第一篇：店子街村安置区管理通告
关于规范店子街村安置区管理的通告
店子安置区广大村民：
大河坎镇店子街村安置区安置南郑大道建设项目拆迁户的安置项目，在项目建设或进入安置建设过程中得到了广大村民的大力支持，各项工作推展顺利，目前,安置工作已接近尾声，但在安置建设过程中也有部分安置户无视国家相关政策、法规及安置区管理规定，随意在安置区内扩建、加层、搭建简易房屋、临时棚舍，占用公共用地堆放沙石、杂物、种植蔬菜，严重破坏了安置区总体规划，对安置区正常管理和后期绿化等工作造成极大影响。为确保安置区的规范管理和后期各项工作顺利开展，依据相关法律法规规定，经研究决定如下：
1、从即日起凡是安置户不按安置相关要求，随意扩建、加层、乱搭乱建等违法行为将坚决予以打击、制止。对违章建筑将组织执法局依法予以强制拆除。造成的一切不良后果及经济损失责任自负。
2、镇政府决定对以往超占面积的在办理房屋相关证件时将按照相关政策依法处理。
3、本通告发布之日期前，在安置区内所搭建简易房屋、临时棚舍，占用公共用地堆放沙石、杂物、种植蔬菜的安置户一律在三日内自行拆除和清理。
4、凡逾期未拆除的，由大河坎镇政府牵头组织城建办、综合执法局、大河坎国土所、包村办公室、村两委共同联合执法予以强制拆除，造成的一切责任后果由安置户自行承担。
特此告知
二0一四年七月七日
第二篇：店子街中学减负工作制度
店子街中学减负工作制度
为全面贯彻落实教育部、省教育厅、市区教体局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照“全面推动新课程改革，以全面实施素质教育为突破口，以提高45分钟课堂效益为落脚点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施措施和奖惩制度。
一、学校减负督查小组 组 长：张海燕 薛有明 副组长：冯建华 刘莉
组 员：梁怀军 权威 马建黎
二、学生“减负”规定
1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不得私自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时。
2、教师必须按时授课，不拖堂，完善“两操两活动”制度，即课间操、眼保健操、课外活动、综合实践活动；不得占用学生的课间休息时间。
3、学校或班级要严格控制考试次数，中考学科合理安排考试次数，其余学科作为考查科目，不得组织平时阶段考试。不频繁组织教学竞赛活动。
4、学校或班级测试实行等级制，不张榜公布成绩或排名，不用成绩作为衡量老师的标准。
5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习中考科目，积极培育学生自主学习习惯。
6、保证学生的节假日及休息时间，杜绝有偿补课或全员补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。
7、严格控制作业量，作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。实行练习编印教导处审批，油印室逐项登记。学期总结评估、落实、检查的制度，积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。
8、教学中要关心、爱护学生，不得体罚和变相体罚学生，要给学生一个宽松、和谐的学习环境。
9、未经教育行政部门批准，不得组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。
10、减轻课堂学习负担，切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。
11、减轻经济负担，学校的一切财务收支合法合规，要亮证收费。不搞摊派活动，不乱集资，不向家长收取上级规定以外的一切收费，如管理费、学习材料费、教学设备费等。
三、“减负”工作奖惩制度
1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。
3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
5、定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。
6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：
（1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本的晋级资格。
（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。发现有违犯此规定者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处治。
（3）任何人不得以任何理由随意延长学生在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批评；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。
（4）严格控制作业量，发现有违犯该规定者，提出通报批评并限时改正。（5）严格控制考试次数，不得以分数排名次。学生学业成绩评定实行等级制。
（6）认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其评先、晋级资格。
四、教师“减负”工作制度
“减负”，不光治标，还要治本。不能搞个形式，就算给学生“减负”了，不留作业等只是形式上给学生“减负”，要从根本上来给学生“减负”，教师应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质：
1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训，练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。
2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。
3、备课认真，教案完整细致，有新意。提前备3天的课（学期初除外）。
4、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。
5、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。
6、根据骨干教师培训方案，骨干教师每月一次教学研讨课，并提前报课题给管理部。
7、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。
8、积极参加教研，有发言、有记录。
9、及时组织学生开展课外活动。
10、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。
11、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。
以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。
店子街中学
2008年9月
第三篇：南店子村党建示范点
南店子村党支部新农村建设党建示范点
基 本 情 况
南店子村位处县城城郊，全村共5社251户1056口人，耕地面积3028.5亩，有党员45名，党小组4个，女党员11名。村集体经济年收入10.5万元，积累31.0万元。上年农民人均纯收入2439元。
2011党建工作计划：
1、以项目建设为依托、镇村计划总投资1693万元，完成南店子旧村庄改造工程总体规划，全力抓建南店子旧村庄改造工程建设。
2、在东庄社新建小康住宅62户；完成已建成小康住宅外墙乳胶漆着色4000平方米，围墙琉璃瓦铺设1054米；新建小康住宅仿古式大门65座；硬化东庄小康住宅建设区内6.5米巷道2公里；实施排污排水工程2000米；实施小康住宅用电主线路进户工程2000米；实施村庄主道路亮化，安装节能型路灯50盏；建成以道路骨架为主体的挡土墙1100米。
3、修建村文化广场一处1400平方米，实施配套健身器材及绿化工程；新建垃圾集中仓10处；完成绿化2200平方米；完成沟堤防工程治理，栽植堤顶垂柳208棵。
4、完成自来水入户120户。
5、在南店子村胡家塬集中连片种植全膜双垄沟地膜玉米1220亩
6、完成塬坪山土方工程征用，征用土地86.2亩，迁坟49座，征用土方210万方，确保县城建设用地；
7、大力开展农村青年党员及农民实用科技培训，年内培训党员（农民）技术员200人（次）；
8、以“创先争优”活动及“双评双议”为统揽，深入开展“双培双带”、“三级联创”及“四强三增促跨越”活动，大力推行“四议两公开”工作法，提高村级事务管理科学化、民主化水平。年内在党员中培养致富能手8名，入党积极分子4名，发展党员2名以上。
工作措施:
1、广泛宣传，形成良好舆论氛围；
2、强化领导，靠实工作责任；
3、活化机制，增加工作动力；
4、真奖实罚，调动干部工作积极性。
5、强化领导，建立包抓责任制；
6、靠实责任，签订目标管理责任书；
7、搞好服务，免费开展技术培训、指导。
8、加大投资，制定出台优惠政策。
第四篇：2011年茅店子村远程教育工作总结
2011年明心寺镇 茅店子村远程教育工作总结
茅店子村农村党员干部现代远程教育坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，紧密结合创先争优活动，以站点管理为主线，以学用结合为重点，立足创新、分层施教、抓点示范、全面推进，较好地发挥了远程教育在提高党员素质、培育新型农民、服务农村发展中的主阵地作用。
一、健全机构，完善制度，各项保障有了新加强。一是村支委根据需要对远程教育工作小组成员进行了变更，形成主管主抓，落实到位的良好局面，将各项工作落实到人；二是将远程教育工作列入村支委工作计划，把开展远程教育工作列入村支委日常工作当中；三是根据实际情况，制定健全了各项规章制度，规范了对远程教育工作的管理，使远程教育工作有章可循，保证了各项工作的有序开展。
二、强化素质，选配能人，队伍建设提上新水平
我们注重选择政治素质好、文化水平高、年富力强、专业技术水平较高的能人挑选充实到站点工作岗位。
三、完善设施，提高档次，基础建设迈上新台阶
一是茅店子村依托去年新建的办公室以高起点、高标准的要求建设有图书室、远程教育播放展形成了综合性的服务平台。对 远程教育播放站点进行了全面的升级改造。二是定期对站点进行全面摸底检查，严格按照防火、防盗、防雷、防潮、防尘；教室好、桌凳好、灯光好、线路好、环境好的“五防五好”要求，对站点存在问题及时整改。
四、因地制宜，有的放矢，学用结合提升新境界
村领导班子及时调整工作思路，按照“内容更丰富、形式更灵活、效果更明显”的要求, 根据农民需求有针对性的安排远程教育播放内容。一是为“创先争优”活动搭建良好学习的平台。结合“创先争优”活动安排，适时利用远程教育网络集中开展教育活动，通过收看辅导讲座，创先争优活动汇总涌现的先进典型，让党员干部深入学习了胡锦涛总书记在七一的重要讲话精神和创先争优中的各项要求，扎实深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织和党员服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定的作用，营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。二是积极开展党员群众致富能力培训。三是努力提高党员群众综合素质。着眼将远程教育网络建成农村精神文明建设和民主法制建设的主阵地，通过远程教育网络，播放有关党的各项方针政策知识讲座和阶段性的工作重点，引导党员群众关心党和国家的大事，提高党性意识和责任感；通过播放现代法律法规讲座，提高党员群众依法办事的能力；通过开展“远程教育宣传月”、“红色电影月”等活动，播放多部红色电影和各类文艺节目，在党员群众中倡树文明新风，减少各类不稳定因素，营造和谐团结的发展氛围。茅店子村近年来做到纠纷矛盾不出村，邻里纠纷大大减少，因此还得到了省委主要领导的表扬。
农村党员远程教育工作实施以来，取得了较为明显的成效。一是广大农村党员干部素质得到不断提高。远程教育站点为农村党员干部的学习提供了广阔天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视野得到了拓宽，综合素质得到了提高。二是增强了村党支部的凝聚力和战斗力。由于广大党员干部在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。三是推动了各项工作的开展。由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足农村党员群众各种学习需求，通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。
五、下步打算
一是进一步完善站点基础设施。二是进一步加强站点管理员业务素质。三是在提高站点播放场次、收看人数的同时，重视播放收看质量。
明心寺镇茅店子村委员会
2011年12月6日
第五篇：街街子村优秀农家书屋事迹材料1
街街子村优秀“农家书屋”事迹材料
两年来，该村在各级党委政府的正确领导、有关部门大力支持帮助下，建设了30多平方米的农家书屋，藏书1625册，加强了对干部群众的培训教育，丰富了文化生活，取得明显成效，加快了全村经济社会发展步伐。
一、加大投入，办好农家书屋。按照上级的要求，结合本村实际，他们在领导、财力、物力等方面不断加大投入，切实办好农家书屋。一是加强组织领导。该村将农家书屋工程作为头号工程来抓，作为服务大局、落实建设社会主义新农村战略的实事来办。村“两委”成立了农家书屋工程领导小组，由村支部书记兼村委会主任张吉军同志任组长，明确了分管负责人和农家书屋管理员的岗位职责。二是加大资金投入。村里在建设村委办公场所的时候，优先安排30多平方米的农家书屋，配齐了桌椅、书橱、电脑等办公用具。除东风工程配送的书籍外，又投资1000多元，购买了300多册图书。三是整合资源，提高图书利用率。以方便群众为原则，结合本村实际，农家书屋与党员远程教育室、村民体育活动室、多功能会议室相配套，不断加强硬件建设，完善服务功能，更加满足农民群众丰富多样的科普、文化、体育、娱乐活动需求。
二、强化管理，提高使用水平。该村注重细节，力求创新，科学管理，追求实效，切实做好农家书屋的建设、管理、维护和使用等工作。一是坚持以人为本，按对象灵活设置开放时间。针对不同人群工作、学习的特点，合理开放农家书屋时间。对老弱残疾的，全天候开放；对上学的在校生，在礼拜天、节假日集中对这些人开放；对白天外出务工，晚上回家的，在晚上安排专门时间，集中对他们开放，提高了图书利用率。二是加强制度建设。农家书屋的图书管理员经过培训，在图书分类、登记、上架、保管和借阅等全部过程严格按照要求，除了做到农家书屋的所有书目都经认真核对、接受、登记、制度上墙、免费借阅、财务管理外，把所有图书信息进行电脑录入存档，打印成册，为实现制度化、科学化、规范化管理打好基础。三是强化措施，科学管理。为保证通过“农家书屋”这个载体更好的开展优质便民服务，该村在书屋内设置了免费办理借阅卡的温馨提示牌;多视角醒目粘贴了书籍分类标识，就连桌椅、书柜、报栏位置等不起眼的细节该村都参照大型图书馆的功能分区精心设计，用心摆放;定期为村民播放农家书屋内的电子音像制品;该村还注意发挥农民群众的主动性和创造性，听取他们对农家书屋的管理和维护以及对出版物需求的意见;建立监督奖励等一系列创新机制，为保证图书不被损毁和丢失，采取从娃娃抓起，培养“护书小天使”，达到让孩子们自我约束，为大人树立榜样，并监督家人爱书护书的目的，有效地促进了图书的科学化管理。
三、学用结合，发挥作用。该村充分发挥“农家书屋”的作用，依托农家书屋，计划开展知识竞赛、读书征文、书谜竞猜等形式多样的文化活动，进一步培养农民的阅读习惯，提高农家书屋的利用率，帮助农民通过书本学到一定技能;与农村党员教育结合起来，使农家书屋成为宣传党的方针政策、传达党和政府声音以及基层党的建设的重要阵地;关注未成年人的成长，为他们提供需要的学习辅导材料和有利于健康成长的课外读物。
四、务求实效，推进发展。通过兴办农家书屋，提高了农民的文化科技素质，凝聚了合力，加快推进发展。老河治理、拓宽街道、环境整治，建设新农村，修建村委办公场所，改善了群众的生产生活条件。建立了红白理事会制度，改变了过去红白事大操大办的陋习。开展“好婆婆”、“好媳妇”、“五好家庭”评选活动，促进了家庭和睦，树立了文明和谐的村风。
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