汉铁小学2010（5篇范文）

第一篇：汉铁小学2010

汉铁小学2010—2011学年度下学期少先队计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的、颇具特色的少先队活动。加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，培养“文雅有礼、恒心治学”的汉铁生。

二、重点工作

1、扎实开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，深入推进未成年人思想道德建设。抓住 “六一”、“建党90周年”、“辛亥革命100周年”等重大活动的契机，对学生进行爱国主义教育。以“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”为主题，广泛开展青少年社会主义核心价值体系教育活动，精心组织好“五个一”活动，即观看一部革命电影，参观一个革命旧址，举办一场革命知识竞赛，办一期继承发扬革命精神板报，召开一次缅怀革命先烈主题队会，引导青少年爱党、爱国、爱家乡，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、加强少先队阵地建设，开展“展汉铁三雅风采，做汉铁文雅少年”主题教育。利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播以及夕会、班队会向学生细化“汉铁文雅少年手册”行为要求，加大值日检查力度，严格执行评比制度，落实好我校“文雅少年”评选活动，并在“六一”进行表彰仪式，树立榜样，提高全体学生的身心素养。

三、常规工作

1、组织队员开展“爱心援助义卖《晚报》”系列活动，筹集善款用于资助家庭困难的学生和重症学生，为孩子们提供实质性的帮助。

2、紧密结合纪念“辛亥百年”的契机，深入挖掘江岸地区革命传统教育资源，进一步抓好“仪式教育”，赋予“革命传统教育周”新时期内涵，对学生进行理想、人生和信念教育。积极配合开展好区第二十六届“中华英烈凭吊周活动”。

3、深入推进我校“四星团队广播站”有形化建设。在我校 “四星团队广播站”的创建工作基础上，进一步扩大少先队有形化建设的成果，保持已经取得的创建成效，不断提高创建水平与工作实效，通过“雏鹰广播台”对学生进行文明礼仪、法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，全力打造“优雅校园”。

4、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对值日小队的检查进行分工落实，加大检查力度，每周将检查结果公布在评比栏上，并在每周的广播时间进行通报批评，及时反馈教育，促进我校精神文明建设。

5、学期初开展大队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

6、抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

7、加强少先队信息工作。注重少年儿童教育信息、理论动态等的收集整理工作，推进少先队工作信息化建设。做好队刊、队报的宣传、推荐工作，同时要踊跃向队刊、队报投稿。

四、工作安排

二三月：

规范行为习惯，迎接新学期

1、举行“开学典礼”，制订大队部工作计划。

2、常规养成和安全教育，重温《小学生日常行为规范》，强化养成训练。

3、召开大队干部会议，完善少队管理体制，紧抓少先队干部工作，充分发挥少队干部积极性和带头作用。

4、开展“文明礼仪”主题活动。三月开展“文明礼仪”主题月活动, 倡导说文明话、行文明举，做文明人。针对学生中存在不佩带红领巾、路队不整齐、乱扔废纸、带零食、浪费水电、破坏公共财务等现象，进行集中教育。

5、开展“爱心援助义卖《晚报》”系列活动。

6、“雷锋精神伴我行”和“我为妈妈做家务”感恩活动。

7、板报主题：文明、感恩。

四月 ：

爱党爱国，诚实守信

1、开展“红领巾志愿者”召集活动，增强少先队的凝聚力，提高少先队员服务意识，带动更多的少先队员参与其中，逐步形成和谐的校园氛围。

2、开展以“红领巾心向党”为主题的“五个一”活动。

3、向先辈学习，扬名族精神，革命传统教育，组织学生凭吊革命先烈。

4、举行“讲诚信故事，做守信少年”演讲比赛。

5、板报主题：传扬革命精神，诚实守信。

五月：

劳动最光荣

1、“文雅少年”评比。

2、各中队开展“手拉手，互助互学”劳动实践体验活动。

3、迎接六一儿童节，积极准备庆“六一”各项活动。

4、板报主题：庆六一。

六月：

踏实勤奋学习，以实际行为争创佳绩

1、“六一”庆祝活动。

2、毕业班举行告别母校中队主题活动。

3、评选文明班集体。

4、少先队工作总结

第二篇：2013-14(下)汉铁小学学校工作总结

汉铁小学2013-2014学第二学期学校工作总结

本学期，学校工作以“十八大三中全会”和教育规划纲要精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照江岸区教育局工作部署和相关文件精神，以学生健康成长为主题，以优化体制机制为保障，紧紧围绕汉铁小学“三雅教育”这一工作主题，结合学校实际情况，促进教师专业水平的提高和全体学生全面、健康、和谐发展。

结合工作目标，我们完成了以下工作：确保我校新生入学率达100%，进城务工人员随迁子女在我校就读的比例达100%；在校学生辍学率为0，违法犯罪率为0；努力提高教育质量，合格率达100%；落实三个《规程》，实施有效德育、高效课堂建设工程，优化“两基”工程，继续探索“减负增效”的有效途径，加强有效管理，提高教育质量；切实减轻学生课业负担；围绕“三雅教育”主题，深入推进“十二五”课题；抓好学生习惯的养成，培养“文雅”儿童；为培养学生数学思维能力，开展数学月活动；围绕“六•一”儿童节，举办“雅韵润童心”文艺汇演。

一、重点完成了以下工作：

（一）加强规范化管理，促进我校内涵发展

认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》等法律法规和政策规定，进一步落实我校“十二五”工作要求，依法依规办学，合理合情合法，与教育局保持高度一致，上下齐心，凝神聚气，完成工作。在管理模式上探索建立“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度。健全学校管理家长委员会制度，开展家长学校工作，进行教师家访活动、家校联系本和网上博客互访活动，增强家校管理合力。

（二）开展科研课题研究，全面提高教育教学质量

我校是中国教育学会，“十二五”国家级课题《高素质多样化创新人才培养──和谐教育发展性研究》的实验校，以“高素质人才培养”为基础，“多样化人才培养”为途径，“创新人才培养”为突破，坚持内涵发展，鼓励干部、教师积极申报子课题，参与课题项目，投身教改实验，深入推进课程改革与我校区域性学科建设。

1、课题研究。积极开展“高素质多样化创新人才培养评价”课题研究，深入探讨小学生素质发展培养目标、培养模式、评价方式等，实施长时作业与短时

作业有效性与适应性研究。积极开展“减负增效”活动，努力探索“减负增效”新途径，让更多的优秀教师成为区骨干。

2、课堂研究。认真落实我校“十二五”规划，结合区“三化课堂”建设，深入开展“高效课堂”系列活动，积极探索高效课堂有效教学模式，开展多种形式的理论学习和专业研讨培训活动。凭借“云”平台和区、片（联盟）、校三级教研网络，开展“同课异构”、“减负增效”作业设计和联盟教研等活动，促使我校的高效课堂建设向着现代化、科学化的方向深入推进，形成特色鲜明的优势学科。

3、课程研究。按区教育局要求，深入推进“综合实践活动日”工作。结合我校实际，在前期实践的基础上，进一步完善工作方案，开发校本课程。开展体验式作业研究。进行校内“综合实践活动日”优秀活动录像评比。

本学期，学校有七人次参加了区级“三优”赛课活动，我校数学大组被评为区红旗班组。

二、主要完成以下工作：

1、凸显“数学学科基地校”、“语文特色校”特色，开展“数学活动月”活动。

2、深入推进“综合实践活动”强化管理。探究综合实践校本教材开发。

3、开展“家长开放月”活动，对家长委员会进行培训，参加学校管理。

4、结合“区三优”比赛，促进教育教学工作再上台阶。

5、开展“阳光一小时”活动，促进学生全面发展。

（一）推进队伍建设，实施有效培训，促进教师专业发展

1、加强“两支队伍”建设。我们组织干部、教师进一步深入学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。加强中层干部队伍的思想力、执行力建设，组织中层干部参加了鄱阳街小学联盟片开展的“有效德育现场观摩分析评比”，促进管理水平的提升。

（2）提高班主任专业素养。本学期，教师队伍培养要注重教师专业化发展，围绕分层培养、逐步发展、全面提升的目的。

a遵循分层培养、资格选拔、实绩说话的原则锤炼名师。本学期拟定继续以区第三届“首席班主任”评比为契机，打造跟踪培养，我校优秀班主任齐璇等老师，一名区级评选。同时齐璇老师参加的“三爱三节”节水班队会比赛获得区最佳表现奖。

b开展青年班主任工作室工作活动。由齐璇、罗益华牵头校青年班主任工作室工作。在德育部门指导下，校资深班主任汤明红、占丽君老师结对帮扶本年组

年轻老师方桃春、徐笠。在五月班主任例会上，三年组以“如何与家长沟通”为话题，开展了一次座谈，全体班主任老师点评交流，收到了良好的效果。

以班主任例会、优秀教师经验交流和学科教研活动为主要培训阵地，锤炼中间力量教师。每次培训紧紧围绕研究内容，加强互动，加强案例展示，让教师有问题研究，有方法传递，有困惑思考。工作室活动邀请名师，或本校优秀教师进行管理经验交流、学习、研讨等方式，同时提供外出培训学习的机会，使学期末有高质量的研究总结，提炼研训好方法，从而提升教师综合能力。

（二）突出重点，抓实“两基”，构建“两基”工作长效管理机制。在学生中继续开展日颂日写活动，行规示范班评比活动，大力抓好学生的养成教育，使学生受到传统文化的熏陶，培养学生良好的读书习惯及书写习惯。

组织教师编写优秀案例，交流方法策略，构建我校“两基”工作长效管理机制。

（三）把握德育阵地，开展校园文化建设，注重实践教育，形成本校特色

1、培养文雅学生重视行规养成教育。

本学期，德育每月重点落实一项习惯培养，以此层层推进。本学期，我们将继续围绕“三雅教育 你我同行”的教育主题，根据学生的实际情况开展，有效培养学生的良好习惯。

（1）行政执勤坚持走动管理，巩固学生良好的讲卫生、静心学习的好习惯。抓实晨间早读管理，跟进午间中餐卫生管理，做到：年级校长下年组跟踪管理，检查有记载，评比有反馈，和星级班级评比进行对接。

（2）加强教师值日，促使学生养成课间文明活动的好习惯。发挥值日的督导功能。

（3）凸显“行规班级”、“环保班级”评价，培养学生良好行规习惯。继续推进我校每周“行为规范示范班”和“环境卫生明星班”的表彰活动，利用班主任例会和全校大会时间及时向全体班主任和教师反馈习惯培养检查情况，班级评比活动，从卫生、健康、文明三个方面对班级管理情况进行评价。评价做到“持之以恒”：一周一反馈、一评比、一月一提示、一学期一总结。学期末，评选校“十佳班级”十个。学期末与绩效考核挂钩，并作为班主任评优评先的重要依据。本学期学校六（3）、三（2）分别被评为区先进班集体、五（2）、四（1）被评为区优秀中队。

2、加强家长学校建设，构建教育立体网络，营造和谐的育人环境 进一步加强家长学校的基本建设，开展有针对性的指导活动，结合“课外访万家”活动，组织开展“走进每一个家庭，关爱每一名学生”的活动，完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，为广大家长提供一个学习家教知识、获取教育资讯、交流教子经验、解除内心困惑的平台。

（四）规范学校常规管理，提升管理水平

进一步规范学校管理，做到“三严格一规范”，即“严格教务管理、严格教育教学过程管理、严格学籍管理，规范作息时间管理”。

1、严格教务管理。开齐课程、开足课时，规范作息时间。遵照“四表”管理要求，进一步加强课程管理与研究，提高教师执行课程和研究课程的能力。

2、严格教育教学过程管理。用好《江岸区小学实施有效管理操作实用手册》，充分发挥教学管理手册、德育工作手册的过程管理功能，加强教育教学管理过程的监控。

3、严格学籍管理。按照要求，控制班额，进一步完善电子化学籍管理制度，认真完成相关工作。

4、规范作息时间管理。坚持依法办学，认真执行课程计划，控制学生在校活动时间和作业总量。不突破课时总量，不随意增减课程、调整课时或改变作息时间，做到“四个一致：班级学生人数一致、师资等资源配置一致、课程设置一致、教学管理一致。

5、加强体卫艺课程落实的管理，保证了学生在校“阳光一小时”体育锻炼时间和活动内容的落实。

（五）构建适合学生全面发展和学校可持续发展的质量评价体系，推进质量评价内容的综合性、开展了质量评价方式的多样性探索。

在“两基”综合素质评价的基础上，全面开展“绿色评价”研究。以“和谐教育”子课题《高素质多样化创新人才培养评价研究》为载体，进一步探讨适合我校实际的“绿色评价体系”。

（六）坚持以师德为首，以师能为重，不断提升教师队伍建设整体水平。加强社会主义核心价值体系教育，组织教育观念和职业精神大讨论，强化教师职业操守和职业规范，促进职业道德水平的提升。学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（征求意见稿），落实违反师德惩处制度，禁止触及师德红线。进一步健全和完善培养机制，构建优秀人才可持续发展培养和支持体系，努力造就高素质、多样化的创新人才，全面落实教师各级各类全员培训，实施骨干教师培养工程，促进教师专业化发展整体水平不断提升。

（七）党的建设

（1）本学期以为“为民务实清廉”为主要内容，扎实开展党的群众路线教育实践活动。我们的学习分为夜读、晨读、集中学习和自主学习等多种形式。学习内容有，以学习贯彻习总书记在全国宣传思想工作会议上讲话精神为主线，大力加强思想教育和宣传工作。有廉洁自律、查摆自身问题、照镜子、正衣冠。同时，还开展了党员进社区服务等活动；强化民主管理，服务教职工为依托，发挥工会桥梁纽带作用。

（八）“凸显“两型” 特色，构建和谐校园，做好后勤服务保障

1、财务制度上严格执行上级规定的收费政策，收费公开、严格学校物品采购和报销制度，大宗物品购买票要经集体研究决定。财务人员要做到账目清楚、规范，严格管理增收节支。

2、做好“双创”工作，在完成区双创办下达的任务同时，加强环境教育和绿色教育，突出学校特点，开展形式多样的各类创建教育活动。

3、坚持安全发展理念，以“平安校园”创建为目标，规范学校安全制度管理，深化安全隐患整改，强化安全教育和应急预案演练，实现重大安全责任事故和影响重大安全事件“双为零”的目标。

4、继续抓好校园方责任险、学平险和学生居民医疗保险工作，最大限度地保障学生的意外风险。

三、其它工作

1、继续做好语言文字工作，本学期，学校申报了市级语言文字示范学校，并且顺利通过检查。

2、继续深入落实体育、音乐、美术及健康教育课程，进一步强化科技教育，以各类科技活动为载体，广泛发动学生参与，为高素质多样化创新人才的培养提供良好的环境。

4、组织好退休教师的活动，从实际行动上关心他们的生活。

2014年 7月

第三篇：铁佛寺小学

铁佛寺小学

创建师德师风先进校活动实施方案

为了进一步深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深化我校教改工作，巩固我校教改成果，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《安阳市委教育局关于大力开展师德师风先进校创建活动的通知》，为全面提高全体教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，更好地促进教育教学质量的提高，结合我校实际，特制定《铁佛寺小学创建师德师风先进校活动实施方案》。

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严禁笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、心存高远”为目标，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支让学生爱戴、让人民满意的教师队伍。

二、目标要求

1、通过组织学习教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2、通过学习先进典型人物的师德风范，对本校在“师德师风先进校”创建活动中表现突出的优秀教师进行宣传和表彰，进一步增强广大教师热爱教育的责任感、事业心。

3、通过“师德师风先进校”创建活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

三、实施步骤

我校“师德师风先进校”创建活动从2月开始，到11月份结束。活动主要分宣传学习、查摆整改、实践活动、总结表彰四个阶段。

第一阶段：学习教育、宣传动员（2——3月份）

1、活动安排

（1）成立铁佛寺小学师德师风先进校创建活动领导小组

（2）召开创建“师德师风先进校”活动动员大会（3）进行每周一次的集体政治学习活动；（4）开设师德建设大讨论活动。

2、阶段要求

（1）成立组织，制定方案。

为使我校的“师德师风先进校”创建活动顺利开展，富有成效，学校将成立师德师风教育活动领导小组，制定我校创建“师德师风先进校”活动实施方案。

（2）学习宣传，广泛动员。

召开创建“师德师风先进校”活动动员大会，认真组织学习相关的文件精神，使每位教师都能认识到本次“师德师风先进校”创建活动的重要性、必要性，使每位教师主动地、自觉地参加到 “师德师风先进校”创建活动中来。（3）加强学习，统一认识

为提高广大教师思想水平、道德水平及法律水平，我校把“师德师风先进校”创建活动与学校“转变工作作风”师德主题教育结合起来，认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和区教体局有关师德教育和建设的文件资料等，通过黑板报、宣传窗、校园广播站等载体广泛学习优秀教师的先进事迹，大力营造创建“师德师风先进校”活动的良好氛围。

在本阶段，我校制定计划，并要求每个教师认真学习，做好学习记录，并写一篇学习心得体会

第二阶段：查摆整改、组织实施（4月份）

1、活动安排

（1）开展创建“师德师风先进校”活动专题讨论。（2）开展教师自纠自查活动，攥写自查报告。

（3）通过座谈会、问卷调查等形式，制定整改措施和方法。

2、阶段要求

（1）认真剖析，找准问题

结合实际组织开展改进作风大讨论，进一步提高认识，统一思想。引导全体教师认真开展自我剖析，分析现状，切实找准个人存在问题；查找差距和原因，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。在群体师德师风创优上有新的口碑。（2）落实实施

针对查找的问题，认真进行剖析，研究提出整改措施，撰写学校和个人书面剖析整改方案。坚持边找边改，把整改贯穿在活动的始终。（3）坚决查处违规行为。坚决实行师德建设一票否决制。要按照《铁佛寺小学小学师德评价考核方案》的要求，把师德考核作为考核的基础，将师德考核的结果作为教师评先晋优、评聘职务的重要依据，作为单位争先晋优的重要依据。对违反师德师风的现象和行为，严肃惩处，决不姑息，进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展。

第三阶段：实践活动（5月至10月）。

1、活动安排

（1）开展教师宣誓仪式；

（2）开展“三满意、四对照”师德评议活动；

（3）开展校师德演讲比赛活动；

（4）开展校师德标兵评选活动

（5）举办“我心目中的好老师”学生征文活动；（6）办好家长学校，2、阶段要求

（1）深入开展“三满意、四对照”(三满意: 即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；四对照:即对照自己对教育事业是否忠诚、热爱，对照自己对教育教学工作是否认真、勤奋，对照自己对同事、领导是否团结、尊重，对照自己对学生、家长是否关心、爱护)师德评议活动。通过自查自省、互查互评、社会评议等方式，找准单位和教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题，找出问题存在的原因，进行深刻反思，写出书面剖析材料，制定出整改措施。要通过评议活动，重点解决体罚、变相体罚学生；违规加重课业负担和乱收费；言行失范、以教谋私；强行推销商品等四个方面的问题。

（2）通过举办“我心目中的好老师”学生征文活动；开展满意不满意教师评议活动、帮助教师了解自己的缺点和不足，有效的教育教学的和谐发展，不断提高师德水平和教育教学能力。（3）积极组织形式多样的评教活动。开展师德论坛、师德演讲会、“师德标兵”评选等活动，促进师德师风建设工作深入开展。学校将结合本次“师德师风先进校”创建活动选拔2名师德先进个人。要求教师积极参与本次评选活动。

（4）开展“走入学生心灵，走进学生家庭活动”，倡导全体教师进行家访，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。建立和谐、平等、民主的新兴师生关系，进一步搭建社会教育、家庭教育和学校教育的桥梁，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果

活动期间，要求每位教师必须家访不得少于10次。走访过程要有记录。使学校、家庭、社会联系更为紧密，第四阶段：总结表彰、巩固提高（10月至11月）。

1、活动内容

（1）写出“师德师风先进校”活动总结。

（2）进行“师德师风先进校”创建活动总结表彰。

2、阶段要求

（1）对师德活动开展情况进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，写出总结报告。对在“师德师风先进校”创建活动表现突出的先进个人进行表彰。同时，要做好相关数据的统计上报和资料的整理保存工作。（2）改进工作作风，把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、对待家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，针对群众关注的热点、焦点问题，细心询问、耐心解释，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（3）进一步健全各项规章制度，严格实行师德考核制度。引导全体教职工从每个工作环节入手，规范教师行为；严格考勤制度，严肃上班纪律，制定我校发展和师德建设的长远规划，逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

四、保障措施

1、统一思想，精心组织。学校把本次活动作为本学年的一件中心工作，校长亲自抓。通过教师日常教育教学工作促师德建设，切实把师德教育与学校开展的各项教育活动相结合，使师德教育渗透到教育教学中，逐步培育广大教师的责任意识、法律意识和关爱学生、关心学校、爱岗敬业的师德风范。

2、舆论引导，营造氛围。师德建设过程中，要善于抓典型，通过典型的人物事迹来教育和影响广大教师，让广大教师学习典型人物，向典型人物看齐，全面提高教师的师德水平。要加大对活动中出现的典型进行宣传，营造出良好的舆论氛围。

3、抓好管理，建立长效机制。要把加强师德建设与争创一流业绩结合起来，深入持久的开展此项工作，实行师德一票否决制。有重大师德缺失问题的，不能评先评优。建立师德考核档案，强化师德考核。教育和引导广大教师师德高尚，知行统一，用自己模范言行影响和带动学生，使广大教师和教育工作者的思想水平和师德师风建设提高到一个新水平。

第四篇：民汉小学简介

民汉小学简介

民丰县民汉小学于2010年9月成立，是由原县一小、县二小两所学校合并而成，是民丰县第一所民汉合并的小学，也是和田地区唯一的一所民汉小学。全校共有3栋教学楼，累计投资800万元，其中1号楼属自治区义教工程，投资是260万元；2号楼属浙江援建项目，投资是280万元；3号楼属自治区项目工程，投资是280万元。校园占地总面积17亩，绿化面积7000平方米。学校配有微机室2个，图书室2个，实验室1个，远程教育室1个。现有教职工 98人；专任教师88人，汉族教师42人，民族教师56人，中级职称人34，初级职称人64，党员教师33人，特岗教师2人，保安2人。全校设有30个教学班，其中汉语班9个，双语班20个，普通班1个，在校学生1164人，民族学生967人，汉族学生197人。

近年来，学校充分利用民汉合校的优势资源，实行民汉教师、学生“一帮一”结对子，在各方面互帮互助，有效推动了民族团结和教育教学各项工作的深入开展。

2012年，由政府倡导、规划、利用我校现有场地、器材、师资力量等教育资源，建起了乡村少年宫。乡村学校少年宫设有多媒体教室、合唱室、舞蹈室、美术室、绘画室、书法室、图书室、阅览室、探究性实验室、手工制作室。依托学校现有设施、场地，结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了十多个校级兴趣小组。做到班班参与，人人参与，实现了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

乡村少年宫辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、信息技术等学科任课教师，同时聘请校外有特长的志愿者作为“少年宫”辅导教师，充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。乡村学校少年宫建设，为农村未成年人健康成长创造了条件，有力的促进了孩子的全面发展。

第五篇：汉华小学简介2010

新野县城区汉华小学简介

新野县城区汉华小学(原名城郊乡中心小学)，位于新野县城区人民路与棉纺路交叉口东100米路北，始建于1995年，2009年8月划入城区并更名为汉华小学，占地面积27亩，建筑面积8666平方米。学校现有26个教学班，在校学生2330人，在岗教师68人。

多年来，学校不断加强领导班子作风建设，倾力打造一支素质过硬、业务精湛的领导团队；对教师突出情感管理，注重人文关怀，营造和谐氛围；严格执行各项制度规范办学行为；以教育科研为先导，以课程改革为核心，积极开展教育教学改革，全体教师积极参与，“学案式集体备课”、“问题式课后反思”，促进了教师群体的同伴互助、个体的自我反思、共同提高，“先学后教、当堂达标”的教学模式加“四清”的有效落实，使教学质量稳步提高，城区小学一年级语文和五年级数学中心教研组在我校设立，进一步增强了大家的课改意识，全面推进了高效课堂的实施，教学质量稳步提升；学校始终坚持“德育为首”的素质教育方向，以“美德少年”的评选为抓手，以丰富的活动为载体，着眼学生的全面发展，开展以《弟子规》等为主要内容的国学经典诵读活动，努力打造书香校园；强化责任，求细求实，创建平安校园。

近年来，先后获得了河南省移民学校结对帮扶先进单位、河南省学校文化建设百佳学校、南阳市示范学校、南阳市师德建设先进单位、南阳市廉政文化进校园示范学校、南阳市学校安全工作先进单位、南阳市学校思想政治教育工作先进单位、南阳市教学教研工作先进单位等荣誉称号。

面向未来，我校将以更高的要求，更新的理念，实现更好更快的发展，力争把我校办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的窗口学校。