优秀教育工作者评选条件（★）

第一篇：优秀教育工作者评选条件

优秀教育工作者评选条件

1．政治思想表现好，热爱党热爱社会主义，模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，廉洁奉公，正确贯彻党和国家教育方针，拥护改革开放，积极参加各种政治、业务学习。

2．有良好的职业道德，服从安排，团结协作，敬业奉献，讲文明礼貌，服务态度好，善待教师，热爱学生，主动协助教师做好学生思想工作；有较强的责任意识、质量意识、安全意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到教师员工的好评。

3．业务素质能力较高，能熟练掌握所管理的仪器等专业技术设备使用性能，工作质量好，管理效率高，能为教育教学提供优质服务。

4．充分发挥主人翁作用，支持工会工作，积极参政议政；关心集体，关心他人，勤俭节约，反对浪费，积极参加各种文体活动，在各类文体艺术比赛（评比）中获奖。

5．事业心和责任感强，自觉遵守劳动、工作纪律，坚持出满勤，完成任务好。全年事假不超过两天，病假不超过15天，无迟到早退现象，政治学习、升旗仪式和学校集会缺席一次，实行一票否决。

6．有开拓创新精神，积极开展技术革新，在现代信息管理、勤工俭学工作、转变学生思想、改善师生工作条件、维护学校秩序、确保校园安全等方面，有突出成绩。

第二篇：优秀教育工作者评选方案

附件1：

泰州市第二中学优秀教育工作者评选方案

（试 行）

教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“泰州市第二中学优秀教育工作者”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《泰州市第二中学优秀教育工作者评选方案》。

一、评选条件

1.热爱教育事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。

2.为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。按质按量出色完成教学工作，教学质量、班级规范反映好。积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。积极思考有效教学，教育教学有思路、有实践、有效果。

3.积极申报、承担教科研任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。坚持改革创新，不断探索新形势下教育管理的新思路、新方法，在学校课程实践中有显著成绩，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。

4.善于研究和把握教育规律，勤勉尽责，忠于职守，在学校建设、管理、服务、发展等方面具有显著成绩。

二、评选对象 学校全体教师

三、有下列情形之一的，则取消评选资格。1.有体罚和变相体罚现象，造成不良后果。

2.有偿补课或向家长索要或变相索要财物，有违师德形象的。3.擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的。4.不服从学校工作安排，无故不参加学校组织的各项活动或不完成学校布置的其他任务的。

5.学生、家长满意度差，受学生或家长有效投诉的。6.迟到、早退，一学期病、事假累计超过3天。

四、评选程序

1.符合条件的教师填写《优秀教育工作者申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

2.学校成立领导小组和工作小组对材料进行严格审核并确定初步候选人。

3.学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。

4.公示期满无异议后，授予当学“泰州市第二中学优秀教育工作者”称号，学校将进行表彰与奖励。

本方案解释权归学校校长室。

泰州市第二中学

2014年7月

第三篇：熊辉优秀教育工作者评选材料

沿河土家族自治县优秀教师 沿河土家族自治县优秀班主任

沿河土家族自治县优秀教育工作者

审批表

工作单位沿河县第二中学

姓名熊辉

申报荣誉称号优秀教育工作者

申报时间二0一一年八月

填表说明

一、本表采用16K纸规格双面打印。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠蓝低彩照。

四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“优秀教师”候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。

七、单位、部门意见一律签“同意”即可。

第四篇：评选“优秀教育工作者”述职报告

评选“优秀教育工作者”述职报告

各位老师上午好：

今天有幸能在这儿参评“优秀教育工作者”，全靠校级领导的正确领导和全体教师的密切配合及大力支持下，才有底气，也可以说才有勇气，在这儿述职一年来取得的工作成绩。虽然在工作中还存在很多的不足，以及不尽人意的地方，但是，在上任政教主任一年多的时间以来，对待工作不说“兢兢业业”，敢说“积极认真”，因为我坚信“人最怕的就是认真”这句话，所以每当在工作中遇到困难的时候，我也郁闷，也难过，也懊恼，也想退缩，这种“夹心饼干”确实不好做！因为作为中层，在大家看来还算是个小领导啵，课少钱多，爽呀！但是，许许多多不能言语的难处，又有多少人能体会？每每安排工作的时候，上有领导落实检查，下有老师指责抱怨，本人又想把工作做好，又不想得罪人，往往愿望是美好的，现实是残酷的。确实太难太难，这是门太深奥的学问。所以，我不得不佩服我们的校领导，他们面对上级的逼问，面对老师们的猜疑，在工作中的遇到的难处显而易见。但他们都能及时合理的调整并解决，其实我们的谢校和何副才是最有资格参评“优秀教育工作者”的。也在此感谢老师们对我们校领导的理解和支持。到头来都还是大家的功劳，正是因为我们古小有一大批有素质、有包容心、有活力、有智慧的老师们的努力工作和大力支持，今天的古小才这样的欣欣向荣！

在我十四年的教学生涯里，担任过5年的班主任，8年的教务副主任，1年多的政教主任。在这一年多的在工作中，我感悟到了做好每件简单的事，就是不简单；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好学校与教师服务协作的桥梁，就是最好的事情；做好学生的发展，引领教师的成功，提升学校的品质，就是我最大的幸福。其实作为政教主任，我深知要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的德育情境。虽说是“深知”但举步维艰，疑是自己能力有限或是江郎才尽？正是因为有大家的支持，才有取得今天一些小小的成绩。说到德育部门主管班主任，我们知道班主任工作繁忙，教育教学的重任不仅仅说的那么轻松，从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设发展去发挥创造，只要学生安全、成绩优异、家长支持、学生不流失就是最大的业绩了。我也曾当过班主任，我知道班主任的艰辛，班主任遇到的困难和问题，本人力求将问题尽力去解决，去帮助，本学期还要从宏观上鼓励班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建设。

首先本人协助和副校长主管安全，每个学期都认真的制定安全工作计划，合理有效的安排每个学期的消防逃生演练或防地震演练，向师生们讲要求，明过程，并及时总结，多改进，为提高学生的安全意识不懈努力着。在全体教师的努力下，我校无一例安全责任事故发生。全球性的甲型H1N1流感、红眼病、手足口病等传染病的爆发，叫人心慌。我作为政教主任，首先，根据上级的会议精神，及时的向老师、学生做好防控传染病常识的宣传工作；其次，结合我校的实际情况，制定防控措施，深入班级了解学生发烧、感冒情况，及时的向上级汇报学校师生的情况。我除做好调查工作，向上级汇报，还积极和疾控中心取得联系，要来消毒液，给办公室、教室及时地消毒

本人还充分利用本校一流的装备设施，发挥它们在德育中的作用。运用多媒体技术，开展主题班会，增加活动容量，提高活动效果。利用网络技术，下载及修改德育课件，提高德育的时效性。

重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展；立足“优秀 ＋特色” 开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台。在校领导的大力支持下，由德育处主管的特长组纷纷成立，成立了舞蹈特长组、声乐特长组、美术特长组及课本剧组，在韦丽梅、卢克

剑、冯占文、黄毅婷、谢薇薇、覃柳燕、李玲等老师的指导下，几个大组参加市级的比赛 均为阳和工业新区、为学校争得了荣誉，有老师评论说：“今年德育处所果累累！”，我更相信有人说“古小卧虎藏龙”！在此特别感谢某些班主任的大力支持，有你们的支持学生才能把学习搞好，才能把特长练就，才能为学校争光。更要特别感谢，为舞蹈组默默付出的 四个老师，以及牺牲休息时间为舞蹈队多次化妆的老师们。这四位老师是黄兰杰、莫波、卢立伟、林六姣老师，为把舞蹈结束时的大旗拉好，三个小伙跑旗练习的次数让人感动；还有，林六姣老师为把大旗拉直拉好积极出谋划策，为我们学校能在艺术中心的闭幕式上完美演绎舞蹈内涵立下了汗马功劳。无法忘记当我们的大旗顺利拉出舞台时，台下阵阵热烈的掌声让人热血沸腾！除此之外，还取得了一些成绩：

2011年5月撰写的《“收放自如”对数学课的重要性》获得2011广西小学数学论文一等奖；

2011年5月指导学生参加学校举行的“数学与生活”知识竞赛中，获指导老师三等奖 2011年6月所在的高年级备课组参加学校举行的“课堂教学技能比赛”获一等奖

2011年5月与韦丽梅老师一起指导学生参加柳州市第十一届校园文化艺术节获舞蹈组一等奖

2011年6月代表社会事务局和学校的12名老师一起参加阳和工业新区举办的建党90周年获二等奖

还代表阳和新区工会参加市级演讲比赛获二等奖。

老师们，今天轻松愉快的工作环境来之不易，有管委领导的大力支持，校领导的谦逊、尽职、与人为善、宽容、治校有方等优良品质让人深信古小的未来是多么的美好！

谢谢大家！讲得不对的地方请大家见谅！

古亭山小学杨向华

2011年9月5日

第五篇：评选市优秀教育工作者事迹材料

执著追求、辛勤耕耘创佳绩

——评选柳州市优秀教育工作者事迹材料

柳城县大埔镇正殿希望小学：杨锦文

杨锦文同志，1984年3月参加工作，1986年3月被命任为龙头镇瓦窑村完小副校长，之后曾经担任大埔镇中回村完小副校长，现任大埔镇正殿希望小学副校长。这位在教育战线上奋斗了25年的学校管理者，爱岗敬业，忠于党和人民的教育事业，全面贯彻和执行党和国家的教育方针、政策。他对工作任劳任怨，认真负责，一心扑在学校的教育教学工作上。他这种无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。他以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的健康成长，得到社会和学生家长的一致好评。杨锦文校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒写着自己的工作业绩：他1990年至2010年三次被评为柳城县优秀教育工作者（优秀教师）；一次评为柳城县优秀共产党员；三次被评为柳城县“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作先进个人，多次评为镇优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀教师和先进个人。

一、忠诚教育，用心做事

杨锦文同志对教育情有独钟，在农村学校一干就是25年。1986年担任校长后，他还一直坚持分别担任语文或者数学科的课程。他爱生如子，教书育人，成绩优秀，教学成绩一直名列前茅。有人劝他：校长学者事务多，就不要上课或带点副科课就行了。但他常是会意一笑说：教学是本行，“老本”不能丢。其实真正了解他的都知道，他坚持教学一线是有考量的。一可更好地与教师沟通，做到为人师表；二有利于深入了解教学，指导教学。他不仅教学当先，行政工作同样兢兢业业。他是个事业心、责任心特强的人，为实现好自己承担的各项责任，他想方设法提高实现责任的能力。平时多一份细心，观察思考工作，及时发现问题，不断改进工作。如对“留守儿童”的教育与管理，他平时特别留心，很早提出因应之策。采取建立档案，管理教育责任到人；加强与家长电话联系，沟通家长、师生情等，又如拟定学校教育教学管理和校安管理的各项制度，他也注意平时工作问题和工作思路的观察思考，并提前拟好草案，交校 1

委会和“教师”讨论修改。还有，他每次外出开会或办事，总留心学习他人之长，虚心向他人请教；主持会议，办理事情，总是细心思考准备在先。这些做法看是平常，却透出杨锦文校长对事业的忠心。

二、注重自身修养建设，以身作则

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。这充分说明校长的办学理念，校长思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。他深知这一点，因此他非常重视自身的学习与提升。在校长的工作岗位上，虽然学校事务繁忙，事情众多，但是他从来没有放松过自身的学习和提高。他认真学习教育方针、政策法规，学习邓小平同志关于建设有中国特色的教育理论，以及 “三个代表”的重要思想，不断学习和借鉴县城重点兄弟学校的办学经验，参加了县级小学校长和信息技术等培训班的学习，不断的充电，洗脑使他的思想能够与时俱进，视野更加开阔，头脑更加丰富充实，思维更加敏锐。他不但善于学习，更加乐于研究。他指导广西教育科学“十五”规划课题的子课题《小学数学听算训练与检测教学研究》获区电教馆小学数学听算训练与检测教学研究总课题组颁发结题证书。2007年负责的《小学数学课堂合作交流的策略与研究》、《小学生错别字现象的预防和纠正》和《怎样培养学生的学习兴趣》三个科研小课题，在柳城县2008年小课题研究成果评奖中，分别获得二等奖两个，三等奖一个。

三、加强校安管理，努力创建平安和谐校园

杨锦文校长在日常的工作中，把学校校安教育管理工作放在各项工作首位，列入学校工作的重要议事日程。进一步加大安全宣传教育力度，强化全体师生的安全意识，积极开展安全教育，普及安全知识，将学生安全教育渗透到各种教学活动和日常生活中，利用已发生的安全事故的典型实例教育学生，切实提高学生安全防范能力和自我保护能力，形成“人人讲安全、处处保安全、一切以安全为前提”的浓厚氛围，培养了学生良好的安全习惯，为师生的学习和生活创造了一个平安的校园环境。同时，切实强化学校安全责任制的落实，完善了学校安全教育管理制度，与家长、教师签订了安全教育工作责任书，强化了安全责任人的责任意识。开展应急演练活动，提高了师生应对突发事件（事故）、抵御自然灾害、自救逃生的能力。加大学校周边环境综合治理力度，争取所在 2

村民委的支持，积极开展联合整治行动，净化校园周边环境；抓好学校食品安全、疾病防疫工作，预防食物中毒事件和各类传染病的发生。切实加强学校安全教育管理工作的督促和检查，狠抓学校安全各项工作的落实，注重安全工作过程管理，认真抽查班级安全教育管理工作的情况，促使了班级能自觉落实各项安全防范工作的措施，为学生的健康成长提供了保障。

四、注重班子队伍建设 以诚用人

学校领导班子是一所学校的核心力量，班子成员的教育观念和工作作风直接影响一个学校的健康发展。为了学校的改革与发展，就必须加强领导班子的自身建设。在学校领导班子的建设中他强调第一要增强责任意识。使每一位班子成员认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性，在贯彻落实课改精神和全面实施素质教育的工作中把自己的工作抓紧、抓实、抓好。第二要遵循教育规律。领导本身应加强对教育基本理论的学习，要深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。第三要依法治教，执行教育法律法规和国家教育方针政策，规范办学行为。第四要形成一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。在班子建设中牢固树立管理就是服务的观念，努力实践“三个代表”的重要思想，树立科学发展观的意识。他用行动让班子的每一位成员都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办事实。因此班子的每一个成员都能尽其才，尽其力，尽其能。在他的带领下，一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力，赢得了上级领导被认可，群众的信服。

五、以人为本，注重学校教师队伍建设

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是提升一所学校品质的关键。多年的教学、管理实践使他深深懂得，在学校建设中，始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。因为教师是学校工作的主体，教师队伍建设关系到学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。因此，他全身心地谋划学校的发展，努力办好人民群众满意的学校。为实现此目标，他特别重视学校师德师风建设，在“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，把行风视为学校的生命，把师德做为立校之本，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义 3

务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，教师的职业道德素质有很大提高，取得了良好的效果。目前这支24位教职工的队伍，有十位老师因教书育人成绩突出，分别评为市、县、镇优秀教师、优秀班主任、先进工作者、德育工作先进个人、科研工作先进个人等。有多篇论文在柳州市教育系统德育论文评比中，荣获二、三等奖；学校被评为柳城县“德育工作先进单位”。

六、加强管理，提升学校品位

近年来，学校不断践行科学与民主管理，不断完善学校的管理制度，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的每期备一节最佳教案；上一节理想的达标课；探讨一个教改项目；读一本教育理论书籍及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校秉承以“德育为首，智育为本，科研为导”的办学理念。以“校本培训为载体，促进教师专业发展；以素质教育为根本，促进学生全面、自主、和谐发展；以‘家长学校’为桥梁，构建学校-家庭-社会整体育人的教育网络。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、环境美、质量高，促进学校全面发展”的办学特色。坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识。以管理强制化，严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展。以科学评价为基础，以教师专业发展为己任，学生健康成长为目标，全面提高教育教学质量品位。由于工作成绩突出，被柳州市希望工程办公室授予“优秀希望小学”；被柳州市教育局授予“中小学实验教学普及工作先进集体”。

七、开展校本培训，走科研兴校之路

杨锦文校长十分重视学校校本教研活动，他认为课程改革落实的如何，学校的校本教研活动开展是关键，因为教师是课堂教学的脊梁，教师专业知识的提高是学校全面推进素质教育的基本保证。因此必须加强教师培训，强化教师继续教育和岗位技能训练。学校开展了以提高教师综合素质和适应新的课程改 4

革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。学校校除了鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。一是教师基本功和新技能的训练，侧重抓好教师计算机学习和应用新技能的训练。二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，为教师如何有效教学注入了新的理念，教师从校本教研中汲取了成长的营养，提升了教师的理论水平和钻研业务的能力；教师在不断地学习中提高，在反思研究中成长。三是开展小课题研究，大大促进了教师的专业化发展，有效地提高教师的教育教学水平，缩短了教师原有水平与新课程改革的差距，从而使教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，为学校培养业务骨干和拔尖人才奠定了基础

取得了显著成效。几年来，在县、镇的课堂教学竞赛中有十多人次获一、二、三等奖；在全国、区、市、县教学科研论文评奖中，有近60篇分别获得一、二、三等奖；2008年6月在柳城县2008年小课题研究成果评奖中，有三个科研小课题分别荣获二等奖两个，三等奖一个。

八、持之以恒，抓好师生读书活动

爱国主义读书活动，是对广大学生进行品德教育，培养他们高尚情操的重要途径和形式。自开展读书活动以来，他把读书活动工作作为全校德育活动的重头戏，竭尽全力，抓紧抓好。每届读书活动，从制定计划、建立组织、征定用书到具体指导、征文活动、演讲活动、总结等各个环节，都认真自抓好。因此，我镇的读书活动取得显著成绩。推荐多名学生参加读书演讲比赛和读书征文比赛分别获得区、市、县、镇一、二、三等奖；多位教师获得指导奖。除抓好学生的读书活动外，也切实抓好和落实2008年“教师阅读年”活动，按照市、县、镇《“教师阅读年”活动实施方案》的要求，制定了学校“教师阅读年”活动实施计划，以创建“学习型教师队伍”为目标，积极倡导教师“与书为伴”，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。促使教师懂得读书是为事业打底，为人生奠基。从而提高教师的文化底蕴和文化修养。在整个“教师读书”活动收到的效果显著。教师撰写的读书笔记500多份，约20万多字，撰写学习心得、学习反思、教学案例200多篇。有三位教师评为柳州市2008年教师阅读年“主动学习，自主发展”积极分子。

九、开展丰富多彩的活动，创立学校办学特色。

1、开展文明礼仪教育活动，学校已经有多年的历史了，我们一贯引导学生学习“规范”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年从而达到以人为本，提高学生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。（1）学习“规范”，让“规范”深入人心。我们的做法是：一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。

二是每周升旗仪式利用国旗下讲话，有计划地进行“学习规范”的系列活动。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。（2）加强学生行为的养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《在校一日常规》为准则，循序渐进，培养学生的行为习惯和优秀的道德品质。学生人人熟知《守则》和《规范》的内容，自觉地从小事做起，从身边的事做起。（3）经常组织少先队开展不同形式的主题队会，教育学生在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年，对学生进行多方面的教育。加强文明礼仪常规训练，抓好文明行为习惯的养成，真正做到“反复抓，抓反复”，进一步培养学生的生活礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会交往礼仪，在实际生活中取得明显成效。

2、组织开展“文明班级评比”活动。通过“红、黄、蓝”大擂台评比栏进行量化管理与及时反馈，促使各班级在考勤、仪表、卫生、两操等常规工作的管理中形成你追我赶的局面，不断走上新台阶。

3、组织开展“感恩”主题教育。在“感恩教育”中，以尊重老师、孝敬父母为突破口，抓住“三八”妇女节、母亲节、教师节等契机，通过“尊师重教班级”的评选、“我最喜爱的老师”的评选、一张贺卡、一声问候、倒一杯水、盛一碗饭等活动引导学生树立“学孝、知孝、行孝”良好的思想品质。

4、组织开展“争章达标，争做雏鹰好少年”主题教育。在争章的各个环节中，引导全体学生通过努力挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手”；结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动；结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动，通过主题队会、演讲、画展等对队员进行革命传统教育；积极开展“新世纪

我能行”活动，通过活动促进少年儿童全面发展。

5、自2005年以来已经组织六届校园1～2年级水果拼盘，3～6年级烹饪大赛活动。通过开展活动锻炼了学生的动手能力，从而激发学生热爱劳动的热情。

6、学校每年“六一”开展丰富多彩的“校园艺术节”活动。每年的校园艺术节充分展现了学生的艺术特长，在班主任的精心组织排练下，在学校大队部的统一策划协调下，已经形成了学校独具特色的传统活动，这也是常年的训练和积累换来了丰硕的成果。2006年和2009年两次代表中心校组队参加柳城县“六一”文艺汇演比赛均荣获小学组二等奖。

通过这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是他奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。25年的风雨沧桑，杨锦文校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而伟大的乐章。