少先队基层组织建设和基层工作试点阶段总结（共5则范文）

第一篇：少先队基层组织建设和基层工作试点阶段总结（共）

阿右旗第一完全小学

少先队基层组织建设和基层工作试点阶段总结

2010，我校被盟少工委确定为少先队基层组织建设和试点工作单位后我校认真贯彻全国少工委五届五次全委会精神，按照团中央下发的《关于开展共青团、少先队基层组织建设和基层工作试点工作的通知》精神，不断加强和完善少先队的自身建设，开展了形式多样、健康有益的活动，在活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，发挥少先队的能动作用，把握少年儿童身心发展规律、围绕少先队的根本任务开展活动和加强少先队基层组织建设。现将我校少先队基层组织建设试点工作第一阶段总结如下：

一、健全组织机构，切实加强和完善少先队基础建设

1、加强辅导员的队伍建设。学校中队辅导员配备率达100%，我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配培训工作,定期召开中队辅导员会议,组织中队辅导员学习、研究班队工作, 为中队辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。

2、坚持少先队队干部民主选举和队干部轮换制，大队部通过自我推荐、中队推选、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。

3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。本学期大队部通过文明监督岗捕捉到的好人好事评选出优秀队员和“文明小标兵”，并利用升旗仪式进行表扬。

4、课间操、纪律、卫生优秀班评比活动是学校的一项常规活动，是队员自我管理，形成良好的思想、行为，习惯的重要渠道。

5、为了推动我校的少先队教育与社会教育形成合力，进一步加强少先队工作的组织建设和思想建设，促使我校的德育工作再迈上一个新台阶，少先队在团旗委学校的支持下，对学生进行“日行一善、积善成德”教育和的爱国主义、交通安全、法律法规讲座，学生们受到了深刻地思想教育。有力地推动了我校少先队工作的发展。

二、阵地建设

少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式，它服务于少先队员的全面发展和健康成长，对少先队员产生凝聚、吸引、影响等多方面“磁场”效应的教育场。它具有辐射功能、整合、凝聚、育人、经济等独特的功能。

1、学校红领巾广播站调动了各中队队员争当“小小广播员”的积极性，并采取轮流制，每个队员积极参与。广播的稿件由负责教师和学生根据每周播音主题，有的由教师撰写，有的由学生自己去书写，有的从不同书刊上摘录，不论是哪种形式，都突出了主题健康，融德育、知识、趣味为一体的广播材料，及时地向少先队员们进行针对性、阶段性的主题教育、行为规范教育，使广播站起到很好的宣传教育作用。

2、重建鼓号队，并加强训练。少先队鼓号队在5月份举行的城西区小学生田径运动会上担任了演奏任务。随后，鼓号队多次担任了省市重大会议的礼仪演奏，2010年10月1日，学校鼓号队参加了西宁地区建国60周年庆典及升旗仪式并担任演奏任务。

3、努力建立健全少先队室，发挥队室的教育作用。

少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。通过队室建设，不断地提高中、小队干部的工作能力，每逢新队员入队，都到这里来参观，让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里，培养队员在党、对社会主义祖国的朴素感情，并成为永远鼓舞他们前进的动力。

4、规范国旗升旗仪式，大队集会的程序

举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。通过标准的少先队活动程序，让队员真正感受到了一种少先队组织的归属感与责任感。

三、开展形式多样的社会实践活动

50年来，中国共产主义青年团领导中国少年先锋队高举党的旗帜，为党的事业培养一代又一代合格的建设者和接班人。我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，坚持全团带队，全面推进素质教育，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育、法制教育为主线，以少先队活动为载体，将少先队工作纳入全团工作体系，开展丰富多彩的教育活动。

（一）感恩教育

2010年12月27日，学校少先队结合“以人为本、以德为先”的活动目的，组织全校师生开展了“日行一善 积善成德”大型倡议活动，活动中以说说身边的好人好事，学学身边的好人好事，做做好人好事为主要内容对学生进行思想道德教育，将提倡“日行一善”贯穿于整个活动全过程，旨在通过每天的善事活

动对师生中华传统美德教育，磨练学生的意志品质，积极投身祖国、家乡建设，做健康、快乐、全面发展的小学生。

（二）礼仪教育

结合学校国家级文明礼仪示范基地，对不同学年段队员进行文明礼仪教育

一年级学生进行了

1、主动向老师问好，2、上、下课对老师起立问好，3、主动与同学打招呼等教育活动。

二年级学生进行了

1、穿戴干净整洁，2对同学和他人的发言要认真听等教育活动。

三年级开展了

1、与同学、老师交谈使用文明语言，2、同学之间团结友爱，不欺侮小同学，上课认真听讲等教育活动。

四年级开展了

1、升降国旗是庄严肃穆，参加集会做到快、静、齐，2、能主动帮助家长、老师做力所能及的事情，3、注意交通安全、文明通行等礼仪活动。

五年级开展了

1、清明节民族英雄故事会，2、参加“美化、亮化家乡”活动。

六年级开展了

1、树立远大理想，报效祖国，2、珍视小学阶段的少先队活动。

（三）安全教育

对不同年级学生进行安全教育：

1、2年级进行安全小知识讲座，3年级举办安全手抄报比赛，4年级举办安全知识竞赛，5年级举办安全主体班队会，6年级举办安全知识演讲比赛

阿右旗直属完全小学少先队

2011年4月7日

第二篇：少先队基层组织建设试点工作阶段汇报材料

2010年7月26日至29日，全国少工委在少先队基层组织建设和基层工作试点交流研讨会上，我校被定为少先队基层组织建设和试点工作单位，我校认真贯彻全国少工委五届五次全委会精神，按照团中央下发的《关于开展共青团、少先队基层组织建设和基层工作试点工作的通知》精神，不断加强和完善少先队的自身建设，开展了形式多样、健康有益的活动，在活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，发挥少先队的能动作用，把握少年儿童身心发展规律、围绕少先队的根本任务开展活动和加强少先队基层组织建设。现将我校少先队基层组织建设试点工作阶段总结如下：

一、健全组织机构，切实加强和完善少先队基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。学校中队辅导员配备率达100%，我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配培训工作,定期召开中队辅导员会议,组织中队辅导员学习、研究班队工作, 为中队辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。

2、坚持少先队队干部民主选举和队干部轮换制，大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。

3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。本学期大队部通过文明监督岗捕捉到的好人好事评选出“感动贾小”优秀队员和“文明小标兵”，并利用升旗仪式进行表扬授带。

4、纪律、卫生优秀班评比活动是学校的一项常规活动，是队员自我管理，形成良好的思想、行为，习惯的重要渠道。

5、为了推动我校的少先队教育与社会教育形成合力，进一步加强少先队工作的组织建设和思想建设，促使我校的德育工作再迈上一个新台阶，少先队在学校的支持下，继续聘请老红军黄太兴同志为校外名誉校长、城西区交警大队宋警官和城西区人民法院法官为校外法制辅导员。通过他们对学生进行的爱国主义、交通安全、法律法规讲座，学生们受到了深刻地思想教育。有力地推动了我校少先队工作的发展。

二、阵地建设。少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式，它服务于少先队员的全面发展和健康成长，对少先队员产生凝聚、吸引、影响等多方面“磁场”效应的教育场。它具有辐射功能、整合、凝聚、育人、经济等独特的功能。

1、学校红领巾广播站调动了各中队队员争当“小小广播员”的积极性，并采取轮流制，每个队员积极参与。广播的稿件由负责教师和学生根据每周播音主题，有的由教师撰写，有的由学生自己去书写，有的从不同书刊上摘录，不论是哪种形式，都突出了主题健康，融德育、知识、趣味为一体的广播材料，及时地向少先队员们进行针对性、阶段性的主题教育、行为规范教育，使广播站起到很好的宣传教育作用。

2、重建鼓号队，并加强训练。少先队鼓号队在5月份举行的城西区小学生田径运动会上担任了演奏任务。随后，鼓号队多次担任了省市重大会议的礼仪演奏，2010年10月1日，学校鼓号队参加了西宁地区建国60周年庆典及升旗仪式并担任演奏任务。

3、建立健全少先队室，发挥队室的教育作用。

少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。通过队室建设，不断地提高中、小队干部的工作能力，每逢新队员入队，都到这里来参观，让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里，培养队员在党、对社会主义祖国的朴素感情，并成为永远鼓舞他们前进的动力。

4、规范国旗升旗仪式，大队集会的程序

举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。通过标准的少先队活动程序，让队员真正感受到了一种少先队组织的归属感与责任感。

三、以团带队，培养少先队员对党对社会主人祖国的朴素感情。

50年来，中国共产主义青年团领导中国少年先锋队高举党的旗帜，为党的事业培养一代又一代合格的建设者和接班人。我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，坚持全团带队，全面推进素质教育，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育、法制教育为主线，以少先队活动为载体，将少先队工作纳入全团工作体系，开展丰富多彩的教育活动。

（一）重走长征路、感悟长征魂

2010年10月27日，学校共青团和少先队结合长征精神大力营造浓郁的活动氛围，以“重走长征路、感悟长征魂”为主要内容对学生进行思想道德教育，将“长征”贯穿于整个长跑活动全过程，旨在通过每天的长跑活动向师生介绍红军长征知识，对学生进行革命传统教育，发扬不怕吃苦、不怕困难、不怕牺牲的长征精神，磨练学生的意志品质，积极参加体育锻炼，做健康、快乐、全面发展的小学生。

2、高举队旗跟党走 祖国发展我成长

2010年10月13日，贾小庄小学开展“高举队旗跟党走祖国发展我成长”纪念中国少年先锋队建队60周年活动暨新生入队仪式。在庄严的国旗、党旗、团旗、队旗下，共青团贾小支部书记、副校长刘戈对队员们提出了殷切的希望，希望队员们在星星火炬旗下好好学习、刻苦锻炼，成长为文明、坚强、具有良好习惯的祖国未来的接班人。四（1）中队“高举队旗跟党走”主题中队会帮助队员了解队史、熟知队章，增强组织意识，增进少先队员对党、团组织的认知和向往，培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情。通过一系列纪念活动，更加激发了全体队员对少先队组织的归属感和光荣感，队员们纷纷表示将在队旗的指引下，好好学习，从小树立远大理想，严格规范行为，健健康康地成长，长大成为对社会有用的人才。

四、开展丰富多彩的主题教育，深化少先队素质教育。

（一）围绕中华传统节日和重大节日开展活动，对学生进行爱国主义教育。1、2010年9月12日，我校以“庆佳节吟风赏月，话和谐中秋同欢”为主题，举行贾小庄小学·社区“朗月行空诗意中秋”联谊会，邀请社区的居民和师生共同分享中秋团聚的欢乐。此次联欢活动，主要是利用中秋佳节这个被人们都喻为最有人情味、最诗情画意的节日，引导学生收集中秋诗词，利用舞台演出的形式诵读经典，重温中秋文化，一方面展示文明古国五千年悠久的历史和灿烂的文化是孩子们在经典文化的陶冶中快乐、成长，读千古文章，做翩翩少年。2、2010年4月2日，大队部围绕中华传统节日——清明节开展了“走进清明 诵读经典缅怀先烈 继承遗志”主题活动，对队员进行革命传统教育。通过在传统节日中诵读经典诗文活动，让学生们了解传统节日的渊源和文化，涵养气质、陶冶情操，增强民族自豪感，了解更多的民族传统美德，学习革命先烈为新中国的诞生而英勇献身的精神，从而珍惜今天的幸福生活，让民族精神薪火相传。同时让他们感受亲情的温暖，学会孝敬父母，做父母的好孩子，做学校的好学生，社会的好公民！

3、开展了艺术节系列“欢乐和谐迎华诞、激情飞扬庆六一”文艺展演活动，活动紧紧围绕“喜迎华诞、欢庆六一”这个主题。本学期开学初，学校大队部和音乐教研组联合在全校范围内发出“唱响三歌”（即国歌、队歌、校歌）和“唱响红歌”的班班有歌声活动。利用大队集会、国旗下讲话等形式进行红歌演唱，抒发对祖国的热爱之情。

4、为迎接建国60周年，积极推动我校小公民道德建设实践活动，结合 “做一个有道德的人”及“礼仪特色学校”建设，6月19日我校开展了“朵朵葵花向太阳”及“校园小卫士”活动。学校为全校学生发放小花盆及葵花种子，让学生回家种养，同时撰写种养日记，1500多盆花在建国60周年之际在校园中绽放，为祖国献礼。通过开展“朵朵葵花向太阳”及“校园小卫士”活动，进一步加强了学生思想道德建设，全面提高了学生的道德素养，培养了学生良好的行为习惯。

（二）开展以“做一个有道德的人”为主题的“礼仪特色学校”创建活动。1、2010年2月开学前夕，按照学校“一切的校园设施为学生服务” 的宗旨，各班老师和部分学生开始精心布置“温馨教室”。布置“温馨教室”的终极目的是促进人的发展，这包括教师和学生，让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让教室充满文化气息。学生们在教室里学会生活、学习做人、学会学习、学有个性。2、3月20日，以“做一个有道德的人”为主题的“礼仪特色学校”启动仪式在学校操场举行。学校提出“传承中华礼仪，打造儒雅公民”、“建设温馨教室，构建有效课堂”的活动，并将素读经典和礼仪教育相结合，将《弟子规》、《三字经》等适合学生年龄特点的礼仪知识编写成阅读教材，使学生在阅读中养成良好的行为习惯，塑造外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的儒雅公民。

（三）开展体验教育活动，增强学生的感恩意识和道德修养。

1、亲近自然 感受和谐关注社会 爱我西宁

2010年4月29日，学校开展了“亲近自然感受和谐 关注社会爱我西宁”社会实践活动，学校以“立德树人”为核心，以体验教育为途径，积极引导学生走出校园，回归大自然，积极开展社会实践活动，近距离观察生活、体验生活，在活动中传承和发扬中华民族的传统美德和民族精神，激发爱国热情；引导学生认识生命价值，珍爱生命，学会感恩，树立积极的人生观；增强学生保护生态环境，人与自然和谐发展的意识，推进学校精神文明建设。2、2010年9月27日，由西宁市教育局主办、城西区教育局和贾小庄小学承办的以“提升素质 文明同行体现精神为国献礼”为主题的“提升师生素质工程”现场会在这里隆重举行。此次活动旨在加强市民思想道德建设，不断提高市民的思想道德素质、社会公德意识和城乡文明程度。努力培养社会主义“四有”公民是我们全市中小学生义不容辞的责任，“小手拉大手，同做文明人”，通过活动促使全体师生从点滴做起，从自身做起，从现在做起，以高素质的文明形象去影响身边的每一个人。努力营造健康文明的家庭、健康文明的班级、健康文明的学校、健康文明的社会。

3、开展“城乡手拉手 共架连心桥”关爱留守儿童活动手拉手活动。

2010年5月30日，由青海省妇联、共青团青海省委、西宁市妇联及城西区区委、城西区人民政府主办的城乡留守流动儿童手拉手“迎奥运、树新风、我行动”庆“六一”活动在贾小庄小学举行。这次活动以关爱农村留守儿童、城市流动儿童、家庭困难子女和孤残儿童进行“手拉手”活动为目的，增进城乡小朋友的互相了解，加深彼此间的友谊，引导城乡同学们在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

学校近年来分别和日本根川小学、海晏城镇小学、刚查县吉尔孟中心小学等结成“手拉手”学校，学校的部分少先队员分别和日本、刚查县吉尔孟小学的学生结成了手拉手对子。通过活动，搭起了城乡孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、原谅别人的过失的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力等。乐于助人的火种在学生心中传递，培养了学生关爱他人的良好品行。

4、利用教师节、母亲节等节日，开展感恩教育活动

多年来，学校少先队坚持开展“五爱活动”，并以“爱心、孝心”为切入口，两大行动成为学校加强未成年人思想道德建设活动的特色。

2010年9月10日第25个教师节来临之际，我校开展了“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”庆祝教师节活动。少先队员将精美的温馨祝贺书签挂在校园中，表达对老师的感激之情，同时祝贺这个属于辛勤园丁的日子。课间操时间，同学们排着整齐的队伍齐聚操场，由12名同学代表全校1800余名少先队员为教师节献词，为老师送去了节日的祝福。

在母亲节到来之际，学校大队部发出了“温馨五月天，感悟母亲节”的倡议，让大家都有一颗感恩的心，记住母亲节，记住母亲的爱。感恩母亲，报答母亲的养育之恩。

5、读书活动

为了推进我校书香校园建设，提高大家的阅读兴趣和阅读能力，学校大队部利用假期向全体队员和家长发出读书倡议，提倡亲子共读并撰写读书心得。2010年10月13日，学校大队部开展了“最是书香能致远腹有诗书气自华”，“我与父母共读一本书”读书展示活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。2010年11月开展了“阅读百科，增长知识，陶冶情操”为主题的“同游百科园”读书活动，激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子、家长在阅读中增长知识和智慧，在阅读中享受生活乐趣，在阅读中共同成长，唤起家长对孩子读书活动的重视和支持。

4、学校针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，聘请法制副校长，采取看话剧、听讲座、看展览等方式对学生进行宣传教育。在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信、邪教教育，举办了禁毒展览、文明小使者签名活动等。同时，学校开设了心理健康课，设立了心情小屋（心理咨询室），并通过国旗下讲话，班队活动等形式渗透心理健康教育。

5、融体育教育于德育教育是我德育工作的一大特色。学校提出“阳光六十分，健康一小时”的口号，从传统体育项目寻找德育教育的突破点，在全体师生中开展“敲响中华鼓，踢好中华毽”的活动，培养学生体育技能的同时进行民族传统文化教育。学校的武术操、锅庄舞和独轮车活动也开展得有声有色，成为学校一道亮丽的风景线。

五、弘扬优秀校园文化，营造文明育人的新环境

学校积极营造“重礼仪、讲文明”的校园文化氛围，通过红领巾广播、红领巾电视台、校园网站、班级墙报、黑板报等途径，宣传《公民道德建设纲要》、社会主义荣辱观等内容，使学生在教室布置、走廊、墙壁中处处受到熏陶。

学校加大对校园环境方面的投入，规划好校园文化建设格局，从绿化美化入手，构建学园、花园、乐园、家园和校园美观化、环境育人化、行为规范化的校园文化模式，使校园凸显秩序井然、生机盎然的特色，使之更适宜师生的工作和学习。

学校通过精心布置，让每一面墙壁都成为育人的场所，充分利用将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育、科学教育的阵地。让楼道走廊变为艺术殿堂，把师生们的书法作品、绘画作品、电脑作品等分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，使之受到美的教育。学校门口现也成为校园文化建设的一道亮丽的风景线，在校门两侧修建文化墙，将“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”等含义深刻、发人深省的名言警句石刻于文化墙上，不仅美化了社区环境，又使师生和市民受到熏陶。今年暑期，学校又在操场南侧的空地修建了“学生成长广场”，成长广场刻有欧阳修“立身以先立学为先,立学以读书为本”的名言，墙壁有以“闻鸡起舞”、“囊萤映雪”、“临池学书”等成语故事为题材的雕塑，广场地面刻有根据孔子教诲编撰的《弟子规》。最近，在校园操场周围修建“中华古诗三千年”诗歌大道。让学生新走其间或游戏当中受到传统文化的影响和熏陶。

贾小庄小学重视未成年人思想道德建设，在工作中确立了“德美一体、以美辅德”的工作思路，认真贯彻执行中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的文件精神，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。并以少先队组织为载体，充分发挥其育人功能，在工作中明确时代主题，切实加强对少先队员思想道德教育。在上级少工委、团委的领导下，在校领导的关心支持下，学校少先队不断加强组织建设和辅导员队伍建设，进一步夯实少先队基础建设，积极开展丰富多彩的思想道德建设活动。坚持不懈对学生进行爱国主义、社会主义教育，引导学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识。使热爱祖国、继承传统、团结友爱、文明礼貌成为学生精神世界的主流。为少先队基层组织建设试点工作做出自己应有的努力。

第三篇：共青团农村基层组织建设和基层工作试点工作报告

共青团农村基层组织建设和基层工作试点工作报告

试点先行 品牌辐射 横县共青团农村基层组织建设和基层工作试点初见成效

—横县开展全国共青团农村基层组织建设和基层工作试点工作报告

2009年,横县被共青团中央确定为农村基层组织建设和基层工作试点单位.在县委的正确领导和上级团委的指导下，团县委立足“党建带团建”，坚持“试点先行、品牌辐射”，团结带领全县42万团员青年在践行科学发展观，推进“全国农村基层团建试点工作”中谱写青春华章，具体情况如下：

一、立足于党建带团建，为推进试点工作添动力

试点工作的顺利推进，离不开县委、乡镇党委等各级党政领导的高度重视和大力支持。在全区动员会后，横县团委迅速行动，专题汇报，并得到了县委县政府的高度重视和大力支持，各级党政领导更是为试点工作的开展提供了人力支持和后勤保障等大量而具体的支持，为试点工作指明了方向，优化了环境。

二、立足于明确新思路，大力推进试点工作的顺利启动

从09年8月开始，横县团委就对试点工作进行了大量的专题研究和调研，由原团县委简霞书记亲自带队深入到全县17个乡镇和40多个村（社区）、学校、企业进行为期半个月的前期调研，并分层次召开了基层团干、团员青年、非公企业负责人座谈会，广泛听取基层的意见和建议，设计发放《横县农村共青团基层组织建设和基层工作调查问卷》200多份，收到各类意见建议80多条，及时掌握全县基层团组织的基本情况，为制订试点工作方案和有效开展工作提供第一手的依据。进一步完善了 “123”工作思路，即突出学习实践科学发展观这一主线，推进志愿服务行动和希望工程行动这两项行动，树立“农村团建试点工作、服务青年就业创业和党建带团建工作”三大工作品牌，形成了《关于开展全国共青团农村基层组织建设和基层工作试点工作的实施方案》，为试点工作开展打下坚实基础。

三、立足于培树新亮点，扎实推进试点工作的品牌化建设

抓试点，求突破，关键是要探索创新，在创新中形成团建工作品牌，打造工作亮点。一是全面铺开“一团一品”活动，深化横县品牌体系。横县团委在此次试点工作中着重就打造具有本地特色的品牌活动进行探索，确定了“一团一品”特色工作创建的工作思路。选择了4大类内容（工作阵地类、民主建设类、主题活动类和整合资源类）作参考课题，由全县42个基层团组织进行选择，并推荐一个代表性的团（总）支部作为支部试点。目前，全县所有基层团组织都已确定了“一团一品“工作课题，并已着手实施。

二是着眼于夯实基层基础，开展“**商圈团旗飘”活动。试点工作推开后，横县团委将扩大团组织覆盖面作为一项重要内容来抓，结合横县新商圈的形成，选择规模较大、符合建团条件的商场和超市建立团组织，同时要求各乡镇（街道）广泛在非公企业、两新组织等开展建团工作，至今，已在包括六景工业园区、农村专业合作社等组织中成立团组织10余个。此外，积极推进乡镇团组织格局创新，以我县云表镇为试点，通过公开竞聘等方式从农村致富能人、“两新”团组织负责人等各条战线上的优秀青年中选配4名编制外团委副书记，探索建立新形势下的乡镇共青团工作机制，并取得实效。今年横县团委还将结合全县乡镇换届的契机，将乡镇团组织格局创新在全县铺开。

三是以“服务”为抓手，加大“青春建功新农村——服务农村青年就业创业行动”力度。积极推进共青团“青年就业创业见习基地”和“青年孵化园”建设，举办包括横县乡村青年SYB（创办你的企业）培训班等各类培训班，开展了“横县移动携手青年创业行动”，广泛征集优秀的青年创业项目，建立创业项目库，积极推进青年创业小额贷款工作，目前，已与县农村信用社合作，发放贷款600多万元，帮扶农户241户。成立了服务农村就业创业**青年志愿服务队，开展送书送技术、义务宣传、法律援助等活动。低收入农户青少年关爱行动全面展开。通过开展服务青少年活动月和与南国早报“爱心驿站”栏目携手，共计发放爱心助学金39750元，慰问帮助困难青少年610多名；为我县60多名孤儿和单亲孩子争取到社会爱心人士100以上∕月的长期资助。此外，横县团委还积极开展圆梦行动—贫困大学生助学工作，发动爱心企业家、青年文明号参与结对助学。

四是大力实施“推优”工程。农村基层团建试点中，横县团始终坚持“推优育苗”这个党建带团建的结合点，建立“一挂两定三延伸”制度。“一挂”就是乡镇党政领导分别挂点联系一个行政村，负责联系指导该村党团支部的“推优育苗”工作；“两定”就是定时培训和定人培养，即每月集中培养对象到乡镇培训一次，每名培养对象都定有一名党员负责联系，进行党团“一助一”活动。“三延伸”即向外出务工青年延伸、向中学和军营延伸和向回乡创业的青年延伸。开展试点工作半年以来，全县共培养农村“推优育苗”对象200多人，被确定为入党积极分子的有近百人，与去年同期相比推优工作成效显著。

五、创新活动服务载体，提升镇、村团组织凝聚力。为了更好地服务农村青年的文化需求，横县各级团组织以“乡村青年文化节”活动为品牌，为农村青年精心烹制了文化大餐。在以“实践科学发展观 繁荣乡村青年文化 服务青年创业就业”为主题的2009横县乡村青年文化节中，来自全县17各乡镇的近5000多名农村青年参加了第二届横县乡村青年登山拓展竞技比赛、第三届横县乡村青年歌手大赛，“青年创业金点子”大赛，乡村青年文化节晚会等活动。此外，按照团中央提出的把全团面向基层工作的桥头堡从团县委推到乡镇一级的工作方向，今年横县团委将立足乡镇一级的平台，结合团县委机关干部挂点联系制度和万名团干下基层活动，开展“团旗进乡镇”送活动下乡行动，要求团县委每位团干每年至少到挂点乡镇开展一次“三个一”活动，即一次开展调研活动+一次青年恳谈活动+和一次团队主题活动，其中团队主题活动必须由团县委机关同志整合联系县城各机关、企业和学校资源与乡镇团委共同策划开展，形成“月月活动送乡镇 月月基层团旗飘”，从而改变过去乡镇团委团队活动单

一、资源不足的局面，探索新时期下有效整合资源，形成区域联动，提高镇、村团组织凝聚和服务青年能力的有效方式。

四、立足于健全新机制，确保推进试点工作有效落实

一是探索流动团员组织和服务方式。为了加强流动团员管理，横县团委抓住中学毕业未升学团员这一重点，做好学校团组织和户口地团组织的工作衔接，避免团员流失。此外，还积极探索网上管理、双重管理等管理机制，尝试在如横县职教中心驻广**信多媒体有限公司流动团支部等在外临时团支部的管理机制和方法，完善对流动团员的管理和服务。

二是改进创新县级共青团工作考评体系。以农村基层组织建设和基层工作试点工作作为今年横县共青团工作的主抓手，分别针对乡镇、学校和县直团委制定考核目标，同时创新共青团系统考核评价机制，建立健全以工作实绩为重点、以党政部门评价为重要尺度的团内考核与团外考核并重的考核评价体系。

深入实际、开拓创新、艰苦奋斗、稳中求进。2009年横县团委在农村基层组织建设和基层工作试点中取得了显著的成就，2010年横县青年将继续以火一样的激情，奏响更加激昂奋进的基层团建之歌。

第四篇：基层组织建设年阶段总结

基层组织建设年阶段总结

——德惠市第十九中学

2012年3月是开展党的基层组织建设年，是建设加强党的基层组织建设重要的一年。德惠市第十九中学党支部为贯彻落实教育系统《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》精神，进一步激发党组织和党员创先争优的内在动力，推动基层组织建设年工作扎实有序开展。根据教育局的会议安排部署和相关文件要求，经学校领导班子的多次研究制定了符合学校实际的党员活动。自开展此项工作以来，我校认真按照市委、教育局的部署要求，就开展“党的基层组织建设年”活动进行了广泛的宣传动员和精心的组织安排，确保了我校“党的基层组织建设年”活动按计划有序进行。现将第一阶段工作情况小结如下。

一、认识明确，准备充分

根据教育局《关于在教育系统创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施意见》和德惠教育局党委《全市中小学校推进基层组织建设年活动的实施方案》要求，结合我校教育工作实际，学校党支部先后召开了领导班子会议、全体党员会议及全体教师动员大会等专门会议，认真学习上级文件精神，统一思想，提高认识，在对学校党支部现状及当前存在的主要问题进行分析研究后，明确了通过开展基层组织建设年活动，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，促进学校健康发展的目标。党支部领导和全体党员充分认识到开展党的基层组织建设年活动的重要性和必要性，并通过会议表态要增强党性意识，在学校管理和教育教学工作中充分发挥党

员先锋模范作用，以高度的政治责任感，扎扎实实地开展好这次党的基层组织建设年活动。

二、领导重视，成立专班

学校党支部书记、校长在全校动员会议中明确阐述了开展党的基层组织建设年活动的指导思想，总体目标、主要内容、实施步骤、责任范围、工作措施，本着“谁主管，谁负责”的原则，成立了基层组织年活动领导小组，由党支部书记、校长王允成同志任组长；副校长姜振民同志任副组长；成员由梁自立、滕继栋、吴振波、祁殿文，领导小组下设专项工作办公室，赵恩峰、徐荣兵为办公室成员，负责具体工作。同时按照上级统一部署和要求，结合学校工作实际制定了《开展基层组织建设年活动实施方案》，认真组织实施。

三、宣传发动，营造氛围

学校领导和党支部高度重视基层组织建设年活动，通过召开学校党支部会议、活动领导小组会议、全校党员会议、全校动员会议，逐级学习教育局文件精神，对活动进行了全面部署和思想发动，调动了党员干部参与活动的积极性和热情，确保活动取得实效。为了营造良好的学习氛围，学校加大宣传力度，利用全校会议集中学习、学校广播等平台，进行宣传报道，着重宣传开展基层组织建设年活动的目的意义，使基层组织建设年活动深入人心。

四、调查摸底，全面调研

学校党支部通过对党小组调查走访、民主评议等形式实行摸底，通过召开党员分析会、座谈会、教职工代表会议、群众评议等形式，实现调查全覆盖。全面掌握党支部领导班子是否健全、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分、亮点工作和薄弱环节等情况，切实做到

将情况摸准、问题找准，以便于准确地对党支部进行分类定级。

五、量化评价，分类定级

我校党支部在前期调研的基础上，通过百分制评分标准进行量化式评价，实现分类精确化，采取党支部自评、群众民主评议、全体党员会议，对评定过程采取“三评一公示”程序进行等级评定。在此基础上，我校确定以先进支部为目标，并向党员群众公开采取意见，广泛接受监督。同时分类建立台账，实行动态管理。

此次调查摸底、分类定级工作取得了较好的成效，为下一阶段健全组织、理顺关系工作打下坚实的基础。

六、取得的成效

（一）健全完善规章制度。

在活动期间，修定完善了《教育管理制度》、《党员激励工作制度》、《党员奖励制度》、《财务管理制度》、《安全管理制度》、《三会一课制度》等，进一步规范学校党建工作方法及程序，严格党组织和党员的工作行为。

（二）党员干部的科学发展意识进一步提高党员干部增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，基本改变了意识陈旧、责任心不强、作风散漫等不适应不符合科学发展观的思想观念，增强了推进“更好”、“更快”发展的责任感和紧迫感。一是忧患意识进一步增强。对学校科学发展有了更强烈的紧迫感和责任感，更加积极地应对挑战，更加自觉地把握科学发展的主动权。二是创新意识进一步增强。培养党员干部用新视角观察问题、用新观念研究对策的能力，进一

步增强做好工作的预见性和创造性，不断用创新的精神破解工作难题，在提升效能、解决矛盾中推动工作的顺利开展。三是真抓实干意识进一步增强。大力弘扬了不怕苦累、甘于奉献的精神，对工作坚持高标准、严要求，学校上下谋发展，搞建设的良好氛围逐步形成，干部服务意识，发展意识，竞争意识进一步增强。

七、存在的问题和今后的打算

一是个别党员对自己要求不严，在民主测评中分数偏低。二是对于学校开展“基层组织建设年”工作，教职工认识不够，参与活动情况不好。党支部将召开民主生活会从提高党员个人修养的角度，教育引导党员努力做到襟怀坦荡，光明磊落，勇于坚持真理，改正错误，真正做到“自我批评真心真意，开展批评实心实意，接受批评诚心诚意”。

在今后的工作中学校以科学发展观为指导，狠抓理论学习，狠抓师德建设，加强党的基层组织建设，发挥党员的先进模范带头作用，工作有针对性和实效性，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，努力提高党员的战斗力和凝聚力，继续解放思想，推动科学发展，为全面提高十九中党支部的建设而努力奋斗

2012-5-4

德惠市第十九中学

第五篇：“基层组织建设年”活动阶段总结

中共叙永县统计局党组

关于在创先争优中开展“基层组织建设年”活动的阶段性工作小结

根据中组部2012年2月7日召开的在创先争优活动中

开展基层组织建设年的要求和县委组织部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施意见》的统一部署，我局结合统计工作实际，及时制定了《叙永县统计局关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施方案》，围绕“强组织、增活力，创先争优迎接党的十八大”这一主题，立足服务于县委提出的坚持“三五三”、打好“三张牌”、念好“四字经”、五年翻一番、“六大攻坚战”的发展思路，以“永宁先锋工程”为统揽，全面落实基层党建工作各项任务，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，为实现“五个进一步”目标统筹开展工作。现将我局基层组织建设年活动的工作开展情况小结如下：

一、精心组织，落实责任。

一是抓组织保障。按照县委统一部署，我局党组精心组织，党支部周密安排，落实相应人员负责具体工作，迅速成立了以党组书记、局长罗俊丹为组长，其他领导班子成员任副组 1

长，各股室、中心负责人为成员的领导小组。以统计局党组文件形式下发了《叙永县统计局关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施方案》，指导全局在基层组织建设年活动的四个阶段开展好工作，结合“作风整顿效能提升年”、“惩防体系三化建设”等多项活动，按照层级管理的原则，主要领导亲自部署，党组成员具体分工，股室人员积极参与，工作责任细化到人，明确工作目标和阶段性工作任务，使方案具有易操作性，促进基层组织建设年“五个进一步”工作目标的开展取得实效。二是抓责任落实。在县上的动员会后，我局3月14日及时召开党组会议，就如何抓好全局基层组织建设、党风廉政建设、惩防体系建设等工作进行了认真的研究和分工。3月16日在职工会上由局长罗俊丹和纪检组长宋晓分别就局机关基层组织建设年工作的开展作了动员和具体安排。根据我局年初党建工作计划安排，按照基层组织建设年的实施方案，结合统计工作实际情况对分步开展好各阶段的任务进行了布置，逐项细化分解，落实到局领导班子、股、室、中心和个人，形成主要领导负总责、党政齐抓共管、具体任务落实到岗位到人头的工作格局。

二、加强学习，提高认识。

按照工作方案，我局紧紧围绕建设“五个进一步”的总体目标,统一思想，提高认识，集中组织党员干部进行相关文件学习。学习十七届六中全会精神以及胡锦涛书记在“七〃一”大

会上的讲话等，深刻领会党的方针、政策和科学发展观的精神实质和丰富内涵，提升党员素质，以党中央的政策方针为引领，着力打造一支“五好”党支部，大力开展“堡垒夯实”、“素质提升”、“党建保障”三大行动，统筹推进各项工作。一是深化创先争优和挂包帮活动。将创先争优和基层组织建设年结合起来，扎实开展党员承诺和党员月评、领导点评。深化四亮四比四创四评活动，加大十百工程培育力度，继续深化为民服务创先争优、党群共建创先争优；进一步深化挂包帮活动，加强了与挂包帮村的联系，结合九江村的实际情况认真做好计划并有序实施；二是培养合格人才夯实堡垒。坚持围绕中心工作、服务培养合格人才，按照组织部开放式提名推荐副科级干部的条件，向组织部推荐了4名职工；为适应工作需要，在全局实行竞争上岗的方式补充了3名中层干部到合适的岗位，进一步提升了党支部战斗力。

三、深入调研，认真整改。

按照方案的具体要求，我局组织机关的精干力量，按照 “抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，进行深入调查研究、查找存在的问题，仔细分析原因、同时讨论和制定整改措施，重点对领导班子的健全情况、组织制度的完善情况、经费场所的保障落实情况、作用的发挥是否充分等情况，进行了摸底。并对照“领导班子好、党员队伍好、工

作机制好、工作业绩好、群众反映好”的标准，对党支部进行了分类，针对现实情况制定了转化升级的具体举措。

四、组织实施阶段工作安排。

在下一阶段工作中，主要任务是解决第二阶段所查找到的突出问题，进一步落实针对性的整改措施，进一步完善制度和机制。按照工作项目化、项目责任化、责任具体化的要求，分类抓好各个党建工作和党建专项任务的落实，通过活动的开展，努力使支部在原有基础上有新的提高，实现晋位升级。结合统计工作实际设定目标，着力解决基层组织建设中的几个突出问题，建章立制形成长效，能够在阶段工作结束后还能长期起作用，确保在创先争优活动中基层组织建设年工作取得实质效果，二〇一二年四月十三日