沿河治商总结

第一篇：沿河治商总结

沿河土家族自治县交通运输局

关于2011年治理商业贿赂工作总结

治理商业贿赂专项工作是今年党中央国务院统一部署的一项全国性的重要工作。根据县委、县政府以及县治理商业贿赂领导小组的要求，我局把治理工程领域专项工作作为今年党风廉政建设和反腐工作的重点，及时对该项工作进行研究和部署,现将商业贿赂工作情况总结如下：

一、治理商业贿赂专项工作开展情况

治理商业贿赂是一项十分复杂和艰巨的工作，我县交通系统治理商业贿赂专项工作正有条不紊地开展，具体工作情况如下：

（一）领导重视，健全机构，精心部署

局党政一把手任组长、局长任副组长、局各副局长及各职能负责人为小组成员的治理商业购销领域商业贿赂领导小组，下设办公室，由办公室专门负责治理商业领域商业贿赂各项日常工作。局领导多次召开领导班子会议，领会上级文件精神，统一思想，并结合本局工作 1

实际和行业特点，制定下发了《县交通运输局治理商业贿赂专项工作方案》，明确工作目标和任务，力求做到早计划、早部署、早行动。

（二）调查摸底，真抓实干，确保实效

我局主要领导以身作则，针对单位的工作重点，并在政策、法律和工作三个层面上研究提出治理的具体思路和对策，及时研究解决苗头性和倾向性问题，有针对性地采取治理措施，确保专项治理工作取得实效。在实施过程中，我们把专项治理工作与纠风工作相结合，与建立健全防治商业贿赂的长效机制相结合，努力为群众办实事，解决实际困难，缓解人民群众问题。尤其是在重点工程建设中,采取集中招标的办法，使商业贿赂工作落到实处。

（三）建立制度，落实责任，通力合作

在专项治理工作中，建立党政一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作责任制。单位分别建立严格的报告制度，定期向上报专项治理工作进展情况，并主动与纪检监察、等部门加强沟通协调，建立信息通报、情况交流等工作机制，形成工作合力。同时，为严肃工作纪律，我局对交通系统的专项治理工作加强指导和督

2查，掌握工作进展和实际效果，及时总结经验做法，使商业贿赂工作落到实处。

二、存在问题

我局治理商业贿赂专项工作虽然总体进展顺利，但仍存在着一些问题：

1、个别人员存在思想认识偏差。一是认为治理商业领域商业贿赂专项工作是领导及某些部门的事情，与己无关。二是认为法不责众，别人能过关，我也不会有事。三是认为行贿方是主动的，不解决行贿问题，受贿也解决不了。

2、专项治理工作的条块结合方面不够严密。局机关在某些工作时间安排上存在不一致现象，以致专项治理工作的进度不好把握。

三、下一步工作打算

1、进一步提高思想认识。结合交通行业特点，继续组织全系统交通人员加强学习，不断提高思想认识。要充分认识开展治理商业领域专项的重大意义，切实把思想统一到市委和县委、政府的部署要求上来，增强自觉性和紧迫感。

2、突出抓好“三大教育：一是开展人生观、价值观、权力观和社会主义荣辱观教育，引导广大人员学习孔繁森、任长霞、郑培民等英雄模范人物以及身边优秀人员的先进事迹，牢记“八荣八耻”，树立正确的人生观、价值观和荣辱观。二是开展法制教育和警示教育，剖析领域的反面典型，使广大人员认清商业贿赂的严重性和危害性。三是开展职业道德教育，教育广大人员正确认识未来的职业生涯价值取向，进一步增强忠于职守、诚信服务、严守法纪、廉洁从业的责任感和自觉性。

3、建立健全治理交通建设领域商业贿赂的长效机制。我局结合治理专项工作中不正当交易行为自查自纠和查办贿赂案件工作，积极探索防治交通基础设施建设领域商业贿赂的长效机制。具体要从以下三个方面加强工作：一是加强宣传教育，积极营造治理商业贿赂的良好氛围，形成公平竞争、诚信求实的单位文化；二是加强监管，建立健全交通系统内部自律机制，强化重点环节和部位的监督，发现问题及时纠正；三是修订完善各项规章制度，从源头上预防商业贿赂行为的产生。

二○一一年十二月十日

第二篇：沿河煤矿打非治违专项行动工作总结

沿河煤矿打非治违专项行动工作总结我矿自开展打非治违专项行动以来，严格上级文件精神要求，切实加强组织领导，突出工作重点，采取有效措施，狠抓工作落实，取得了阶段性成效。现将工作开展情况总结如下：

一、统一思想，制定活动方案，加强组织领导，落实“打非治违”责任。

我矿认真组织召开了“打非治违专项会议，深化认识，统一思想，把打非治违专项行动做为安全生产工作的重中之重来抓，提出了打非治违工作的总体要求，明确了工作的重点、范围、内容要求及分工，在充分调查摸底的基础上，制定出了针对性和操作性都非常强的《实施方案》，明确了检查重点及相关部门工作职责，成立了“打非治违专项行动”领导小组和行动小组。由矿长任组长，矿井副矿长任副组长，各单位负责人为成员。严格落实行政首长安全生产第一责任人、领导班子成员“一岗双责”的责任，开展自查自改，督促煤矿隐患整改到位，与当前开展的安全生产大整治、大检查活动相结合，召开矿区安全生产工作会议，落实层层发动，对矿区所有作业单位全部排查一遍，做到不漏一个生产作业点、不漏一个在建项日、不漏一个施工作业场所，针对存在的问题，做到“五落实”。

二、集中力量，扎实深入开展打非治违专项行动。

为了确保“打非治违”专项行动取得实效，深入剖析对专项行动集中整治阶段之后仍存在的非法活动，对事故频发、隐患突出、非法违法行为突出的生产作业单位，认真执行事故督察工作，通过开展集中执法、专项执法，以强有力的措施制止安全事故的发生。

三、加大巡防巡查力度，有效遏制了生产事故的发生。

1、坚持日常经常性检查。矿区坚持安全生产工作“功夫落在平时”，着力推动安全监管工作的制度化、规范化建设。做到每天企业进行巡查，对重点企业开展不定期检查。

2、坚持重大节日、重要时期的安全大检查。组织实施重大节日和重要敏感时期的安全大检查活动。开展安全大检查活动，对发现的安全隐患按照“五落实”的要求督促有关单 位整改到位，确保重要敏感时期的安全稳定。

四、精心组织，讲究实效，做好宣传发动

为切实搞好专项行动的舆论引导，做到上下互动，广大员工积极参与的良好局面，我矿紧紧围绕《实施方案》要求，制订切实可行的阶段性宣传报道计划，在全矿集中宣传了打击非法生产宣传标语从5月至9月份共书写安全标语76条,开辟了打非治违公示栏。为“打非治违”集中行动营造良好的舆论氛围。及时掌握非法违法生产动态，对专项行动的进展情况、查处结果及时上报，进行公布，处理到位，并建立好隐患排查档案。

五、下一步工作

(一)进一步加大安全执法力度，全面落实监管整改措施。坚决把“打非治违”工作推向深入，进一步建立完善“打非治违”台帐，加大“打非治违”力度，对无证无照的生产经营单位，坚决依法取缔，对一时难以整改到位的安全隐患，明确责任领导，责任人员，限期整改到位。对取缔不坚决，责任不落实，整改不及时，监管不到位的单位，严肃追究其责任。

(二)进一步加强安全培训工作，提高企业安全生产水平。在园区范围内深入开展安全生产培训工作，进一步提高企业安垒意识。重点加强对企业负责人、安全管理人员、特种作业人员、安全员的安全生产培训工作，全面提升安全生产水平。

(三)进一步加大宣传力度，加大干部职工监督力度。充分利用广播、横幅、宣传资料、网络等大众传媒，及时宣传报道专项行动部署情况，为“打非治违”工作营造良好的舆论氛围。鼓励干部职工举报安全生产各类非法违法行为，曝光法违法企业，进一步推动“打非治违”专项行动深入开展，落实安全监管责任，打击非法、整治违法违规，将安全隐患消除在萌芽状态，确保全县安全生产形势持续稳定。

(四)进一步总结工作经验，建立健全长效机制。深入总结专项行动工作经验，分析存在的难点、突出问题，完善长

效机制，着力解决安全生产漏管、失管和其它管理不规范问题。

沿河煤矿2012年9月29日

第三篇：沿河四中2013

沿河四中2013——2014学第一学期

政史地教研工作计划

为了深入贯彻执行《沿河四中2013—-2014学第一学期教学工作计划》，根据本学校工作计划安排，为实现政史地学科新课程教学的目标和新课标的要求，大力推进素质教育，不断提高政史地组科任教师的教育科研能力和教育教学水平，组织本组教师积极研究上好各层班级的常态课、研究课、示范课、公开课，本着为了学生的终身发展的理念，养成学生良好的学习习惯，培养学生健全的人格和心理。现拟定本学期的政史地学科组教研工作计划如下：

一、教研工作的指导思想

本学期主要围绕“提高课堂教学效果，提升学生学习兴趣”这个主题开展活动，进一步加强中学生思想道德教育，积极探索中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探索政史地课堂教学的新模式和教学效果评价的有效手段，扎扎实实搞好政史地课堂教学，努力提高教学成绩，为推进和打造“品牌四中、特色四中、和谐四中”强基夯础。

二、基本情况

本组本学期有专业教师21人，其中政治科 8人，历史科8人，地理科 5人，分别分布在七、八、九三个年级。

三、工作目标：

形成良好的教育科研氛围，确立切合实际的校本教研课题，进一步提高教师的业务素质，通过常态课、研究课、示范课、公开课，发掘和打造一批新的教学能手，培养新的县级骨干教师和校级骨干教师，提高课堂效益，提高教学质量。

四、教研内容及方法

1、本学期校本教研主要抓实“三关”：一是“课堂关”，即要组织好以“人人过关，节节入模”为主题的教学展示研讨活动，继续开展好“同课异构”活动；

二是“课题攻关”，针对教师课堂教学中出现的困惑，开展课例研究；三是“赛课闯关”，即开展不同形式的赛课活动，通过研究课、示范课、公开课、送教课等赛课打造一支高水平的师资队伍。

2、初三教师通过培训必须明白中考考试内容，把握教学进度，思考复习方法拟定教学计划。内容包括：中考目标、实施办法、时间表。

3、中青年教师要加强业务学习，熟悉教材，不断提高个人的业务水平；学校将根据学科要求和特点发放中考习题集，每个教师必须认真完成，根据学校计划12月将进行学科业务水平测试。

4、支教工作。在教研组试教后报学校教科室和县教研室批准同意，“送教下乡”课每月2——3节，一个学年至少上18节。要采取组内先磨课的方式，将送教课上成精品课，并将教案交一份到教科室存档交流。

五、时间安排1、9月16日地理学科与江津区老师同课异构：《长江的开发与治理》。2、10月：支教教师组内磨课，集体备课。

3、10月：政治学科老师公开课。

4、11月：历史学科公开课。

5、12月：各学科问题探讨会。

6、元月：资料收集，工作总结。

第四篇：沿河小学阳光体育活动总结

沿河小学阳光体育活动总结

为认真贯彻落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件要求，我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮，现就活动开展情况汇报如下：

一、统一思想，高度重视。

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由陈永丰校长、吕斌国为正、副组长的阳光体育活动领导小组。

根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。

二、精心安排，有序组织。

我们的活动主题是——我运动 我健康 我快乐

我们的活动口号是——每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子

我们的活动要求是——人人有项目 班班有团队 学校有比赛 具体安排：

（一）、活动时间安排及要求：

课间操、大课间活动时间:10：10---10：30下午4:15---4:50

上好眼保健操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。实行“大课间”的体育活动课制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的体育活动。

（二）课时安排：

按新课程标准开足上齐体育课。切实保证体育课和体育活动课的上课时间。每天活动课40分钟，没有体育课的当天，班主任要鼓励学生积极参加课外活动，由体育教师与班主任教师共同设置课程内容，并在活动中指导学生练习。确保每天有一小时的体育锻炼时间。总计任何一名学生每天都能在校运动1小时以上。

三、管理制度：

学校规定，体育教师要认真上好体育课，任何教师不得擅自占用学生的体育课时间，各年级、各班级要督促学生做好上午的课间操和眼睛保健操，体育教师要进行监督管理不得拖堂，挤占两操时间。

四、安全保障措施：

1、值周教师做好值班巡视工作，体育教师做好协调指导工作。

2、晨间锻炼和大课间活动由班主任和体育教师组织活动。

3、活动器材由学校准备一部分，班级或学生个人自备一部分。

4、负责安全的教师做到每天巡视，防止学生意外事故发生，一旦发生要及时救治和上报。

5、班主任和体育教师在活动前积极向学生宣传体育锻炼的重要性，做好热身活动，增强自我保护意识。

五、关注过程，加强考评。

在“阳光体育”活动启动仪式上，校长要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。

总之，随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。通过活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，不断提高学生的体质健康水平，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

第五篇：沿河二中课堂教学大比武活动总结

沿河二中课堂教学大比武活动总结

“光阴似箭，日月如梭”，转眼之间，历时两个多月的课堂教学

大比武活动已经圆满结束。这次活动是根据学校工作部署和教务处的工作计划安排，按照课堂教学大比武的要求进行的，本次沿河二中课堂教学大比武活动时间是从9月16日开始至11月29结束，并先后在各教研组进行初赛和学校多功能教室进行决赛，共有来自全校各教研组的若干名教师参加了本次课堂比武活动。这次活动吸引了全校许多教师前来观摩学习，发挥了课堂教学的引领职能。通过举行本次活动，使广大教师对新课改所倡导的教育教学理念有了进一步的理解，并评选出田小容、杨亚琴、文浪等十三名获奖者。下面就本次评比活动中参赛选手们呈现出来的亮点和特色，以及在课堂教学中存在的问题和不足向老师们予以呈现，希望与全校教师共勉。

第一、本次活动参赛教师呈现出来的亮点和特色主要表现在以下几个方面：

1.教师综合素质较高，教学基本功扎实。

几乎所有参评教师都能够用多媒体组织课堂教学，语言较流畅，表达较准确、清楚，教态亲切自然，有感染力，他们的教学基本功扎实，语言具有启发性和激励性，教学技能娴熟，课堂的调控能力较强。

2.教学设计合理，目标设置准确、具体，重、难点把握得当。

老师们对教材的分析及理解透彻，目标明确且准确，教学环节清晰，层次分明，对教材的处理较有创意，符合教学要求和学生实际；他们的教学活动设计真实，能够体现语言运用，尊重学生获取知识、形成能力的自然生成过程，能够引导学生在体验感知、实践运用中学习，教学效果不错。

3.教学过程能够体现较为先进的教学理念。具体体现如下：

（1）新课的导入简洁明了。课堂教学始于导入，它是整个教学环节的开端，也是调动学生学习积极性的关键一环。课堂导入得体，就能够吸引学生，使学生产生较强的求知欲，使学生以高昂的心态参与到学习中来，从而有效地完成教学任务。本次活动中，有些选手的导入设计比较简捷得体，切入也较快，使学生很快的进入学习状态当中。例如：田小容老师在这次英语课堂教学比赛中，采用师生之间的互动对话导入，通过认识他们来学习有关生活中的名词，既能引起学生兴趣又能贴近学生现实生活，时代感强。还有裴春红老师在讲授《奥斯维辛没有新闻》一课时，通过听唱歌曲和观看视频动画导入，一下子就提高了学生兴趣，使学生在不知不觉中自然而然地进入了学习状态，开始了新语言知识的训练，而且使学生了解二战中集中营的残酷。

（2）课堂教学情景创设合理，能够较好的为教学服务。合理的教学情景，不仅能够简化教学内容，而且能降低教材的难度，使学生更容易、更乐于参与到课堂教学的交流之中。很多老师的教学环节运用合理，既调动了学生的学习积极性，如冉启伦老师在高三的数学竞赛课，可以说既复现和巩固了所学的知识，又避免了单纯练习的枯燥乏味之感。杨雄老师在高一（12）班更是将学生编成若干兴趣小组，使课堂充满乐趣，这种寓教于乐的教学使效果更好。

（3）教师们重视教学中课堂控制的策略和学生学习的策略。

新的教法和新教材在很大程度上改变了沉闷的、封闭式的课堂教学，抛弃“注入式”，采用“任务型”，在任务的设置上，大多数教师能够识别真实性任务和教学性任务，在课堂上能够根据学生的实际情况，设置各种层次的任务，作为任务的活动具有较强的可操作性和层次性。这一点参赛的张明等教师表现较为突出。

（4）学科教学与信息技术的整合日趋成熟。

所有参赛教师都使用多媒体教学手段，而且多媒体的制作技术有所水平提高，课件中的文字和格式错误明显减少。另外教师们也能够把信息技术和学科教学整合，并适时而恰当地在课堂中使用，通过直观的教学课件，使抽象的东西变得具体、生动、形象，让学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务。

（5）集体评科逐渐形成一种时尚。

在本次的课堂教学比武活动中，教师集体评课评课兴趣高，而且一针见血，改变了以前羞羞答答，不敢评课，怕得罪同行的这种做法。这种百花齐放，百家争鸣的教法评议成为一种时尚。在很大程度上实

现取长补短，共同进步的目的。如化学组教师和语文组教师在初赛阶段的评课议课积极性高，人人畅所欲言。

4、学生水平有所提升，开口交流能力提高较显著。

本次比赛虽然是教师的课堂教学大比武，但有的老师采取借班上课，如杨胜舜老师。因此也可以说这次活动是对我校课堂教学的一次小范围检阅。学生参与的雅性非常高，语言表达准确流畅、自然得体，语感非常强，又能积极配合讲课教师，表现出良好的自信心和蓬勃的进取精神，令人耳目一新。高一（3）班的同学表现尤为突出。

第二、在本届活动参赛教师暴露出在课堂教学中的一些问题和不足，主要表现在以下几方面：

1.教学理念不先进。

个别教师教学理念滞后、自身角色定位不恰当、思路陈旧，停留在教师讲、学生听的模式上，教师讲得多，学生练得少，基本上没有学生的自主学习活动。可以说是标准的满堂灌，有个别教师课堂教学水平亟待提高，如历史组张玲、生物组张永海等。

2.引导学习的过程不明显。

部分教师对教材的研究不透，定位不准确，环节处理太快，过程处理草率，体现不出学生学习认识的过程，教师只是一味的讲或将多媒体课件一张张的演示，没有给学生留下足够的学习认识时间，如生

物老师张永海就只是一味解读课件，学生显得疲倦和厌烦。这种没有语言的输入和记忆的沉淀，学生怎么会有收获？

3．教材整合不理想

教师还是不能很好地解决“用教材教还是教教材”的问题，许多

教师还是一成不变的按照教材编写的顺序来“教教材”，教学设计层次感不强，没能很好的将教材整合，教学任务不明确，不能联系学生实际，没有可操作性。知识缺乏拓展，使学生总是停留在书本知识上，尤其是抹杀了部分好学生学习的积极性。

4.时间安排不合理。

部分教师时间安排不科学。有的前半部分处理较慢，后半部分处理较快，在规定时间内不能完成教学任务甚至拖堂；有的前半部分处理较快，后半部分剩余时间过多，又缺乏教学机制，导致学生做习题时间过长。

总之，在本次课堂教学大比武活动中，广大参与的教师有优点也有不足，有成功也有缺憾，建议老师们在今后的教学中要不断反思，汲取经验，弥补不足；潜心研究教学策略，理清课型结构；认真分析、研究教材，吃透教材精髓；精心备课，备教材、备学生、备教法、备学法、备习题，做到心中有数，才能有的放矢、游刃有余；努力提高个人素质和业务水平，坚持使用英语组织教学，并逐步做到熟练、自然。在今后的教学中要多学习他人的优点和成熟的经验，取长补短，以期更好地从事教学工作，为振兴沿河二中的教育事业做出应有的贡献。相信这次活动一定能够帮助广大教师进一步提高课堂教学效率，对我校课堂教学改革起到很大的推动作用。

沿河二中教务处

2012年12月15日