第一篇：孩子vs大人——汤金宝
孩子vs大人
——读《小王子》有感
最近刚读完《小王子》这本书。文中，天真无邪的小王子给我留下很深的印象，而他与那些大人的区别更是让我记忆犹新。
在大人眼里，小孩子总是那么幼稚、无知；在孩子眼里大人总是无所不知，处事之道极通。但也正是那好几十年的处事经历让人改变了最初的自己。
小孩子，什么也不用想，他们唯一的追求便是快乐，他们单纯、天真。但当他们慢慢地发现考得不好时会被训，表现不好时也会被批评。他们便处心积虑的把成绩搞好，整天为此担心。到了考试危难时，他们会为了分数以欺骗的手段来作弊，此时他们已经开始长大。进入工作后，人们开始处心积虑的与上级搞好关系，贿赂、腐败……一些孩子怎么都不可能想到的东西涌入人心。
几十年过去了，人被具有侵蚀性的社会风气，有毒的社会经验冲刷的滑溜溜的，不像原来那样有棱有角，变得现实，而被冲刷掉的正是童年时的那些纯真的东西（当然我认为社会可以改变，只是需要我们的努力）。
这时的人们与当下的社会相融合，改变了太多。类似圣埃克絮佩里在文中写的那样：缺乏想象力；像小行星上的国王那样专制；像自负的人那样爱慕虚荣；像酒鬼那样逃避现实；像小行星上的商人那样终日碌碌无为、自以为是、死板不知变通……难怪小王子游览各星球后大多获得的感慨是“大人们都是怪怪的”。
这让我想起了最近和爷爷发生的一件事……
在一场大雨后，我的一个空花盆里冒出了西瓜的嫩芽，嫩绿嫩绿地，我十分喜爱，很想去观察他们的生长。可当第二天再来看时却傻了眼，所有的嫩芽全被掐断，掐断处还流着汁液。
“一定是爷爷做的，他的房间离阳台最近，也只有他有时间来阳台”。
我有些生气的问他：“爷爷，这些西瓜苗是不是你杀死的？”。
“什么杀死！要这管什么用，难道还要它结小西瓜？！”。
我也不能怪他，只是无声的走了。每当我的花盆里出现“不管用”的草和瓜苗时，爷爷总是提早将它们拔掉，只因为它们“没有用”。他种了几十年的田，清楚的知道这时候不可能种出结果，何况是在花盆里，杂草更没有用，只会影响作物的生长。爷爷还说：“留这些苗干什么？又不好闻又不好看，不掐掉只会……（爷爷含糊其辞，他说不出会怎样）”。
好闻？香，什么是香？青草散发出的淡香味难道会没有高级香水名贵檀香更赋生机？好看？美，什么是美？种子新生所产生的景象难道不比珍珠首饰金银美玉更加壮美！这些事不是和被小王子称之为“蘑菇”的商人的加法一样，毫不正经。或许是爷爷几十年如一日的耕种让他变得反感杂草与无用的瓜苗，他种东西只为结果。事实上每个农夫都必须这么做，可同样的瓜苗种在不同的地方，意义也完全不同啊！
总之，《小王子》这本书让我明白了一个深刻的道理：人在成长过程中，会遇到很多看似合理却极其荒唐的事，或被长期重复的事而弄得循规蹈矩，死板不知变通。要有荷花精神，不被感染。人之初，性本善，不要被侵蚀物改变了原本的心。不过当我们遇到一些看似寻常却非正经的事时，也应用宽容的心去面对，毕竟那是在所难免的。
孩子VS大人，孩子赢了！
合肥市寿春中学八（11）班
汤金宝
第二篇：优秀简历vs不及格简历
低分简历“五宗罪”
1、忌千人一面。字体一样、字号一样，连需要填写的项目也一样，没有求职者自己发挥的空间，也很难让求职者突出自己的“闪光点”。
2、有的求职者在选择字号的时候，把“简历”两个字设计得很大，而正文却用很小的字号，这样的格式不仅让人觉得不美观，而且用人单位很可能会认为你是个“非黑即白”的极端的人。
3、忌主次不分。用简历来介绍自己，比较好的顺序是“个人信息”、“教育背景”、“工作经历”和“自我评价”。
4、忌页面设计。一般来说，段与段之间，用1.5倍的行距就足够了，而页边距最好是2cm。很多应聘者，要不是“太过奢侈”，在简历上“留白”太多、“太过节约”都不太好。
5、忌设计花哨。用太多的字体、字符、加粗和下划线，其实这些都是没有必要的。
低于60分简历曝光
个人简历———字体过大，四号字足够了
姓名：吴某———所用的字体太多，除了标题，可以统一成宋体性别：男出生年月：1971年1月户口所在地：河北省某市联系电话：1360XXXXXXXE—mail:wu001@sohu.com.教育状况———标题可加粗，也可加下划线91/9———92/7石家庄陆军学院———下划线没有必要，字体也没有必要改学习语文、英语、政治等文化课和大量的军事科目授予预备役少尉军衔92/9———96/7XX大学国际政治系(北大国际关系学院)法学学士学位辅修：法律2002/5———2003/5XX大学经济研究中心“MBA”精品班课程工作经历97/6———98/12北京XX饮料有限公司———太简单，可将每一阶段分开阐述一下99/1———2000/3天津分公司经理2000/4———2002/2北京XX饮料有限公司重点客户部经理2002/2———至今北京XX乐饮料有限公司区域总监本人毕业后经过自身的努力，参加了TOEFL考试并取得了600分的成绩。1995年本人凭借流利的英语，通过重重考试后被XX集团有限公司录取。并于同年3月至97年4月赴香港工作。在99年到2000年，我在天津分公司的工作受到领导好评，完成目标铺货率、重点路段铺货已达70%以上；销量方面与98年比增长200%；财务审核高度满意。在北京期间，我为公司制订并执行了市场发展策略、媒体计划、渠道促销计划，以提升品牌资产和市场占有率并支持销售目标的完成；管理并发展区域内各类型客户；建立了区域内二次分销系统，确保用最小的成本保证及时送货，这一切使得04年销量与03年相比翻一番。———这是求职信的内容，写在简历里没有必要
90分优秀简历揭秘
个人简历———四号字、黑体、加粗是比较合适的字体
个人资料——小标题换成黑体、加粗，和正文区分姓名：
张某出生日期：1976年8月13日———正文选择五号或者10.—11号大小，宋体性别：男电话：
6564XXXX移动电话：138XXXXXXXX电子邮件：dragon007@126.com语言能力：流利中英文，略通广东话求职目标———如果是应聘某一公司，可以加上一个确定的“求职目标”渴求在各类商业,市场,销售，经贸,管理领域有所发展教育背景———时间、学校、学位，这样的编排让人一目了然2000———2003澳大利亚悉尼大学商科市场营销专业硕士学位1998———英国皇家专业市场行销公会研究生文凭1994—1998上海交通大学国际贸易学士学位
工作经验———每一阶段的“工作经验”适当展开，突出工作经历2004.4—现在英国北方大学联合会，ACE教育集团，任区域市场部经理———负责成都，重庆和周边区域市场战略策划和执行———构建西部地区二级市场和分销网络的建立2003.7—2004.4英国北方大学联合会，ACE教育集团(重庆项目基地)，任市场销售部经理———负责制定重庆地区月度，季度，半，市场战略销售计划———制定新市场开发计划，编写可行性报告备注：领导营销团队在2003.10—2004.3春季提前实现销售量超过任务量一倍，在全国六个中心中总销售量排名当中，从第六名上升到第一名。———段与段之间留1.5倍行距比较合适2003.1—2003.7韩国LG公司，任华东地区(六省一市)大区市场部主管———根据LG手机中国区总部品牌推广计划，负责执行LG华东地区六省一市品牌战略管理———负责品牌形象策划宣传及市场公关工作,组织策划华东地区各种产品推广活动备注：组织策划3月18日LG华西地区第一届手机日
学院成就———“学院成就”等不可过多阐述，以免喧宾夺主1994、1995年西南交通大学人文社会科学院一等、二等奖学金英国皇家专业市场行销协会学生会员
自我评价———有一个简洁的自我定位，让人事经理更清楚地认识你具有良好职业素养，心理素质及极高工作效率。拥有良好沟通销售技巧和临场应变能力,能处理各种关系和复杂局势。
优秀的口才，亲合力强，善于处理顾客反对意见,擅长公关，商务谈判，营销管理，市场拓展与大型营销活动的策划。精通整个销售及营销流程的管理，监控。
具备现代商业管理能力,个人突破能力强，能率领团队完成目标。对宏观事物具有良好洞察能力,把握能力,能制定有效的营销战略。个人能力突出,工作及适应能力强拥有各行业实战经验,能独立开拓市场,属复合型。
第三篇：适合几个家庭一起大人孩子一块玩的游戏专题
游戏
1、循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
游戏
2、幸运大白鲨
用具：幸运大白鲨
人数：两人
方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵
游戏
3、官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
游戏
4、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
缺点：无
游戏
5、心脏病
用具：无
人数：越多越好
方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。
兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。缺点，对桌子不利
游戏
6、开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无
游戏
7、衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
游戏
8、瞎子背瘸子 目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
游戏
9、踩汽球
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
游戏
10、踏板运水接力（共48人）
1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；
2、比赛流程：
1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；
2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行；
3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；
4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；
5）下一组开始；
6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。
一、停（鸣锣）！
3、规则：
1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；
3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；
4）倒水时可以双脚离开踏板；
5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；
6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；
7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；
8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；
4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；
挑水接力（共16人）
1、队员：每队男女各2人共计4人；
2、比赛流程：
1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；
2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；
3）过桥；； 4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）；
5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；
6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。
一、停（鸣锣）！
3、规则：
1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；
3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助；
4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；
5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；
4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。
游戏
11、开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无
游戏
12、猜五官
游戏说明：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；
游戏
14、顶气球：
道具 一个大气球、一根绳子
人数 两方，各二到四人为宜
玩法 两方互顶气球过线，只许用头，落地者输
游戏
15、抢椅子： 道具 椅子、任何可外放的音乐播放器
人数 比椅子总数多一个
玩法 把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜
游戏
16、传乒乓球
道具 勺子数把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一个
人数 分为两队，人数相等，具体不限几人
玩法 每人口咬勺柄，把乒乓球从头传到尾，再传回来，只需用勺子互传。快者胜
游戏
17、穿话
道具 绕口令、英语等难讲的话
人数 同上
玩法 耳语告诉每队第一个人要传的话，以耳语方式向后传。最后一个人说出来，最快最正确者为胜
游戏
18、夫妻双双把家还（20分钟）准备：十个气球
游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。
游戏
19、天地花开
场地中放置汽球若干（红、黄、蓝数量均等），天花板悬挂18个大汽球（红、蓝、黄各六个），每组抽三人参加比赛，红队踩红色的汽球，黄队踩黄色的汽球，蓝队踩蓝色的汽球，踩完地上所有的汽球后，谁先用头扎完天花板上自己队的汽球为胜。（每个队员戴可扎破汽球的发夹一个）（9人）（三队同时进行）－－汽球内装入彩屑若干，现场效果十分出色。
游戏20、袋鼠跳、糖瓜粘
各队抽三名队员上场，双脚放入麻袋中，跳到折返点处，咬下从天花板上悬下糖瓜，最先回到起点的队为胜。（9人）
游戏
21、“大话西游之娶媳妇”情节：
猪八戒与孙悟空克服困难娶媳妇，由各队队长扮演成媳妇，抽2名队员分别扮演猪八戒与孙悟空，由起点开始，戴上面具及兵器，跑到中间放置的桌子前，扫清障碍即吃完桌上所有的水果（猪八戒吃西瓜，孙悟空吃水果），跑到媳妇处，媳妇需要装扮一番，穿央歌服、带头饰，两人各自背着媳妇跑回起点，先到达者为胜。（9人）－－绝对搞笑
游戏
22、齐心协力（18人）
每队抽6名队员上场，2名运球，2名投球（必须采用背投式），2名接球（背上捆纸篓），限时3分钟，限时内投入球最多者为胜。（18人）－－有竞赛效果、真正体现出齐心协力的主题。
游戏
23、合力吹汽球
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
1.分两组，但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
游戏
24、圣诞晚会游戏设置游戏
1、抛绣球（20分钟）
准
备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球
游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人.2、幸运之星演绎大餐（20分钟）
准
备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。椅上功夫
概要：在一张椅子上站最多人的游戏方法：
1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。
3、可以规定一个时限。
这个怕人摔了,要找结实点的椅子,或者干脆就拿张报纸看上面能站多少人.游戏
24、数钞票
所需道具：121张1毛的崭新钞票（总数只能主持人知道，可适当加减）
规则： 1)由参加人员用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发给最快数完数对的人，甚至可以换大额钞票）； 2）在开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的对吗？等等
有口难言
有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。
首先分成两组（A & B），A 组将要猜之物写在纸上，而 B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组猜中该物。
轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。
游戏
25、扮时钟(这个道具比较麻烦)游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
还有踩气球、躲猫猫、顶气球、击鼓传花、抢椅子、画鼻子、飞镖、投球等等。
第四篇：TED英语演讲稿：大人可以跟孩子学什么？
邹奇奇背景资料
美国华盛顿州西雅图市华裔女童邹奇奇(英文名Adora Svitak)，2008年被美国媒体誉为“世界上最聪明的孩子”，她比凤姐牛多了，3岁时就开始阅读各种书籍，从4岁起写下了400多篇故事和诗歌，8岁时出版的故事集《飞扬的手指》轰动美国，其中包含的300多篇故事大多以中世纪为背景，从古埃及写到了文艺复兴，文中透露的政治、宗教和教育见解，思想深刻，文思严谨。邹奇奇也被美国广播公司誉为“美国文坛小巨人”。
邹奇奇的母亲邹灿(Joyce)是中国重庆人，1988年到美国后，学习法语专业的她又获得了英语文学硕士学位，现在是美国一家电话语音翻译公司的中英文翻译员。奇奇的父亲约翰John Svitak是一名捷克裔美国人物理学博士，现任职于微软公司。除了奇奇外，他们还有另一个名叫希希的10岁女儿，姐妹俩的名字合起来就是“希奇”。全家生活在美国华盛顿州西雅图市。尽管邹奇奇的外表和其他同龄孩子没啥两样，但她的知识和成就却远非同龄孩子可比。
Now, I want to start with a question: When was the last time you were called childish? For kids like me, being called childish can be a frequent occurrence.Every time we make irrational demands, exhibit irresponsible behavior, or display any other signs of being normal American citizens, we are called childish, which really bothers me.After all, take a look at these events: Imperialism and colonization, world wars, George W.Bush.Ask yourself: Who's responsible? Adults.Now, what have kids done? Well, Anne Frank touched millions with her powerful account of the Holocaust, Ruby Bridges helped end segregation in the United States, and, most recently, Charlie Simpson helped to raise 120,000 pounds for Haiti on his little bike.So, as you can see evidenced by such examples, age has absolutely nothing to do with it.The traits the word childish addresses are seen so often in adults that we should abolish this age-discriminatory word when it comes to criticizing behavior associated with irresponsibility and irrational thinking.(Applause)
Thank you.Then again, who's to say that certain types of irrational thinking aren't exactly what the world needs? Maybe you've had grand plans before, but stopped yourself, thinking: That's impossible or that costs too much or that won't benefit me.For better or worse, we kids aren't hampered as much when it comes to thinking about reasons why not to do things.Kids can be full of inspiring aspirations and hopeful thinking, like my wish that no one went hungry or that everything were free kind of utopia.How many of you still dream like that and believe in the possibilities? Sometimes a knowledge of history and the past failures of utopian ideals can be a burden because you know that if everything were free, that the food stocks would become depleted, and scarce and lead to chaos.On the other hand, we kids still dream about perfection.And that's a good thing because in order to make anything a reality, you have to dream about it first.In many ways, our audacity to imagine helps push the boundaries of possibility.For instance, the Museum of Glass in Tacoma, Washington, my home state--yoohoo Washington--(Applause)has a program called Kids Design Glass, and kids draw their own ideas for glass art.Now, the resident artist said they got some of their best ideas through the program because kids don't think about the limitations of how hard it can be to blow glass into certain shapes.They just think of good ideas.Now, when you think of glass, you might think of colorful Chihuly designs or maybe Italian vases, but kids challenge glass artists to go beyond that into the realm of broken-hearted snakes and bacon boys, who you can see has meat vision.(Laughter)
Now, our inherent wisdom doesn't have to be insiders' knowledge.Kids already do a lot of learning from adults, and we have a lot to share.I think that adults should start learning from kids.Now, I do most of my speaking in front of an education crowd, teachers and students, and I like this analogy.It shouldn't just be a teacher at the head of the classroom telling students do this, do that.The students should teach their teachers.Learning between grown ups and kids should be reciprocal.The reality, unfortunately, is a little different, and it has a lot to do with trust, or a lack of it.Now, if you don't trust someone, you place restrictions on them, right.If I doubt my older sister's ability to pay back the 10 percent interest I established on her last loan, I'm going to withhold her ability to get more money from me until she pays it back.(Laughter)True story, by the way.Now, adults seem to have a prevalently restrictive attitude towards kids from every “don't do that,” “don't do this” in the school handbook, to restrictions on school internet use.As history points out, regimes become oppressive when they're fearful about keeping control.And, although adults may not be quite at the level of totalitarian regimes, kids have no, or very little, say in making the rules, when really the attitude should be reciprocal, meaning that the adult population should learn and take into account the wishes of the younger population.Now, what's even worse than restriction is that adults often underestimate kids abilities.We love challenges, but when expectations are low, trust me, we will sink to them.My own parents had anything but low expectations for me and my sister.Okay, so they didn't tell us to become doctors or lawyers or anything like that, but my dad did read to us about Aristotle and pioneer germ fighters when lots of other kids were hearing “The Wheels on the Bus Go Round and Round.” Well, we heard that one too, but “pioneer Germ Fighters” totally rules.(Laughter)
I loved to write from the age of four, and when I was six my mom bought me my own laptop equipped with Microsoft Word.Thank you Bill Gates and thank you Ma.I wrote over 300 short stories on that little laptop, and I wanted to get published.Instead of just scoffing at this heresy that a kid wanted to get published, or saying wait until you're older, my parents were really supportive.Many publishers were not quite so encouraging.One large children's publisher ironically saying that they didn't work with children.Children's publisher not working with children? I don't know, you're kind of alienating a large client there.(Laughter)Now, one publisher, Action publishing, was willing to take that leap and trust me, and to listen to what I had to say.They published my first book, “Flying Fingers,”--you see it here--and from there on, it's gone to speaking at hundreds of schools, keynoting to thousands of educators, and finally, today, speaking to you.I appreciate your attention today, because to show that you truly care, you listen.But there's a problem with this rosy picture of kids being so much better than adults.Kids grow up and become adults just like you.(Laughter)Or just like you, really? The goal is not to turn kids into your kind of adult, but rather better adults than you have been, which may be a little challenging considering your guys credentials, but the way progress happens is because new generations and new eras grow and develop and become better than the previous ones.It's the reason we're not in the Dark Ages anymore.No matter your position of place in life, it is imperative to create opportunities for children so that we can grow up to blow you away.(Laughter)
Adults and fellow TEDsters, you need to listen and learn from kids and trust us and expect more from us.You must lend an ear today, because we are the leaders of tomorrow, which means we're going to be taking care of you when you're old and senile.No, just kidding.No, really, we are going to be the next generation, the ones who will bring this world forward.And, in case you don't think that this really has meaning for you, remember that cloning is possible, and that involves going through childhood again, in which case, you'll want to be heard just like my generation.Now, the world needs opportunities for new leaders and new ideas.Kids need opportunities to lead and succeed.Are you ready to make the match? Because the world's problems shouldn't be the human family's heirloom.Thank you.(Applause)Thank you.Thank you.首先我要问大家一个问题： 上一回别人说你幼稚是什么时候? 像我这样的小孩，可能经常会被人说成是幼稚。每一次我们提出不合理的要求，做出不负责任的行为，或者展现出有别于 普通美国公民的惯常行为之时，我们就被说成是幼稚。这让我很不服气。首先，让我们来回顾下这些事件： 帝国主义和殖民主义，世界大战，小布什。请你们扪心自问下：这些该归咎于谁?是大人。
而小孩呢，做了些什么? 安妮·弗兰克(Anne Frank)对大屠杀强有力的叙述打动了数百万人的心。鲁比·布里奇斯为美国种族隔离的终结作出了贡献。另外，最近还有一个例子，查理·辛普森(Charlie Simpson)骑自行车 为海地募得 12万英镑。所以，这些例子证明了年龄与行为完全没有关系。“幼稚”这个词所对应的特点 是常常可以从大人身上看到，由此我们在批评 不负责和非理性的相关行为时，应停止使用这个年龄歧视的词。
(掌声)谢谢!
话说回来，谁能说 我们这个世界不正是需要 某些类型的非理性思维吗? 也许你以前有过宏大的计划，但却半途而废，心想： 这个不可能，或代价太高 或这对我不利。不管是好是坏，我们小孩子 在思考不做某事的理由时，不太受这些考量的影响。小孩可能会有满脑子的奇思妙想 和积极的想法，例如我希望没有人挨饿 或者所有东西都是免费的，有点像乌托邦的理念。你们当中有多少人还会有这样的梦想 并相信其可能性? 有时候对历史 及对乌托邦的了解，可能是一种负担，因为你知道假如所有东西都是免费的，食物储备会被清空，而缺失将会导致混乱。另一方面，我们小孩还对完美抱有希望。这是件好事，因为要将任何事情变为现实，你首先得心怀梦想。
在很多方面，我们的大胆想象 拓宽了可能性的疆界。例如，华盛顿州塔可马市的玻璃博物馆，我的家乡华盛顿州——你好!(掌声)这个博物馆里有一个项目叫“儿童玻璃设计”，小孩们自由创作自己的玻璃作品。后来，驻馆艺术家说他们所有的一些极佳灵感就来自这个项目，因为小孩不去理会 吹出不同形状玻璃的难度限制 他们只是构思好的点子。当说到玻璃的时候，你们可能 想到的是奇胡利(Chihuly)色彩丰富的玻璃设计 或意大利花瓶，但小孩子敢于挑战玻璃艺术家，并超越他们 进入心碎蛇 和火腿男孩的领地——看到了吗，火腿男孩有“肉视力”哦(笑声)
第五篇：孩子争执上升为大人战争 演讲稿
家长如何当好旁观者
——《“孩子争执”上升为“大人战争”》有感 尊敬的各位评委：
看了《“孩子争执”上升为“大人战争”》这个案例以后，我想到了我实习的时候碰到的一个案例。在一节体育课上，淘淘（化名）在玩“拉网捕鱼”这个游戏的时候我同学源源（化名）引起了争执。淘淘意气用事踢了源源一脚。放学时，源源的妈妈看到源源脸上还挂着泪珠，就问了事情的缘由。结果源源的妈妈就冲上前去，对着淘淘一声指责：“你怎么可以踢人？万一踢伤了你赔得起骂？”然而，这一幕被淘淘的妈妈看到，双方家长就发生了争执。
孩子在学校里发生磕磕碰碰的事情是很正常的，他们之间打闹和争执是成长过程中的的必修课，家长没有必要随意介入。对于很多班主任来说，孩子们的争执如果没有上升到一定程度，一般都会“装聋作哑”，静观其变，让他们自行处理。如果一个愿打，一个愿挨，没有引发很激烈的行为，就平静的面对结果。如果争执过于激烈，上前劝开就行了，没有必要对孩子撒气，还是等事后再去教育孩子比较合适。
作为家长，孩子之间发生争执时，应当做好引导者的角色，让孩子了解争端的根源，慢慢学会避免一些争执。但是家长如果为了面子或是想快点让孩子停止哭闹，一遇到争执就摆出“谦让态度”大说道理，强迫自己的孩子退缩，不仅会助长对方争抢的行为，而且还可能使自己孩子的安全感受挫。应该询问原因，可以让孩子自己去分析对错，了解他对事情的看法，从而帮助他学习正确的沟通方法和处理良好的人际关系。当然，家长还要给出正确的评价，一定要做到以理服人，避免作出不公正的评判。从儿童的心理发展特点分析，争吵是孩子间很常见的事情。3岁左右的孩子已经开始有了自己的想法和主张，再加上现在的家庭大多是独生子女，整个家庭都围着孩子转，导致孩子产生了以自己为中心的意识。但由于其社会性比较弱，还不知道别的小朋友和自己有着不一样的想法，也不懂如何站在别的小朋友的角度考虑事情，所以在和其他儿童相处时，一些小孩子自然而然地会和在家一样以自我为中心。在不能如愿的情况下，就很容易发生抢、打、闹等情况。其实这些都属正常现象，是儿童之间的一种无意识的沟通方式，家长不能把它等同于成人间的争执而随意介入。
孩子从家庭进入学校，就等于是走进一个“小社会”，家长首先应以一种旁观者的姿态让孩子自己去处理这个社会中可能会出现的任何问题，包括争执。这对孩子来说是一次极佳的锻炼机会，有利于他们以后学会如何用自己的思维和方式去解决问题、发现问题。如果家长常介入孩子的争执，乃至因孩子的问题上升为大人间的争执，会给孩子造成一种“撑腰”的错觉，导致其不愿意去独立处理问题，同时也会使其用争吵这种错误的方式去对待矛盾。另外，家长在放手让孩子自己解决争执问题时，也要教会孩子自我保护的办法。
这两个案例让我不由得想到了以下几个方面：
1.班主任工作对孩子身心发展的重要性
班主任工作是一项既烦琐，又光荣的任务，“百年大计，教育为本”“为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子”作为班主任一定要有一颗热爱教育事业的心，那么一切工作都将变得有意义。但是必须家校合作，才能更好的促进孩子的身心成长。班主任需要提醒家长的是，如果确实需要对孩子进行明确的批评教育，也不要对孩子的个性和人格作出侮辱性的评判，更不能在公众场合责骂
孩子，否则容易导致儿童产生暴力倾向或自卑情绪。
我认为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。在平日里就向学生渗透团结友爱的思想，即使是批评也努力作为一门最具有穿透力的艺术，一种关心一种爱护、一种给予和奉献。正如肖伯纳所说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间交流思想，那我们每个人就有两种思想了。”我们的班主任工作就会做得更好。
2.家庭教育与学校教育相结合孩子的健康成长关系到祖国的前途命运。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，关系到国家是否后继有人的百年大计。因此，作为班主任，我会让家长树立为国教子的思想，端正教育的目的。二十一世纪的人应该是具有良好的意识，高尚的道德情操，健全的心理品质，积极与他人合作的精神，较强的应变能力，吃苦耐劳的全面发展的一代新人。具备这样的素质不是一朝一夕所能办到的，而良好的家庭教育和学校教育有机结合才是培养高素质人的必备条件。
父母在孩子童年时代始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。美国心理学家德里克曾说过：“孩子需要成人的鼓励，就像植物需要水一样。”鼓励是孩子成长的道路上不可缺少的助推剂，是孩子茁壮成长的阳光，父母和老师应该都来鼓励孩子，让他们更加积极自信，快乐地学习和生活！源源和淘淘的家长应该鼓励他们化干戈为玉帛，降解矛盾，成为朋友。这样才能构建和谐的校园，才能构建和谐的社会。
沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，了解家长的心理，以真诚的态度共同解决孩子之间的矛盾。
有了这些孩子、这些家长，我那平淡的工作才会激起美丽的浪花，充满爱心。家校合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家校协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在教育工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。也许我不是最好的老师，“爱”才是最好的老师。因为我们的心里充满爱。
爱，会使我们努力做得更好！
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