个人总结评价材料(代晓锋)

第一篇：个人总结评价材料(代晓锋)

个人总结评价材料

代晓锋

（2014年3月）

我叫代晓锋，男，汉族，生于1975年12月，陕西省长武县人，2000年6月加入中国共产党，1995年7月参加工作，大学文化程度。2007年6月任长武县人民政府办公室信息科科长，2011年6月任长武县人民政府办公室副主任，2013年10月任长武县地方志办公室主任，负责县政府及办公室文字材料审核把关、会议组织筹备、文件批办等工作，分管综合信息科、秘书科和县志办。任现职以来，我始终围绕办公室中心工作，立足本职，恪尽职守，认真履行岗位职责，狠抓工作落实，较好地完成了各项工作任务。

一、学习勤奋，综合素质高

我始终把学习作为提高素质、搞好工作的根本途径，持之以恒，常抓不懈，做到了学有所思、学有所用、学有所成。认真学习了党的十八大、十八届三中全会精神，重点学习了中央和省、市、县各类文件，精心研读了公文写作和处理等业务知识，通过学习，自己的政治理论水平不断提高，用理论指导工作、解决问题的能力进一步增强。

二、精心履职，工作能力强

（一）精细务实，认真抓好文秘工作。为了提高文秘工作质量，我责成办公室进一步健全了公文处理相关制度，建立了严格的工作程序，从文件收发、呈阅、转办、处理、归档等各环节都由专人负责，做到了责任到人、环环紧扣。一是高效率处理公文。牢固树立公文精-1-

品意识，压缩数量，提高质量，严格规范公文审签程序，公文格式更趋于规范化、科学化，增强了公文的权威性和可操作性。认真做好各类文件、传真、电传的收发和批阅工作，做到了急事急办，特事特办，公文的处理质量和运转效率明显提高。一年来，以县政府名义发文78件，以县政府办公室名义发文211件。二是高水平组织会议。严格执行会议审批制度，确保会议主题鲜明、务实高效，大大提高了工作效率。一年来，先后参与组织了县人大、政协“两会”，成功组织了县政府常务会、县长办公会、县政府全体(扩大)会等重要会议70多次。三是高质量协调服务。一年来，我对县委、县政府安排的重点工作，积极协调，分解任务，狠抓落实，及时处理各级各类文件和来电，切实加强了与县委、人大、政协及各部门、各镇之间的联系沟通，精心做好县上重大活动的组织协调，确保了各项工作高效运转。

（二）严把质量，提高文稿起草水平。要求综合科同志加强学习，认真研究领会上级文件精神，弄清党的方针政策与县域经济的结合点，勤写勤练，加强交流，共同提高。对于重大材料的起草，要求撰写人员认真研究把握上级的各项政策文件，大力提倡在材料的内容、形式上积极创新，坚决杜绝材料的千篇一律，形成了全体写作人员集体讨论修改写作提纲和文章初稿的良好风气。在审核材料时，始终坚持严谨细致、一丝不苟的工作作风，小到标点符号，大到材料主题，字斟句酌，严格把关，确保了行文质量，发挥了以文辅政的作用。一年来，共草拟政府工作报告、领导讲话、发言、汇报等文稿350余份，审核修改部门材料280多份。

（三）着眼全局，及时准确报送信息。我责成信息科健全完善了

信息搜集、处理和报送制度，建立了覆盖各部门、延伸到乡镇的信息网络，做到了信息报送全面、准确、及时。一年来，指导信息科共整理上报《长武县信息》140多条，被市政府采用31条，被卫市长批示3条，被《咸阳日报》采用3条。

（四）认真负责，精心修编县志。我督促县志办扎实开展二轮修志工作，严把政治关、体例关、史实关、文字关、记述关和保密关“六个关口”，确保了志书质量与编纂进度“两不误”，按时限、按要求完成了考核任务，编纂工作走在了全市前列。适时启动了地情信息网建设工作，组织县志办精心编纂了《咸阳地方志志》、《咸阳年鉴》长武部分稿件，高质量完成了《咸阳市志》资料编辑任务，得到了省、市方志办的充分肯定。

三、廉洁奉公，自我要求严

始终坚持把廉洁自律作为一种信仰、一种觉悟、一种素质，自觉遵守廉洁自律规定和廉政承诺，处处以身作则，时时自省自警，始终做到堂堂正正做人，清清白白干事。能严格要求自己，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，做到了心底无私，品行端正，公道正派，树立了良好形象。

总之，一年来，虽然自己做了一些工作，也取得了一定的成绩，但与组织的要求相比，与办公室其他同志相比，还存在一些不足。在今后的工作中，我将进一步从思想上、政治上、作风上、纪律上严格要求，使自身素质更强，工作更加出色，以优异的成绩向组织和人民交一份满意的答卷。

第二篇：陈晓锋个人事迹2

新石器时期遗址见证茂名史前有文明(2003年08月14日 17:08)

大洋网讯 茂名地区史前是否存在人类文明？近日，化州杨梅镇皇帝山及附近几个山岭发现了古人类生活遗址，专家经过调查，初步确认该遗址为新石器中晚期遗址，距今约７０００年至５０００年。这是我市首次发现新石器时期遗址，其中在皇帝山附近还有一新石器晚期陶窑遗址，为我省首次发现。皇帝山寻古

早在７０００至５０００年前真的有人类在这里生活吗？茂名的历史会上溯到史前那么久远吗？昨天上午，本报记者带着好奇心跟随化州两位考古专家来到皇帝山实地考察。

皇帝山是一个海拔不到５０米的小山坡。在它的东面有一大块地表有被新挖掘的痕迹，据说是附近的砖厂来这里挖泥烧红砖，发现古文物后已停止挖掘。最初发现石刀、双肩石斧、石凿等就在这里。

看过地形地貌后，我们分头寻找，记者在地表找到一块不规则表面平滑的有人工痕迹的三角形石块，旁边的中国文物学会会员周郁成仔细看过后说，这是一块打制石器。记者将石块握在手中，感觉很顺手很受力，这可能就是我们的先人使用过的劳动工具，他们就在脚下的土地繁衍，人类历史就从这些石器发展到青铜器、铁器„„直至现代文明。

在皇帝山附近的樟坡岭，我们还发现了一个类似现代的犁的石器，信手在地上学着犁田的动作往前推，立即就翻起一大片泥土。我们找到的还有陶器模具、石磨棒等，现在操作起来也很顺手。由一中学生和几个考古专家捡到的彩石饰物看得出经过精心磨制，有弯月形有凹字形等。

新石器时期遗址价值巨大

中国文物学会会员周郁成说，皇帝山以及其周围出土的石器制品无论从工艺制作和形制上均与河姆渡文化、广东石峡文化、广州开鹅岭新石器晚期遗址、广西南宁地区新石器时代贝丘遗址出土的石器制品极为相似。这为探讨东南沿海地区考古学文化关系提供了难得的证据。

皇帝山位于杨梅镇东北方一公里处，群山环抱，东距鉴江河仅三公里，山脚还有一条小河，在地理位置上是人类居住的好选址。皇帝山出土的石制品占大多数，这与整个山头被挖泥机翻过有关。大雨过后，农民就可以捡到各种石器，附近几座山头修路挖泥的地方也有少量石制品发现。村民所捡到的石器有打制的也有磨制的，以磨制为多见，磨制部位一般在石器的刃部或尖部，使之锋锐。石器种类有铲、斧、锛、凿、刀、镞、犁、石盘、石磨棒等。

在新石器时代，石器的用途有些是单一的，有些则是一器二用或多用。有些石器不仅用作生产工具，还兼用作武器。为了适应不同的用途，石器的刃部有的只磨一面，考古学上称“单面刃”；有的双面磨刃，称“双面刃”。这次出土的彩石饰物、石犁、陶器等，对研究生活在我市的古人类的文化具有重大价值。中学生为发现立一大功

陈晓锋是化州北亨中学初一学生，从小对中国历史很有兴趣。去年１１月份，他放学路过皇帝山，看到在大雨冲刷下，地面上散有一些石块和陶片，有些石块似斧头有些似凿子，陶片上有花纹，和《中国历史》教科书上所说的古石器和陶器十分相似。于是他和读高一的哥哥陈旭升商量，兄弟俩认为应好好保护文物，多次向文物部门反映情况。

化州市政府和文化部门高度重视这个发现。７月２２日，化州人大副主任黄均雨带领该市文化局、博物馆、收藏协会人员以及相关考古专业人员来到现场考察。经考古工作人员初步确认，皇帝山新时期遗址的发现，填补了茂名地区史前文化的空白，希望有关部门做好挖掘保护工作。

新发现一个新石器晚期陶窑

自从传出皇帝山发现新石器时代石器和陶器的消息后，化州两位中国文物学会会员李康富和周郁成不辞劳苦，１０多次义务到现场考古调查，走遍了皇帝山周围的几个山岭，做了大量实质性的初步考古工作。在电话咨询了故宫博物院院长后，他们初步写出了调查报告，准备呈送有关部门。周郁成说，这是祖先留给我们的珍贵文化遗产，我们有责任去挖掘和做好保护工作。

李康富和周郁成在考古调查中，在皇帝山附近新发现一个新石器时代陶窑，该陶窑由石头堆成，周围散落着大量古陶片，数米远处还有一个石头圆窝，估计为制陶装水用或和稀泥用。陶窑所在地盛产优质高岭土，散落地上的古陶片质地坚硬，敲之锵然作响，周围土质适于烧陶是主要原因。

从陶窑采集到大量陶器碎片和皇帝山及周围山岭采集到的陶器碎片分析，这些陶器都是泥质硬陶。陶器表面装饰有弦纹、水波纹、方格纹、曲尺纹、划纹、篦纹、指甲纹、点纹等。这些纹饰与其它地区新石器中晚期遗址出土的陶器纹饰类似，其中点纹在国内极为罕见。带耳陶器在器表刻划出花纹后做耳，再在陶器耳上补花纹的工艺制法在国内也极为罕见。

陶器是新石器时代晚期的主要生活工具。自新石器时代早期发明陶器后，历经新石器时代中期与晚期，陶器有着一个由火候低、器形简单、品种少和制作粗糙到火候高、器形复杂、品种增多和制作精致的发展过程。陶器的器表纹饰从素面或只有一些简单的纹饰发展到多样复杂的纹饰。表现在陶器制法上，早期以手制为主，到了中晚期则是以慢轮修整和轮制为多。皇帝山附近发现的陶窑周围散落陶片是以轮制为主。

加强文物保护刻不容缓

皇帝山新石器时期遗址的发现，把茂名的历史整整向前推进了５０００年，这是先人留给我们的珍贵文化遗产，也将为考古专家研究东南沿海地区史前文明提供难得证据。

然而，皇帝山和附近发现文物的山坡目前未能得到有效保护，甚至还存在乱挖乱耕的现象，许多石器和陶器亦已散落民间。随着新闻媒体的披露，引起了广大读者对我市新石器时期遗址的极大关注，附近大批群众和湛江、广州等地的文物爱好者纷纷慕名前往参观，甚至还有不少外省人士。当中不少人把捡到的珍贵文物带走，更有人四处乱挖，这对遗址和文物的保护造成极大破坏和损失。建议我市政府有关部门对皇帝山新石器时期遗址给予足够重视，迅速采取有效措施加予保护，尽快组织专家对遗址进行有计划的考古挖掘。对已散落民间的石器，有关方面应采取捐献或物质奖励的方式进行征集。（茂名日报 记者立贺燕盛瑞翔勇伟文）

(大洋网）

（编辑：盘牯）

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第三篇：八年级上英语总结——刘晓锋

八年级上英语总结

刘晓锋

八年级上学期的英语学习，可以看作是学生初中英语学习的一个转折期，学生可能进入两个完全不同的发展轨迹：

一、开始具备一定的英语自学能力，形成高效的英语学习方式，从而使得今后一生的英语学习进入一个快车道，越学越轻松；

二、学生开始感觉英语越来越难学，单词更加无法识记，文章更加无法理解，英语学习异常枯燥，最终全面放弃英语学习。因此，八上英语的教学，是关系到学生初中阶段英语学习成败的关键。

一、收获

单词方面，按照一个单元或两个单元的顺序，进行听写，是很有必要的。听写的时候，如果是给出中文意思的，不妨增加改变形式的要求。例如：听写“健康”，可以要求学生写出“形容词”形式（healthy）；听写“sleep”，要求学生写出“过去式”（slept）。这样做的一个最直接的好处是，学生在准备次日的单词听写的时候，会利用同桌或周边同学，自行进行不同单词的不同形式的预先听写或猜测。这种听写方式，往往可以大大提高学生在“单词拼写”这一题型上的得分率，降低由于没有用单词的“正确形式”而导致的失分率。

每个单元的听力材料与短文的熟读，同样重要。个别可能会成为期末考试“书面表达”题型相关主题的短文，则有必要让学生背诵。在理解的基础上，进行英语短文背诵，应该可以看作是学生语言输入的一种直接方式。也许可能显得死板，但对于没有更多交流方式与更好学习途径的普通城镇或农村学生来讲，却不得不作为无奈且高效的学习方式之一了。

期末试卷的精选精练，也是我们英语老师应该做到的。据我所知，部分学校的英语老师只能统一使用某一份试卷，不允许额外增加学生的课后作业负担，而另一些学校则出现了英语老师随意加大期末复习试卷量的情况。我想两者均不可取，最合理的做法应该是每个英语老师根据自己班级学生的英语学习实际，确定期末试卷的量与难度，与此同时，广泛收集相关素材，精挑细选，重新整合出具备高度针对性的期末复习专项训练卷与综合卷，并尽量以考试的方式进行模拟测试，测试之后应立即进行精细分析，把每个语言点都讲解透澈，落实到位。

在八上英语期末复习的时候，立即印发八下英语教材后面的单词表，利用每个早自修，让学生根据音标进行拼读，一直是我个人的一贯做法。根据这几年的教学实践，效果还是非常不错的。好处有以下几点：

1.学生根据音标拼读新单词的能力得到最大限度的锻炼。2.温故而知新，学生在八上复习的时候，见缝插针地进行了八下整册单词的浅度预习，可以让学生对下个学期的英语学习充满期待与自信。3.可以帮助英语学习后进生，让这一群体学生提前消化部分难点，减轻他们英语学习的畏难情绪。4.这个做法，也符合语言教学上的“渗透法则”。5.对于八下单词的预习，应该仅仅停留于认读层面，尽量形成“脱口而出”的初步语感，大可不必进行深度掌握。

二、措施

1.采用多媒体教学争取每节课都能以最大容量教学，以更直观的的教学方式进行教学。

2.精挑细选，尽量选择适合多数学生的练习题。

3.利用正课，进行全班测试，让学生提前体验中考的这种紧张气氛，然后利用两人小组进行比赛，看在同样时间范围内，同样的英语基础情况下，谁会将尽量多的分数考到手。

4.因材施教，采用不同的，多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，开发学生的创造力。

总之，我想如果我们本着精益求精、高度为学生负责的精神，充分显现我们对于学生初中三年英语学习的大教育观，全盘考量，全局考虑，争取在下一个学期使不同的学习层次的学生都能有一个新的开始，新的飞跃。

第四篇：代晴晴 个人总结

个人工作总结

———动力分厂 代晴晴

岁月流转，时光飞逝，日历已悄然翻过，伴随着时代前进的步伐，回首自己一年来的工作经历，我作出如下个人工作总结：

（一）工作体会

虽然我刚出校门进入动力分厂才一年，但我的感受颇深：“只有学才知道”我刚来到洗煤厂的时候，感觉有点紧张也有点惊喜。通过我不断的努力学习终于熟悉了精煤压滤工艺流程,此后又不断到处顶岗实习，更是熟悉掌握了整个重介车间的工艺流程。“不经历风雨，怎么见彩虹”锻造自我是每个人必经的路。通过反思问题，我深刻意识到一个人最难战胜的其实就是自己，我们的行动有时就在闪念之间，向左向右就在于心态，选择积极上进还是选择散漫停滞都在于自己。选择前者，必将朝气蓬勃、意气风发；选择后者，势必死气沉沉、意志薄弱。工作中缺乏热情，就会丧失斗志，人就没有动力前进，甚至与机遇擦肩而过，因为机遇只会留给有准备的人。

(二）工作打算，以期完美。

总结过去是为了更好地面对未来。对今后的工作，我给自己提出如下打算：一是由于工作经验缺乏，我平时注意自我加压，利用好时间多看建筑行业知识书籍，多向有经验的同事请教。我相信“世上无难事，只怕有心人”。只有付出了，才会有收获。二是今天能做完的事，绝不拖到明天。三是调整心态，创新求变。心态决定工作的好坏，所以在工作中要不断自我调适，时刻以饱满的热情迎接每天的工作和挑战。只有不断在思维上求创新，工作才能出亮点。岁月无声，步履永恒。只要认认真真踏踏实实的工作，我想我的明天定将更美好。

第五篇：黄晓锋《如何写真情实感》作文教案

《如何写出真情实感》作文教学设计

[教材分析]

新课标明确指出写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

生活是情感之源，我们要引导学生用真诚之心去观察生活，关注身边的人和事，加深情感体验。有了真情实感，文章才能真正打动读者。但是对于大多数初中生来说，依然存在一个怎么说事、如何抒情的方法问题，所以在实际的作文教学中，依然要指导学生掌握作文表达“真情实感”的一些具体方法和途径。[教学目标]

1、明确考场作文评分标准，了解记叙文感情真挚的要求。

2、引导学生真切感受到体验与感悟是写作与生活的契合点，写作的最佳时机是自己的情感受到触动的时候。

3、掌握作文表达“真情实感”的方法，学会在作文中恰到好处地表达自己的真挚感情。[教学重点]

1、怎样的文章才是具有真情实感的文章?

2、如何在文章中写出自己的真情实感? [教学难点]

如何在文章中写出自己的真情实感? [课时安排] 一课时

[教学手段]多媒体、讲练结合 [教学过程]

一、导入

导语：备战中考到了关键时刻，作文在中考语文试卷中所占比重很大，是“重头戏”。如何演好这场戏呢？巴金说：“我写作，不是我有才华，而是我有感情。”一篇文章，尤其是写人记事的文章，没有真实情感，是很难打动读者的。文章贵在以情感人。有了真挚的感情，才能打动阅卷老师。阅读近两年的中考满分作文我们就会发现，这些作文除了有成熟的语言表达、丰富的内容和清晰的思路外，都有真挚的感情渗透在里边。那么，什么样的记叙文才算感情真挚呢？记叙文如何做到感情真挚？你们想不想在中考作文中写出一篇好作文？好！那么今天就一起来学习写文章如何做到感情真挚的几点方法。

二、考场作文“感情真挚”考点解读

感情真挚是近年来中考作文评分标准中一个新的重要标准。这个标准是针对近年来中学作文中的“情感虚伪甚至矫情”而制定的。“感情真挚”，即感情真诚恳切。“真”即真实，真诚；“挚”即诚恳，诚挚。凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。这是基础等级中对思想内容的基本要求。在评分细则中，一等卷要求“感情真挚”，二等卷要求“感情真实”，“感情基本真实”和“感情虚假”的文章就只能打入三等卷和四等卷了。

三、什么是感情真挚？ “感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。“真情实感”是在“感情真实”的基础上的升华。

四、写出真情实感的秘诀 技法一：直接抒情

1、多媒体显示课文精美语句

我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽！

-----端木蕻良《土地的誓言》

2、设置问题：这些精美语句表达的感情是什么？采用了什么手法？

3、得出结论：真情实感来源于直接抒情

4、妙笔生花：以“母爱”为话题，用上直接抒情的方法写几句话。

技法二：借写景来抒情

1、多媒体显示课文精美语句

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”

——张之路《羚羊木雕 》

2、设置问题：这些精美语句表达的感情是什么？用了什么描写？

3、得出结论：真情实感来源于借写景来抒情

4、妙笔生花：以“母爱”为话题，用上景物描写写几句话。技法三：借描写来抒情

1、多媒体显示课文精美语句

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

----朱自清《背影》

2、设置问题：这些精美的语句采用了那些描写方法》？表达的感情是什么？

3、得出结论：真情实感来源于借描写来抒情

4、妙笔生花：以“母爱”为话题，写一个小片段，注意细节描写。

五、方法归纳小结

1.学生交流本节课的学习收获。2.教师小结归纳

六、写作训练

请你以《回家》为题写一篇记叙文。要求：

1、要有真情实感。

2、写人记事要突出重点，切忌平铺直叙。3、600字以上。