家访让我们重新认识学生重新认识我们的教育

第一篇：家访让我们重新认识学生重新认识我们的教育

家访让我们重新认识学生重新认识我们的教育

2011年7月9日,暑期家访活动在长滩小学布置并全面展开,全校教师共分成11个小组,每组基本上是三人,六年级两位班主任协同二中教师一起家访。

时值农忙时节,又逢炎热夏季,大多数家长都是趁早上地,上午上十点才回到家,下午三四点又上地，晚上七八点钟才到家。这给我们的家访增加了难度。去的早没家长,中午去家长在吃饭又要午休,晚上去家长们要么在吃饭要么在洗。加之长滩小学学生分散，路途上下能错上十里，女教师又不会骑摩托车，但这一切并没有影响教师们的情绪。为了更好地完成家访，并起到一定的效果，有些学生，教师们去几次才能碰到家长，但教师们毫无怨言，仍尽心尽力地走家串户。

7月25日，校领导及全体党员到校参加碰头会，主要了解教师们家访其间的情况，困难虽多，但由于全体教师的努力，家访已进入尾声，家长对校工作基本没有意见，更多的只是希望能在教师们严格的管理下让孩子学做人，能学习。会上杨校长强调：我们一定要认真对待这次家访，确实了解学生家庭情况，以便今后更好地和家长沟通，从而推动家校合作，更好地为学生服务，并要及时地把礼物送到留守学生和困难学生手里。家访接近尾声，但要让这个尾有一个好的结局，还须教师们不厌其烦，冒着酷热奔波。

暑期家访让我们和家长又有了一次坦诚的交流，让我们对学生有了一个新的认识——必定学生在校和在家的表现是有所不同的，更让我们认识了家访的重要性，它让我们重新审视我们的教育之法。

第二篇：让我们重新认识保险

让我们重新认识保险

2013年12月20日 09:41来源：人民日报成萍

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著名的投资专家、橡树资本董事长霍华德·马克斯认为，在宏观经济不确定的年代，人们更需要担心的是投资风险而非投资收益。

诚哉斯言。如果在2007年上证指数超过4000点、看涨6000点时谈及资产安全布局，有多少人会放在心上呢？彼时人们正把资金狂放地投入噌噌上蹿的股票、预期收益率多超过30%的基金里。而之后股市一路狂泻，至2012年底仅收盘在2269.13点，资金缩水、现金断流者比比皆是，“安全”几成奢望。

然而在这些金融产品收益为负值的时期，保险却是最为安全的资产。当然，你要从长期综合收益看，这个“长期”指15—30年。

保险的安全来自其核心价值的“坚挺”。精算师设计产品时，要根据保险责任来组合投资账户和保障账户的资金分配、投资期限，并结合市场大势，根据死亡率、费用率、成本率等来确定保险产品的合约形式及定价。因此这样的设计本身就能够“抵御”资本市场的起伏跌宕：市场火爆时，保险公司可以加大分红型两全保险的开发销售，让保户分享保险公司在资本市场斩获的红利；如果宏观经济走软，保险公司依然要履行责任保障和资金保本的承诺，保险产品的核心“价值”并未缩水。

保险的安全来自其产品功能的独特性。在股票、债券、期货、黄金等所有理财手段中，只有保险产品可以提供保障功能，济困解难、雪中送炭。在个人资产的“篮子”里，保险或许是最不起眼的那一枚“鸡蛋”，然而却是最好的“业绩”平滑剂和风险对冲工具。

保险的安全，还体现在它对社会“理财观念”的塑造。为了更有场景感，我们可以拿刚获得11项奥斯卡奖提名的《少年派的奇幻漂流》来作参考：派幸运的是跳上了一个满载着淡水和罐头食品的救生筏，这才能完成长达227天的航行——人生如航行，无论到哪里都得有一笔应急资金兜底。保险要求人每年或每月必须存入合约中规定的保费，相当于强制储蓄。在急功近利的理财市场中，它能涵养人们强化保障、长期投资的观念，培育“人无远虑、必有近忧”的稳健风气。

近十年来，分红产品开发和销售中，不少公司强调甚至夸大其投资收益，却忽略了它独特的保障功能。因此每到资本市场差强人意、保险投资账户收益走低时，就会引发投保者的恐慌甚至退保行为。这不仅影响保险公司的稳健经营，也损害投保人利益，更是对保险价值、保险观念的误导。纠正这种错误，需要保险企业抛弃短视行为，更需要每一位保险消费者正确认识保险基本、也是最独特的功能——在健康和医疗保障充足的情况下去考虑分红型的产品，切不可为追求红利而购买保险。

霍华德·马克斯提示投资者，在投资的世界中，按兵不动也是某种策略。有时候，“保险收益”看上去并不那么吸引人，然而，稳妥就是上乘选择。

第三篇：重新认识我们的党

重新认识我们的党

敬爱的党组织：

以前在高中我选修的历史和政治，所以在对党的认识问题上不能说是一无所知。我对我们的党的性质、宗旨、党的组织原则、党的执政方式......还有我们中国共产党的一些历史还是有一些了解的。中国共产党是中华人民共和国的唯一执政党，是代替中国广大人民掌握国家政权的党，更是中国特色社会主义事业的领导核心。对于这样的一个党，我想即使是我们周围那些不积极要求入党的人来讲，去认识和了解我们的执政党也是非常有必要的，我想如果每个人要想成为一名合格的中华人民共和国公民这也是我们必须要做的一件事情。

进入大学学习，虽然我们都选择了自己的专业，但是我发现无论我们在中国的哪所高校上学都必须要学马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色主义理论等等一系列的课程。我想国家教育部要求所有大学开设这些课程并不是要求我们每一个人都要成为一名坚定的马克思主义者，而是想通过开设这些课程让我们对我们的党、党的历史有一些了解。就我自己而言，我进入大学生活以来，我自己也通过学习马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色主义理论等课程，以及有时参加系、校组织的团课和党课培训一系列的方式学习党的知识、历史。经过这些学习再加上自己的思考我觉得自己对我们的党有了更加深入的了解和认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队，这是我们党的性质。党的性质决定着我们党的执政方式、方针政策、宗旨、组织原则……因此党的性质决定着建设一个什么样的党和怎样建设党这个首要的根本问题，深入认识和理解党的性质具有重要意义。党的性质是我们党的本质特征，更是中国共产党与其他各民主党派的本质区别，所以要想深入了解我们的党就必须先从认识我们党的性质开始。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，所以中国共产党代表的是中国工人阶级的利益；中国共产党是中华民族和中国人民的先锋队，所以中国共产党又代表着中华民族和中国最广大人民的利益。党的性质是我们建设党的核心问题，只有确定了我们党的性质，党的建设才能有正确的方向和明确的目标，也只有这样我们的党才能够永葆他的先进性。

中国共产党的根本宗旨是全心全意人为民服务。他代表的不是某个人的利益；不是中共党员的利益；更不是资本家的利益。而是代表的是中国工人阶级的利益，中华民族和中国最广大人民得利益。这就决定了我们党的执政方式凸显的是最广大人民的根本意志，他无时无刻要为最广大人民谋利益、求发展，始终要为人民服务。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，从中国革命时期到中特色社会主义事业的建设时期，历史证明了就是这面旗帜在不断指引着我们前行并不断取得胜利，因此我们要拥护中国共产党的领导，要拥护这一领导核心，只有这样我们中国特色社会主义事业才能不断取得成功，也只有这样才能实现我们中华民族的伟大复兴。

汇报人：王卫青 2011年9月15号

第四篇：重新认识传统文化[推荐]

《趋吉避凶—重新认识传统文化》观后感

一工区吴倩

40岁的陈大惠先生原本是一位央视工作者，然而，这位在常人羡慕的目光中背靠着央视大平台的著名主持人、资深制片人，却在辉煌时期放弃炙手可热的事业休假做起义工，并且一做就是4年时间，是什么力量让他放弃这一切呢？怀揣疑问，观看了“公民道德教育公益论坛”，透过影像，使我们对中国传统文化进行了重新认识：

什么是“道”？什么是“德”：道是规律，德是遵守规律。太阳东升西落，作物春种秋收，就是永远不变的自然规律，然而，反观现在，越来越多的自然规律被改写，暴风雪、洪涝干旱、台风海啸等自然灾害屡屡侵袭地球，我们的家园危机浮现，靠什么来拯救？靠和谐！当越来越多的科技成果被应用在实践中时，我们同样不能忽视对环境、资源的保护，只有经济和社会的发展不超越资源和环境的承载能力，人与自然的协调共生，才是我们的生存法则，自然界才会与之和谐相处。

伦常乖舛，立见消亡：我们常说“五伦八德”，何为“五伦”？父子有亲，长幼有序，夫妇有别，君臣有义，朋友有信。不难看出，家庭在其中的重要性，古训道，“家和万事兴”，家庭和谐，既是一种孜孜以求的生活目标，更是一种清旷豁达的生活境界，恩爱和睦、幸福美满的家庭，是人生旅途的温馨驿站，是事业兴旺的坚强后盾和力量源泉。家庭是社会最基本的细胞，如果每一个家庭不和谐，这个社会又怎能和谐。实现和谐社会这个理想的方法和路径在那里？核心就在于家庭。

感恩的心：学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。家庭生活中，有父母含辛茹苦的养育之恩，自然界尚有“乌鸦反哺羊羔跪乳”，我们更应以一颗感恩的心，对父母敬奉孝道；工作事业上，身为热力大家庭的一员，我们所经历的正是热力事业的快速平稳发展时期，创业的艰难对于我这样的年青一代不曾经历，是领导、前辈们的拼搏、开拓，使热力事业在短短几年迅速发展，使我们拥有现在稳定的工作，良好的环境，我们应以一颗感恩的心，做好自己的工作，以实际行动回报领导，以热情服务回馈用户。

德不配位，必有灾殃：片中宣传的“德不配位，必有灾殃”并不是被大家嗤之以鼻的迷信思想，而是一种生活状态，一种谦虚谨慎的心态。影像中，陈居士借用了清华大学的校训：“厚德载物”，是啊，厚德才能承载万物，这就要求我们在工作中，要常怀谦卑的心，不骄不躁，不断学习，向领导前辈们学习，向“十佳职工”学习，向技术能手学习，不断提升自己业务水平，提高自身德行修养。

有幸参加公司组织的这样一个旨在弘扬中华文化的学习活动，意义非凡。通过观看该片，脑海中，关于中华传统文化的历史长卷缓缓展开，博大精深的传统文化，需要我们不断继承和弘扬。常言道：创业难守业亦难，热力事业艰难前进的昨天我们未能参与，但我们有信心，在领导的科学决策下，为热力更加辉煌灿烂的明天，为热力事业的跨越式发展，展现出我们年青一代的力量。

第五篇：重新认识数学

重新认识数学、感悟数学

新课标强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，数学和现实生活是密切联系的。数学课上不是教给学生多少知识，而是要教给他们思维的方法，开发他们脑中未被开发的脑细胞，要想做到这一点，就要求我们教师要不断的充实自己。

（一）、创设和谐的情境，使学生能有所感悟

“让学生在生动具体的情境中学习数学”，“让学生在现实情境中体验和理解数学”是《数学课程标准》给我们广大数学教师提出的教学建议。的确，创设宽松、和谐的教学情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，调动学生学习数学的积极性；有利于学生认识数学知识，体验和理解数学，感受数学的魅力，从中能有所感悟，掌握必要的基础知识和基本技能。

（二）、触动生活积累，在体验中使学生自悟自得

感悟是一种心理现象，也是一种心理过程，先有所感，方有所悟。感悟主要借助感知，感知的形成又要依赖于学生的亲身体验，依靠平时积累。学生有了一定的感性经验，就可以通过自己的感受、体会、揣摩而有所感悟。在数学课堂中，教师不能过早地将具体的知识抽象化，感性的知识理性化，使学生匆匆跨过感性阶段而步入理性的殿堂，有的知识讲得越多，学生越不明白，而应主要让学生自悟自得。

（三）、在实践活动中深化感悟

１、教师要不断更新教学形式

新课标下的数学教学需要教师组织大量的数学活动，让学生体会知识的产生发展过程。关于活动课国家有统一的指导思想：结合学生特点，发挥学生的主动性和创造性，使学生受到政治思想道德教育，扩大视野，动手动脑，增长才干，发挥志趣和特长，丰富精神生活，增进身心健康。

２、教师要不断更新教学语言、素材

生动的素材能在学生心目中留下永恒的记忆，而活泼的语言又是激发学生求知欲的良方。不同年龄段的学生有自己的思维方式和思维习惯，教师要针对他们的特征，选择适当的素材，采用贴切的语言才能收到预期的效果。

３、教师要不断更新教学手段、掌握数学技术

新课标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法完成达到要求的。有许多图片、图象需要多媒体展示，许多知识的发生发展过程需要电脑演示。在教学中我们会经常遇到用较多的语言说明一些概念、算理、公式等现象，而且它往往又是教学的重点和难点，借助多媒体辅助教学，可以活化这些现象，而且特别直观、形象，从中不需要教师多言语学生就可以自己感悟到数学知识。

数学课堂是常被人认为比较枯燥、乏味、和缺乏激情的，因此，努力创建既宽松、又富有人情味的且便于学生善于思考、乐于探究的课堂环境显得尤为重要。只有当学生体会到数学的乐趣学生才会主动学习和感悟数学，数学教学才能为学生的未来发展服务；才能给我们的所有学生：一双能用数学视角观察世界的眼睛；一双能用数学思维思考世界的头脑；一副为谋国家富强人民幸福的心肠