三店街教育总支落实2014年区六个两[小编整理]

第一篇：三店街教育总支落实2014年区六个两

宋寨小学落实2014年区教育局“六个两”重点

工作实施方案

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以全面推进教育均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展，办好人民满意的教育为工作目标，以强化政治思想、工作作风和制度机制建设，推进观念更新和工作创新为重点，打造优质高效、群众满意的教育行政新形象。

二、工作安排：

（一）加强理论学习，强化思想武装

1、主要内容

党的十八大报告、科学发展观有关论述、两会精神、“中国梦”有关内涵，以及区委区政府和教育局有关文件要求。开展“务实清廉为民、规范高效促发展”主题讨论活动，讨论分析当前教育有碍便民高效的环节和方面、有损教育良好的社会形象的行为及表现，升华“权力服务人民”的认识和境界，形成“为民务实清廉”办法和措施。

2、过程安排

3月份自学理论，做学习笔记。

4月份开展讨论、个人反思活动。

5月份经验交流。

6月份总结学习活动开展情况，并将此作为个人年度考核、述职的重要内容。

（二）转变工作作风，提升服务

1、主要内容

坚持以“让每一所学校都成为激情燃烧的精神特区，让每一名教师都争当精益求精的事业楷模”为思想引领，大力加强学校文化建设，开展学习型、服务型、务实型、廉洁型、效能型“五型”机关创建活动，深化学校品牌特色发展战略，组织开展“优秀干部”“卓越教师”等评选表彰活动，用人人争先的干事文化，全心为民的服务文化，勤俭清明的廉政文化，温馨优美的环境文化提升学校整体水平。按照“六查六看”活动要求查学校存在的突出问题，制定和实施问题

整改方案，定岗、定责、定时、定标地落实到位。

2、过程安排

3月份起，支部书记组织牵头开展创建“五型”机关活动，制定完善实施方案。6月份开展中评，12月份进行年度总结。

4月份，学校按局要求牵头制定“优秀干部”“卓越教师”评选标准，8月份开展评选表彰活动。

5月份起，组织专班开展“六查六看”活动，对学校开展情况进行查访调查，8月形成工作小结报告。

（三）健全完善机制，优化行政效能

1、主要内容

进一步健全学校干部和教职工岗位责任制，完善年度考评、绩效工资等制度，调动和激发干部教师爱岗敬业、积极进取的主动性、积极性；健全完善学校办公环境责任区管理制度，工作记实制度，强化首问责任制，限时办结制，服务承诺制，开展优秀工作个案征集活动，营造人人都做岗位奉献排头兵，人人争当教育形象代言人的工作氛围；加强政务、校务公开制度，强化廉政教育和纪律约束机制，健全督政工作机制；完善教育行政许可、公共服务事项的服务对象评价机制，一事一评，主办方在办事完毕后主动征求服务对象意见建议。

2、过程安排

3月份进一步做好相关制度和完善工作，着重完善推进“五型”机关、学校建设，同时联系街道、教育服务对象评价等方面的制度。5月底基本完成此项工作。

8月、12月抽查公共服务事项对相关工作人员服务质量的意见的建设。

8月、12月分别开展教师、干部优秀工作个人等征集评选活动。

1、工作要求

（一）高度重视，有力统筹

学校在谋划、部署工作时，要将优化行政效能与做好各项具体工作紧密结合，做到两促进、两不误，不能形成“两张皮”。

（二）精心设计，加强组织

学校对各项学习、竞赛活动要加强实效性设计，让各项活动真正成为推进作

风转变、效能提升的重要推手。

（三）加强督导，有序展开

学校支部书记要在抓好分管工作的同时督促此项工作的深入扎实开展，细化实施方案，加强过程督导，确保工作质量。

2014年2月16日

第二篇：三店街2010年依法行政工作总结

三店街2010年依法行政工作总结

2010年，为深入推进我街依法行政工作，进一步提高依法行政的能力和水平，在区委区政府的正确领导下，在区法制办的具体指导下，我们作了大量的工作，现具体汇报如下：

一、加强领导，成立依法行政工作领导小组。

为保证依法行政工作的顺利实施，街道成立了三店街依法行政工作领导小组，由党工委书记、办事处主任王新刚任组长；街党工委副书记王和平、党工委委员李忠义为副组长；由街道党政办、综治办、民政办、信访办、计生办、城建办、国土所、司法所、派出所、法庭主要负责人任成员的工作专班。领导小组下设办公室，由街党政综合办主任李忠义兼任办公室主任，具体负责日常依法行政工作，在街道党政综合办办公。

二、认真学习，提高依法行政能力。

街道狠抓干部及相关工作人员依法行政理论学习，提高干部法律素质。在街道党工委、办事处的领导下，通过党委会、党委扩大会、学习例会等形式，广大干部学习了党中央、国务院关于依法行政的一系列文件和会议精神，学习了《宪法》、《行政许可法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》、《国土法》等与农村、农民、农业关系密切的相关法律法规。今年6月份，专门请市司法局陈英老师作了法律知识专题讲座。12月份，专门请区委党校胡杰老师作了十二五规划相关知识专题讲座。

三、健全制度，明确责任。

按照区《2010年新洲区依法行政工作绩效考核实施办法》（新绩办[2010]15号）的要求，将依法行政工作纳入全年的重点考核目标，提高依法行政工作的思想认识，进一步强化领导责任。

明确党工委书记、办事处主任王新刚为依法行政的第一责任人，对行政执法的权限设置、工作标准、政务公开、监督管理、责任追究等负总责。相关工作分管领导为第二责任人，相关部门负责人为第三责任人，直接经办人为第四责任人。实行谁违规，谁负责，并连带追究相关责任人责任。

四、健全科学民主决策机制，进一步提升行政决策水平

为了扩大人民群众的有序参与，保证其意见和建议得到充分表达，合理诉求、合法利益得到充分体现。街道在作出重大决策、重要决定时，都要广泛征求和听取人大代表、政协委员、群众代表的意见和建议。充分发挥法制机构的参谋助手和法律顾问作用，重大行政决策过程均由法制机构参与研究把关。比如今年的几个招商引资项目、金银花基地和蔬菜基地建设、龙丘大街和平大街建设等，在签定土地流转合同、合作协议时，由司法所、法庭、工商所等机构严格把关，杜绝侵占群众利益之类事情的发生。

畅通行政救济渠道，积极化解社会矛盾。一方面街道实施了领导干部信访接待日制度，每天两名领导干部在信访接待中心接待群众来信来访，街道信访办、党政办实行24小时工作制，方便群众反映问题和困难。对于群众反映的问题，能解决的马上解决，不能解决的作好政策宣传工作。让信访人满意而归。

五、加强规范性文件的制定、审查工作。

提高规范性文件制定的质量，认真执行规范性文件备案审查制度。正确处理好经济发展与依法行政的关系，充分运用法律手段解决

发展中的问题。

六、完善行政监督制度，强化对行政行为的监督

自觉接受人大的法律监督、政协的民主监督和人民法院的司法监督。自觉接受同级人大及其常委会的监督，向其报告工作、接受质询，依法报送规章和规范性文件备案。为了切实转变干部工作作风，班子成员以身作则，率先垂范，除了模范执行各项工作制度纪律外，还每周将自己工作日志张贴于大厅，主动接受干部群众的监督。通过党风促政风、政风带民风，干部作风扎实了、干群关系密切了，党群之间、干群之间步入良性互动轨道，有效地促进了各项工作的顺利开展。

第三篇：三店街宋寨小学教育教学工作总结

以翰墨传承文化 用特色孕育人生

三店街宋寨小学教育教学工作总结

一、主要办学成绩与经验

（一）文化立校，营造生命成长的精神家园

宋寨小学走过了半个多世纪的奋斗历程，学校几经整合，但教育初心不改，特别是我国著名书法家林中阳先生对学校捐资办学，扩建后的新校园给学校发展带来勃勃生机。在“双创”过程中，学校努力探索优秀文化传统向现代教育价值转化的结合点，把学校的精神追求引向更高的目标，从而进一步激发学校的生机与活力。2013年初，学校确定以“写字教育”为突破口，并作为“双创”的抓手，在此基础上，确立“写字励志，翰墨育人”的办学理念，构建了学校文化的理念体系。在教育实践中，围绕办学理念，不断深化办学思想，树立“一笔一画写好字、一心一意做好人”的育人目标，努力打造“写字教育”的办学特色。高品位的学校文化促进了学校内涵发展，推进了乡村学校教育现代化建设的进程。

学校大多数学生为留守儿童，本着对学生高度的责任感和使命感，以促进学生智识发展和精神成长为己任，精心营造学生生命成长的学习校园和精神家园。学校充分认识到“写字教育”是全面发展学生核心素养的重要途径和方法。在校园环境的建设中，追求书香墨韵、润物无声的教育境界，匠心独运地将“写字教育”的精髓融入厅、廊、墙、楼道和各功能室等物化环境之中，使之彰显文化底蕴和人文光华，真正做到在学生生命成长过程中留下深刻印记并产生积极作用。与校园环境交相辉映的学校教育改革和发展，也无不体现着这种追求励志育人的张力。一种无形又有形的精神氛围，为师生营造了充满人文关怀的育人环境。

（二）努力践行依法治校，管理水平不断提升 学校不断增强依法治校的理念，不断提高规范办学的水平。依法制定了《宋寨小学章程》，并依据章程制定了各项管理制度。学校机构设置健全，制度得到有效落实，管理运行较好。学校重视全校教职工大会及家长委员会在办学中作用的发挥，主动接受教师、家长及社区在办学过程中的监督，干群、师生、家校关系和谐，极大地调动了广大教师投入教育教学活动和家长、社区参与学校管理活动的积极性，党组织在办学中的政治核心作用得到充分发挥，师生的权益得到保障，国家教育方针及市教育局颁布的“四个规范”和“十项要求”得到有效落实。

（三）着力加强队伍建设，服务水平不断提高

学校班子成员纯朴务实，团结奋进，有强烈的事业感和责任心，校长能够有效地组织开展学校教育教学活动，在全体教师中有较高的威信。干部队伍和教师队伍年龄结构合理，学历达标，数量充足，能够满足学校办学及发展的需求。广大教师爱岗敬业，遵守职业道德规范，积极钻研业务，努力学习新技术，着力提高施教能力。同时重视对学生的人文关怀，让学生的身心、行为习惯和智力得到和谐发展，办学水平稳步上升，受到学生和家长的好评，社区调查满意率达到95%以上。

（四）办学条件不断优化，教育信息化稳步推进

学校在区教育局支持下，投入了700多万元，改善了办学条件。改造后的校园布局合理，教学区、活动区、生活区划分明确，整体设计符合《中小学设计规范》，校园占地面积8600平方米，生均29平方米，校舍建筑面积3300平方米，生均11.4平方米，绿地率32%，绿化覆盖率45%，以上各项指标均达到或超过《武汉市普通中小学布局规划》确定的标准。学校建有120米环型塑胶跑道，1个篮球场，2个排球场，5张乒乓球台，体育活动场地面积生均 28.5平方米，建有各类功能室 8间，功能室齐全，环境布置美观，功能特点显现，为学生创造了生动的学习、探究空间。各类教学仪器、体育器材均根据课程标准和学校规模配置，达到省颁标准。图书室藏书9600余册，生均达33册。教学仪器设备总价值88万元，生均3013元。装备管理基本规范，管理措施落实，制度健全，使用效果明显，装备的使用率100%，完好率达96%。

学校信息化发展速度较快，已初步形成适合学校规模发展的网络教育体系。目前，建有学生计算机室一间，装配电脑35台，学生计算机课，基本达到一人一机，生机比8：1，教师办公电脑20台，师机比1：1，各教室都装配了交互式电子白板，实现了“班班通”。开通了互联网宽带网络系统，上网终端接入点20个，教师网络空间注册率100%。学校注重对教师信息技术能力的培训，充分利用武汉教育云和国家教育资源公共服务云平台，开展教师个人空间建设，提升教师数字资源的常态化应用水平，合理运用校内外数字化课程资源，促进课堂教学的改革与发展。教师教育信息技术能力达标率100%，68%以上教师达到国家《中小学教师技术能力标准（教学人员）》中级以上水平，教师的数字信息资源应用水平不断提高。

（五）坚持立德树人，落实有效德育

学校坚持贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，结合《武汉市中小学有效德育评价指标体系》，对学生进行思想品德教育、行为习惯养成教育，突出了学校德育的适切性、渐进性和有效性。

一是健全系列德育制度。制定了《宋寨小学雅行规范》和学生“八个好习惯”、“五个不准”、“九个礼仪”等，引导规范学生的学习、行为、礼仪、劳动、卫生、健康、安全等。二是做实德育常规。拟定了学校学生一日行为“十个学会”的内容，通过“三级督查”和“八星评比”进行推动，定期评选“雅行少年”和“雅行班级”，指导学生学会做人。

三是落实课程和活动。注重学科德育渗透，上好思品课和班会课。开展了升旗仪式、读书工程活动、“我爱校园”朗诵比赛及各类表彰活动等。

四是注重开展写字比赛。有意识地挖掘写字教学中的育人“因子”，提倡“练字练心”、“横平竖直、方正如人”、“端端正正写字，堂堂正正做人”等，在每个班级开展了“写字争星”活动，每学期开展2次以上写字比赛，在提高学生写字兴趣和写字能力的同时浸透养成教育。

五是关心留守儿童心理健康。学校做好心理健康教育工作，形成了家、校、社会“三位一体”的德育格局。

（六）落实课程方案，打造高效课堂

学校执行课程计划，开足开齐课程，在规范办学的前提下进行有效教学的研究，并专门制定了《宋寨小学教学常规管理及要求》、《宋寨小学校本教研制度》和《宋寨小学集体备课制度》。教研活动做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实，并将“写字教育”纳入学校教学计划，进行统筹安排。

学校注重优化课堂结构，课前，抓认真备课，研究教材，研究学情，研究教学设计和教学方法等；课中，变学生被动听讲为主动参与，变注入式为启发式，变传授型为引导型；课后，通过学案巩固课堂教学成果，将已学的知识融入到学生的学习和生活中，促进学生的全面发展。为了提高教学质量，学校采取校内公开课、赛课 和走出去、请进来的形式，聘请专家指导教学。教师们还积极参与“一师一优课”的课堂教学比武活动，有效提高了课堂教学的效率。近两年先后有语文、数学、思品等学科的4位教师在全区的优质课竞赛中获奖。

学校申报的市级课题《农村小学生礼仪教育的内容与策略研究》刚结题。教师们积极参与课题研究，教科研的能力进一步加强。近三年学校教师在各级各类刊物发表和交流论文12篇，教科研促进了教师的专业化发展。

（七）开展艺体活动，落实《条例》《规程》

学校根据《学校体育工作条例》、《卫生工作条例》和《学校艺术教育规程》，积极开展艺体普及和提高的培养活动。

一是开齐开足上好体卫艺相关课程，利用“阳光一小时”课外活动，广泛开展促进学生身心健康发展的各类活动，根据师资优势开设了年级、班级艺体兴趣组，学校重视特长生、兴趣生培养。

二是提供活动展示平台，努力提高学生的艺术修养。学校每年举办“六一”校园艺术节，组织合唱、校园舞蹈、管乐、腰鼓等专场比赛和表演。

三是积极为学生提供比赛的机会。学校组织有艺术特长的学生参加市、区艺术节，学校的管乐队、舞蹈队等处于农村同类小学前列。

（八）练字练心立字立人，写字教育特色彰显

学校依托本地资源，结合学校实际，扎实开展写字教育，陶冶学生思想道德情操，培养学生严格踏实作风，提高学生审美鉴赏能力，逐步形成“写字教育”办学特色。该特色符合校情，具有可操作性，得到了上级领导的支持和师生的认可。近五年，32人次书法作品获奖，学校被区教育局定名为“写字特色项目学校”。学校在打造“写字教育”办学特色的过程中，采取多种办法和手段。一是营造氛围。确立“写字励志，翰墨育人”办学理念，制定“一笔一画写好字，一心一意做好人”育人目标，建设书法宣传墙，悬挂名人书法作品，开办师生书法作品专栏，营造良好环境文化氛围。二是培养教师。开展书法讲座、课题研究和专家辅导，提高教师书法鉴赏水平和书写能力。三是建立激励机制。开展“写字园丁”评比和“写字标兵”评比，制定写字评价标准，引导师生广泛参加书写活动。四是设置课程。编写写字校本教材（共12册）和教师写字课备课册，每周开设1节课，课程进入课表。五是开展活动。每天开展书写兴趣小组活动，每周开展书法讲座和教师书法作品检查，每月举办学生书法展览，每学期开展书法比赛和书法形象大使评比，每学年举办艺术节并组织“小书法家”进社区写对联。

（九）素质教育全面实施，办学效益进一步提升

学生综合素质不断提高。近三年，学生行为规范合格率100%，优良率85%，犯罪率为0，体质健康合格率100%，优良率85%，语文、数学、英语和科学合格率99.4%，优良率68.8%，学生65人次获区级以上奖，其中省级2人次，市级22人次。评估期间，学生体质健康测试合格率100%，视力不良率7.1 %，信息技术测试优良率83%，科学实验测试合格率100%。

教师专业技能得到提高。近三年，教师论文在各级获奖13人次，其中省级5人次、市级4人次，教师赛课在各级获奖24人次，教师在各级各类刊物发表论文12篇。

学校办学效益进一步增大。学校先后与武昌万福林小学、邾城一小、邾城四小结成“手拉手”学校，开展教育教学交流合作，促进了学校发展。近三年，学校对口中学满意率98%，家长满意率99%，社会满意率99%，先后获得武汉市小学素质教育特色学校、武汉市 义务教育现代化学校、新洲区德育十佳学校、新洲区小学教育教学工作先进学校、新洲区教学装备管理先进学校等6项荣誉称号。

二、今后努力的方向

（一）与时俱进丰富“写字教育”内涵，融合创新打造新农村教育品牌

互联网时代随着电脑的大众化和电脑使用低龄化，学生的写字能力呈现下降趋势。宋寨小学不忘教育初心，将“写字教育”作为学校办学特色倾力打造，凸显了“写字教育”的实用价值，更凸显其育德、启智、审美的育人功能。如何让这一智慧的选择在学校土壤落地生根彰显其品牌魅力。一是着力构建以大爱为内核的家园文化，为学校学生特别是占70%左右留守儿童营造温馨、亲情、充满博爱的学园、乐园、家园，让大爱精神成为宋寨小学全体师生共同的文化追求。二是以全面的教育观丰富“写字教育”内涵。围绕“写字教育与德、智、体、美、劳各类教育”、“写字教育与社会主义核心价值观教育”、“写字教育与学生核心素养培育”、“写字教育与留守儿童心理健康教育”等方面加大研究力度，找准切入点和落脚点，与时俱进丰富其内涵。要进一步将写字教育与小学丰富多彩的校园生活有机融合，在上好写字课的基础上，通过写与养、写与读、写与讲、写与画、写与唱、写与做等活动方式的创新，让学生在学习、生活、活动的过程中一点一点地收获观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力以及审美能力,从而实现“写字励志、翰墨育人”的教育理想。三是以开放的视野构建学校、家庭、社会三位一体多元、开放、合作的教育大格局，拓展写字教育的路径。现代社会是开放的社会，学校正在践行的写字教育应该成为一种面向社会、多元开放的教育。因此学校要善于穿越资源边界，将写字教育拓展延伸到社会到家庭，充分利用无限的校外资源 和网络资源，尤其是林中阳这一名人资源，开展广泛的国内外交流，积极探索学校、家庭、社会一体化交互式人才培养新模式，不断放大其品牌效应。

（二）因地制宜优化教师资源，以人才资源现化化推进教育现代化

教师是学校最有生命力的教育资源，而学校是制定、集聚、运用有效教育资源的主体。面对学校每个年级只有1—2个教学班以及一个教师兼任多个学科的实际，学校进一步创新教师培训思路，因地制宜优化教师资源。一是将教师综合育人水平作为教师专业发展的首要目标，更加注重教师教育境界的提升。二是努力挖掘教师队伍中全科或多科教学优势或潜在优势，提高教师全科或多科教学能力。三是充分利用教育信息化，着力打造有效教学实践研究的学习共同体，发挥学科团队在教师研修中的作用，以团队优势促进教师实践性知识和专业素养的提升。

我们相信，立足乡土、守望幸福的宋寨人将在新的起点上顺势而为，造势发展，办老百姓满意的教育，让人民群众点赞。

第四篇：落实两巩固三强化

落实“两巩固三强化”

1、巩固档案规范化。工商所开辟专门的房间设为档案室，并有专人进行管理。所有档案都进行了合理的排放和统一的编号，资料进行了科学的分类、排列、编号。所有档案的保管都按照时间、事项、经手人等要统一登记入档。

2、巩固统计规范化。工商所所有个体企业和案件台帐均要有专门的记录本。台帐的登记本记录要真实客观，记录内容包括当事人、时间、联系方式、住址等，随时以备检查。

3、强化政务信息公开和政务监督。工商所所有的职责分工必须具体到个人，统一上墙公示，严格执行“首问责任制”。所有的收费项目及收费金额必须公开透明，做到每项开支有单据，杜绝只收费无收据的现象。同时，属于应该主动公开的项目必须公示，并给查询者提供相应的服务。

4、强化保密制度。保密档案的管理要严格按照国家的有关保密的法律法规进行管理，对档案中的机密文件不得以任何借口外传。涉及机密文件的复制、摘录必须请示所长和有关领导后方可进行。

临邑县工商局兴隆工商所

2009年11月2日

第五篇：三店街中心小学学雷锋活动方案

三店街中心小学“学雷锋”活动方案

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校“弘扬雷锋精神，争创文明小天使”活动的主题，我校今年将不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，争创文明小天使

三、活动口号：雷锋就是你、我、他

四、活动时间：2013年3月

五、活动地点：班级、校园内

六、活动领导小组：

组 长：左金华、徐红咏 副组长：黄永红

组 员：黄凯旗、郭吉芳、曾建平、徐 明、陈建红、徐清阶、程勇明、程福兵、胡旭峰、张小平

七、活动要求：

全校师生都要在学习雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，告别陋习。每个班要召开一次学习雷锋的主题班会，组织一次班级学雷锋活动，办一期“学雷锋”为主题的黑板报，班干部登记本班学雷锋做好事情况，在学雷锋活动月结束之后，学校德育处将组织检查、通报、表彰。

八、活动内容： 活动一：营造学雷锋氛围

1、周一(3月4日)利用升旗仪式进行学雷锋动员。

2、校园红领巾广播站播放学雷锋歌曲。活动二：讲雷锋、唱雷锋

1、召开各班中队会，筹划、布置学雷锋活动方案。

2、各班利用晨会时间召开“弘扬雷锋精神，争创文明小天使”学习讨论主题班会，讨论话题：①什么是雷锋精神？②雷锋精神是否过时？③学雷锋应如何从身边的小事做起？

3、每班学唱一首雷锋歌曲，三月下旬评比。活动三：学雷锋、做雷锋

1、以班为单位开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，培养热心社会公益事业良好道德品质。

2、学校红领巾广播站开办“学雷锋”专题栏目。各中队要将活动报道以及好人好事及时向广播站投稿，在校园中营造良好的学雷锋活动氛围。

3、学校德育处对在学雷锋活动月中表现突出的个人授予“学雷锋小标兵”称号。

九、活动安排： 1、3月1日——3月8日“走近雷锋学习周”。

（1）利用升旗仪式进行学雷锋动员，红领巾广播站向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

（2）各班办一期“学雷锋”主题黑板报。

（3）结合3·8国际妇女节，各班在班级内宣传“感恩”精神，动手设计送给妈妈、女老师的礼物（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、写一封信、为妈妈做一件家务活。）2、3月9日——3月15日“学习雷锋行动周”。

（1）立足校园，开展美化校园活动。各班成立学雷锋活动小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

（2）各班组织学习互助小组，发扬助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（3）结合3月12日植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。3、3月16日——3月22日“践行雷锋巩固周”。（1）结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强学生的常规教育。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在垃圾桶里。

（2）各班于3月22日组织一次主题班会。各班通过演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。4、3月23日——3月29日“深化雷锋总结周”。

（1）学校少先大队部评选“学雷锋小标兵”六名，各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，各班及时选出部分优秀的学习雷锋精神心得体会，以便学校进行评选活动。

（2）认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

学雷锋活动贵在持之以恒，各班以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使我校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个新的气象。

三店街中心小学少先队大队部

2013年2月28日