新平县教育局召开推进教育均衡发展中心组学习会

第一篇：新平县教育局召开推进教育均衡发展中心组学习会

新平县教育局召开推进教育均衡发展

中心组学习会

2011年11月21日

2011年11月18日，新平县教育局召开了推进教育均衡发展中心组学习会。会议以加强城乡教师帮扶交流，推进新平教育均衡发展为主题。吴忠云副书记主持会议，全县中小学、幼儿园校（园）长，局机关科室以上领导和帮扶支教工作先进个人共50多人参加会议。

会议对2010—2011学年城乡教师帮扶支教工作进行了总结，对在上学年帮扶支教工作中成绩突出的新平一中等六所学校、王红喜等14位教师进行了表彰奖励。

新平县第二中学、者竜中学、新平县第三小学、平掌小学四所学校代表作了帮扶支教工作交流发言，总结了两年来的经验和不足，提出了新学年帮扶支教工作计划和设想，并对如何改进和加强帮扶支教工作进行了交流。王红喜、毕培云、赵绍勇、杨绍方四位先进个人代表作了交流发言。

张贞副局长对下一步帮扶交流工作作了安排，并对学校提出三点要求：一是要高度重视，有专人负责。二是要积极营造氛围，加大宣传力度和动员工作。三是要强化监督管理，认真做好帮扶交流教师的考核和总结上报工作。

吴副书记对城乡教师帮扶交流工作在推进教育均衡发 1

展和实现教育公平过程中的重要意义和积极作用作了全面阐述，鼓励中青年骨干教师都加入到帮扶交流工作中来，要求各学校要提高认识，进一步推进城乡教师和本校教师的帮扶交流工作，并做好总结和反思，不断改进交流机制，提高交流效果。

第二篇：如何推进教育均衡发展

如何推进教育均衡发展

称勾中学周同福

义务教育的均衡主要指以下几方面：一是在城乡之间；二是在地区之间；三是在学校校际之间都能在义务教育的办学条件、办学水平、师资素质、教育质量等等方面大致平衡和相当。所有适龄儿童少年都能依法、平等接受义务教育，享有公平接受义务教育的机会。教育的需求和教育的供给大致相对均衡。

-----教育部基础教育司一司副司长杨念鲁

高质量、高水平地普及九年义务教育，首要任务是缩小学校间的差距，真正实现义务教育阶段的均衡发展。如何推进义务教育的均衡发展，结合我县实际情况，谈一点个人看法：

一、加快薄弱学校改造工程，力争缩小校际间的差距

长期以来，由于我县县城与农村中小学资源分布不很均衡，基础教育阶段存在着一大批薄弱学校。农村孩子大量涌向县城，“择校热”导致使强校更强，弱校更弱，甚至一些农村中学生源断绝，濒临倒闭。严重影响了我县基础教育特别是义务教育的整体质量和发展水平。因此，改造薄弱学校是我县推进教育均衡发展战略的首要工作。

实施薄弱学校改造工程，可从以下几个方面进行：

一是要制定切实可行的薄弱学校改造规划，包括目标和任务、主要措施、工作进度等，通过合理调整学校布局，使改造工作有计划、有步骤地顺利进行。

二是要建立薄弱学校投入保障机制，明确责任，强化监督，确保对薄弱学校的投入落到实处。

１

三是要给薄弱学校倾斜政策；为学校选派事业心强、有管理经验和开拓精神的校长；制定优惠政策，鼓励骨干教师和优秀高师毕业生到薄弱学校任教。

四是要挖掘学校自身潜力，走内涵式发展道路，不要把改变薄弱学校面貌的任务完全寄托在外部力量作用上。要抓住学校内部管理体制改革的有利时机，真正建立有效的竞争机制，充分调动广大教职工的积极性，充分发挥他们的聪明才智，形成一支相对稳定的教育教学骨干队伍。

五是帮助和指导学校开展教学研究和教育科研，改进教育教学方法，提高管理水平、教育质量和办学效益，使薄弱学校在“硬件”条件得到改善的基础上，让“软件”水平有质的飞跃。同时，要重视总结和推广薄弱学校转变教育思想、实施素质教育、创建特色和提高教育质量等方面的经验，提高他们的知名度，增强其社会信誉。

六是推进中小学标准化建设，实现义务教育规范化发展。在农村建设标准化学校，取消教学点，整合教育资源，使每所中小学校都能拥有大体均等的物质条件和师资队伍条件，逐步缩农村与县城学校的差异。（每个乡镇保留一所高标准的中学和几所完全小学）

七是加快教育信息化步伐，用信息技术带动义务教育的均衡发展信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的现代教育手段。计算机多媒体和互联网的发展，不仅改变了人们的工作和生活方式，而且还打破了传统学校的界限，大大地拓展了教育的时空界限。为此，借助信息技术，可以发挥优质教育资源最大的社会效益，从而为实现县城与农村义务教育的均衡发展提供了广阔的平台。

二、加强师资队伍建设，建立人才培养与流动的优化机制

教师队伍素质是决定一所学校办学水平和教育质量的最重要因素。目前，校际间发展不均衡，很重要的一个原因就是师资水平之间存在差距。

要想尽快缩小校际间的差距，促进区域内教育均衡发展，必须着重抓好教师队伍建设，建立优化人才培养与流动的机制。为此，对于农村薄弱学校要在引进、调配、培训、职称待遇等方面制订倾斜政策，以尽快提高薄弱学校的师资水平。在教师调配上，应实现农村与县城资源共享，倡导模范校长、优秀教师轮流到薄弱学校任教，通过他们的示范作用和经验交流，带动薄弱学校教师整体水平的提高；还可以通过城内重点学校与普通学校结对子的方式，选派具有带教能力的优秀教师到普通学校定期任教，并将此作为重点学校教师晋升职称的重要条件之一；在师资培训上，向薄弱学校倾斜，为他们提供学习、进修的机会；在职称评定上，为鼓励优秀教师到薄弱学校任教，同样条件下应优先考虑支教教师的职称晋级；在福利待遇上，要有政策上的保障，如教师流动期间，其行政关系、工资关系等保留在原单位，工资、资金、福利、医疗等待遇不变，有条件的地区，还应适当增加支教教师的工资。同时，要加快教师“校本”培养、培训模式的构建，落实“以进修校为基地，教学、科研、培养、培训四位一体”的新师资“校本”培养模式；积极探索“立足学校，以新课程改革为主线，融学习、探索、教学于一体”的在职教师“校本”培训模式，确保义务教育整体水平的不断提高。

三、深化升学制度改革，实现生源质量均衡化

义务教育均衡发展，既包括学校硬件建设的均衡发展，也包括学校软件建设的均衡发展。其中，生源质量则是学校软件建设中的一个重要因素。如果智力和各方面条件都好的学生集中在好学校一起学习，落后的学生集中在薄弱学校一起学习，那么，对于接受义务教育的学生而言，他们所受到的环境影响显然是不同的，这样就无法体现义务教育所主张的公正、公平原则。因此，实现义务教育均衡发展，需要深化学校升学制度改革，使学校生源质量大体相当。这就要求下大决心，加快薄弱学校改造工程，加

快学校标准化建设步伐，坚决执行义务教育阶段就近入学政策，彻底取缔实验班、重点班，加大高中分配给各普通中学升学指标的比例。这样，择校问题就会得到一定程度的缓解。虽然，在现阶段校际差距比较大的情况下，这样做对一些学生也不太公平，但从长远来看，尽快实现城乡义务教育均衡发展，这样短暂的阵痛是必须要经历的。

四、全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出义务教育必须全面实施素质教育。因此，实施义务教育区域内均衡发展，必须紧紧抓住全面推进素质教育这一主线。另外，从我国区域内基础教育发展不均衡的现状来看，中小学之间存在着的差距，主要表现在两个方面：一个是学校办学条件等硬件指标的差距；一个是学校教育质量等软件指标的差距。要缩小学校间硬件指标的差距，在国家对教育的加大投入下，在不长的时间内是可以解决的。但要想从根本上缩小学校之间教育质量的差距则比较困难，需要长时间的努力。因为提高学校的教育质量，尤其是提高薄弱学校的教育质量是一个比较复杂的过程，必须进行全方位的教育改革。

全面实施素质教育，可以带动学校的全面改革，给学校注入新的生机与活力。其一，转变学校管理者不适应社会发展的教育理念和教育行为，提高其现代教育理论水平和教育管理能力；其二，转变教师传统的教育观念，使之树立现代的教育观、人才观、质量观、评价观，掌握科学的教育教学方法，提高教育教学能力。换句话说，实施素质教育，可以提高学校的教育教学质量和效益，从根本上缩小学校之间的差距，从而促进区域内义务教育均衡发展。

第三篇：召开群众路线中心组学习会新闻稿

召开群众路线中心组学习会新闻稿

为进一步贯彻落实和推进党的群众路线教育实践活动，切实查找和解决“四风”问题，提高乡党委服务基层、服务群众的能力和水平，近日，市、区两级群众路线督导组莅临xx，聆听并指导乡党委关于“我是谁、依靠谁、为了谁”的中心组学习讨论会。党委书记高军主持会议并讲话，三套班子人员参加了会议。

在讨论会上乡党委三套班子依次发言，在发言中大家结合本职工作认真剖析了问题和不足并提出了改进措施。大家认为，解决“三个谁”问题是贯彻党的群众路线教育实践活动的迫切要求。

一、要在思想认识上回答好“三个谁”问题。思想是行动的先导，只有思想上形成了正确的认识，行动才不会偏离方向。一是要正确认识“为了谁”。自觉贯彻党的宗旨，把握好执政方向，确立好执政理念，切实践行立党为公、执政为民。二是要科学理解“依靠谁”。坚持问计于民、问政于民、问效于民，使群众成为改革发展稳定事业的推动者和实践者。三是要准确把握“我是谁”。端正自己的角色定位，做好群众的公仆，当好群众的一员，想问题、干工作都要以群众满不满意为基本标准。

二、要在实践工作中解决好“三个谁”问题。一要立足“为了谁”，鲜明回应群众期待。自觉践行为民服务宗旨，充分发挥基层干部保稳定促发展的能动作用，着力解决好与群众切身利益相关的问题，回应群众期待，解决好“为了谁”的问题。二要突出“依靠谁”，充分调动群众力量。要尊重群众首创精神，最大限度地发挥群众的主人翁精神，把群众意见作为衡量工作的标尺，解决好“依靠谁”的问题。三要摆正“我是谁”，自觉践行群众路线。要认真查摆自身问题，端正态度，改进作风，全力抓好乡党委工作的推进落实，当好人民公仆，解决好“我是谁”的问题。

最后市委督导组程xx做总结发言，他指出xx乡党委开展活动很到位，领导带头剖析深刻，下阶段要继续深入学习习总书记的讲话精神，在工作中学习，在工作中改进，边落实边整改，牢固树立群众观念，依靠群众，充分发挥群众的主体作用，始终保持党同人民的血肉联系，吸引群众广泛参与社会主义现代化建设，实现xx乡的繁荣稳定和人民的幸福安康。

第四篇：山城区教育局有效推进义务教育均衡发展

山城区教育局多措并举 有效推进义务教育均衡发展

山城区教育局为有效推进义务教育均衡发展，坚持统筹规划，分步实施，强优扶弱，协调发展。

我局以科学发展观统领教育工作全局，充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用，切实把义务教育的工作重心放到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，有效缩小义务教育城乡之间和校际之间差距，全面提高教育质量，促进教育公平。计划用三年左右时间，基本解决义务教育阶段城区学校均衡发展和农村薄弱学校建设问题，达到区域内义务教育学校之间办学条件大体相当、师资配备基本均衡，初步实现义务教育均衡发展。

为了达成上述目标，我局采取了五项具体措施：一是合理调整学校布局，优化教育资源配置。通过实施《山城区中小学教育资源整合方案》，进一步加大布局调整力度，实现学校最优布局、资源最佳配置。借加快老区建设的东风，多方筹措资金，撤并、新建、改扩建一些学校，着力解决公办学前教育匮乏、城区边缘学校教育资源薄弱、农村学校教育资源浪费、城区中心一带小学大班额现象严峻等问题。二是注重学校内涵发展，提升教育教学质量。坚持把提高质量作为第一发展要务，全面深化素质教育改革，通过构建生命课堂、实施校本培训、探索教改模式、完善教育评价等措施不断提升全区教育质量。鼓励学校深挖潜、多创新，办特色、出亮点，用两到三年时间做到一校一特，办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一个教师。三是创新学校管理模

式，带动城乡共同发展。实施“名牌学校”带动战略促进城乡一体化进程，探索城区优质学校与农村薄弱学校通过托管、捆绑、帮扶、接对子等形式实现共同发展。改进师资管理模式，实现人才均衡配置。改革教师编制管理办法，统筹管理城乡教师编制，并适当向农村学校倾斜；建立健全骨干教师培养任用管理制度，建立全区骨干教师档案库，按学科需要均衡配备骨干教师，加强任用管理，充分发挥骨干教师在学科建设和教师队伍建设中的带头示范作用；建立健全校长、教师定期交流轮换制度和工作任期制度，建立农村学校校长、教师定向到城区学校交流学习服务制度；建立健全教师评价激励机制，完善教师评价体系，把教师队伍建成师德高尚、业务精良的优秀团体，把教师的思想和行动统一到爱岗敬业、教书育人上来。四是大力发展信息技术，城乡共享优质资源。借助“班班通”等信息化手段均衡城乡教育资源，把远程教育应用放在突出位置，努力提高农村中小学教学质量，到2013年全区学校以多媒体教室、卫星接收和光盘播放等模式实现“班班通”，有条件的学校实现互联网终端进教室，充分运用信息化手段和方式，实现优质教育资源校际、城乡和区域之间共享。五是积极发展学前教育，实现教育均衡发展。认真落实《学前教育三年行动计划》，重点建设一批高水平、高标准的公办示范幼儿园，体现教育的普惠性、公益性。在城区建设一批社区幼儿园，在农村除借助富余校舍创办农村幼儿园外，新建石林新城幼儿园、时丰火车站幼儿园、鹿楼乡中心幼儿园等，实现学前教育公办幼儿园由无到有，由弱到强，直至实现标准化、规范化。

第五篇：关于召开中心组（扩大）专题警示教育学习会的讲话

根据部机关先进性教育活动的总体安排，今天我们召开中心组（扩大）专题警示教育学习会。前段时间我们组织观看全省警示教育图片展和马德夫妇忏悔录，今天又学习了警示教育有关文件，部内全体干部受到深刻教育、得到深刻警示。为进一步增强纪律意识、群众意识、责任意识，切实加强党性修养，真正做到公道正派，使我们组织部门真正成为风气最正、纪律最严、形象

最佳的表率部门，我讲三个问题。文秘114网-http://www.xiexiebang.com

一、提高认识，深刻理解开展警示教育的重要意义

中组部和省委组织部明确要求，要以开展先进性教育活动为契机，以“牛马”、“田韩”等腐败案件为教材，搞好组织部门的警示教育。大家要充分认识开展警示教育对组织部门加强自身建设、提高选人用人水平、推进组织工作的重大意义，切实把思想和行动统一到中组部和省委组织部的要求上来。

1、开展警示教育是强化思想建设、提高政治素质的有效途径。组工干部是管干部的干部、管党员的党员，“打铁还须自身硬”，必须要有高于其他党员干部的素质。尤其是组工干部手中掌握一定的权力，成为一些别有用心的人拉拢腐蚀的对象。如果头脑不清醒、政治上不坚定、原则性不强，就容易犯错误，贻误党和人民的事业。这就要求我们必须要对组工干部进行经常性的警示教育，使组工干部经常受到思想和心灵上的洗礼，时刻保持清醒头脑，及时解决存在的问题，不断增强拒腐防变的能力，顶得住歪风、抵得住诱惑，积极提高自身的思想政治素质，对能更好地完成所肩负的工作职责。

2、开展警示教育是端正用人导向、改善用人环境的迫切需要。“马案”发生以来，我们认真吸取教训，不断深化干部制度改革，出台了《关于贯彻精神，坚持用好的作风选人、选作风好的人的实施意见》等一系列选人用人的规范性文件，干部选拔任用工作取得了一定的成效。但是我们也要清醒地认识到，我们现阶段干部选拔任用机制还不十分健全，选人用人手段还比较单一，还不能完全防止不正之风和腐败现象的发生。这就要求我们要开展经常性的警示教育，及时发现问题、堵塞漏洞、把好关口，真正形成凭工作实绩用人、凭真才实学用人、凭群众公论用人、凭公正清廉用人的导向。

3、开展警示教育是推进部风建设、树立良好形象的重要保证。组织部门作为党委管理干部、基层党组织和党员队伍建设工作的综合职能部门，肩负着在党委的领导下教育培训、选拔任用干部和管理监督干部，建立、完善和管理基层党组织，发展、教育和管理党员队伍等重要职责，可以说是任务艰巨、责任重大。我们组织部门政治是否坚定、纪律是否严明、作风是否过硬，事关能否正确执行党的路线方针政策，能否完成党所赋予我们的工作任务。这就要求我们必须开展经常性的警示教育，认真贯彻执行上级有关要求，及时吸取腐败案件的教训，从而树立一流的工作作风和良好的部门形象，推进整体工作登台阶、上水平。

二、采取措施，扎实有效地搞好警示教育

省委组织部对开展警示教育非常重视，前不久，龙新南部长在省委组织部中心组（扩大）学习会上对抓好组织部门警示教育提出了明确要求。我们要按照省委组织部和市委的要求，把警示教育从先进性教育活动中突出出来，作为先进性教育活动的重要内容并贯穿始终，认真吸取腐败案件教训，结合工作实际查摆和解决问题，高标准、高质量、严要求，确保取得实效。

1、要深刻吸取教训。“马案”震惊全国，影响极坏。如果说“马案”一种偶然的现象，我们也不难看出，这其中也存在着一些必然的因素，还有一些深层次的原因和教训，促人警觉，发人深省。我理解，“马案”在选人用人上的主要教训有这么几方面：一是思想政治教育效果不明显，一些干部没有树立正确的人生观、价值观，不能用科学的理论武装头脑，政治信念发生了动摇，在市场经济条件下，在各种利益诱惑面前，滋生了拜金主义和享乐主义；二是选人用人机制不够健全、不够完善，缺乏民主竞争机制，缺乏公开公正，干部人事制度管理比较粗放，考察干部手段比较落后，干部深层次隐性问题难以发现，“一把手”说了算的问题没有得到很好解决，存在表面走程序，背后搞不正之风的问题；三是凭实绩用干部的原则没有很好落实，缺乏以绩取人的认定标准、考核内容和具有可操作的办法，没有很好地坚持以绩取人的导向；四是对“一把手”的用人权监督比较乏力，上级鞭长莫及不好监督，同级碍于情面不愿监督，下级顾虑重重不敢监督。这些教训非常深刻，也十分宝贵，我们一定要认真吸取腐败案件教训，引以为鉴。

住诱惑、管得住小节。要看一看，我们的精神状态有没有一个新的变化，工作作风有没有一个新的转变，工作质效有没有一个新的提升，自身形象有没有一个新的改观。我们每名同志都要认真思考，这些问题在自己身上有没有、改没改。只有这样，我们的警示教育，特别是先进性教育才能达到目的。

3、建立长效机制。警示教育经常化、制度化是加强部机关自身建设的客观需要。要重点围绕干部选拔任用、领导班子思想政治建设、干部教育管理监督、部门自身建设、党员个人思想作风建设等方面，进一步建立和完善警示教育的长效机制。尤其要注重制度建设的衔接配套，使之更加有效、更加管用。要开展经常性的警示教育，使部机关全体党员干部触及思想，防微杜渐，警钟长鸣，永远立于不败之地；只有这样，才能选好人用好人管好人，确保事业发达、社会和谐、长治久安。

三、从严要求，进一步明确努力方向

组织部门干部有其特殊性，到哪个地方领导都高看一眼，重视三分。我们要有清醒头脑，无论任何时候、任何情况下都要特别注意把握住自己的言行，坚定正确的政治方向，坚守正确的行为准则，这是我们个人成长、工作进步、事业发展的根本保证。所以，我们要通过警示教育，找准差距和不足，明确整改方向，全面提高素质，真正树立公道正派的良好形象。

第一，组工干部要加强修养，常修为政之德。正确的理想信念，是立身做人的根本，一旦理想信念滑坡，思想就容易庸俗化，以致走上歧途。哲学上讲，事物的变化是内因起着决定性的作用，“物必自腐而虫后生”说的就是这个道理。纵观一些干部蜕变轨迹，我们不难发现，促使他们走上违法乱纪道路的根本原因，是其长期放弃了世界观、人生观改造，背离了党的理想信念。我们不能否认，那些腐败干部也曾有过辉煌的历史，也都为党做过一些有益的工作，只是他们在权力面前，在利益面前，在诱惑面前，丧失了警觉，放松了要求，走向了反面。我来的时间不长，但我看得出，我们组织部门干部的整体素质是好的，是非常有战斗力的，我还是很满意的。有这么句话，“没有最好，只有更好”。按照我们肩负的责任、承担的使命来要求，我们还有不尽人意的地方。有鉴于此，我们每名组工干部都不能轻易地给自己打保票，都不能有私毫的松懈和马虎，许多时候成败就在一件事，就在于我们的一举一动，正所谓“小洞不补，大洞尺五”。因此，我们每名组工干部都要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高政治素质，加强道德修养，提升思想境界，净化自己的灵魂，构筑拒腐防变的坚固防线。要强化三个观念：一是共产主义理想观念。理想信念是组工干部的精神支柱。大家都要一种浩然正气，抵御方方面面的诱惑，做到“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻”。二是党的宗旨观念。古话说，“爱民无异术，至论不如清”。我们要牢固树立群众观点，立信于心、立公于民、立德于世，用人民赋予的权力服务于人民。三是艰苦奋斗观念。我们组工干部，要自觉加强党性锻炼，时刻牢记“两个务必”，谦虚谨慎，戒骄戒躁，把艰苦奋斗、埋头苦干、真抓实干作为组织部门的一种美德，长期坚持下去，不断发扬光大。

第二，组工干部要淡泊名利，常思贪欲之害。古人讲，“国正天心顺，官清民自安”。我看这句话非常有道理。只有做官清廉，群众就不会出来闹事。我们组工干部虽然不是什么官，但是要记住这句话。共产党人不是苦行僧，也不是禁欲主义者，但私欲膨胀，大多要走歪门邪道，大多要落得身败名裂。林则徐说的好，“壁立千仞无欲则刚”。我在组织部门干得时间比较长，对这方面深有感触，我们组工干部真就得有克制欲望这根筋，不该想的就不要去想，不该拿的就不要去拿，不该碰的就不要去碰，确确实实需要我们不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，不论在什么情况下，都要一身正气，两袖清风，“常在河边走，就是不湿鞋”。具体地说，我们组工干部要做到“三慎”：一是慎省。孔子曰：“吾日三省吾身”。这是最为典型的“内省”、“克制”。陶行知得出了“每天四问”：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？我们要学习古人这种慎省，时刻总结自己，反思自己，看自己的思想和行动是不是符合组工干部的标准，是不是符合我们组织部门的要求。二是慎独。东汉大臣杨震在赴任荆州刺史途中，其学生昌邑令王密深夜“怀金十斤”相送，却遭到拒绝。王密说：“暮夜无知者”。而杨震则正气凛然地警告道：“天知神知、我知你知，何谓无知”。古人尚且如此，我们组工干部就应该做到持好自己的操守，把握住自己的言行，特别是在背后不能搞小动作，不能唯利是图见利忘义，不能做有损于组工干部形象的事，不能做有损于党和人民群众利益的事。三是慎行。“千里之堤，溃于蚁穴”，历史上有多少英雄失败于一时的小小疏忽。交错一个人、说错一句话、办错一件事、走错一步道，都可能败走麦城。“得失一朝，而荣辱千载”。我们组工干部真得好好想一想这些事儿，学会从大处着眼、小处着手处理事务，防止小过铸成大错；从小事做起、从自我做起，防止一失足成千古恨。

第三，组工干部要执政为民，常戒弄权之祸。“不患位之不尊，而患德之不崇；不患禄之不伙，而患智之不博”。这句古话说的是人要有一种精神，有一种境界，不能天天看自己的位子高不高，自己的待遇好不好，而要看自己的德行高不高尚，自己的知识面宽不宽。一句话，就是不要把手中的权力看得太重。什么是权力？我想每名组工干部都要弄清楚这个问题。权力是一把“双刃剑”啊，用好了就会快刀斩乱麻，成功做事；用不好就会贻误事业，伤人害己。从那些腐败案件中，我们看到，腐败干部大多数是在用权上出了问题，不但辜负了党和人民的培养，而且害了自己和家庭，这些真都是我们认真吸取的教训。所以，我们组工干部要慎对权，慎用权，不弄权，不贪权。特别是在市场经济的条件下，在xxx这种特殊的环境下，我们对待权力这个事情，一定要有如临深渊、如临大敌、如履薄冰的思想，一定要克服侥幸心理、从众心理，不攀不比、管好自己，决不能随波逐流，决不能放松自己，我们所做的每一件事，都要经受住组织的考验，特别是经受住时间和历史的考验。从历史经验和现实教训来看，我们应该得出这样的结论：大多数人都做的事儿不一定就对，现在不是问题的事儿将来不一定不是问题，在别的部门无所谓的事儿在组织部门就有所谓，一般人能做的事组工干部就是不能做。所以，我们组工干部一定要牢固树立“人生为做事、掌权为人民”的理念，真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系，真正做到立党为公、执政为民。具体地说，就是要保持清醒头脑，时刻不忘自己肩负的责任，坚决不给跑官要官的人开绿灯，不泄露组织机密，不拿权力作交易，要敢于坚持原则，要能如实地反映干部情况，把好选人用人关口，真正做到对己清正、对人公正、对内严格、对外平等。

第四，组工干部要廉洁从政，常怀律己之心。“治吏先治己，治己先正身”。自律自制是一切美德的基石，也是我们组工干部做到公道正派的有力保证。由于组织部门是“管人”的部门，社会上对组工干部往往都“高看一眼”，敬慕者有之，奉承者也有之；支持者有之，巴结讨好者也有之。因此，我们组工干部一定要保持高度自觉，找准自己的定位，人家尊敬你，是因为你的背后有一个组织部的牌子，是因为你能够公道正派。我们要清醒地认识到信任的背后是沉甸甸的责任，敬慕的背后是神圣的使命，不能自认“高人一等”，忘乎所以。特别是在扑朔迷离的市场经济面前，必须要做到有骨气而无傲气，有正气而不要霸气，靠志气不靠运气，守得住清贫、耐得住寂寞、挡得住诱惑、经得起考验。组织工作无小事，组工干部无小节。《国语》上讲，“从善如登，从恶如崩”。组工干部要时刻以普通人的良心自责，以党员的党性自律，以公仆的职责自警，谨慎交往圈、净化生活圈、纯洁娱乐圈、正规工作圈，绝不为了个人的蜗角虚名、蝇头小利而丧失党性原则，丧失做人的人格，看人情用干部，凭关系摆位子，拉帮结派搞小圈子。所以说，我们一定要从严要求，认真按《党章》、《组织人事干部行为规范》和部内《双十条》办事，严守政治纪律和组织纪律，自觉接受监督，做到管住自己的嘴，不该说的不说；管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的腿，不该去的地方不去，堂堂正正做人，踏踏实实干事。尤其是在春节即将到来之际，我们更要严格自律，做到五不准：不准参加与工作有关的单位和个人的宴请，不准接受基层的土特产、有价证券和礼金，不准随意议论有关政治、工作上的事情，不准参与赌博和变相赌博，不准做有损组织部门形象的事情。

同志们，以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可知荣辱。我可以发自内心地说，我们这支队伍的确是一支能干事的队伍，是一个良好的团队，响鼓不用重捶，不用扬鞭自奋蹄。我相信，通过这次警示教育，大家一定能够头脑更加清醒，目标更加明确，精神更加昂扬，工作会更加有成色，事业会取得更大进步。

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