第一篇：宜昌市第九中学关于开展
宜昌市第九中学关于开展“家风家教”征文
和“家风家教大家谈”短评、短语征集活动方案
家风、家教，是中国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。诗书传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼„„这些，是家风家教的永恒主题。好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。
一、参加对象：全校所有学生、家长和教职员工
二、活动有关事项
1、主题及内容：以家风、家训、家教等为主题，以评论、随笔等方式撰写征文。字数不限。同时进行“家风家教大家谈”短评、短语的征集，字数不限。
2、活动时间：自2014年4月15---至2014年4月25止。
3、活动形式：
①各年级以本次活动为契机出一期关于“家风家教”主题黑板报 ②结合本月的感恩教育，开展“家风家教”的主题班会
③各班在学生、家长、老师中广泛收集“家风家教”的征文、短评、短语 ④学校要利用电子屏幕、校园广播台、校宣传栏做好活动的宣传
4、评奖方式：各班先自行评选出优秀征文2篇和优秀短评、短语10条，于4月21日之前以电子稿形式分别打包上交至年级处；各年级组选出优秀征文10篇和优秀短评、短语20条于4月23日之前以电子稿形式分别打包上交至学工处。
5、奖项设置：
优秀征文：一等奖5名二等奖8名三等奖10名
优秀短评：一等奖10名二等奖15名三等奖20名
三、活动要求：
1、各班要精心组织、广泛发动，确保师生、家长参与率高和征文质量高。
2、各班在开展活动要注重实效，取得本次活动顺利举行
宜昌市第九中学学工处团委
2014年4月15日
第二篇：兴仁县第九中学开展“四在学校
兴仁县第九中学开展“教育精准扶贫、关爱留守儿童、四在学校·幸福校
园” 典型材料
为继续深化我校农村寄宿制学校办学水平和育人质量，促进义务教育均衡发展，实现教育和谐公平，确保农村寄宿制学校学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”。根据《省教育厅、省关工委、省文明办和省妇联关于深入开展“四在学校•幸福校园”活动暨启动实施“百校示范”创建工程的通知》（黔教基发〔2015〕31号）要求，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，我校积极开展了颇具特色的“教育精准扶贫、关爱留守儿童、四在学校·四在学校”工作。现将学校开展的活动情况汇报如下：
一、领导小组
为了加强教育“教育精准扶贫、关爱留守儿童、四在学校·幸福校园”工作的领导，特成立领导小组。
组 长：姚华云
副组长：冯再学、邹启友、鄢德荣
成 员：王 智、冯 伟、张宪彪、杨大华、钟文英、尤春品、刘光进、周仕华、沈庆艳、徐 飞、冯健洪、王光杰
二、活动目标
调整学校布局，合理配置教育资源，满足适龄儿童少年就近入学需求。以促进学生全面发展、增进学生幸福作为重要价值取向，从观念、精神、制度、课程、行为、人际关系、寝室管理等方面着手，构建有利于学生全面发展和奠基学生人生幸福的校园文化，促进教育教学和管理水平的不断提升，为学生全面发展和幸福人生奠定良好基础。
三、具体措施
（一）、加大硬件投入，改善办学条件，优化育人环境。
1、学校建设及相关设施配备
学校占地35419平方米，按1645人计算，生均占地面积为约21.5平方米；校舍建筑面积15759平方米，生均校舍面积为9.5平方米；学生宿舍面积8457平方米，寄宿学生1472名，寄宿生生均面积为5.7平方米；运动场地面积21443平方米，生均运动场面积为13.0平方米；学校有价值1215594.26元的图书22个类别，58312册，生均35册；学校的物理、生物、化学实验室各1个，按二类标准配备，仪器设备值为265.84万元，生均1616元；学校有计算机教室2个，计算机168台，其中多媒体远程教室1个，教室全部配备班班通，全部接通光纤宽带上网，整个校园实现了网络化系统，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
学校按照“十有”标准，配套有功能齐全的教学用房及辅助用房、有完 善齐备的教学设施、有标准够用的学生食堂、有干净充足的生活用水、有满足需要的学生宿舍、有方便文明的厕所、已建成四季能用的浴室（预计下期末开放）、有符合要求的卫生室（预计下期末开放）、有标准规范的塑胶运动场、有温馨舒适的留守儿童之家。办学条件满足学生吃、住、学、乐所需，2011年开始建成乡村学校少年宫；图书配备内容丰富、数量达标，按照“三个三分之一”管理模式进行管理；实验仪器和教育信息化设施设备按标准配备，“班班通”及优质数字资源应用较好；寄宿学生宿舍人均建筑面积达标，寄宿学生1人1床，小学、初中寄宿率分别达到38%和99%；人均体育活动场地面积达标，体育设施设备能满足教学和学生锻炼所需；满足学生就餐基本条件，保障学生安全就餐。
2、师资建设及服务人员配置
学科教师按标准配齐配足，学校现有教师114人，专任教师合格率达标，学科结构合理；创新教师培训机制，用于教师培训的经费达到生均公用经费总额的6.8%以上。按相关标准配足食堂后勤服务人员，配齐安保、宿管人员。
3、营造氛围，加强德育教育。
德乃立身之本，治校之基。近年来，学校领导在优化育人环境方面狠下功夫，争取多方筹集资金美化绿化亮化校园，让墙壁会说话，草坪会说话。走进校园，丹桂飘香，绿树成荫，沁人心脾。学校以“六化四园”建设为抓手，按照“一校一景、一校一特色”的要求打造生态校园和特色校园，提升校园文化，着力打造“桂花园”和“书香园”两个文化长廊。其中“桂花园”以经典国学为主题，“书香园”以社会主义核心价值观为主题，同学们置身于如此浓厚氛围的文化育人环境中，耳濡目染，性情得以陶冶。
4、规范食堂管理，改善食堂条件。
2008年，学校顶着各种压力，本着一切为了学生、为了学生的一切的指导思想，将学校食堂收回自己管理，一次性投入30余万元，对食堂设备进行增添和更换，同时规范食堂管理。为了让学生花尽可能少的钱，吃尽可能好的饭，学校进一步规范食堂管理，不让承包者吃黑心钱，请教师家属煮饭，教师监督，通过正餐改善学生营养，提高饭菜质量，并根据学生营养标准合理搭配和调节蔬菜品种，根据学生喜好调整烹饪方式和食谱，例如:适当用牛肉、鱼肉（中华鲟）、鸭肉等进行调节改善，并都有大众化的猪肉炒菜，其他平均每天350斤猪肉，根据季节与不同的蔬菜与搭配，这样尽量满足不同学生的喜好，让学生吃得好吃得饱。
此外，为了保证学生平衡膳食，满足不同学生生活习惯的需要，学校今年将食堂的一部分承包给私人自主经营、自负盈亏，食物的多样性，满足了不同学生的需要。逐步形成了一套独具特色的农村管理模式，并在省、州、县推广。
（二）、以活动为载体，搭建立德树人平台，加强学生思想道德教育，促进学生全面发展。
学校广泛开展社会主义核心价值观教育和优秀传统文化教育。加强学生“三爱”教育，持续开展“三节”教育，培养学生主动学习、热爱劳动、勤俭节约的良好习惯和热爱祖国的优良品德；加强学生乡土文化教育，培育学生乡土情怀，深化和丰富“三生四爱五心五好”和“祖国好·家乡美”主题系列活动，开展阳光体育活动。具体表现在以下方面：
1、以乡村学校少年宫和留守儿童之家为载体，一室二用，搭建课外育人平台。学校以全面改薄为契机，本着勤俭办学的原则，统筹考虑学校少年宫功能用房和教学辅助用房，按标准配套建设音乐室、舞蹈室、书画室、道德讲堂、“阳光儿童幸福之家”、手工制作室等功能用房共二十四项活动（室）。充分利用学校少年宫设施设备和场地向学生普及科技知识，开展劳动、书画、文艺、体育等技能培训，培养勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。组织开展社会实践活动，让学生走出校园、走向田间地头，积极参加劳动体验。学校积极协调各有关部门和社会各界加强对留守儿童的关爱服务，建好、管好、用好“阳光儿童幸福之家”，畅通留守儿童与父母沟通渠道，开通心理咨询室，开展结对帮扶活动，建立代理家长队伍，开展亲情关爱活动，弥补留守儿童亲情缺失和加强对留守儿童校外监管。
2、关爱特殊群体，营造关爱弱势群体的浓厚氛围。
学校强化教师师德教育、强调教师按习总书记的好教师的“四有”标准来要求自己，并把关爱留守儿童、残疾儿童、学困生工作作为师德建设的一个重要内容。教师对“留守儿童”实行手把手帮扶，建立了留守儿童乐园，为留守儿童营造一个更为广阔的学习空间和生活空间。对于较特殊的弱势群体，实行学生之间“手牵手”结队帮扶，从经济上、物质上、精神上给予精准帮扶。成立关爱“留守学生”志愿者服务队。做到“留守儿童”孤单了有人陪；困难了有人帮；生病了有人照顾；成绩差了有人辅导。在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，从而尊重了留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
3、加强安全管理，提高学生安全感。
为了加强学校安全管理，学校投入大笔资金安装了高清监控，实现监控无死角，对学校围墙进行了加高加固，学生宿舍全部安装了防盗窗。每天都有教师24小时值班，近十几年来，没有一个学生受到人身伤害。
4、开展经典文化进校园活动。
学校自2011年开展诗词进校园工作以来，按照一校一特色的要求，创造性地开展经典诗词进校园活动，将此项活动作为“四在学校”的主打品牌来抓。一方面利用少年宫诗词辅导室的资源优势加大培训力度；一方面改变激励机制，将学生诗词作品做成牌子悬挂在灯杆上、墙壁上，增强学生自豪感；三是开展诗词诵读和经典诗词朗诵竞赛活动，通过大量诵读和竞赛活动，培养学生语言感受能力，提高学生学习积极性，激发学生创作 激情。学校每学期收集学生优秀作品编辑成校刊《小荷》作为校本教材供学生学习，此外，还将《弟子规》作为校本教材，人手一本，每日必读。
近年来，我校学生作品多次在省、州、县的诗词竞赛活动中获奖，仅2014年在省的诗词大赛中获奖的就有省级一等奖1名，二、三等奖各2名，优秀奖6名。2013年贵州省教育厅、贵州省文明办、贵州省文联、贵州省诗词楹联学会联合授予我校“诗教先进单位”的称号。
5、开展普法教育工作。
我校“零犯罪”活动工作自2012年开始，活动以教育部关工委发起的 “第二届关爱明天、普法先行——青少年普法教育活动” 为契机；以法制教育讲座、主题班会为主课堂，以板报大赛、普法知识大赛、反邪教知识竞赛、征文大赛为主要动力；以LED显示屏、校园广播、校讯通、公开信、学校网站、宣传栏等为展示平台；以法制副校长、班主任、法制自愿者、“五老”同志、公安司法人员等为主讲教师；以《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为主要内容；以学科渗透法制教育为第二课堂；以《全国青少年普法教育读本》、《法制教育与学科教学》《青少年普法教育专家讲座》（视频）、庭审现场（视频）等为主要教材；在“3.15消费日”、“11.9消防日”、“12.4全国法制宣传日”等时节为重点宣传日开展普法教育。
学校被中国关心下一代工作委员会、中华人民共和国司法部和中央社会治安综合委员会办公室评为第二届“关爱明天、普法先行”“零犯罪学校（2012.2—2014.5）”。
6、阳光体育行动
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。2014年12月16日,我校由巴铃镇中心校选派代表巴铃镇参加兴仁县2014年中学生体育运动会:棋类、少数民族传统体育项目（三人板鞋、押加、高脚）五个项目的比赛。通过紧张激烈的角逐，我校分别获得了押加男子75KG以上级别的冠军和亚军、65KG以下级的冠军、女子组三人拖板第三名、围棋男子组冠军和季军、象棋男子组冠军共计九个奖项。其中押加男子75KG以上级别的冠军曾映顺和亚军马仕河、65KG以下级的冠军孙家龙、围棋男子组冠军李万洲、象棋男子组冠军杨景胜等五位同学将代表兴仁县参加全州2014年中学生体育运动会。
7、开展美德之星评选活动，加强文明礼仪教育。
为弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，切实加强青少年思想道德教育，学校将评选美德之星作为专项工作，通过读敬老书、做敬老事、写敬老征文、选美德少年等活动，让学生在这些活动中得到心灵的陶冶，使传统美德得以传承。
8、以教研促教改。
目前，学校承接的教育部重点课题《义务教育阶段留守儿童教育求助项目研究》黔西南州子课题《寄宿制学校留守儿童新型师生关系》和《新时期家庭教育的特点、理念方法研究》已顺利结题，通过研究，教师们掌握了一套顺应时代发展的适合于农村的教育方法。教师的教育教学水平和业务素质不断提高，有助于进一步提高教育教学质量，缩小城乡差距，达到教育均衡的目的。
此外，学校充分利用传统节日开展丰富多彩的大型文艺活动，如“五﹒四青年节”文艺汇演、“庆中秋﹒迎国庆”文艺活动、“一二﹒九”活动；开展“慈善一日捐”“扶贫日”捐款活动（在今年的“扶贫日”捐款活动中，我校师生共捐款3210.10元，占全镇师生捐款的47%。）；向国旗敬礼活动、网上祭英烈活动等。以活动为载体，充分挖掘学生的潜能，让学生全面发展。
四、取得的成绩
经过全体师生的共同努力，我校的“教育精准扶贫、关爱留守儿童、四在学校·幸福校园”工作已初具成效,并多次分别荣获：县关心下一代先进集体，县示范家长学校，县阳光儿童之家示范学校，州关心下一代先进集体，州关心下一代五好关工委，州优秀家长学校，州家庭教育先进集体，州示范家长学校，司法部等评选的“零犯罪”学校，教师一人获司法部等表彰的先进个人，三人获司法部等表彰的优秀辅导员，学生四人征文获司法部等表彰。
总之，学生在学校吃得健康、住得安逸、学有进步，玩得开心；让他们有好的身体、有好的品行、有好的成绩，使他们在今后的生活工作中充满阳光，并成为有用之人，是我们全体教职工不懈努力的目标。
兴仁县第九中学 2015年10月30日
第三篇：宜昌市第七中学工会2005工作计划（讨论稿）
宜昌市第七中学工会2005工作计划（讨论稿）
指导思想
2005工作的指导思想是，在市教育工会和校党总支的领导下，认真学习贯彻执行《工会法》，维护广大教职工的权益，积极参与学校的教育教学改革，增强学校民主管理的力度，围绕“追求科学、追求发展、追求和谐”工作的新思路，组织开展多种形式的活动，增强学校的凝聚力，为学校的建设与发展作出应有的贡献。
主要工作
1、于2005年3月下旬，召开宜昌市第七中学第七届教职工代表大会第三次会议。会议的主题是：追求科学、追求发展、追求和谐。主要内容是：讨论并修订《宜昌市第七中学人事制度改革方案》、讨论并制定《高、中考奖励条例》《班主任管理条例》，最终形成一整夽适合学校建设与发展的人事管理制度。
各教职工代表应在3月20日前写出并上交本次会议的议案。
2、参与并协助政教处、教务处办好“宜昌市第七中学第七届‘北山秋韵’文体科技节”。在科技节中，教职工开展的活动主要有：参与各项教育教学活动；举办一次教职工美术书法摄影作品展（6月）；举办一次教职工电脑作品制作展（10月）；举办一次教职工散文诗歌写作比赛（9月）；与学生运动会同步，办好本教职工运动会。
以上活动，将并入第七届“北山秋韵”文体科技节，由科技节统一安排部署。同时，这些活动也是为参加市教育工会组织的第二届教师文体节应作的准备。
3、积极组织好广大教职工参加市教育工会组织的第二届教师文体节。文体节中重头：健身操，学校于3月中旬组队开始训练。文艺演出节目于6月开始组织排练。书画摄影、电脑制作作品于6月份完成选送工作。
4、组织教职工分年级组（工会小组）开展春游活动，让广大教职工充分感受大自然、加强交流融洽关系，形成和谐的氛围，增进友谊，利于自己的身心健康。
5、积极参与学校文明创建工作，继续协助学校办公室搞好校务公开工作。
6、加强与兄弟学校的体育交流，本确定的交流项目主要有：篮球、男女排球、羽毛球、围棋。
7、关心广大教职工的生活，特别是要关心广大女教职工的身体、家庭与生活，把工会女工工作落实到实处，充分发挥广大女教职工半边天的作用。对于教职工的困难要作第一知情人、第一帮扶人。
8、各工会委员、工会小组长应各司其职，完成好本工作，为创先进的工会集体而努力。
宜昌市第七中学工会委员会
2005年3月
第四篇：宜昌市第七中学工会2005工作计划（讨论稿）
宜昌市第七中学工会2005工作计划（讨论稿）
指导思想
2005工作的指导思想是，在市教育工会和校党总支的领导下，认真学习贯彻执行《工会法》，维护广大教职工的权益，积极参与学校的教育教学改革，增强学校民主管理的力度，围绕“追求科学、追求发展、追求和谐”工作的新思路，组织开展多种形式的活动，增强学校的凝聚力，为学校的建设与发展作出应有的贡献。
主要工作各教职工代表应在3月20日前写出并上交本次会议的议案。
2、参与并协助政教处、教务处办好“宜昌市第七中学第七届‘北山秋韵’文体科技节”。在科技节中，教职工开展的活动主要有：参与各项教育教学活动；举办一次教职工美术书法摄影作品展（6月）；举办一次教职工电脑作品制作展（10月）；举办一次教职工散文诗歌写作比赛（9月）；与学生运动会同步，办好本教职工运动会。
以上活动，将并入第七届“北山秋韵”文体科技节，由科技节统一安排部署。同时，这些活动也是为参加市教育工会组织的第二届教师文体节应作的准备。
3、积极组织好广大教职工参加市教育工会组织的第二届教师文体节。文体节中重头：健身操，学校于3月中旬组队开始训练。文艺演出节目于6月开始组织排练。书画摄影、电脑制作作品于6月份完成选送工作。
4、组织教职工分年级组（工会小组）开展春游活动，让广大教职工充分感受大自然、加强交流融洽关系，形成和谐的氛围，增进友谊，利于自己的身心健康。
5、积极参与学校文明创建工作，继续协助学校办公室搞好校务公开工作。
6、加强与兄弟学校的体育交流，本确定的交流项目主要有：篮球、男女排球、羽毛球、围棋。
7、关心广大教职工的生活，特别是要关心广大女教职工的身体、家庭与生活，把工会女工工作落实到实处，充分发挥广大女教职工半边天的作用。对于教职工的困难要作第一知情人、第一帮扶人。
8、各工会委员、工会小组长应各司其职，完成好本工作，为创先进的工会集体而努力。
宜昌市第七中学工会委员会
2005年3月
第五篇：长春市第九中学基本情况
长春市第九中学基本情况
长春市第九中学座落于长春市朝阳区富锋街道育民路，是市教育局直属的寄宿制独立高中。学校始建于1954年，是吉林省首批办好的八十三所重点中学之一，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。建校五十七年来，曾经有过辉煌的发展历史，学校曾先后被评为全国教育战线标兵单位、吉林省文明单位、吉林省教育先进单位、长春市文明单位和长春市高中教育先进单位等荣誉称号，为祖国的现代化建设培养了包括政府高级官员、资深学者在内的大批优秀人才。“桃李芬芳，人才辈出”是她真实的写照。
学校现有土地面积151，516平方米，其中校区占地面积78，544平方米。非教育用地（学农基地）72，972平方米。（该土地现被长春市文达绿化公司有偿租用，租期为1999年1月起至2015年4月止。）具体分为四块土地：⑴富峰小学边上非教育用地6，754平方米；⑵学农基地非教育用地66、218平方米；⑶校园教育用地43，648平方米；⑷校园教育用地35，076平方米。合计151，516平方米。以上土地均有土地使用证。有建筑面积为6，300平方米的教学楼一幢，设有：普通教室18间；实验室3间；图书阅览室2间；微机室2间；语音室1间、多媒体教室1间。还有食堂、教工宿舍和和运动场等教学辅助设施。截止2011年12月31日，学校固定资产总额为1，170，556，278元，其中教学仪器设备总值为53，461元。
3、学校师资队伍情况为：在岗教工76人，专任教师62人，高级教师15人，中级教师32人。专任教师全部为大学本科上学历，其中硕士学位研究生毕业8人。省级骨干教师3人，市级骨干教师13人。
长春市第九中学
2013年8月12日
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