三店街中心小学艺术特色申报报告

第一篇：三店街中心小学艺术特色申报报告

三店街中心小学艺术教育特色学校申报报告

一、指导思想：

跨越发展的三店街中心小学，抓住学校标准化建设的良机，借势腾飞，迎接各种挑战，克难奋进。我校干群一心，解放思想，转变观念，牢固树立“发展每一位学生的优势潜能”的办学理念，坚持走“全面发展，内涵发展，特色兴校”之路，充分发挥中心学校教育教学的传统优势，依据学校目前发展状况，广泛调研社会、家长，集思广益，在区教育局行家的指导下，将“艺术教育”作为素质教育发展特色，以“龙丘乡间文化为根基，实施德、智、体、美一体化，促进学生全面发展多才多艺”，实现“学生乐学，家长满意，社会认同”的办学目标。

二、基本情况：

（一）外部条件

三店街中心小学地处龙丘文化，政治中心，勤劳俭朴的三店人民热爱艺术，龙丘乡间文化艺术氛围浓厚，各村都成立了舞蹈队，特别是三店村的威风锣鼓，黄套村的牌子锣鼓，东门村的腰鼓，龙丘乐队，老年大学合唱团，每年都到市、区参加文艺汇演，为凤舞龙丘打造亮丽的名片。

（二）自身条件

我校有一支水平较高的教师队伍，专任教师专科以上文化程度占70%以上，他们敬业爱岗，乐于奉献，业务精湛，教育教学一直处于领先地位，为学生才艺发展解决了家长的后顾之忧。学校成立了体、音、美、书法、绘画各种兴趣小组，90%的家长支持自己的孩子学习才艺，85%的学生参加了兴趣小组。近年来，学校先后成立了腰鼓队，莲湘队，举办了二胡、电子钢琴培训班，聘请了多名校外辅导员，学校基本具备艺术教育特色发展的基础。

三、目标任务：

（一）特色学校建设总目标

利用三至五年时间，以艺术教育为切入点，以美术教学为主，音乐、体育教学为辅，逐步成立师生美术组、学生音乐组和学生体育组，全面开展好艺术教学，通过教师专业引领，学生自主发展，以“让学生实现在共同基础上的个性发展，让教师实现在自我更新上的专业化发展，让学校实现在均衡基础上的特色发展”为目标，把学校建成社会赞誉、家长满意、领导放心、师生受益的艺术教育特色学校。

（二）分阶段目标

第一阶段：2010年10月——2011年2月

调查分析，根据学校实际情况，制定规划，并组织实施。初步构建农村小学艺术教育的内容体系、实施途径和评价机制。

第二阶段：2011年3月——2012年7月 通过对农村小学艺术教育的建设及拓展，完善各年级艺术教育的内容、实施途径、评价方式等的基础上，通过艺术教育的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校艺术教育，掌握技能，愉悦身心。通过教师指导、参与、比赛等把学生从课堂带到社区，走向社会。多角度，深层次地丰富了教学经验，从而树立崭新的素质教育的教育理念，形成鲜明的办学风格，创区级艺术特色学校。

第三阶段：2012年7月——2014年2月

通过近三年的打造，抓住一点，影响全面，从艺术教育的崛起，带动五育并举，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，实现创市级特色学校的目标。

四、组织领导：

（一）建立“艺术特色学校”创建工作小组，全面领导我校艺术教育工作

组 长： 左金华

副组长： 陈继望、黄艳清

成 员： 黄凯旗、郭吉芳、宋崇梅、曾建平、张小平、陈建红

陈宙涛、黄善宏、黄永红、程勇明、徐清阶、徐 明

（二）健全制度

1、创建工作小组定期进行创建工作研讨。

（1）每月创建工作小组研究艺术教育工作一次。（2）每学期对艺术教育工作进行检查。

（3）每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。

2、建立学校教务处、政教处、大队部、班级分级管理责任制度。（1）学校领导要认真学习艺术教育教学大纲和课程目标，掌握基本内容，制定创建方案，并负责督促、检查、验收。

（2）学校教务处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺术教育的过程管理，建立艺术教育、教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入班级，深入课堂进行调查研究，随时参加美术、体育、音乐等任课教师的听课，评课活动。

（3）少先队大队部负责组织好课外活动，巩固和发展学校书法、美术、体育、音乐舞蹈小组等多个艺术兴趣小组成果。

（4）学校积极支持学校美术、体育、音乐教学工作，通过鼓励教师带动学生练习美术、体育、声乐、舞蹈等，添置设施设备，逐步成立学生艺术表演队等。

五、创建措施：

（一）加强创建活动宣传，营造良好氛围

1、积极向上级汇报创建工作，争取上级组织的支持和业务指导。

2、进行深入广泛的校内宣传动员，使全校师生众志成城、齐心协力，确保工作取得好成绩。

3、向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。

（二）加大艺术教育投入，改善办学条件

1、充分利用和合理配置教育资源。学校投资十万元，购买十部电钢、十五把二胡和其他音乐、美术教学设备，配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。同时修建好多功能教室、美术室、音乐舞蹈室。制定好艺术体育等教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

2、完善体育设施，加强责任管理。体育设施要管理到位，体育器材室专人负责，职责明确，器材的使用率有记载，购进器材有登记，损坏的器材及时上报。对室外的体育器材要经常性地进行安全检查，做到及时消除安全隐患。为更好地开展体育特色运动，学校每年将继续增添大量体育设施，保证课堂教学和训练的需要，为争创艺术特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基础。

（三）重视课堂教学，加强改革力度

1、严格执行国家课程标准，认真落实国家课时计划，开齐开足艺术教育课程课时，依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。其中一至二年级每周四课时体育课，三至六年级每周三课时体育课。

2、艺术课教师要吃透教材，面向全体学生，认真备课，认真上课，认真批改，认真考核。严格按教学大纲、教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养，努力优化教学环节，更新教学手段，不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验总结、论文或教学反思。

（1）音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念，面向全体学生，以学生为主体，让学生参与到以创造为主的教学过程中来，使学生掌握一定的音乐知识和技能，培养对音乐的兴趣、爱好，并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中渗透一到两种简单的乐器教学，指导学生编排舞蹈。

（2）美术教师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中，学习美术知识，训练基本技巧，使审美观念和审美能力得到不断提高。通过学校的墙报、宣传栏、橱窗等设施来展示学生的作品，创设校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉，利用大自然对学生进行艺术教育。有计划地组织学生参观游览等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听取有关传说、趣闻、历史故事，利用摄影、写生收集创作题材，采集动植物标本等知识与技能，让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美，从而提高学生艺术创作素养。

(3)巩固学生课间操质量。要求学生每天做好眼保健操、广播体操和校园集体舞，达到动作整齐、有力到位，教导处每学期举行一次广播操、健身操的比赛，为广大学生身体素质的提高打下基础。少先队大队部组织大队委对每天的眼保健操、广播体操、阳光一小时活动等进行检查，检查结果纳入每月的文明班级评比。

（四）优化活动课程，发展学生特长

1、对艺术教育活动课程统一规划，合理安排。学校从儿童心理特征、认知特征，从班级实际和发展学生个性出发，对全校的艺术教育活动课程进行统一。组建班级、学校两级兴趣活动小组，让学生全员参与，自由活动，各得其所。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目，开展活动，做到项项有成果，班班有特色，人人学艺术；二级兴趣活动由学校在各班选拔苗子，组成舞蹈队、合唱组、书法绘画组等，由专职教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作，培养艺术尖子。

2、确定艺术兴趣小组活动时间，确保活动正常开展。每周利用星期一下午课外活动时间开展艺术兴趣活动。定期组织学生参加各种艺术竞赛，参加社会实践，为社会精神文明建设服务。

3、坚持每周一歌。利用学校“喇叭广播”每周给学生介绍一首经典的歌曲或乐曲，增加学生对我国音乐和外国著名音乐的了解，对经典的名曲基本做到耳熟能详。

4、为学生提供一个展示自我的机会，鼓励学生每周快乐星期五的时间到合唱组高歌一曲，唱得好的学生将有机会在学校的舞台上演唱，成为学校的校园小歌手。这样，既能提高学生的审美能力、提高学生的演唱水平，也能增强学生的自我表现能力。

5、定期举办美术展览及汇报表演活动。每年的元旦、“六一”、国庆等节日，举办全校性的美术、书法作品展览和艺术表演活动等。

6、逐步形成体育特色。每年举行一次全校特色田径运动会，做好优秀人才的选拨工作。运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中，积极争取班主任对体育工作的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。

7、办好一年一届的校园艺术节。每年的五月份(结合六一儿童节)定为我校的校园艺术节，活动时间为一个月，举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、经典诵读、体育运动等于一体，丰富校园文化。重视学生的普遍参与，强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术各人才华，接受美的教育。

六、管理机制：

（一）制度保障，充分发挥全体教师的艺术特长

积极为他们创设施展特长的平台；引入激励机制，发挥教师潜能。凡在艺术教育第一线的专兼职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先；在培训和经费安排上优先满足艺术学科的需要，给艺术学科教师以充分的观摩、科研和创作时间；艺术学科教师课外辅导都计入教学工作量。

（二）健全机构，形成艺术教育科研网络

广泛开展课题研究，构筑起以教研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的艺术教育科研网络，并及时进行考核评估。

（三）外聘内兼，壮大艺术教育队伍 学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定艺术基础的其它学科教师兼任艺术教学，同时聘请校外的知名学者、专家来校兼课、讲学，通过几年的努力，逐渐形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

（四）保证艺术教育队伍的基本稳定，积极争取家长和社会的配合和支持，优化教学内外环境

特色学校的建设是一个任重道远的过程，今后，我们将通过学校艺术特色建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育的发展。

三店街中心小学 二○一二年二月

第二篇：三店街中心小学学雷锋活动方案

三店街中心小学“学雷锋”活动方案

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校“弘扬雷锋精神，争创文明小天使”活动的主题，我校今年将不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，争创文明小天使

三、活动口号：雷锋就是你、我、他

四、活动时间：2013年3月

五、活动地点：班级、校园内

六、活动领导小组：

组 长：左金华、徐红咏 副组长：黄永红

组 员：黄凯旗、郭吉芳、曾建平、徐 明、陈建红、徐清阶、程勇明、程福兵、胡旭峰、张小平

七、活动要求：

全校师生都要在学习雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，告别陋习。每个班要召开一次学习雷锋的主题班会，组织一次班级学雷锋活动，办一期“学雷锋”为主题的黑板报，班干部登记本班学雷锋做好事情况，在学雷锋活动月结束之后，学校德育处将组织检查、通报、表彰。

八、活动内容： 活动一：营造学雷锋氛围

1、周一(3月4日)利用升旗仪式进行学雷锋动员。

2、校园红领巾广播站播放学雷锋歌曲。活动二：讲雷锋、唱雷锋

1、召开各班中队会，筹划、布置学雷锋活动方案。

2、各班利用晨会时间召开“弘扬雷锋精神，争创文明小天使”学习讨论主题班会，讨论话题：①什么是雷锋精神？②雷锋精神是否过时？③学雷锋应如何从身边的小事做起？

3、每班学唱一首雷锋歌曲，三月下旬评比。活动三：学雷锋、做雷锋

1、以班为单位开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，培养热心社会公益事业良好道德品质。

2、学校红领巾广播站开办“学雷锋”专题栏目。各中队要将活动报道以及好人好事及时向广播站投稿，在校园中营造良好的学雷锋活动氛围。

3、学校德育处对在学雷锋活动月中表现突出的个人授予“学雷锋小标兵”称号。

九、活动安排： 1、3月1日——3月8日“走近雷锋学习周”。

（1）利用升旗仪式进行学雷锋动员，红领巾广播站向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

（2）各班办一期“学雷锋”主题黑板报。

（3）结合3·8国际妇女节，各班在班级内宣传“感恩”精神，动手设计送给妈妈、女老师的礼物（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、写一封信、为妈妈做一件家务活。）2、3月9日——3月15日“学习雷锋行动周”。

（1）立足校园，开展美化校园活动。各班成立学雷锋活动小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

（2）各班组织学习互助小组，发扬助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（3）结合3月12日植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。3、3月16日——3月22日“践行雷锋巩固周”。（1）结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强学生的常规教育。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在垃圾桶里。

（2）各班于3月22日组织一次主题班会。各班通过演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。4、3月23日——3月29日“深化雷锋总结周”。

（1）学校少先大队部评选“学雷锋小标兵”六名，各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，各班及时选出部分优秀的学习雷锋精神心得体会，以便学校进行评选活动。

（2）认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

学雷锋活动贵在持之以恒，各班以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使我校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个新的气象。

三店街中心小学少先队大队部

2013年2月28日

第三篇：艺术特色项目申报小结

小荷才露尖尖角，更待明日花嫣红

2010－2011年普陀区艺术教育特色项目申报小结

舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。通过近两年的努力我们学校的舞蹈项目已初见成效，现汇报如下：

一、建立制度，培养队伍

课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说是一生受益。根据需要我校请来了刘佳老师担任学校的舞蹈队的日常培训工作，丁艺娟老师担任陪练工作，每周三的下午进行训练。在班主任的配合下，两位老师在三、四年级精选了16名老队员形成舞蹈1班，为了培养新的舞蹈学苗，又在一、二年级精选选了14名新队员组成了舞蹈2班。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，丁老师放弃了许多个人休息时间，对学生进行了舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。

（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，老师首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现

欢庆丰收的心情。在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。

（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。

回到舞蹈课堂上，首先，老师对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，排练了《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》，《哗啦啦》等优秀舞蹈作品。

看着孩子们的活力和激情在舞蹈的课堂上喷发、涌动、看着孩子们从动作别扭到随心舞动，老师们感到由衷的高兴。

二、完善训练，关怀学生

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。舞蹈基训部分，即对学

员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典舞的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。

三、克服困难、初露头角

为保障学校舞蹈队的健康成长，学校层面在每年举办全校性的艺术教育系列活动中，要求每个舞蹈队的学员均要有一次展现自己舞姿的表演，为了让舞蹈学习有良好的群众基础，每年学校均要排演一个舞蹈利用并在全校范围内大家跳，使得每个舞蹈队员都能上台展示自己的风采。两年里，作为区的一支优秀舞蹈队，我们不仅获得区级层面艺术节舞蹈比赛的一等奖，并还积极参与各类社会活动，在上海市的机器人竞赛开幕式上，在普陀区环保教育十周年庆祝仪式上均留下我们舞蹈队孩子们迷人的舞姿。

小荷才露尖尖角，更待明日花嫣红。这是我们的期望。

综观以上成绩，我们故申请普陀区艺术教育特色项目，望我们的期望不是失望。谢谢

第四篇：三店街2010年依法行政工作总结

三店街2010年依法行政工作总结

2010年，为深入推进我街依法行政工作，进一步提高依法行政的能力和水平，在区委区政府的正确领导下，在区法制办的具体指导下，我们作了大量的工作，现具体汇报如下：

一、加强领导，成立依法行政工作领导小组。

为保证依法行政工作的顺利实施，街道成立了三店街依法行政工作领导小组，由党工委书记、办事处主任王新刚任组长；街党工委副书记王和平、党工委委员李忠义为副组长；由街道党政办、综治办、民政办、信访办、计生办、城建办、国土所、司法所、派出所、法庭主要负责人任成员的工作专班。领导小组下设办公室，由街党政综合办主任李忠义兼任办公室主任，具体负责日常依法行政工作，在街道党政综合办办公。

二、认真学习，提高依法行政能力。

街道狠抓干部及相关工作人员依法行政理论学习，提高干部法律素质。在街道党工委、办事处的领导下，通过党委会、党委扩大会、学习例会等形式，广大干部学习了党中央、国务院关于依法行政的一系列文件和会议精神，学习了《宪法》、《行政许可法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》、《国土法》等与农村、农民、农业关系密切的相关法律法规。今年6月份，专门请市司法局陈英老师作了法律知识专题讲座。12月份，专门请区委党校胡杰老师作了十二五规划相关知识专题讲座。

三、健全制度，明确责任。

按照区《2010年新洲区依法行政工作绩效考核实施办法》（新绩办[2010]15号）的要求，将依法行政工作纳入全年的重点考核目标，提高依法行政工作的思想认识，进一步强化领导责任。

明确党工委书记、办事处主任王新刚为依法行政的第一责任人，对行政执法的权限设置、工作标准、政务公开、监督管理、责任追究等负总责。相关工作分管领导为第二责任人，相关部门负责人为第三责任人，直接经办人为第四责任人。实行谁违规，谁负责，并连带追究相关责任人责任。

四、健全科学民主决策机制，进一步提升行政决策水平

为了扩大人民群众的有序参与，保证其意见和建议得到充分表达，合理诉求、合法利益得到充分体现。街道在作出重大决策、重要决定时，都要广泛征求和听取人大代表、政协委员、群众代表的意见和建议。充分发挥法制机构的参谋助手和法律顾问作用，重大行政决策过程均由法制机构参与研究把关。比如今年的几个招商引资项目、金银花基地和蔬菜基地建设、龙丘大街和平大街建设等，在签定土地流转合同、合作协议时，由司法所、法庭、工商所等机构严格把关，杜绝侵占群众利益之类事情的发生。

畅通行政救济渠道，积极化解社会矛盾。一方面街道实施了领导干部信访接待日制度，每天两名领导干部在信访接待中心接待群众来信来访，街道信访办、党政办实行24小时工作制，方便群众反映问题和困难。对于群众反映的问题，能解决的马上解决，不能解决的作好政策宣传工作。让信访人满意而归。

五、加强规范性文件的制定、审查工作。

提高规范性文件制定的质量，认真执行规范性文件备案审查制度。正确处理好经济发展与依法行政的关系，充分运用法律手段解决

发展中的问题。

六、完善行政监督制度，强化对行政行为的监督

自觉接受人大的法律监督、政协的民主监督和人民法院的司法监督。自觉接受同级人大及其常委会的监督，向其报告工作、接受质询，依法报送规章和规范性文件备案。为了切实转变干部工作作风，班子成员以身作则，率先垂范，除了模范执行各项工作制度纪律外，还每周将自己工作日志张贴于大厅，主动接受干部群众的监督。通过党风促政风、政风带民风，干部作风扎实了、干群关系密切了，党群之间、干群之间步入良性互动轨道，有效地促进了各项工作的顺利开展。

第五篇：常州特色街分析报告

常州特色街调查报告 常州位于美丽富饶的长江三角洲中心地带，地处江苏省南部，北携长江，南衔太湖，与上海、南京等距相望，沪宁铁路、沪宁高速、京杭大运河均穿城而过。常州还是季子故里，近代工业发祥地，现代装备制造城，银领摇篮，科教名城。

改革开放以来，常州经济飞速发展，伴随经济的发展，房产行业也高速发展，服务业也逐渐行程规模，特色街道也随着住宅区与旅游景区的建成如雨后春笋般不断发展壮大。以下就是常州比较具有特色的已经逐步成型的街道的简介与利弊分析。

一．南大街步行街，莱蒙商业街。

南大街商业步行街位于常州城区的核心地段，是传统的中心繁华商业街区。该步行街区东起公园路、西至南大街、南起青果巷、北至延陵西路，东西方向宽120米，南北方向长600米，总建筑面积达24万平方米，其中商业面积12万平方米，商务办公面积3.5万平方米,住宅面积4.5万平方米，地下停车面积4万平方米。步行街由一条“S”型内街串联三个地块，其建筑形态既吸收了欧美较为流行的SHOPPINGMALL的设计思路，集休闲、购物、餐饮、办公、娱乐等功能为一体，以一次性满足人们各种消费需求;同时又采取了适合国内居民购物习惯的传统步行街街铺形式，使现代和传统形式优势互补。与其它地方有所不同的是此步行街设计考虑了三到四楼的交通其规划设计为中间为广场,向两边扩张，呈两边与中间大。此为步行街中心广场业态有乐购、KTV、大型书店、大型美食广场、休闲服装等。南大街街区一、二层为精品店铺，三层为风情美食街，地下一层为2万平方米的大型卖场。自古商贾云集、财运亨通的南大街，开街伊始已聚集了很多知名商业品牌。目前，该街已引进了乐购生活购物中心、麦当劳、味千拉面、鸟本餐饮、迪欧咖啡、新华书店、常州金店等一大批主力品牌店，另外还引进了多家品牌服装店、饰品店、休闲餐饮店、珠宝礼品店和美容美发店。左携泰富百货和新世纪两大本地商业巨头又有莱蒙都会大型商业CBD，右临人民公园休闲区、文化宫闹市区，前靠老常州市政府（现京城豪苑高档住宅），后对兰园休闲区、九州服装城、中天体育广场等诸多人居活动及购物要所。

此步行街与商业街位于常州正市中心地带，交通区位极为优越，人流量巨大，配套以最全的商铺与娱乐场所，包括KTV，西瀛里酒吧一条街，可以说从早上到凌晨，川流不息，但繁华的商业掩盖不了他的弊端。

1.平时停车位不紧张，到周末，节假日车位紧缺，经常出现一位难求的状况。

2.南大街步行街与莱蒙商业街中间部分可以通车，经常出现人与车抢道状况，存在管理危险。

3.两大核心商区紧靠，没能起到1+1大于2的效果，反而造成人群分流，莱蒙商业街在非节假日期间有时甚至显得空旷。

4.莱蒙商业街部分定位有问题，其西原用作电脑城，但电脑城并未能发展壮大，反而日益衰弱，已经慢慢退出市场，莱蒙二楼还有好多商铺由于租金与位置原因被闲置。不可否认的是，南大街步行街与莱蒙商业街由于其得天独厚的区位因素，取得了空前的成功，但是从这个商业案例中还是可以吸取到一定的经验教训。

二．淹城中医一条街

武进是孟河医派的发源地，自古以来名医辈出；武进中医文化底蕴深厚，晚清时期名扬天下，素有“吴中名医甲天下、孟河名医冠吴中”之称。为了进一步传承和繁荣中医药文化，武进区人民政府在淹城旅游景区精心打造了特色中医街。淹城中医街，目前已有16家特色中医门诊部，3家知名药店，1家民间秘方馆，汇聚了国内近30位国家级、省级名中医，30余位具有丰富临床经验的高级中医专家，32个疗效确切的民间秘方。

据淹城中医街管委会的统计数据显示，开街以来，求医问诊的人流量正呈逐月上升的趋势，平均月流量超过了10000人次。而如今，中医一条街已经打造成为常州乃至整个苏南地区都有名的中医街区，依托淹城来打造中医街也成为一步看得见的好棋。

三．常州双桂坊美食一条街

双桂坊美食一条街位于南大街步行街一楼南侧，占地面积为10000平米左右，分地上一层与地下一层，经营模式为，上层店面租赁，自负盈亏，地下一层为店面租赁，统一管理，一卡消费，市场抽取提成，经过多年发展，已经形成规模，周边为南大街步行街与莱蒙商业街，人流量巨大，对其起到极大促进作用，特点为，经济实惠，品种多，在比较小的地方汇集比较多的口味的小吃，由于其租金合理，区位优越，属于小规模投资，吸引众多商家进驻，成为常州市中心一道亮丽的风景线。

四．淹城美食一条街

淹城美食一条街位于淹城风景区周边，一条街汇聚数十家各具特色餐馆，每一家都有自己的拿手好菜。有意思的是，在这条美食街上，游客根本不用担心不知道吃什么，因为这里每一家餐馆都把自己的招牌菜嵌入到店名里，什么好吃一目了然。和淹城中医一条街类似，依托淹城风景区这一资源，美食街逐步发展，也逐渐形成规模，节假日吃客络绎不绝，但淹城美食一条街由于各方面条件限制，没能形成产业，因多数商户为自发聚集，故名声不如中医街一般，为特意打造，而商户定位也参差不齐，所以造成鱼龙混杂的现状，如果业主能重点发展，有淹城平台在旁，可以形成一规模化的产业群，那么淹城美食一条街将成为未来常州又一特色产业街道。

由于时间仓促，条件有限，个别特色街道未能实地考察，所以这份报告有诸多不完善之处，南大街步行街为具体案例分析，其他简要介绍，我将在工作实践中逐步完善报告。