天津大学艺术与设计学院工业设计考研参考书目5篇

第一篇：天津大学艺术与设计学院工业设计考研参考书目

天津大学机械工程学院工业设计考研参考书目

考试科目：工业设计理论，产品设计——工业设计工程

参考书目：

工业设计思想基础，李乐山；

设计调查，李乐山；

工业设计心理学，李乐山；

产品创新设计，边守仁。

天津大学一直都没有公布工业设计理论考试参考书目，这是我们风标考研多年辅导经验总结出来的，大家可以多看李乐山老师出版的书籍，希望对报考天津大学工业设计研究生的同学有帮助。

第二篇：天津大学材料学院考研招生简章

天津大学材料科学与工程学院 2013年研究生招生夏令营活动通知

重要提示：天津大学将对参与夏令营正式营员提前面试选拔，欢迎有意报考我校2013年研究生的同学积极申请。

天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年，是中国近代史上第一所大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学。

天津大学材料科学与工程学院（简称材料学院）历史悠久，可追溯到北洋大学时期的采矿和冶金等学科。其一级学科涵盖材料学、材料加工工程、材料物理与化学三个二级学科，是国家首批一级学科博士学位授权和首批一级学科重点学科，由始建于五十年代初的焊接、金属材料及热处理、高分子材料、无机非金属材料、腐蚀与防护等学科组成。材料学院具有优良的历史传承，为国家重大工程、经济建设及我国材料学科发展做出了突出贡献，培养了一批材料领域领军人才，其中杰出校友师昌绪院士于2010年获得国家最高科技奖。目前的先进陶瓷与加工技术教育部重点实验室、教育部材料复合与功能化工程研究中心、低维功能材料与制备技术天津市重点实验室、材料复合与功能化天津市重点实验室、天津市现代连接技术重点实验室都是以本学科为主要依托。

学院目前有专职教师和研究人员118人，入选国家千人计划2人、天津市千人计划4人，杰出青年基金获得者1人，国家级教学名师1人、全国优秀教师1人、新世纪优秀人才17人，新入选第二批国家青年千人计划1人。

材料学院积极开展高质量学术论坛和国际交流活动。仅2011年，材料学院组织主办全国性学术会议5次，接待国外来访26人次，开展学术讲座23次。学院与美国弗吉尼亚理工大学的合作非常密切，双方构建了合作交流的初步框架和交流制度；还与日本国立物质材料研究机构合作，建立了天津大学－日本NIMS联合研究中心，聘请了NIMS研究所4位教授为天津大学客座教授，召开了第一次双边学术研讨会。此外，与日本东北大学联合举办了关于生物材料的Workshop，并在日本举行了“天津大学日”活动。截止到目前，材料学院已与美国加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）、美国弗吉尼亚理工（VT）、英国曼彻斯特大学、德国萨尔大学、日本东北大学、澳大利亚昆士兰大学及南澳大利亚理工等十余所国外知名高校建立了密切合作关系。

天津大学材料学院将于2012年7月4日-7日在天津大学举办2013年研究生招生夏令营活动，旨在为一批热爱科研、基础扎实、素质全面、德才兼备的应届本科毕业生继续深造和发展搭建平台、创造机遇。活动举办期间，将全面介绍院系和学科发展近况，请营员走进实验室，邀请相关领域专家学者开设专题讲座、学术论坛、设计创作；同时，还将组织校内外参观考察、导师见面会等活动。参与合格营员将有机会被我校提前面试录取为2013年研究生。

一、申请基本资格

（1）国内“985工程”高校、研究生院高校、“211工程”高校或所在专业为国家重点学科的2013届本科毕业生。

（2）学习成绩优秀，“985工程”高校和研究生院高校学生学习成绩排名须在班级或专业前30％；“211工程”高校以及所在专业为国家重点学科学生学习成绩排名须在班级或专业前10％；或有突出成果、论文或特殊专业特长者；具备研究生推荐免试资格者优先。

（3）英语水平良好，达到英语六级水平（成绩≥425分）。（4）对从事学科学术研究有浓厚兴趣，具有一定创新力和潜能。

二、申请办法

申请人须请务必于2012年6月20日之前，将以下材料的扫描件发送至 clyj@tju.edu.cn，上传的申请表要求word格式（需附电子照片），附件名称格式为“所在院校-申请人姓名-所在专业-申请专业”（须写清楚申请的方向，如高分子、无机、金属、材化或者材料加工）

1.《天津大学材料科学与工程学院夏令营申请表》；

2.本科学习成绩单和专业排名证明（加盖学校或学院的教务部门公章）；

3.其他证明材料（如已发表的或者接收的论文复印件、证书复印件、英语水平证书成绩单、相关证书等）

申请者在收到确认回复后，视为申请材料提交成功。

三、资格审查

申请者在到达天津大学时，须提交如下纸质版材料：

1.《天津大学材料学院2013年研究生招生夏令营申请表》； 2.证明学习成绩及排名的成绩单或证明件，并加盖学校教务部门公章；

3.相关证明材料（英语水平证书成绩单；学生证；各类奖励材料）。

整套申请材料需装入A4大信封，信封正面注明“夏令营申请材料”，及“申报专业-姓名-所在学校-所在专业”。

注：提交的各项纸质材料需与网报时提供的各项信息相一致，如报到时发现网报的相关信息与事实不符或所需提交的材料不齐全，学部有权取消其参加夏令营的资格。

学院将以教育背景、学业水平、科研能力、综合素质为主要评价依据，由学科专家对申请者进行资格评审。入围者将在2012年6月25日之前（电子邮件或者电话通知）收到入营通知。未接到录取通知的同学皆为未入选者，不再另行通知。

四、入营时间、人数

参加夏令营的同学须携带申请材料（见第三条款要求）、身份证、学生证按时入营报到，具体日程见入营通知。

本次夏令营时间为7月4日-7日，招生计划为50人左右。

五、活动内容

活动举办期间，学院将全面介绍院系和学科发展近况，请营员走进实验室，邀请相关领域专家学者开设专题讲座、学术论坛、设计创作，组织校内外参观考察、导师见面会等活动。营员按要求全程参加夏令营活动者均可获得天津大学研究生院颁发的“夏令营活动”结业证书。合格营员将有机会被我校提前面试录取为2013年研究生。

具体安排如下：

7月4日，全天报到，请各位同学预备好相关材料和证件。7月5日，上午开营仪式，宋诗哲、李亚利、赵乃勤等知名教授和学科带头人将作专题讲座，专业宣讲，对广大学子给予人生和学术的指导；下午由高年级学生带队参观实验室、校史馆和校园，晚上开展素质拓展活动。

7月6日，上午个人潜力展示（请提供ppt，做4分钟之内的演讲），下午参观天津市规划馆和意式风情街，晚上邀请年轻教师，青年才俊与营员面对面交流。7月7日，上午第二批学生的个人潜力展示（提供ppt），下午集体参观滨海新区，晚上举行闭营仪式。

六、招生优惠政策

天津大学将根据申请材料、面试综合考核情况及入营期间表现，提供相应的研究生招生优惠政策。

享受研究生招生优惠政策名单将于2011年8月中下旬在天津大学研招办网站（http://gs.tju.edu.cn/yzbpage/homepage.aspx）上予以公示。

天津大学2013年研究生招生夏令营的招生优惠政策分设A、B两档标准：

（1）A档

合格营员如获得所在学校的研究生推荐免试资格，可直接拟录取； 如未获得所在学校的研究生推荐免试资格，但报考我校2013年硕士研究生的合格营员，可享受B档优惠政策。

（2）B档

合格营员报考我校2013年硕士学位研究生，考试成绩达到我校的相应学科门类复试基本分数线（含总分、单科分数）后，可直接参加复试，不受学院分数线限制，表现优异者可优先拟录取。

凡被我校成功接收的推荐免试生，将继续享受奖励政策：对来自教育部批准的设有研究生院院校、“985工程”院校的推免生，在其学校本专业排名前15％者，入学后一次性奖励2000元；对来自“211工程”院校的推免生，在其学校本专业排名前5％者，入学后一次性奖励1000元。对于来自外省市院校的推免生，入学后一次性给予500元差旅补助。此外，我校录取的学术型推荐免试硕士研究生，可直接录取为直接攻读博士学位研究生（直博生），或在学期间表现优秀者，可申请硕博连读。

七、其它注意事项

天津大学将为参加夏令营的正式营员提供在津的食宿、学习资料，同时对于被我校正式录取的研究生给予报销交通费（原则上只报销往返硬座火车票或汽车票）；旁听营员费用自理。营员在入营期间发生的医疗费用及因个人行为导致的意外事故，由营员本人或其派出单位承担。

学院网址：http://mse.tju.edu.cn/ 咨询电话：022-87401550 靖老师

欢迎广大学生踊跃报名！

2012-5-20

天津大学材料科学与工程学院

第三篇：艺术与设计学院毕业论文

辽东学院本科毕业论文（设计）

青春

学 院（系）：

艺术与设计学院动画系 专

业：

动画

学 生 姓 名：

孟江伟

学

号：

041211080

1指 导 教 师：

田冰

评 阅 教 师：

完 成 日 期：

辽 东 学 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人独立制作，历时三个月，短片制作的目的在于讨论即将踏入社会的大学生对于职场的感悟和对即将逝去的青春的缅怀，主要讲述主人公职场生活的疲惫状态，以纸飞机飞舞引发主人公对于青春的幻想，但最终却不得不回归现实的无奈故事。目的是激励人们活在当下，珍惜青春的美好时光，不要错过，不要最终空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二维软件。

本片通过现实和想象的交替，用这样一种对比来表现故事情节和人物心理活动的变化，并运用夸张变形等手法，既活泼新颖，又不失教育意义，达到了寓教育人的效果。

本片主要是从二维制作短片的过程出发，对于片中涉及到的二维动画绘制场景绘制以及动画后期合成的方法进行阐述，对短片中遇到问题的解决归纳自己的不足并总结经验。通过三个多月的不懈努力，最终完成这部独立动画。

关键词：二维动画；现实；青春

-I

青春

引 言

毕业设计是对大学四年学习的一次综合性总结，这次我的毕业设计选取的主题是”青春”，对于这个主题我通过回忆的方式来表现对青春的留恋。“青春”这部短片抓住的是青年在青春时期应该有的心态的精神面貌为中心，当前拥有的要珍惜，在有限的时间里做自己想做的事情，不要空留遗憾。我参考了相应的文献并对其进行了归纳整理，并对其中进行了分析归纳总结。我采用的主要方式就是单线条动画，用Adobe Flash软件绘制，它是一种交互式的动画设计工具，可以将音乐动画融合在一起，有着自己独特的魅力。整个动画短片的创新理念在于抓住主题“青春”二字，通过对角色造型、色彩的运用、画面明朗清晰的效果，让观众产生强烈的视觉冲击力，完成对设计理念的表达。

毕业论文是毕业设计不可缺少的重要组成。本片论文的主题围绕青春，应该重点阐述“青春”这一当今吸引大众眼球的词汇，进行了自我的诠释。我个人认为在阐述其内涵的前提下，应该适应当今大众的审美，有趣味性，有教育意义，吸引观众，做到主题与观众内心感受想呼应。

–1–

青春 毕业设计调研

在毕业设计调研阶段，我毕业设计的主题是“青春”，所以我专门采访了很多正在实习期的同学们出校门之后在外的感受，大多数同学表示实习阶段的生活都较为枯燥，比较怀念校园生活。结合同学们的反馈和我个人的感受及理解，让我对毕业设计方向有个更准确的把握，通过调研我对于毕业设计的设计选题、设计定位、设计理念有了更为清晰的认识。

1.1 设计选题

本部短片的灵感来源于现实生活，根据当今社会真实现状所受启发而创作的动画。读了席慕容的《无怨的青春》，“没有怨恨的青春才会了无遗憾”。尤其是对于现阶段即将踏入社会的我们，青春所剩无几，我们更应该抓住机会做自己最想做的事情，不要最终空留幻想，留下遗憾，选题的意寓更是对实习生活的厌倦和对青春的美好怀念。本片鼓励的事那些依旧年轻的实习生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，对未来生活更要充满向往，具有教育性的社会意义。

1.2 设计定位

全片时长1分钟40秒，屏幕规格定为720*400模式，影片格式为swf,片中人物及场景全部使用二维手绘完成，运用二维软件Adobe Flash Professional cs5.5制作为主，Adobe Photo shopcs3软件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期软件为辅，为了增加整个片子的张力和表现力，我在色彩上大多采用的是纯色调，纯色调更加容易表现出明亮鲜艳的视觉效果。

1.3 设计理念

此短片的视觉风格定位为二维手绘为主体的卡通生活情景类动画，画面中采用了较多生活场景，人物主角形象为卡通风格，整体画面色彩是艳丽的，给人一种轻松愉快的感觉。

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青春 设计前期准备

毕业设计的前期准备也是十分重要，是整个作品的基础。因此在前期准备阶段我也花费了大量的时间和精力，已确保自己作品的质量。也在三维和二维之间做了剧烈的斗争，最终还是决定用二维手法表现，到此便开始收集大量资料，网络上的书籍上的和各种相关的动画及影视作品，以此打好理论基础和对于将来可能发生并需要解决的核心技术问题，脑海里也做了各种大胆的前期想象，各种完成之后的效果等。我对本短片的前期设计划分为：资料收集、典型案例、剧本创作、角色设定、场景设定以及分镜头台本。

2.1 资料收集

资料收集我采用了几种不一样的方法：

网络资料收集，在确定剧本前，我在网上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等关于“青春”的电影视频，从电影中找到其对于镜头语言的运用，进行学习归纳整理，看能不能再自己的作品中加入其中优秀的镜头语言。

资料收集法，我在图书馆收集了如《幻想艺术》、《动画中国》、《配色设计原理》、《动画前期制作》、《电影学》等相关的较多书籍和杂志资料，增加自己的理论储备。

2.2 典型案例

《纸人》这部短片主要讲述的是现实工作生活中有点憔悴和落寞的年轻人，在车站经历一场意外的美丽邂逅后并执着追求，最后由飞舞的纸飞机指引找到爱情的美好故事最大的特点是结合了手绘和CG动画，6分钟一次次把人内心带入剧中全片，音乐的烘托恰到好处。整个片子从前部分主角较为失落和冷漠的工作环境使我受到了启发，这也是当今大多数人生活的缩影。

《借东西的小人阿莉埃蒂》中整个动画风格明快，色彩轻快明朗，给人轻松愉悦的感觉。整个场景画面细腻，真实感强，构图完整。用写实风格对比夸张的变现方法，以非常鲜明的动画镜头语言呈现在观众面前，构造出一个令人难以忘却的迷幻乐园。

《冰雪奇缘》是迪士尼2013年出产的新片。影片中采用了大量华丽的特效和制作精致的场景吸引观众眼球。体现了迪士尼动画在细节上重视，这是我在将来的短片制作中需要注意的地方。其中用了许多优美的旋律，为本片增加了不少情感维度。

2.3 剧本创作

本片的故事梗概如下：

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青春

主人公是一个实习生，长期处于工作疲累状态，日子日复一日的枯燥。下雨天的他心情更如压抑，偶然飞过来的“追梦青春”的纸飞机使他受到激励，开启了对于青春怀念的奇幻旅程，可以最终梦一场依旧回归现实的故事。

2.4 角色设定

主人公是一个内向不善言辞的人，在生活和学习中总是给自己很大压力，还整天被老板训斥，在公司也是被边缘化的一个苦逼实习生，但是在他内心对于美好的事物却是十分向往，他想要冲破束缚却迟迟没有勇气。

人物设计基本草图

图2.4.1

人物道具效果图

图2.4.2

–4–

青春

2.5 场景设定

场景设计处于比较重要的地位，场景设计一定要有很高的创造性很强的艺术感，场景设计可以很大程度的提升画面美感，使动画更富有价值，也影响着整个动画片的风格和艺术水平。场景设定的时候我大多采用的是色彩艳丽的基调，场景绘制起来也是一项比较困难的任务，都是用Flash cs5.5一点一点的绘制出来的，花费了我比较多的时间，一般都是先完成线稿，然后在根据影片整体风格进行上色的尝试。

场景效果图

图2.5.1

图2.5.2

–5–

青春

图2.5.3

2.6 分镜头台本

在剧本人物设计和场景设计都确定了之后，开始创作分镜头脚本了，分镜头脚本是我们创作短片必不可少的前期准备，是之后所以创作的依据。

分镜头台本

图2.6.1

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青春 设计制作过程

第一次拿到选题的时候，青春，我自己脑子里就有太多关于这个题目的理解，顾名思义就是指青少年时代壮丽的时光，而对于即将毕业的我们来说，必然是一场关于青春的回忆，所以一开始的基调就这样定下来，以回忆青春为主题。接着进行详细构思的时候，最终还是选择了已二维动画的模式来表现这一回忆类的动画短片。《青春》这部短片主要是想通过主人公回忆青春的故事，来表达一种对于青春的美好寄托。

3.1 原画

原画是说物体在运动过程中的关键动作，也就是关键帧，这种非线性的绘制方式，能够让我们制作出更为满意的动作。通常来讲，原画创作的好坏是决定动画片整体质量的重要一环，在绘制的过程中不光要注重好不好看，还要注重力的关系，也就是尊重物体运动规律，我在绘制的时候，在物体运动规律上也给予了较大注意力。

人物运动原画

图3.1.1

3.2 动画

在动画制作过程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐帧绘制，在绘制中需要熟练掌握运动规律，动作要有一定的流畅度，逐帧绘制的过程中要对动作的整体节奏也要有一个准确的把握。

下图是动画制作的一小部分，对于人物表情动作我都进行了许多揣摩和想象，最终确定为在其镜面做一个扫光的动画效果，更容易体现“大Boss”的感觉。

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青春

动画制作过程

图3.2.1

3.3 上色与调色

上色也是动画制作比较重要和繁琐的一环。颜色的设计基本上可以决定整部动画片的风格基调，好的颜色搭配更能让人眼前一亮，让人觉得舒服。一开始对于这部短片的定调是卡通风格，所以颜色选取上，我直接采用了大量纯色，这样容易使得整个画面看起来明亮干净。

上色效果图

图3.3.1

调色效果图

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青春

图3.3.2

3.4 场景绘制

场景绘制的时候要注重细节，动画大师宫崎骏的作品之所有让人赏心悦目的原因就在于对于绘制过程的精细度。

3.5 动画渲染

动画终于制作完成了，现在就可以渲染输出了，Flash软件的渲染输出就相对比较简单了，直接到处我们需要的格式就行，这里我选择到处swf格式。

渲染输出

图3.5.1

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青春 影片后期合成

4.1 影片剪辑

Flash制作的二维短片剪辑工作量就相对小了许多，我把其中觉得不流畅的镜头做了小小的删减，是整个画面更加流畅。

视频剪辑

图4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里进行了添加，因为是二维手绘动画，所以特效部分也较为轻松，我主要是在需要转场的部分加了一些过度效果，这样是影片播放起来更为顺畅合理，视觉艺术感更强。然后根据影片情节所需，添加了适当的音效，我也下载了大量所需的音效，然后进行对比，然后确定最适合的，对动画声音的节奏也进行了设计。

特效制作过程

–10–

青春

图4.1.2

4.3 影片渲染输出

这样后期部分到了渲染输出阶段了，也是整个动画短片的最后一步，之前剪辑好的视频和音频我进行了整理合成，然后整体导出。

渲染输出过程

图4.3.1–11–

青春

结 论

“青春”这部短片是大学四年来第一部耗时如此久的心血之作。从前期到后期所有的过程都让我难以忘怀，耗费我大量的时间和精力，总算完成了这部个人还算满意的作品，总体来说制作完成的效果基本满意，基本达到了我之前想要的效果，在经历了一次这样高质量的动画短片的个人制作后，使我对于整个动画制作的流程更加清晰，整体手绘水平得到了长足的进步，经验得到了更多丰富，对于制作的技术掌握的更加娴熟。在整个制作过程中，也遇到了很多困难，好多脑海中想要达到的效果真正实践的时候才发现对于个人技术来说很难实现，不过最终还是在老师和同学的帮助下得以完善。

由于个人专业能力的不足，整个动画片制作手法还是略微不成熟，对于flash线条和配色的把握依旧有不足的地方，动作的流畅度也有一定缺陷，这也是我的一个巨大的遗憾，但是这也是自己第一次耗费心力独立制作的一部二维作品，对于作品有着很多情感的寄托，在这个制作过程中，使我积累的很多宝贵的经验，知识改变命运，让我对于知识有了更大的渴望，在今后的日子里，我会再接再厉，做到完美。

这次的短片制作，更是一次理论和实践的结合，让我懂得了做任何事情都要一丝不苟，要有一个正确的态度的和心态，在困难面前，不要一味的知识退缩，要勇于挑战它，解决它，做事情不要半途而废，只要坚持不懈，一定可以找到解决问题的方法。这次独立制作，大量的工作让我力不从心，从而让我更认识到团队力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，让学会与他人合作，认真听取他人意见，争取做到事半功倍的效果。在未来的职业生涯中，我也不在心慌，面对未知的困难和挑战，我也会一丝不苟的去克服完成，努力做到最好。

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青春

参 考 文 献 普通图书

[1] 高立峰、吕涛、张江山.动画前期制作[M].江苏美术出版社，2006,12.[2] 吴冠英，动画造型设计[M]清华大学出版社，2002,2.[3] 彭立.动画设计基础 [M].武汉大学出版社 2008,4.[4] 刘宏球 电影学 [M]浙江大学出版社 2006,6.[5] 奥博斯科编辑部 配色设计原理 [M]中国青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平动画视听语言 [M]苏州大学出版社 2006.[7] 温迪·特米勒罗 分镜头脚本设计 [M]中国青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 动画概论 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone视觉研究中心.平面设计配色全攻略［M］．中国青年出版社，2010 [10] 关金国.动画角色设计［M．上海交通大学出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文献

[1] 幻想艺术杂志社.幻想艺术［J］．幻想杂志社,2011 [2] 杨晓艳.浅析动画色彩的美感与情感[J].北方文学,2011（01）

[3] 韩亚辉.论日本动画资讯杂质与动画产业的互动关系[J].同济大学报，2005(06)[4] 何静.浅谈中国动画的创作现状于魅力重生[J].科教新报，2012（07）[5] 杨力.关于动画的概念问题[J].教育教学论坛,2010（07）

[6] 高婵娟 赵星.2000-2010美国动画剧作的原理研究,现代交际，2011（12）[7] 杨钰.中国动画与美国动画，大舞台，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

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青春

致 谢

论文就这样即将收尾，同时也是标志大学生活的结束，大学四年转瞬即逝，四年内有开心又失落，回首往昔，更多的感动。四年内在艺术学院这么多优秀的老师的带领下成长，和大一时候稚嫩的自己相比，自己无论是在专业技能上还是在自我涵养上都有了长足的进步，真心感激艺术学院的老师们，四年的学习生涯使我受益匪浅。

此次毕业论文的完成，非我一人之力，在这里感谢所有指导过我的老师，出谋划策的同学们，还有家人的支持和鼓励，让我论文得以顺利完成。我在这里对他们表示深深的谢意。

我真诚的感谢我的指导老师田冰老师，是她一直温柔的为我指导，我有好多不懂得地方一遍一遍的问她，她总是不厌其烦的一直帮我解答，一直不厌其烦的帮我指导修改论文，从一开始的开题，她就是这样耐心的帮我解答，理清所有问题思路，不论问题大小难易，田冰老师的温柔和谦虚让我终生受益难以忘怀，正是这样，我的毕业论文才得以顺利圆满的完成，谢谢您！

其次我还要感谢赵伟赵院长，梁思平梁主任对我的帮助，艺术学院每一位老师，你们的孜孜教诲学生终生难忘，班导师刘煜哲老师、于琳琳老师、许燕德老师、吴勇老师、于征老师、何飞老师、吴勇老师、杨升田老师，每一位都不愧为祖国的园丁，把我们这些快要长大的花朵照顾的更加艳丽，我在大学期间得到的所有荣誉和收获，离不开每一位老师的帮助，谢谢你们！

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第四篇：艺术与设计学院新闻稿

努力付出，成果展现

2014年6月19日上午，艺术与设计学院2014年毕业设计作品成果展在综合楼一楼展厅正式开幕了。展厅中展出了艺术与设计学院2014届广告设计与制作、广告设计与制作（展示设计方向）、动漫设计与制作、产品造型设计、服装设计以及环境艺术设计等六个专业的毕业生毕业作品。

每年的毕业设计成果展都来之不易，离不开艺院师生的努力。首先，大三的同学在整个毕业设计的创作过程中都付出了大量的心思，从创作前期的调研考察、设计构思、设计理念的生成，到中期多次的方案修改与调整，到后期的作品图文设计与制作，同学们都付出了很多很多的努力。再有，在同学们的设计创作过程中，指导教师同样付出了大量的心血。每周在龙洞的定期辅导、网络形式的辅导、电话里的辅导，各种形式的辅导，老师们都用上了，不分时间，不分地点…..这一切，为的也是让同学们能将自己的最高水平发挥出来，出个好作品。最后，还有我们大二大一负责布展的同学在闷热的展厅中折腾来折腾去，任劳任怨，毫无怨言。毕业设计成果展与师生们的努力与付出是分不开。

同时，每年的成果展对于学弟学妹的影响是积极与正面的，起到了学习和激励的作用。前来观摩学习的学弟学妹们对于展出的作品都细细“品尝”了一回，展出的作品对于大二和大一的同学都起到了表率作用。在布展的时候，就有大二的同学表示，看了师兄师姐的作品很棒，大三的时候，要做出比他们更好的作品。

年复一年，希望我们的作品会越来越好。

艺术与设计学院 陈婕娴

2014年6月25日

第五篇：天津大学设计学考研大纲-考研信息-参考书目（定稿）

天津大学艺术学考研大纲、参考书等相关信息，天津考研网第一时间发布最新消息。

天津大学全国统考硕士入学考试业务课程大纲

适用专业名称：设计学、艺术

第一科目

课程编号：729课程名称：中外美术史及理论

一、天津大学中外美术史及理论考试的总体要求

评卷要求：历史性知识准确；基础理论正确；评论应具有自己的思想及观点。

二、天津大学中外美术史及理论考试内容及比例

中国美术史30%；外国美术史30%；设计艺术基础理论20%；设计艺术评论20%。

三、天津大学中外美术史及理论考试形式及时间

考试形式均为笔试。考试时间为3小时。

四、天津大学中外美术史及理论主要参考书目：

1、《中国美术史略》人民美术出版社，闫立川著

2、《西方现代艺术史》天津人民美术出版社，邹德侬译

3、《中国绘画史要》天津人民美术出版社，何延喆著

4、《西方美术史话》中国青年出版社迟轲著

第二科目

课程编号：511课程名称：艺术设计

一、天津大学艺术设计考试的总体要求

天津大学艺术设计考生应根据试卷要求进行设计。

二、天津大学艺术设计考试的内容及比例：

设计艺术学考试的内容为环境艺术设计（室内设计与景观设计）及相关装饰设计，包括公共建筑、居住建筑等室内空间设计，城市广场、公园、庭园、街道等环境空间景观设计，以及雕塑、壁画的小品等。

三、天津大学艺术设计考试形式及时间

考试形式均为快速表现图形式。考试时间：连续6小时