这是我为数不多的被老师夸奖的作文之一

第一篇：这是我为数不多的被老师夸奖的作文之一

这是我为数不多的被老师夸奖的作文之一。在此我希望它能永垂不朽！小生的花园

小生拥有一个花园?不，他只是在他小小的手掌中握了一颗小小的花籽。花籽如埋于土中千年不灭的莲子，等待着翅膀降落在它身上，让它得以将全部的气息迸发出来。透过从这花籽上升起云雾，小生。。看到了一张绿叶，一株绿苗，一片绿色

小生把这颗花籽做为他唯一的秘密深深埋于心中,他不想让任何人知道,他觉得若是有人看到了他的花籽,那他的心都要被看人看穿了,他可不想!

小生一直没有把花籽埋入中,为什么?小生也说不清,是对幻想的渴望?是害怕失去的感觉?还是....于是小生拖着下巴坐在窗口,他看到一片片绿叶密密麻麻如春雨落下,在他窗前形成了一个密不可破的绿色屏障.那屏障,有着山的厚度.小生似乎有些朦胧得意识到了什么.原来小生是觉得花籽比花园更有生机,或许花籽落下,只化为了土中的一些腐殖质,成为蚯蚓的食物;或许,花籽的香味儿引来了贪吃的小鸟(那些被赞为精灵的生物在小生看来可不那么美好,因为他们可能把小生的希望都吃掉x.)而花籽在小生的手中,永远不会有什么危机,它只是低调得收敛着自己的一切美好,把自己藏于象牙塔中,而那种美好永远也不会被走出象牙塔那一步所破坏.小生把花籽放在一个玻璃瓶中,每一次想起它,小生就拿着它跑到草地上，坐在上面，拔

掉瓶塞，那花籽便会从瓶中飞起来，在小生身边飞上几圈，然后在草地上跳跃，每跳跃一次，草地上便长出一丛花来，就是这样，小生拥有了一座花园，这是小生的世界。当花籽一放回瓶中，那瓶子就如所罗门的魔瓶把一切都收了回去。可小生并不伤心，因为这对他来说已足够。（待续。。）

第二篇：高二作文：我被夸奖了

高二作文：我被夸奖了

高二作文：我被夸奖了

二（6）班张承佳

“呼，呼，好紧张哦！虽然有一次经验，但偶尔还是好怕怕哦！平静，平静„„”我边休息边对自己小声嘀咕着。妈妈似乎从我的表情里读出了些什么，对我说：“怕什么！考官又不是狮子，会扑过来吃人！”“唉，我怕什么狮子（星座）呢！”我又小声嘀咕着，又想“要是狮子还好啦，至少俺们还可逃，三十六计嘛！可他们是考官啊，万一给他们抓住太多的“小辨子”，我可要拿O蛋回家了！唉！不想了，不想了，不管怎样，我技术也不赖，一定可圆满成功的，要自信，自信是成功的本钱嘛！振奋精神后，我便又拿起二胡继续练功去了。

时间一点一点地滑去，唉呀！马上就到我们了！继续，加油！

“现在，请××号——××号去考试，二胡的，快点！”通报员说完后，我和我的三个同伴精神都绷紧了！通报员核对人后，我们便进入了考场，唉哟！这么小的女孩也来考五级？看样子顶多二、三年级吧！好厉害哦！不过不知道水准怎么样，仔细听听，嗯，嗯，还行吧！虽然能从头至尾拉出来，但听起来像断了线的珠子，音不是很准确，至于姿式嘛，不太清楚，之所以知道她是个女孩，是因为通报员进去时无意间看到的。再听（因为进入考场要经入两扇门，第一扇到通道，第二扇到考点，因为在通道里，所以只有偷听了，做预备工作嘛！）听到考官问女孩学多久了，女孩回答快两年了！虾米？两年就能考五级？就能拿到证书？羡慕啊！俺们可有五、六年了哩！

我是第三个考试者，前两个同伴顺利通过成绩嘛！可能还好吧，因为平时表现都很好。

轮到我拉了，一位考官去了上厕所，我只有在那干等着。另一位考官便和我攀谈了起来，啊！好平易近人的考官哦！他居然也是江西省的人也！一会儿，我心中的怕便减少了许多。考完后，那位与我攀谈的考官对我说：“小姑娘，不错嘛，继续努力！”然后又对我笑了笑，便把成绩单递给我。成绩嘛，当然是最好的啦！

而且，最重要的是我居然被考官夸奖了！

第三篇：小学作文：老师夸奖我

老师夸奖我

像我这种成绩差的人是很难受到老师夸奖的。所以那次老师的夸奖却令我永生难忘。

那是我上三年级的一天。中午放学后，下起了大雨，幸好早上上学前我见天有点黑，所以带上了一把伞。我刚走出校门的时候，看见有一位和我同龄的人好像很焦急似的，可能在等他的妈妈给他拿伞来吧！我很想把伞借给他，可转念又一想：借给他我怎么办呢？难道要我淋着雨回去，感冒了怎么办？我心里产生了种种疑问。最后还是决定自己撑着伞走。我正要走的时候，刮起了大风，我的心好像在对我说：“见别人有困难应该帮助别人，不应该为自己着想，应该处处为别人着想。”想到此，我感到惭愧极了，立刻向那个男孩走去。

我走到那个男孩的面前说：“小弟弟，我把伞借给你，自己打伞回去吧！”那个男孩说：“不，我不能要你的伞，要了你就没有了。”我想了一个法子让男孩接受伞，便说：“我妈妈要来接我出去吃饭，你下午把伞还给我就行了。”男孩带着歉意说：“好吧！谢谢你，我下午把伞给你。”男孩拿了伞就走了，那个男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我虽然淋湿了全身，但我很高兴，因为我做了一件好事。

下午到了学校，老师把我叫到了办公室，我还以为我又做错了什么事。可老师没有批评我，他只是笑着说：“你中午做的那些事我都看见了。晶晶，平时我经常批评你，真不应该，你原来是一个好孩子”。

我听了，心里乐滋滋的。

第四篇：我得到了夸奖的相关作文

我得到了夸奖的相关作文

篇一：我得到了表扬

我得到了表扬

同学们，你们知道吗？我因为写字好得到了老师的表扬！但是，你们却不知道表扬的后面我付出了多大的努力，多少的心血，多少的汗水．

人生在世失败本身就是无数次，我也曾经失败过，但是我被一句话所唤醒了意志，那就是＂失败乃成功之母＂因为我相信终有一天我会成功．

记得在幼儿园的时候，我写的字就像一只小蚂蚁一样，因此我的作业永远得不到一个单纯的＂优＂字，每次我只能是＂甲、乙＂我已厌烦，一天，我又受到了老师的批评，我愁眉苦脸地回到家时，妈妈亲切的问我：“怎么了，这么不高兴？”我对妈妈说：“妈妈，老师说我写的字太难看了，我的作业每次都是‘甲或乙’呀！有什么方法使我的字变好吗？”妈妈说“我来教你。”于是，妈妈手把手地教起了我。第一次，第二次，第三次，第四次??都失败了。我彻底失去了信心，妈妈看出了我的心思，便对我说：“你是不是想放弃，你必须要坚持到底‘失败乃成功之母’你想要成功必须经过失败。”妈妈就回屋了。我自己学了起来，经过无数次的失败，我尝试到了成功，老师表扬了我。我高兴极了。

同学们，练什么东西必须要有恒心、信心，别遇到什么困难就退缩。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”就是这个道理。

指导学生：王佳慧指教教师：秦宁玉陈区镇安河小学五（２）班

篇二：那一次,我得到了赞扬作文

[那一次，我得到了赞扬作文] 有人说，赞扬很容易得到,我却苦恼的摇摇头说，哎比登天还难，很不容易,对我,就像小鹿渴望清泉那般追求，那一次，我得到了赞扬作文。

但是，那一次，我终于的到了一个赞扬。那是在我在5年级的时候，我经常参加一些学校举行的体育比赛，其中我参加了踢毽子跳绳的比赛，在比赛的前几个星期，队员们都在刻苦的加紧训练，而我，却想当然的在那混日子，每次老师叫我们踢毽子的时候，我总是偷工减料，刚刚还是5对的时候，一下子就跳到了十几对了，所以，体育老师也对我很反感，恨不得把我开除了·，小学六年级作文《那一次，我得到了赞扬作文》。老师好几次跟我讲道理，但都无济于事，我总是不听，可是那一次，我被骂醒了：我依然我行我素，几下就把老师布置的任务完成了，老师发现了我偷懒，把我喊到了办公室，到了办公室，老师就开始“和尚念经”了，不一样的是，我知道了比赛是为了为学校争光，争的那份荣誉，能被选上就已经很不错了，因此，我以后就开始了我的练毽子生涯，每天都把老师布置的任务完成，创下了男子第一名的好成绩，比完赛后，老师又把我叫到了办公室，我原以为老师会骂我，结果出乎我的意料，老师不仅没打我骂我，还表扬了我，说有进步，我心里很高兴，在那时我才知道，表扬的滋味真好受。

··简评：用词多有不准确之处，还需多加练习。文章开头最好用原创语言。篇三：我得到了表扬400字

我得到了表扬400字

在成长的道路上总会受到表扬或批评，表扬就像一面战鼓时刻鼓舞着我们，给予我们自兴，让我们勇往直前，我也受到过很多的表扬，在被表扬时心情是那么的愉悦，那么的开心，就像吃了一块蜜糖一样，心中是那甜蜜。

我是一个大懒虫，那是一天早上，妈妈又开始叫我起床了，“笑笑，快起床都几点啦，会不起来，太阳都晒屁股啦”我那不争气的眼睛，朦朦胧胧的眯着一看，今天哪有什么太阳啊！随后就开始打架了，我放弃了早起，开始迷迷糊糊的睡了，妈妈见我又在睡，直接硬把我拉到了厨房，说；“你自理能力太差一定要锻炼锻炼，今天你帮我打两个鸡蛋就可以继续睡觉了。”我听到有活干慢慢的缓过神来，开始努力回想妈妈以前是怎样打鸡蛋的，随后拿起鸡蛋以迅雷不及掩耳之势，敲碎放入电饭煲里，第一个鸡蛋就这样成功了，非常完美。我开始大意了，觉得打鸡蛋是那样的简单，我开始敲碎第二个，一时间没有反应过来鸡蛋黄洒了一地。妈妈说：“事事开头难，下次就会打鸡蛋了，这也是我预料之内，但是打进了一个鸡蛋已经不错了，下次一定要多干事。”这时我心中抱怨道：“自己会做为什么非叫我做呀！”

受到表扬是那么的甜蜜我以后一定会多做好事。

第五篇：我被老师误解了

我被老师误解了

我被老师误解了 广东省汕头市 潮南区两英镇陈库小学二年（3）班 陈静琪

你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我’却被我所敬爱的老师误解;那种感觉真不好'可我也只能默默忍受“

还记得那是一个天气晴朗的日子。我唱着愉快的歌儿走在上学的路上/来到学校：我拿出课本就读起书来：可不一会儿预备铃就响了‘我望了望黑板“又望了望今天的值日生：他正和同桌说说笑笑'玩得正高兴、于是’我便走上讲台'拿起板擦擦起黑板来：当我刚擦完黑板时;老师就来了‘老师看看我“又看了看同学们‘对我说了一声，'静琪同学“现在快上课了，不便和你交谈?你下课后’到我的办公室来一趟：’我听了心里美滋滋的/以为老师是要表扬我懂事,热爱集体?整节课上‘我都全神贯注地听老师讲课”盼望着快点下课“好到老师的办公室去受她的表扬。

终于,一节课过去了：我急急忙忙跑到老师的办公室去’我走进老师的办公室,老师连正眼都没望我‘只是生气地说'‘静琪同学”我本以为你是一个品学兼优的学生/没想到你居然到上课才擦黑板;身为班长的你做出这样的事成何体统？你试想“要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？;我刚开口想向老师说明情况;可老师却说;”你不用解释了：今天晚上的作业你加一倍;现在可以回教室了?,我生气极了'大声地对老师说’,你凭什么叫我多做作业/我又不是今天的值日生！‘老师愣了一下、忙说、;不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该“再说"你刚才还顶撞我：作业是一定得加倍的“快回教室去！/我难过极了/跑回教室痛哭起来/老师也走了过来‘说。‘不要哭?不然会影响其他同学的！/我只好忍住了’

回到家里”我把这件事写进了日记里。并在结尾写了这样一段话??亲爱的老师“您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文成绩不是很好’但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！，指导教师“陈静