生在埋头学习，只是偶尔看到几个行色忽忽的学生或去办公室，或去卫生间，一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，让你无法分辨是上课还是课间。”

校园管理是到位的，是科学严谨且全面的，我曾看到一个班主任的学生住宿信息管理制度，林林总总，真的是保姆式的全方位。【摘录整理班主任管理中的学生住宿管理信息】这样的保姆管理自然会让家长放心，让社会放心，它的优点十分明了——

1、可以学会让自己独立生活

2、可以较好的安排自己的生活习惯，或者说更加自主灵活的安排

3、可以使自己更勤劳（因为生活上的几乎所有事情都要自己来做）

4、可以和同学有更多的相处的机会（整天整天的泡在一起）

5、不会睡过头（因为有朋友叫，有宿管员清）但是缺点也是不能忽视的：

1、也许长期住校会使父母和自己的关系疏远

2、一个人住没有经验，会把事情弄糟糕

3、因为住校，那也许花钱就没节制了（不会很好理财，一个月的生活费，半个月就没了）

4、如果朋友同学相处不好，自己感觉会不自在

5、住校学生应该把食堂和浴室时间安排的很紧，有时候会很不方便

6、晚上熄灯后想必须睡觉

7、学校的住校学生，在不可随意离校，如果有事情离开一定要办理手续。

就我对学生调查的情况统计，寄宿制生活给他们带来的最大的困扰就是封闭式所带来的与社会的脱节，不少学生（以一个班级为例，87%）反映，因为住校，信息交流不同，不知道外面的事情，他们的信息来源主要是老师讲解，没有老师讲解的时候偶尔会买报纸传阅，因为没有手机、电视、电脑等跟迅捷的工具，他们的信息摄取量太少，从而影响到他们的学习和交流，甚至会影响到他们的自信心（以一个班级为例，65%的学生感觉自己落伍，或是与社会脱节）。管理管理，管更要理，所以理顺是当前最重要的一点，而且这种管理应该是学生自发主动的一种主人翁心理的觉醒。学校有不少社团活动，但是学生参与度还不够（以一个班级为例，2%），甚至很多学生并不知道如何参与到交流中来，比如说学校的心理咨询室，参与度极低（以一个班级为例，2%），这种内心的封闭导致寄宿式成为一种束缚。

突破束缚成为必要之举，据调查显示，学生有强烈的自主管理意愿（高一32%，高二57%，高三86%），但是管理能力和管理知识还很欠缺，教师的指导尤为重要。除了寝室管理制度之外，社团交流、生活行为上其实也需要科学规范的指导和梳引。以一个班级为例，有约54%的学生是不知道该怎么去做，而不是不想去做，65%的学生是觉得时间不够，挤不出时间来做，其实反映出他们还是没有现成的经验指导，缺乏引导。

在此我拟定了类似于宿舍管理制度的社团交流管理制度和生活行为引导制度。【社团交流管理制度略】 【生活行为引导制度略】

但是基于以上的方法引导，还是存在少部分学生的惰性思想影响而不愿意参与到自我管理中来，所以社会交流实践和思想成长指导也还是必不可少的。

第三篇：寄宿制学校管理办法

寄宿制学校管理办法（试行）

为加强和规范我区寄宿制学校管理，维护寄宿制学校正常的教学工作和生活秩序，促进学生健康成长，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》等法律法规，结合我区实际，特制定本办法。

第一条 寄宿制学校管理实行校长负责制。各校要成立强有力的由校长总负责的寄宿制工作领导小组，明确一名学校领导分管寄宿制学生宿舍、食堂管理工作，明确学校各部门参加寄宿制学校管理工作的职责，形成管理人员具体抓，各部门共同管的管理网络，全力做好寄宿制学生安全、卫生、饮食、住宿管理工作。

第二条 寄宿制学校的学生公寓（宿舍）的布局、建设、设施等应当符合国家建筑标准和消防要求，严禁把危房用作学生公寓（宿舍）。男女生公寓（宿舍）应分区或分单元布置，其出入口应分开设置。床铺要牢固安全，门窗、走道、梯间符合要求并有安全防护设施，学生公寓（宿舍）的安全疏散通道必须保持畅通，必要的地方要安装照明设施并有应急灯，要有安全疏散标志。寝室内部设施按照规定配备，学生用床、柜等大宗物资要实行集中招标采购。

第三条 按标准配备生活指导教师。原则上小学每45名，中学每54名寄宿生配备1名生活学习指导教师。生活指导教师在住宿生附加编制数额和学校超编教职工中安排，不足数额根据工作需要聘任，临聘生活指导教师由学校自行按《劳动合法》相关规定招聘。生活指导教师要严格履行工作职责，切实加强寄宿学生的管理和安全保卫工作，确保学生正常的学习、生活和安全。

第四条 寄宿制学校的常规管理工作要做到规范化、制度化、精细化和科学化。要建立健全岗位责任制和责任追究制，制定包括教育教学、后勤保障、安全卫生等方面的各项制度，责任到岗、责任到人。

第五条 学生公寓（宿舍）区实行封闭式管理。建立完善的寝室日常管理、昼夜值班巡查、清洁卫生、安全保卫、火灾防范等各项管理制度，并把管理责任分解落实到每一个岗位，执行制度要有记载。对住校学生的管理必须做到有学生在的时候，就有生活教师在，女生宿舍的管理人员只能是女性。

第六条 加强学生养成教育和安全知识教育。要引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。遵守学校校规，严格遵守作息时间。学生公寓（宿舍）严禁赌博、打闹、抽烟、饮酒以及进行不健康的娱乐活动和不适当的体育活动。严禁学生携带管制刀具、香烟、打火机、蜡烛等易燃易爆、有毒有害物品进入宿舍，学校要定期清理并作好记录。

第七条 加强寄宿制学校卫生防疫工作。按规定设立卫生（保健）室，并配备卫生专业技术人员，购置必需的急救器材和药品；学生公寓（宿舍）要定期消毒、灭菌、灭蚊、灭蝇、灭鼠。要教育学生养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗头、洗澡、洗手，防止流行疾病的发生和传染。

第八条 学校要加强学生课余时间的管理。要根据学生年龄以及成长特点，科学制定学校课余活动方案。合理安排早晚自习，小学、初中晚自习控制在80分钟以内，高中晚自习控制在2小时以内，早晚自习要把时间留给学生，教师不得利用早晚自习补课或讲新课。要配备足够的文体活动器材，增添图书资料，定期开展文艺体育活动，不断丰富校园文化生活，促进学生全面发展。学校要建立家校联系制度，加强家校沟通，形成民主、平等、互助互动的家、校关系。

第九条 加强寄宿学校经费管理。学校要按照完善义务教育经费保障机制的要求，建立健全学校财务管理制度。全面落实国家有关救助和补贴政策，按时足额发放困难寄宿生在校生活

补助费，并协调做好贫困生救助工作。按照《关于加强义务教育阶段学校寄宿生保障经费管理的通知》（长财行发[2010]79号）管好、用好义务教育阶段住校学生住宿补助经费，保证学生公寓（宿舍）的正常运行和为学生提供优质的服务。

第四篇：高中寄宿制学校班规

班规

一、总则

本班规采用以寝室为一个单位的记分方式，基础分为70分，上限为100分，每周一小评，每月一大评（由班委会负责评分统计并结合班主任意见评定）。分数于每周末班会进行统计和清零，并对分数较高寝室（最高者为每周之星）各成员进行奖励和对分数较低寝室各成员进行处罚。每月以每周得分平均分数为标准，分数最高寝室（每月之星）获得奖励，分数最低寝室接受处罚。

奖励以笔记本、水笔等文具和点名表彰为主。

处罚以写检讨、抄课文等和点明批评为主。

每周之星与每月之星将在评定当天在班上发表感言。

各寝室的加分扣分根据人数/次情况而定。

二、细则

纪律方面：

1.遵守出勤纪律，对迟到、早退及无故旷课的，其所属寝室-2分。

2.遵守课堂纪律，对看小说、讲小话或答下嘴、玩手机、写作业、干与学习无关破坏学习气氛的事情的，其所属寝室-2分。

3.两操及升旗仪式期间，对说笑打闹，乱扭乱动的，其所属寝室-2分。

学习方面：

1.对个人原因造成作业欠交或迟交甚至未完成的，其所属寝室-2分。

2.对抄袭作业的，罚写检讨（或抄课文）（若被抄者知情，则两人同罚；若被抄者不知情，则抄袭者要再写一封道歉信给被抄者），其所属寝室-5分。

3.对考试中作弊的（不论小考大考），罚写检讨，其所属寝室-10分。

4.对作业完成较好受到老师点明表扬的，其所属寝室+2分。

5.对上课积极思考，积极发言的，其所属寝室+2分。

6.对在学校组织的各次考试中取得优异成绩的，其所属寝室+2分。

7.对在官方组织的各种（学习或文体）活动（如运动会、学科竞赛等）中获得优异名次（荣誉）的，其所属寝室+10分。

8.对积极向学校、班级提供意见，积极向广播站、文学社投稿（且投中）的，其所属寝室+2分

劳卫方面：

1.对值日迟到的，该组再加一天，其所属寝室-1分。

2.对值日搞得不彻底（即留有卫生死角）且被扣分的，该同学再加一天。

3.对由于个人原因未参与值日且未请假的，该同学再加3天，其所属寝室扣2分。

4.对值日得到100分的，该组各成员所属寝室+4分

5.对积极参与义务劳动，主动帮助他人，拾金不昧，见义勇为的，其所属寝室+5分。生活方面：

1.对损坏公物的，根据学校制度进行赔偿，其所属寝室-3分。

2.对获得优秀寝室的，该寝室+5分。

3.对妨碍生活老师工作，影响生活纪律且受到生活老师点名批评的，其所属寝室-5分。

班委方面：

班委会必须实事求是地进行评分，不可包庇。同时，每周由全班同学投票选出当周工作最卖力认真负责的班委（同学也可以）为班级之星，激励各位同学培养班级归属感和责任感，积极为班级作出贡献。班委会成员不会因其身份而获得任何额外加分。

第五篇：农村寄宿制学校管理办法

农村寄宿制学校管理办法

农村寄宿学校的管理应该从以下几方面入手：

一、安全方面

根据寄宿制学校住校生多、在校时间长的特点，首先要加强领导、明确责任。学校从每个学期一开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长亲自任组长，分管副校长任副组长。班主任担任安全工作领导小组组员，统一分担学校安全工作。同时制定学校安全工作的各个制度，分工到人，责任到人，并同每个教师签定安全责任书，与学校考核相挂钩，确保学校安全工作有序开展。其次要时刻宣传，加强安全教育。学校安全工作应利用广播、会议、黑板报、宣传橱窗等形式进行广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识竞赛等活动，以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。最后要立足防范，变“堵”为“疏”。学校从培养学生良好的生活习惯着手，进一步提高安全防范的意识。每一个季度学校都要组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

二、情感方面

农村寄宿制学校学生的父母大多在外务工，寄宿制学校学生在亲情教育方面的缺失，成了学校必须要解决的问题之一。另一方面，现在学生身上普遍存在如任性自私、自理能力不强、渴望关爱的心理

惯性，需要学校教育给予正确疏导。根据寄宿制学校学生在校时间长的特点和优势，学校可以开展相关活动，比如开展阅读活动打造厚实精神根底。重视心理辅导培养积极健康心态。低年级以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；中年级以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出了品格修养的教育；高年级以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。每月邀请法制副校长、综治办领导等专家开展知识讲座，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质。

学校还可以培养小学的自立能力。具体做法一是每月开展宿舍整理比赛，其中包括叠被子，摆放牙刷、毛巾等；二是编制学校寄宿制生活手册，指导学生如何适应寄宿制生活。三是每个班每月要安排一次角色岗位体验，让学生在不同的岗位体验中培养综合实践能力。学校为每个学生建一张家庭联系卡，学生家庭住址、父母情况、联系电话等一目了然。学校每学期召开一次家长会，通报学生在校的情况，让家长参观学生的食宿、学习等在校生活，虚心听取学生家长的意见和建议，加强校内外沟通。这样一来既能让家长放心孩子的学习和生活，又更密切了学生和家长的亲情关系，同时抓好接送学生时的个别家访，填写家访联系单，记录每个学生的家访档案。

三、特长方面

学校遵循学生身心发展规律，充分结合实际，开设了写字、手工、演讲、美术、舞蹈、篮球等兴趣小组，培养学生的特长。

四、教学方面

学校把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课尝四十分钟教学质量”作为主攻方向，要求教师要做到“上明新大纲，下联新学情”制定最佳教学方案，异步教学、分层要求，分类指导，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展。同时，大胆进行以发展能力为本位的教改试验，使学生想学、爱学、悦学、会学。教师想教、爱教、乐教、善教。提高课堂45分钟的教学效益，是全面提高学生素质的有效保证。

总之，学校实行农村集中办学，建立和完善中小学寄宿制度，走办学的新路子。而农村寄宿制管理方式的完善和改革是个循序渐进、摸着石头过河的过程，不可能一步到位。它需要我们不断深入的探索和实践，也需要学校、家庭、社会三者共同协作和配合。