杭锦旗第六幼儿园2013

第一篇：杭锦旗第六幼儿园2013

杭锦旗第六幼儿园2013-2014学年

第二学期开学初家长会方案

一、活动主题

在“三八”妇女节来临之际，我园利用这个节日，组织召开各班家长会。每个班级围绕这个节日，确定班级主题，以主题为准展开学期初家长会。形式多样，丰富多彩。充分发挥家长的参与性与互动性。

二、家长会目标

1.增加家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家园联系。

2.通过丰富多彩的活动，使家长了解幼儿园的教育模式。

3.听取家长的意见和建议。

4.结合节日，使家长感受到幼儿园的温暖与爱意。

三、各班家长会相关要求

1.向家长介绍新成员，请新来的家长自我介绍。

2.班级三位教师自我介绍。

3.向家长介绍本学期的幼儿培养目标，以PPT的形式向家长展示和解说。

4.总结上学期主要工作，部署新学期的工作目标。

5.家长签到时播放幼儿在园活动照片或视频。

6.主持人的开场词要精练、准确，有吸引力。

7.各班按要求书写家长会计划，大班需要添加幼小衔接的内容。

8.各班班主任将班级家长会方案（计划）提前一周交回。其中，大班家长会计划中将幼小衔接工作写进去，并实施。

9.家长会上各班做好《内蒙古幼教》的订阅工作。

10.本次家长会的召开时间是：3月7日下午3:00.以班为单位，各班做好相关准备。

11.各班将家长会的计划、过程、总结，在家长会之后交回。并且附照片。

保教处

2014年3月1日

第二篇：杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词

杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词 各位新教师：大家好！

我谨代表杭锦旗第六幼儿园对各位老师的到来表示热烈的欢迎！祝贺你们成功的考试、应聘！这说明你们是有自己的实力存在的！

杭锦旗第六幼儿园于2013年9月正式启动，最初，我们的工作会紧张、忙碌、无序！所以，请大家做好这样的心理准备。

之前，无论你们是什么身份，那么，从今天起，你们又有了一个新的名字----杭锦六幼人！大家在以后的学习、工作中，时刻记得你们是杭锦六幼的老师，富有理想、充满热情的人。希望有你们的加入，让我们园所变得更有力量，也希望杭锦六幼能成为你们发展进步、实现梦想的舞台。这是我们最宝贵的财富！

接下来，会有紧张忙碌的工作伴随你们，希望我们精诚团结，精益求精，做到人与人和谐相处、尊重对方、诚心诚意服务于家长和幼儿！来到六幼，我们的工作原则就是自愿自主，自愿是态度，自主是能力，从基础做起，一步步找到属于自己的位置！

作为杭锦六幼人，平等、诚心、自主、合作是我们走在一起的基础，也是我们杭锦六幼人精神的起点，一年也好，十年也罢，只要在这个岗位上一天，就要用这种精神面对孩

子，面对教育，面对我们选择的生活。愿我们伸出有力的双手，共同建设、描绘、营造我们的幼教家园！

谢谢大家！

杭锦旗第六幼儿园

2014年2月24日

第三篇：杭锦旗第六幼儿园新教师培养计划

杭六幼新教师培养工作计划

（2013年---2014学年第二学期）

一、园所实际情况

我园全部是新教师，其中两名男教师加入了我们的队

伍。带班教师共有教师27名，是学前教育专业有12人，非学前教育专业的老师有15名人员，老师们年轻、热情、有冲劲，思维活跃，热爱幼教事业，有乐于奉献、积极进取的向上精神，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸，对幼儿园日常工作操作比较陌生，开展正常有序的教育

教学工作带来影响，因此，我希望给与他们一个好的开端。

二、培养目标

1.培养总目标：以团结友爱、密切协作、共同进步的杭六幼精神为指导，培养“六个一”的师德高尚，素质良好的新教师队伍。“六个一”要求：具备一种精神---爱岗敬业；树立一种意识---探索创新；精通一门学问---幼教专业；打好一个基础---小事做起；掌握一项技术---现代教育；养成一种习惯---终身学习。

2.短期目标：帮助新教师树立新的课程观，（部分老师是非学前教育专业）尽快适应和胜任幼儿园的常规工作。在学期末成为一名合格的新教师。

3.长期目标：一学期培养合格班主任8名，优秀的班主任两名，下学期竞选教研组长。一年后，全园教师在音乐、手工、电脑技能、舞蹈等方面全部合格。两年后，培养3名教学能手，骨干教师5—8名，三年后，全部打造为成熟教师，熟悉保教业务，胜任教师岗位，并且拥有自己独特的教学风格和人格魅力。

三、培养措施

1．由我为新教师搭建学习和展示的各种平台，以我带新、以优带新、以学促新的方式牵动整体教师队伍业务素质的提高。

2．利用园内教研组业务学习的机会和教师自主学习，利用公开课、教研课、等学习机会，与教师听课评课互相学习。将园本培训的重心放在课堂教学和区域活动上。

3．向本旗县的几所幼儿园学习，去东胜、鄂旗幼儿园参观学习。明年走出内蒙学习。

4．乌园长和我讲示范课，请本班教师和同年级副班教师听课，帮助新教师成长。

5．每位教师制定符合自己实际的个人三年发展规划，准确分析正确定位。

6．通过听优质课、年级组赛课、师德演讲等活动，树立教师良好的师德形象，推进我园教师精神文明建设和专业素养的提升。

7.制定教师个人才艺和保教业务的比赛活动，每位教师都要参加，考核教师对所学内容的掌握程度。

8.每位教师填写提升计划表格，按计划执行。保教处严格把关。

四、培养新教师的职责

1．关注新教师思想品德修养，培养新教师严谨踏实，实事求是的工作态度和爱岗敬业的精神，帮助他们树立崇高的师德。

2．指导新教师撰写教学计划和开展教学实践，督促完成培训任务。

3．定期进行听课活动，每周1—2次，跟班进行半日活动指导。

4．关心他们的思想，生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮助他们一起解决实际困难。

五、具体安排

2月份： 1.指导教师迎接新入园的幼儿和家长，同时，帮助各班开展各项活动。

2.指导各班教师书写各类计划及。

3.指导年级组长制定教育教学计划。

4.与班主任、年级组长解读计划。

3月份： 1.检查和指导教师按计划完成各项工作。

2.家园栏的实施（培训）

3.幼儿园一日活动常规实施细则（培训）

4.推门听课，并进行指导。

4月份：1.班主任、年级组长的培养与管理

2.幼儿教师说课评课小技巧

3.幼儿教师说课“六要”

4.一日活动中各环节音乐的选择

5.指导教师完成教师基本功比赛。

5月份：1.幼儿园教师专业标准。

2．带领教师送课下乡。

3．电脑培训：如何制作PPT和课件、电子相册、办公文本格式培训以及幼儿园常用电脑知识。

4.完成每一期家园栏。

6月份：1.与家长沟通的技巧和策略

2．怎样召开家长会。

3．家访的目的和形式。

4．召开家长半日开放活动。

5.完成亲子自编书

6.艺术课展示

2014年2月

第四篇：杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案

杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案

一、什么是家园共育

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

二、我园制定了以下可实施的家园共育方案

1.定期召开家长会（开学初）

根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2.定期举行家长开放日（学期中旬）

每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表

现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

3.每月或各月进行亲子教育活动

托小班每月开展一次亲子教育活动，亲子教育活动是父母亲的言传身教，而言传身教的最有效途径是通过亲子活动进行的。亲子活动中的“亲”是指家长，“子”是指孩子，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。中大班每两月开展一次亲子活动，也可以开展以主题教育为主的亲子活动，或是以社会实践为主的体验活动。通过活动，可以开阔幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。

4.建立家委会和家长学校

成立家委会小组，选出家委会组长，不定期宣传幼儿园，并听取家委会成员的意见和建议，努力改进办园思路和办园方向。积极鼓励家长订阅《内蒙古幼教》，了解幼教新动态，指导年轻的父母解决儿童成长过程中遇到的各种困惑和难题。建立家长学校，完善幼儿园管理制度，充分发挥家长在学校教育中的作用，动员社会力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，是办好人民满意的幼儿园。

5.每月由园务组组织召开，由班子成员、伙房人员、班

组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

6.作好家访、家长问卷调查工作

组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。必要时到家里进行家访。

7.通过网络平台实现家园多维互动

随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如：QQ群，微信群等。

8.定期举行育儿经验交流活动

组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写家教论文，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣传栏，共享QQ群或微信群。供大家学习。

三．帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。

各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家

长身上得到很大启示。

四、家园栏要求 为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，家教指南、本周好宝宝、童年稚语等这些板块，反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。家园联系栏只是家园信息互动的一小部分，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以《纲要》为指导思想，发挥自己的专业技能，进一步通过环境教育的作用拓宽家园工作思路，达到家园共育的和谐统一。

保教处2014年2月28日

第五篇：杭锦旗第六幼儿园教师琴法

杭锦旗第六幼儿园教师琴法、泥工、手工、讲故事基本功大赛实施方案

一、教师琴法比赛方案：

键盘、弹唱是幼儿教师必备的基本功之一，为全面提升我园教师的专业技能水平，提高教师的音乐教育教学水平，展现我园教师们的音乐风采，我们在去年就通知教师做了认真准备和练习。自通知此项活动以来，每天傍晚，园内常常能看到教师们专心练琴的身影，幼儿园里时常余音缭绕，让人沉浸在优美的琴声和歌声中，琴声悠扬、回味无穷。

活动分两项进行，一项是自备钢琴曲展示，一项是幼儿园歌曲弹唱，要求边弹边唱。弹唱歌曲以多元智能活动教材为主。

二、教师泥工比赛方案：

组织泥工比赛是为了鼓励教师积极参加教学基本功的练习，提高专业技能，同时为激发幼儿表现美、创造美的情趣，体验自由表达和创造的快乐，提供相互交流、相互欣赏和共同合作提高的机会。泥工是孩子们经常接触且十分喜爱的活动，玩泥是孩子的天性，平时由于仅仅局限于一周两节美术课，泥工活动在美术活动中更是占很小的一部分，同时也怕弄脏了孩子的手，往往会阻止孩子玩泥。

本次泥工比赛根据方案自定主题，自行设计，自带展板，每个主题教师自己完成。例如：《羊村美食展》、《美食节》《美食小屋》、《家庭聚餐》《动物大聚会》、《水果店》《美丽的春天》，等等。

三、教师手工制作比赛方案：

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，深化幼儿教育改革，全面提高我园幼儿教师整体素质，结合2014年4月份教育局组织的教学能手比赛计划，特开展幼儿教师折纸比赛活动。为了让教师更了解学习教材，提高教师折纸技巧，并更有效的运用到日常的教学中去，给教师一个展示自我的平台，老师们都有紧锣密鼓的练习着教材中（多元）的手工折纸项目，同时结合自选项目，教师可自购折纸学习用书，上网查找折纸技巧，也可利用年级组的力量，互相学习，互相指导，在这样一个气氛里希望很多老师都能够受益匪浅。手工活动中教师自展风采，可以折纸、粘贴、简笔画，画面丰富，纸张教师自己准备，A4纸，其他工具自备。

四、讲故事比赛方案：

通过讲故事比赛，激励教师积极参加教学基本功的练习，提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师掌握“讲故事”的技巧，促进教师专业技能的提高。此次讲故事比赛，以看图讲故事的形式，发展教师的想象力与语言表达能力。

本次活动不仅强化了教师不断学习、努力工作的进步意

识，调动了教师提高专业化水平的积极性，同时也为教师提供了一次展示自我的机会。

本次活动共有29名教师参加，本着“互相切磋技艺，提高技能水平”的原则，大家踊跃参加，各显身手，望本次活动获得圆满成功。

四、参赛规则及时间：

1.琴法：教师左右手协调的谈，有表情，有自己的情感。曲目自选，选曲是幼儿园歌曲（多元智能为主）。满分为10分。

2.泥工：自带橡皮泥或彩泥，比赛时间为20分钟，教师自选命题，整体布局合理，进行自由创作。要求作品主题突出，形象鲜明，构思巧妙。颜色搭配符合幼儿年龄特点和心理特点，形象逼真。满分为10分。

3.折纸所需纸张教师自己准备，提前将纸张裁成正方形或长方形，但不能提前折痕印，比赛开始之前，将自己准备的纸张放在桌上，主持人计时开始后方可进行。教师也可将自己所折内容创设为一个主题，充分发挥自己的想象力，将折纸和粘贴有效的融合。时间为20分钟。整体画面质量高，所折纸张有棱角。满分为10分。

4.讲故事为看图讲述，教师提前5分钟抽签，按抽到的故事图顺序进行看图讲述，讲故事时使用普通话，声音有高有低，抑扬顿挫，根据图片情景发挥自己的想象力和创造力，满分为10分。

六、奖项设置

此次比赛本着公开、公平、公正的原则进行。设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。

七、评委：幼儿园园长、副园长。

俗话说得好“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名合格的幼儿园教师，首先必须要有扎实的专业技能，才能传道、授业、解惑。为了提高教师的专业技能，促进我园保教质量的提高。愿教师们通过充分的准备，个个有备而战，也相信在这些心灵手巧的教师们的教育、指导下，我园幼儿的动手操作能力会有很大的发展。

2014年3月22日