先进个人材料曾晓伟

第一篇：先进个人材料曾晓伟

曾晓伟先进材料

曾晓伟，男，40岁，运输二车间阳极运输二班副班长。2000年参加工作的他一直从事着阳极搬运车驾驶工作。2004年，电解二部运输车间成立后，他便担任阳极搬运车班班长至今。严谨扎实的工作作风，顾全大局，团结同事的为人处事，使他一直受到上级领导和同事的一致好评。

曾晓伟作为阳极运输二班副班长，他主要配合班长做好阳极搬运车的维护工作。阳极搬运车设备已使用10年之久，故障较多，为保证车辆安全运行，他要求驾驶员严格执行设备使用前点检制度，对问题车辆立刻进行上报并检修；车辆出车后，还要注意观察车辆状况，如果出现故障，要立刻返回车间进行处理。他还认真配合车间进行设备周检、月检工作，对车辆的性能及状况做到心中有数，随时发现问题随时解决，预防和防止设备发生技术故障。通过一系列的设备管理方法，使阳极搬运车始终处于完好状态，从设备上杜绝事故的发生。2013年夏季，由于环境温度高，车辆故障率较往年增多，他为此每天加班，只要当天能修出的车，他都要守在修理班，配合修理人员作业，直到车辆修好为止。连续两个礼拜的加班，车辆终于恢复正常，他焦急的心终于平稳了下来。

做为一名车辆班的班长，他始终树立安全第一的思想。做为副班长，曾晓伟时刻把员工的安全放在第一位，严把现场安全关。在多年来的工作中，他总是身先士卒，带头模范遵守公司及车间制定的各项管理制度。每天自觉到现场巡视，了解现场情况，进行隐患排查，对发现的安全隐患坚持在第一时间内处理整改。据统计，今年以来，曾晓伟通知向车间汇报安全隐患6条，现场带头整改4项，在车间安全生产等方面作出了突出贡献。

加强自身业务知识学习，虚心向修理人员和车间技术人员请教，通过多看多问多听多想和多做，使自己的业务水平更上一个新台阶。为了不断提高自己的理论水平，积极参与车间车辆工艺和技术革新制定和修改，利用业余时间学习车辆理论知识，让理论更好地为实践服务。现在，他对于车辆的一些故障已经能够轻易判断并处理，已不需要再麻烦修理人员了。在加强自身业务素质的同时他还对班组员工的技术进行培训，帮助新职工提高业务水平，让他们在生产的同时学到一定的技术和工作经验。他经常这样教育班组员工：“干好工作，一要有责任心，二要有过硬的技术”。

在日常工作中，他始终有一种用不完的干劲，不论领导安排什么工作，都认真的去履行好，能够在工作中任劳任怨，多年来的工作一直勤勤恳恳、任劳任怨，遵章守纪，强烈的工作责任感、敬业精神和职业道德，赢得了领导和同事的认可。

总之，做为班长，曾晓伟同志不仅带头抓好安全生产，充分发挥班长先锋模范带头作用，吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，干好每一项工作。

毕庆明先进材料

毕庆明，男，42岁，运输二车间电解运输一班班长。1991年部队复员后，他被分配到了电解二分厂从事电解工作。2000年，电解三分厂成立后，他申请调入三分厂从事出铝作业并担任班长至今。日常工作中，他凭着一股用不完的干劲，在这个平凡的岗位上兢兢业业，坚持服从领导分工，从不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，都认真的去履行好，能够在工作中任劳任怨，在领导和生产需要时不论早晚或节假日随叫随到，从无怨言。多年来的工作一直勤勤恳恳、任劳任怨，强烈的工作责任感、敬业精神和职业道德，赢得了领导和同事的认可。

电解运输一班主要负责200KA电解车间的出铝及原铝运输工作，员工作业时既负责出铝、又负责驾驶，部分员工还兼顾天车吊包作业。由于员工一岗多职，安全风险极大，为此，他始终坚持安全第一的原则，每班班前会讲安全、班中作业时检查安全、班后会总结安全的工作思路，认真贯彻执行公司安全理念，减少违章现象发生的次数。通过他的不懈努力，电解运输一班全年未发生任何安全事故。

“工欲善其事，必先利其器”。电解运输一班现有抬包、车辆、天车等30台设备。为确保出铝工作的安全高效、顺利完成，他带领全班员工加强设备点检和维护力度，明确责任，坚持设备“谁使用，谁点检，谁负责”的原则，要求员工每班做好设备的点检工作，设备使用完毕后必须做好清洁、保养工作。每月按照车间要求进行车辆强制保养维护工作，每半月进行一次抬包的专项检查，确保设备的完好，为保证各项生产工作打下坚实的基础。电解运输一班的设备完好率始终保持在99%以上，最大限度的保证了设备的安全运行和工作效率。

加强全员成本意识是他担任班长以来班组工作的一个侧重点，他针对抬包吸铝管连接螺栓用量大的实际情况，要求员工对螺栓进行螺纹修复，使其能够重复利用；要求对使用过的虹吸管垫片进行鉴别，无破损、整体完好的要二次利用；还要求对铝液堵塞的吸铝管进行清理重复利用，仅此三项每月可为车间节约成本近万元。

他还针对班组驾驶员、出铝工、天车工、清包工多工种并存的实际情况，根据各工种工作实际情况，优化人员组合，细化各项管理制度，严明奖罚条例，在班内积极推行工作量化考核，充分调动员工的工作积极性和工作热情。在此前提下，他注重加强员工队伍思想工作，他坚持与职工谈心交流，及时消除了影响安全生产的心理因素，在很大程度上提高了班组凝聚力。由于毕庆明同志以自己不懈的努力和平和的心态对待工作，使他在与电解、铸造等协作单位的工作协调中，游刃有余，在各协作单位干部职工中享有较好的口碑和声誉。在平凡的岗位上做平凡的事，他说：“家中无大事，企业无小事，只要尽心尽力没有干不好的工作”。毕庆明同志各项技能素质过硬，政治坚定、作风务实，爱岗敬业，勇于创新，在提高职工专业技能和安全素质、维护职工生命安全、加强班组建设和促进车间安全生产等方面有较大贡献，在本岗位上取得了突出业绩，先后几次获得了公司“先进生产者”荣誉称号，是一名优秀的班长。

第二篇：赵晓伟教育教研先进个人事迹材料

教育教研先进个人申请

我叫赵晓伟，2007年参加工作以来一直承担高中化学教学及班主任工作。

在思想上坚持马列主义和毛泽东思想、坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，具有良好的职业道德，模范履行职责。

在教学工作之余，认真学习教育理论，坚持教育教学改革，积极落实新课改思想在教学中的贯彻并经常性的与其他教师进行教学教研上的的交流与合作，通过我的努力于2011年4月在CN刊物《读写算》上发表论文《氨、铵盐》并获得一等奖，于2011年4月在河南省基础教育教学研究室发表论文《浅谈化学学习兴趣的培养》并获三等奖。

在教学中，坚持“学无止境”、“教无定法”，刻苦专研教材，虚心求教，积极参加教育培训并圆满结业，参加学校组织的青年教师教学技能大赛并取得优异成绩，在教学中积累了丰富的经验。辛勤的付出终于换来了丰硕的成果，2010年所带班级三级七班被评为县级优秀班集体，2011年所带三级一班被评为市级优秀班集，体现了没有教不会的学生，只有不合适的方法，受到了家长的高度赞扬，赢得了良好的社会声誉。

没有创新就没有进步！多少年来摸、爬、滚、打，不断地进行教科研及班主任工作的探索与实践，为形成高效课堂起到了很好的引领

今后，我将进一步加强学习，提高认识，转变观念。充分挖掘教育教学资源，不断探索教育教学的新途径，进一步开展丰富多彩的教育教学活动，增强教育的实效性，使教育教学成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

2012

年6月

申请人：赵晓伟

安阳市基础教育教研先进个人申报表

第三篇：调查报告--曾晓丹

2012-2013学年第1学期旅游与地理学院

《旅游调研技术》期末考试试卷

年级_11级_______

专业_____旅游管理______

班级2班_____ _____

学号姓名___曾晓丹____

大学生旅游消费调查研究报告

通过调查大学生对旅游的态度和偏好,以及对旅游活动的期待和参与度,更好地了解大学生的旅游消费需求,有助于产品设计者更好地开发适合大学生的旅游路线还有合理定价,让大学生更好地旅游丰富自己的美好大学生活,我特进行此次调查分析,分析情况如下:

摘要:

1.2.3.4.调查目的:了解大学生对旅游的态度和偏好以及他们在旅游活动中的消费观 调查对象：韶关学院在校大学生 调查内容：大学生旅游消费相关问题（喜好，资金，时间，地点）调查方法：问卷调查（在问卷星网站设计好问卷，然后在各大Q群和空间微博上发布消息，让同学帮忙做问卷。问卷份数设定为150份，实际填写人数为103份，都为有效问卷，涵盖大一到大四的学生，但人数比例不均）

5.调查结论：大学生基本上都喜欢旅游活动，通过旅游达到休闲娱乐以及扩大视野的目的，但同时又受到资金限制

数据分析：

（一）旅游喜好：

通过调查，将近89%的同学都喜欢去旅游，其中女生比例大于男生。和朋友一起出行的人占了大部分，而且多数以自由行的形式进行，这说明了大学生大学生对于陌生环境的寻求熟悉感以及对于追求情感交流的需个性特点。学生生活经历少，喜欢去接触和探索新的东西，对自然风景喜好程度较高，其次是休闲娱乐,据了解这一块主要是大学生很常集体组织去野炊烧烤,这是一个大趋势.旅游目的性上，55%左右的同学认为旅途中可以释放压力放松心情，35%的同学为了扩大知识面。

（二）时间问题：

大学生有很多的空余时间，自由安排的空间很.大.这样，时间也成为了大学生外出旅游的一个必须研究因素。在所调查的人群当中，有20.83%的同学认为应该在寒暑假外出旅游，53.09%的同学则倾向于双休日出去旅游，26.08%的同学选择在法定假日出去旅游。出现此种情况的原因可能是因为很多同学都会利用寒暑假这较长的假期去进行一些社会实践,获得一定的社会经验的同时赚取生活费.而法定假期由于出行人数过多,旅途交通不便拥挤的人潮等都可能是制约因素,也有很多同学选择回家和父母同学团聚.同时，对外出旅游时间长短上，87%的人选择了2-3天的旅游活动时间,由此可以看出大部分人喜欢不长不短的时钟旅途,出去了会想回到自己熟悉的地方,这也符合大学生这一群体的个性特点

.(三)旅游信息:.调查表明，他人介绍的旅游景点可信度相当高，约占50.8%；其次是网络搜索约占33.2%；报刊广告约占11.3%；其它约占4.7%。可看出亲朋好友亲身游玩过的景点的好坏对周围的同学产生很大的影响。这说明口碑宣传是大学生获得旅游信息的主要渠道；而乐于接受新事物的特点也决定了大学生会将互联网作为获

取信息的另一渠道。而由于种种因素的影响，报刊广告、旅行社对大学生并没有起到较大到关键。因此收集旅游信息对于部分大学生来说只是较容易，同时在收集旅游信息是，出游费用是最关注的，其次是景点的吸引力，住宿条件、安全问题、交通便利也受到一定程度的关注。目前各景点、旅行社及其它媒体提供的实际享用服务自建的距离相差较大，由此可见提供信息与实际景观相差较大。

(四)旅游消费:

根据调查显示，参观游览比例为31.3%、购物比例为16.6%、住宿比例16.3%、餐饮比例为13.4%、交通比例为11.4%、娱乐比例为9.1%、其他比例为1.7%。从中我们可以看出，参观游览成为大学生旅游花费中最高的部分。这是因为在所有花费项目中，参观游览的费用相对比较固定，大学生选择的余地较小，在有限的旅游费用之中，这笔费用就显得格外高了，从这一点上也印证了大学生旅游消费水平较低。大学生的消费水平低还表现在对住宿、交通和购物品的选择方面。交通形式以火车和汽车为主的占了97%左右.对旅游价格敏感,其次是旅途中的路线,安全因素占了较少比例,由此可见大学生的安全意识不高.大学生在经济上大多数还不独立,71%左右的同学的旅游费用依赖家人,17%的同学靠自己做兼职和攒钱。

大部分人的消费水平在100-200元之间，由此可见大学生旅游消费水平较低。

总结

大学生思想活跃，精力旺盛，旅游动机多样化且追求个性化，在开发大学生旅游市场时要机动灵活。

一是在旅游产品的组合上机动灵活。吃、住、行、游、娱、购项目分别列示，供大学生根据自身情况，自由选择，自由组合，形成短、中、长线的包价旅游或小包价旅游，甚至零包价旅游；

二是旅游方式多样化。针对大学生不同的需求，设计多种可选择的旅游方式，如远足、自行车、轮船、火车等，也可将它们进行组合；

三是组团要机动灵活。大学生出游前大都需要找志同道合的出游者，尤其是女生。旅游企业完全可以根据各自的特点，推行自组旅游团。大学生旅游市场集中，规模较大且对价格较为敏感。旅游企业要取得较大的经济效益，必须利用它的市场特点，降低成本，实行薄利，取得价格优势，才能激发市场，实现规模开发，取得良好的经济效益。

学生从众心理显著，信息传递快。旅游企业在旅游促销中，可利用这一特点，采用一些低成本的促销方式，可取到较为良好的效果。

目前，我国高校内社团组织十分活跃，许多学校还专门成立旅游协会。旅游企业完全可以与旅游协会或其他社团合作，深入大学生内部，开拓大学生旅游市场。旅游企业可以在适当的时候赞助他们的一些公益和文艺活动(尤其是户外活动)，及时宣扬自己的形象和组织文化，这样不仅有利于提高企业在大学生心目当中的声望，而且对大学周边居民的出游意愿也起到一个激发的作用

参考文献：

1.《从大学生旅游开发市场探析大学生旅游消费行为》 彭甜新闻传播 2010年 第12期

2.《大学生旅游消费行为特征探析》 吴俊珂 廉小莹经济研究导刊 2011年 第31期

3.《大学生旅游消费心理分析》—基于长沙市部分学校调查分析张金层学理论 2009年 第14期

4.《大学生生活形态与国内旅游消费行为研究》 林易杰厦门大学 发表时间:2007-05-0

15.《大学生旅游消费心理分析》周晓梅厦门大学 发表时间:2007-05-01

6.《大学生旅游消费市场及消费行为研究》 袁荣娟罗云华知识经济 2011年 第23期

7.《当代大学生旅游消费心理探讨》 张小红 陈全合作经济与科技 2009年 第24期

附录：调查问卷

大学生旅游消费情况调查问卷

-------以韶关学院为例

您好，我韶关学院11级旅游管理会展班学生。为了更好地了解我校大学生在旅游方面的消费、需求及旅游生活，写一份合格的调查研究论文，我特地展开了此次调查活动，希望您能在百忙之中抽出一点宝贵的时间，协助我完成以下这份调查问卷，您的意见对我很重要。谢谢您的合作！

1、您的性别是： *

 A、男B、女

2、您所在的年级是： *

3、您对旅游的态度： *

 A、非常喜欢A、大一B、大二C、大三D、大四E、其他 B、比较喜欢C、一般D、比较不喜欢E、非常不喜欢

4、您的出游目的是： *

 A、休闲娱乐B、购物C、健康医疗D、增长知识E、其他

5、您一般会安排什么时间出游？ * [多选题]

 A、休息日B、节假日C、寒暑假D、约会E、其他

6、您获得旅游信息的渠道： * [多选题]

 A、他人介绍B、电视媒体C、网络媒体D、报纸杂志E、其他

7、您倾向于选择什么类型的旅游地？ *

第四篇：王晓伟事迹材料

申报市级优秀班主任典型事迹材料

心中春风自暖

王晓伟同志事迹材料

华龙高中初中部

姓

名：王晓伟

参加工作时间：1999年8月 主 要 业 绩：

1、省优质课教师、区优秀教师、区骨干教师、区亮点教师、区学科带头人

2、市、区观摩课、示范课、接待课10余节。

3、国家研成课题优秀主持人，国家级论文5篇

心 中 春 风 自 暖 人

华龙高中初中部是市的名校，在这所学校里，王晓伟老师到哪个班级任教，哪个班级的学生就仿佛如沐春风，变得自信、开朗、好学好思、富有团队精神，哪个班的各方面成绩就会节节攀升。于是，王老师教哪个班，哪个班的学生便不断增多，她的小小名气不胫而走

解读如此年轻便魅力四射的王晓伟，一个最引人注目的特点就是：她仿佛心有春风，总是充满激情地深入到她的学生的心灵世界，用富有创造性、最易引起学生共鸣的行动，来诠释她对学生的热爱和她对教师这一神圣职业的尊重。作为中学教师的班主任，她对中学教育情有独钟，16年的潜心钻研探索出有自己特色的“以德育为动力，以学生为主体，以学生主动发展、持续发展为目标”的育人、教学方法。

以 德 育 为 动 力

一、寓德育于多彩的活动中

培养学生高尚的思想情操和良好的行为习惯是教书育人的重中之重。她在班级组建了雏鹰假日小队，利用双休日、暑假走向社会，先后开展了“内黄监狱一日游”、“同去科技馆”、“储蓄文明，健康成长”“美好的一天，从一个好习惯开始”等一系列德育主题活动，低起点、近距离、大目标、长效益，在实践中让学生学会从小为祖国、为社会、为人民服务，牢固树立心中有他人、心中有祖国的思想，坚持长久的“公民道德规范践行”和“每月一个好习惯”活动，在学生中收到了良好的效果。

二、观点鲜明的德育活动课

她积极探索德育活动课这一有效载体，努力实现德育为首，全面发展。她的德育活动课《你尝过鱼喝的水吗?》、《感恩父母》、《我与青春有个约会》、《储蓄文明，从小做起》、《争做合格小公民》《好习惯、好生活》„„紧紧围绕“环保”、“西部大开发”、“减负”、“公民道德规范”“习惯养成”等系列主题，层层深入，开阔了学生们的眼界，陶冶了学生们的品格，在全区德育活动研讨会上观摩，受到广泛的好评.三、滋润心田的读书交流课

王老师与孩子们有一个约定：走进书的世界，向比自己高明的人学习；启迪心智，滋润心田。他们班有一种特殊形式的课――读书交流课，师生同读书，共成长；同交流，共分享，琅琅上口的古诗词，经典美文，名家名篇，一个个话题，一次次交流，陪伴孩子们健康成长。读了《放弃射门》，孩子们从福勒身上显出的“人生美”感悟现实生活，同声赞美“放弃”，他们说：“并不是所有的放弃都意味着懦弱和胆怯”，有时甚至需要更大的智慧与勇气“放弃讲废话”“放弃浪费时间”“放弃网吧”„„鲁帅康说：“放弃也是一种美丽。”李燕说：“放弃也能引导我们走向成功”，王娣说：“有时放弃也是快乐的”„„爱读书、会读书、在读书交流中侃侃而谈，这在王老师的班级中蔚然成风，家长会上，孩子们精彩的发言，独到的见解，赢得了一致的好评！

以 学 生 为 主 体

作为班主任，她确定了自己的教师角色是学生学习的指导者、顾问、生活的知心朋友，她要求自己永远以期待的目光鼓励学生向前走。

一、最需要关爱的是“差生”

王晓伟坚持“不落下一个学生，转变一名学生同培养一名尖子生同样光荣”的思想，这几年年起，她连续教的班都有80多名学生，她总是全神贯注的注视着班级里的每一名学生，尤其把目光投向那些学困生、双差生以及那些总是不“显山露水”的学生，尽可能多地去挖掘、发现他们身上的闪光点，她采取“理解、倾听、期望”的方法，并不断通过创造机会，适时鼓励等各种灵活有效的方式，让一个个年幼的孩子尽情展示自己，让其自信随着自己的特长尽情展露、油然而生。顽皮、捣蛋的王淼，王老师抓住他爱集体，支持孩子踢好球为班级争光，他们成为了朋友，不断的交流，不断的激励！不写作业的女孩祁小嫚，王老师及时发现她爱画画的优点，把她的画《运动交响》在校艺术节中展出，这深深地感动了她，她在日记中写道：“在我最伤心、最失望的时候，是王老师给我送来了温暖”„„自卑的、脆弱的、孤独的、没有学习热情的孩子，在王老师关注的目光

中，在王老师刻意的雕琢中，尖子生和“差生”在原有的基础上得到了较好的发展，一个个迈入自信、坚强、充满昂扬向上精神的群体之中。

二、最关键的是激发学生向上的进取心

走进她的班级，她的每一届学生，你都会感受到学生身上那强烈的、向上的进取心。她创造性地在班级开设了“听听你心”心里话信箱，让孩子们互相讲述自己的喜怒哀乐，倾述自己的内心想法与愿望，让孩子们在交流与倾述中，尽情敞露自己的内心世界，让信任与理想走进师生、生生、家长与孩子心里。

三、最重要的是一切为了学生

“学生无小事”、“一切为了学生”，这是王老师工作的一个重要部分。有一次开远动会，王淼摔倒了，脱胯，王老师把他送进医院，挂号、交费、检查„„当家长闻讯赶来后，孩子检查完毕。

酷爱乒乓的刘晓珊在送给刘老师的卡片上写道：“您就是我们白天的父母，总也忘不掉我们在一起的欢乐时光。”懂事的李广显在贺卡中写着：“王老师，是您给予我们知识，给予我们希望，给予我们远大的理想。您一次又一次的宽容，一次又一次的鼓励，您的幽默风趣，使我变得豁达、开朗，使我成为一个全面发展的学生。我感谢您!您就像慈父一样对待我!”

以 主 动 发 展 为 目 标

一、学习的主人是学生

学生的主人是学生，教师传授给学生应是学习方法，这是王老师一直努力探讨的问题。她总是帮助学生寻找到切实有效的学习方法，让学生在轻松愉快中学会、乐学，而且兴趣盎然，王老师带的班级年级前十名占半数以上，全班总分在年级中总是第一

二、启发与引导是教师的法宝

教师的教学过程无疑是影响学生健康成长的最重要教育环节。置身于课堂中的王晓伟，常常扮读的是一个幽默机智的“报幕员”或“主持人”角色，而主角基本上都是学生。

春

华

秋

实

作为一位优秀的老师，王晓伟从未停止过追求，早来晚走已是平常，下班后、双休日经常看到她无偿为学生辅导、家访的身影。为了提高教学质量，活跃课堂气氛，她常常自制教具，查找资料到很晚。

08年，长期繁重的工作使王老师患了声带小结，当时医生告诉他需马上手术，否则随时会发生病变，可王老师硬是挺了两个多月，直到寒假她才做了手术，术后医生建议“休音”三个月，但她没请过一天假，没落下一节课。

功夫不负有心人，她教的学生主动发展意识强，品学兼优，学习方法灵活，知识全面，在各项活动、比赛中佳绩频传，一大批有特长、成绩优异的学生脱颖而出！她教的学生年级前十名考进7人，总分年级第一，08年开始连续几年王老师带的班均80多人，学生习惯好、素质高，她自然成为家长择班的热点。

2014年在教师节，王老师的楼下聚集了她刚刚考上高中的学生们，足有五、六十人整整齐齐的，每个人的手中，都有鲜花，孩子们并没有像往常的孩子一样，做几句简短的问候，而是整整齐齐的一字排开，挥舞鲜花，唱起歌来，很显然，孩子们为这次教师节做过很多次的排练，来自不同班级，做这些排练显然很不易！

这种举动不仅感动的是王老师，更感动了小区周围的居民。孩子们浪漫的举动就是她最大的收获。王晓伟始终坚信：

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；

高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；

大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；

用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以才会桃李满园。

与春天同行的王晓伟老师已用她的钻研和爱温暖了一批又一批的孩子，愿年轻的王晓伟心中永远激荡着春风，拂绿更多更多孩子们的心灵!

第五篇：六班中队工作总结曾伟

六(3)班少先队工作总结

-------曾伟

时光飞逝，一个学期就快过去。我们六（3）中队在学校领导和学校少先队大队委的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主要任务，以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨，全面深入地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。本学期我中队主要做了如下工作：

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。我们排队、行礼做起，教学生做到见到老师行鞠躬礼，看见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手，有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练，为保证养成教育的实效性，大部分还做到以下两点：一是严抓真管、经常地、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评，让小队与小队进行评比，并把检查、评比的结果列入小队考评内容中。

我们特别加强了爱国、爱校、爱师的教育。根据学生的年龄特点采取多种多样的形式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。如：开展“看谁最懂礼貌”、“讲公德、见行动、爱花、护绿、我能行”的主题队会，有趣而有益深受学生的欢迎。

二、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

（一）以“感恩、诚信、礼仪”为主题的中队活动。

本期以来，学校的教育活动始终坚持“感恩、诚信、礼仪”为主题，保证每周一班，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。

（二）其他活动

1、在11月份开展了一个为体育节健儿写稿和供后勤活动。

2、1月底开展了为低年级新队员授予队员标志活动。

三、开展人和自然和谐相处活动

环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。因此，环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分，而且是教育事业的一个重要组成部分。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时，就受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。

我们建立了一支“环境保护特色小队”，我们不仅使少年儿童认识环境，而且比较注重培养其保护环境的态度和行动。“人和自然和谐相处”是现代人应有的良好素质。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境，要爱护地球就要从我们身边做起。因此，必须在自己的学校里创设一方“净土”，自然诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。“环保特色小队”每天早晨和中午一进校门就忙碌在责任区，有的在拭擦花圃边沿的装饰磁砖，有的在及时记录树或花卉的发芽、长叶、开花、落叶等生长变化过程，担负起园丁的职责。美丽整洁充满生机的校园环境，激发了孩子们爱护环境之情。

总结过去，展望未来，六（3）中队将更加扎实地开展工作，更有效地推行素质教育，把下学年的少先队工作推上一个新的台阶。