教育部关于高等学校教师工作量试行办法（合集）

第一篇：教育部关于高等学校教师工作量试行办法

教育部关于高等学校教师

工作量试行办法

（81）教干字011号

为了加强高等教育学校师资队伍的建设，充分发挥高等学校教师的社会主义积极性，有计划地安排教师工作，合理计算教师的编制，切实保证教学、科研任务的完成，特制定本办法。

第一条 教师工作量包括：教学工作量（含教学法研究工作量）|科学研究工作量、实验 室建设工作量等。教师全年工作量，按每天8小时，每周5天，每年暂按42周计算，应为1680小时（待校历待定后，按校历周数计算教师全年工作量）。

高等学校应贯彻教学为主的原则。首先保证完成教学任务；同时要积极开展教学研究、实验室和教材建设、培养和提高师资等项工作。全校教师的教学工作量，一般应占全校教师工作量的三分之二左右。

第二条 教师的教学工作量计算办法

（注：下列的“计划学时”是指教学计划规定的学时，1学时以1小时计）

1、讲课（包括备课、上课、课外辅导）的工作量；

教授、副教授

讲课工作量=计划学时×（4~5）

开新课工作量=计划学时×（5~7）

重复班工作量=计划学时×3×班数

讲师：

讲课工作量=计划学时×（5~6）

开新课工作量=计划学时×（6~8）

重复班工作量=计划学时×3×班数

需要助教讲课或助讲，可按讲师工作量的高限计算。

（注：大班讲课超过一百二十人，工作量增加百分之二十）

文科的某些课程（包括公共政治课），更新内容较多的章节，其教学工作量可按开新课计算。

专任课外辅导工作量=计划学时×3，重复班工作量=计划学时×班数

（注：专任课外辅导，是指某些教师只担任课程的辅导工作而不担任讲授工作。）

2、公共外语课的工作量=计划学时×（3~4）×班数

（注：公共外语课的工作量，包括备课、上课、课外答疑及批改作业。公共外语课每班为四十人左右）。

3、体育课的工作量=计划学时×（3~4），重复班工作量=计划学时×2×班数

辅导校体育代表队，每小时以1.5小时计算；辅导群众性体育群众活动，可按核准的实际小时计。

4、辅导课、习题课、课堂讨论、批改作业的工作量：

辅导课、习题课工作量=计划学时×4；重复班工作量=计划学时×2×班数

（注：习题课每班学生为四十人左右）

课堂讨论工作量=计划学时×5；重复班工作量=计划学时×2×班数

（注：习题课和课堂讨论的工作量，包括备课、上课、听课、课外辅导。）批改作业的工作量=核准的批改份数×（1/12~1/4）小时

5、实验课（包括备课、上课、课外辅导）的工作量=计划学时×（3~5）；重复班工作 量=计划学时×2×组数

（注：每组学生十五人左右）

批改实验报告工作量=核准的批改份数×（1/10~1/3）小时

6、批改中文、外文写作课作业的工作量=（1/2~1）小时×核准的批改份数

7、指导实习、社会调查的工作量=（计划天数+教学准备天数）×（8~9）小时；其中野外作业天数×（9~10）小时

（注：指导实习和社会调查的工作量，包括批改实习报告和调查报告。）

8、指导课程设计的工作量=计划学时×（4~5）；学年论文的工作量=计划学时×（1/4~1/6）小时×学生人数。

9、制图课讲课部分的工作量，按本办法第二条第1项计算；其练习部分的工作量，按本办法第二条第4项计算。

10、指导毕业论文、毕业设计的工作量：

教授、副教授的工作量=计划周数×（5～７）×学生人数；

讲师工作量=计划周数×（6～8）×学生人数。

（注：指导毕业论文和毕业设计的工作量，包括选课、答辩及有关工作。毕业论文和毕业设计，原则上每个学生应有不同的选题，如数人选作相同，则从第二人起工作量减半。）

11、期末考试、考查（包括出题、考前辅导、考试及阅卷）的工作量：

考试=1小时×90以内的学生人数+0.6×超过90的学生人数-90）

考查=（1/4~1/2）小时×学生人数。

（注：口试课程，可另加0.5×学生人数。）

12、指导研究生、进修教师的工作量：

指导以学习课程为主的研究生的全年工作量=（40～60）小时×研究生人数。

指导以论文工作为主的研究生的全年工作量=（160～220）小时×研究生人数。

指导进修教师的全年工作量=（60～80）小时×进修教师人数。

13、教学法研究（包括观摩教学、教研室业务工作会议及业务接待等）的工作量，每个教师可按80～120小时计入教学工作量。

第三条 教材和教学法资料的编写工作：

教师为编写教材（如教科书、习题集、实验集、设计图册、补充讲义等）所需的时间（包括出席教材编写会议），可按领导核准的工作时数计入教师工作量。

教师从事各项教学法资料（如各种指示书、习题卡片、设计题目卡片、现场教学指示书及补充讲义、课外科技活动指导材料等）的编写工作，电化教学及其他教具、模型、演示设备、教学用图表及幻灯片的绘制、制作等工作，应按核准的实际需要时数计入教师工作量。

第四条 专职或主要从事科研、生产、实验室（包括实验建设和准备新实验）等工作的教师，每学期应有明确的要求和具体的工作计划，实行上班制，每日8小时计，计入教师工作量。

第五条 经批准兼任行政和党的工作（包括政治辅导员、班主任）的教师，应根据其兼任工作任务量的大小，核准其工作量，计入教师工作量，并减少相应的教学工作量。

第六条 教研室合理安排教师的工作，计算出每个教师和教研室的全年工作量。每学期末要对教师实际完成工作量及其他方面的情况进行一次全面的考核。在正常情况下，教师必须完成规定的全年教师工作量。

对于体弱多病的教师，经医生证明，在患病期间，可减少部分或全部教师工作量；老年教师，可根据他们的健康状况，减少部分教师工作量。

对于努力完成教师工作量、教学质量优异、科研水平较高、并关心学生成长的教师，要给予表扬或奖励，教师完成全年工作量，承担的教学工作量超过1400小时，教学效果较好，应按《高等学校教师教学工作量超额酬金暂行规定》发给酬金。

对于工作态度不好，不服从安排而完不成教师工作量的教师，应进行批评教育，以至给予纪律处分。

第七条 各校可根据本办法，结合学校实际情况，拟定具体简易的实施补充办法。

第二篇：工作量办法

外语培训部量化考评办法（初稿）

为了加强外语培训部日常工作考核，提高做好培训工作的积极性，特制定外语培训部量化考评（初稿）。

一、培训项目开发（20分）

1、新开发项目：利用各种方式争取开发的培训班次或项目，根据该项目的培训天数，按每天10课时计算。（项目的成本率在学校规定的该类项目的成本率以下）

2、已开发的项目：对已有的培训项目进行重新设计为10课时。

二、教学工作量（30分）

1.基本工作量：（送教在基本工作量基础上乘以1.2系数）

1）剑桥、新概念英语培训：授课系数为1.0。

2）基础外语培训：授课系数为1.1。

3）继续教育（函授、网络）：授课系数为1.1

4）专业外语、高层次外语培训：授课系数为1.3。

5）实时课堂：授课系数2

6）指导毕业设计（论文）

专科、本科：工作量=指导1名学生×7课时

2.新开发课程工作量：按学校规定的工作量计算办法计算。（在培训班讲授后奖励）

1）教师单独每开发半天（4课时）的课程一次性奖励20课时。

2）集体备课开发的课程，主备人员每开发半天（4课时）课程一次性奖励15课时，参加人员（已利用新开发的课程授课），每开发半天（4课时）课程一次性激励10课时。

三、培训管理工作量（30分）

1、班主任工作：班主任校内班次班主任基本工作量为4课时，送教班次基本工作量为6课时。校内班次按每天2课时计算。班主任与助理班主任工作量比例为8:22、质量工作量：教培处（或学校）测评情况（40%奖励给班主任，60%奖励给各位任课教师）：优秀：增加每班工作量的100%；良好：增加50%；合格，不增加；不合格：-50%（或无管理工作量，根据影响情况确定），教培处未进行测评的，按合格测算。

3、其他工作

1、部门主要管理人员（主任、副主任、部门主任及办公室等）若核算工作量不到平均工作量，工作量为实际核算工作量再加全体人员平均工作量的50%，但增加后的总量不超过平均工作量的1.2倍。如实际核算工作量已超过平均工作量，不再增加。

2、由培训部安排，协助学校相关单位工作3天或以上的，按每天1.5个学时计算工作量。

3、挂职、实习等超过三个月按平均工作量的50%计算，低于三个月按2.5学时/周计算工作量。

五、日常表现工作量（20分）

工作表现主要包括出勤、日常活动、社会工作、工作态度等。

1.出勤：出勤情况按照实际出勤工作天数进行量化，全勤为100分，实际分值为：100*（出勤天数/全勤天数）。

2.测评：由培训部全体员工进行互测，根据互测结果，最高得分为100分，其他按比例得分。

五、绩效奖金发放

绩效奖金总额包括：学校下发的课时费、兑现奖金、质量奖金等学校以考核和以培训部为单位以及特殊情况下发的奖金。绩效奖金的发放根据得分情况按比例发放。

六、说明

本办法作为绩效奖金发放和评优的重要依据。

2013年3月15日

第三篇：教师工作量量化核定办法

明港镇二中教职工工作量

量化核定办法

1.教师周标准课时核定：

(1)语、数、英、正课一课时为一个标准课时；物、化正课一课时为0.9标准课时；政、史、地、生正课一课时为0.8标准课时；体、音、美、劳、信息正课一课时为0.7标准问题时。

2.早晚自习辅导每节为0.5标准课时。体育教师每出早操一次为0.5标准课时。训练一次为0.5标准课时。

3.学校组织的统一考试，监考：语、数、英每场为2个标准课时；物、化、政、史、地、生每场为1个标准课时。改卷及统计为2个标准课时(按时完成任务则计入)。2.周标准工作量的核定：

(1)教师周标准工作量：12个标准课时。(2)校级领导周标准工作量：4个标准课时。

(3)中层领导周标准工作量：6个标准课时。(同时兼职者以最高计)3.非教学工作量化界定：

(1)教研组长：每周2个标准课时。

(2)备课组长、办公室主任每周1个标准课时。(3)档案管理(普

九、常规教学、图书)：每周12课时。(4)仪器管理及实验室管理：理、化、生各为2个标准课时。(5)微机管理员(兼学校紧急加班打字)：每周6个标准课时。(6)出纳、会计：每周6个标准课时。

(7)男女生辅导员(寝室管理员)：每周2个标准课时。(8)校产管理员：每周3个标准课时。(9)班主任：每周3个标准课时。4.课时奖惩细则：

(1)初三任课教师周课时数补实际课时的五分之一。(2)文化课跨课头教师周补1课时。

(3)无故旷正课一节，无故误升旗仪式、政治学习、业务学习及各种年级处室集体活动，扣2个标准课时。缺早晚自习辅导一节，扣1个标准课时。迟到及早退，扣1个标准课时。

(4)公事及婚、丧假，在规定期限内不扣课时。事假、病假误一节正课扣0.5标准课时。以上需经教务处调课。凭调课单，课时归上课人。(5)每期教案不少于本人所教正课节数的90%，否则每少一节扣1个标准课时。每多一节奖励1个标准课时。(奖励不超过正课课时的20%)(6)作业批改规定：大作文间周一次，小作文每周一次。数学、英语每周四次。理化每周两次。其余科目每周一次。每少改一次，扣1个标准课时(大作文扣2个标准课时)。每超改一次，奖励1个标准课时(大作文2个标准课时)。(奖励每期不超过应改次数的20%)(7)各种计划、总结不及时上交，扣2个标准课时。

(8)听课记录不少于规定节次，每少一节，扣1个标准课时。记录不详细、无评语者，扣0.5个标准课时。5.教师的工作总量：

每周标准课时数×每期上课周数±奖惩课时数 6.课时津贴：每期每位教师100元。7.超工作量补助及不足工作量扣款：

每超1个标准课时，奖励3元。每不足1个标准课时，扣除2元。(课时津贴不足者，从教学奖中扣除)

第四篇：第二课堂工作量办法

西安文理学院

教师指导第二课堂活动工作量化办法

为了加强实践教学，鼓励教职工指导学生开展第二课堂实践与创新活动，培养高素质应用型人才，依据《西安文理学院岗位设置与人员聘任工作实施方案》，参照《西安文理学院教学工作标准课时量化办法》，制定本办法。

一、基本原则

切块管理 总量控制 项目定酬 重点指导

二、工作量认定范围

教师指导第二课堂活动的工作量主要指由学院或系（院）有计划地安排教职工在课外指导学生开展实践与创新活动的工作量。所指导的第二课堂活动主要是指在第一课堂教学计划之外，指导学生学术科技创新、学科竞赛、读书阅览、技能拓展、文体竞赛和社会实践等活动。

三、工作量的总额和管理

全院教师指导第二课堂活动工作量的总额由系（院）开展常规活动的指导工作量和学院重大项目活动的指导工作量两部分组成。

1.系（院）常规活动的指导工作量

学院对各系（院）开展第二课堂常规活动的指导工作量实行切块管理，总量控制。每年，按照各系（院）学生数切块划拨指导工作量，用于教职工指导本系（院）学生参加校级、系级举办的第二课堂活动。各系（院）的指导工作总量（分值）计算办法为：

艺术、体育类专业：学生数×1 工科类专业：学生数×0.7 其他专业：学生数×0.5 2.重大项目活动的指导工作量

学院重大项目活动的指导工作量由教务处和团委集中掌握。主要用于指导学生参加省、市级以上科学研究、科技创新、学科竞赛、文体竞赛、专项社会调查和全校性活动的专门培训与指导。此项指导工作量由教务处或院团委在项目（活动）实施时，依据本办法核算，并向有关系（院）或教师专项安排。

四、单项活动指导工作量的分值

（一）指导学术科技创新类活动

—-1-— 1.指导学生开展“挑战杯”、机器人竞赛，每指导一个作品，国家级50分，省部级30分，市级15分，学院确定为省级侯选作品15分，入围校级决赛6分，入围系级决赛3分，同一次比赛，一名教师最多按指导3个作品（项目）计算。

2.指导数学建模、电子设计竞赛

（1）赛前培训。面向全校开设培训班，经考试选拔队员，工作量参照课堂教学工作量计算办法计算。

（2）集中培训和竞赛。每指导1个团队参加比赛，国家级40分，省级20分，入围校级决赛6分，入围系级决赛3分。每次比赛，一名指导教师最多按指导3个团队计算。

（二）指导学科竞赛和职业（专业）技能竞赛

1.全国、陕西省大学英语、高等数学竞赛，复赛前举办集中培训，工作量参照课堂教学工作量计算办法计算。

2.指导学生参加学科竞赛和职业（专业）技能竞赛，如：大学生英语演讲、化学实验、工业设计、职业规划等，按照指导学生数计工作量。一次指导学生5人以内，国家级30分，省部级15分，校级决赛4分，系级决赛2分。一次指导6人以上，工作量按1.5倍计算。

（三）指导艺术类团体竞赛

指导大学生参加艺术类团体竞赛，如：大合唱、群舞、团体操、乐队、戏剧小品、辩论赛等，每指导1个团队，国家级50分，省部级30分，市级20分，入围校级决赛10分，入围系级决赛5分。一次比赛，一名教师最多按指导2个团队计算。

（四）指导体育类竞赛

指导大学生或代表队参加省级以上体育项目竞赛，按照《西安文理学院关于加强体育工作的指导意见》（西文理【2006】116号）有关标准执行。

（五）指导社会实践

假期带队指导社会实践活动，每10人为一组，市内（含郊县）2分/天，市外3分/天计工作量（含往返路途时间），不足10人按比例折算（原差旅补贴不再执行）。

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（六）指导学生社团

指导学术科技类社团（30人以上）和学院重点建设社团，工作量按实际工作每次计2分，每学年最高10分，指导学生编辑校内刊物每期计4分。

（七）辅导员组织学分认定

辅导员组织第二课堂学分认定工作，包括政策宣讲、学分认定、成果统计、成绩登录等，按所认定学生数每20人计1分。

五、工作程序

1.每学期初，各系（院）根据学院总体安排、人才培养方案和学科、专业要求，设计、制定第二课堂活动计划，报院团委。

2.各系（院）在学院核定的本系（院）指导工作总量范围内，有计划地自主安排教师开展指导工作。

3.学期末，各系（院）统计教师指导的工作量（包括常规活动指导工作量和重大项目活动指导工作量）报院团委。

4.院团委会同教务处对全院第二课堂活动的指导工作量进行审核后，报送人事处审定。

六、几点要求

1.各系（院）要参照本办法，制定本系（院）教师指导第二课堂活动工作量的具体办法，报院团委备案。未尽事宜，可参照执行。

2.各系（院）组织学生参加省、市级以上层次的比赛必须经教务处或团委批准，并在团委备案，未经批准和备案的活动，学院对指导工作量原则上不予认定。

3.指导学生竞赛成果获奖单位须注明为西安文理学院，同一个团队（项目）参加不同层次比赛，按照最高层次核计工作量，不叠加计算。每个项目（团队）原则上只认定1名指导教师。

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第五篇：广东省高等学校领导班子任期制试行办法

广东省高等学校领导班子任期制试行办法

为进一步规范高等学校领导班子任期管理工作，加强高校领导班子建设，根据《中国共产党章程》等有关规定，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》的精神，结合我省高校的实际，特制定本办法。

第一条高校党委和行政领导班子实行任期制。高校党委每届任期5年，自选举之日起计算。行政领导班子每个任期5年，自校长任命之日起计算。

第二条高校党委和行政领导班子的任期原则上要同步。高校党委任期届满应按期换届，行政领导班子每个任期期满应重新任命。因特殊情况需要提前或延长任期的，应经上级党委批准。

第三条高校党委和行政领导班子每个任期满6个月前，高校党委应向上级主管部门提出换届或重新任命申请。上级主管部门对高校党委的请求应及时批复，并尽早考虑领导班子调整人事安排方案。

第四条高校党委换届和行政领导班子重新任命时，年满58岁（含58周岁）以上的领导成员，原则上不再继续提名留任；属提拔任职的，应能任满一届或一个任期。

高校领导班子成员任职年龄界限一般为60周岁。任期

内达到任职年限和退休年龄的，应按有关政策及时办理免职和退休手续。

第五条高校党委书记、校长连续担任同一学校同一职务达到两届或两个任期的，一般不再提名或任命同一学校同一职务。

党委副书记、纪委书记、副校长连续担任同一学校同一职务超过两届或两个任期的，应根据工作需要进行交流、轮岗或改任非领导职务。其中，分管财务、设备资产、基建、后勤工作的副校长超过一个任期的，根据工作需要可进行轮岗或交流。

第六条实行高校党委和行政领导班子任期目标管理。高校党委换届后三个月内，新一届党委会应根据党代表大会（党员大会）工作报告精神，提出任期目标，经党代表审议，并报上级主管部门审核后予以公布。

校长任命后三个月内，应提出任期目标，经教（职）代会审议和学校党委同意，并报上级主管部门审核后予以公布。

第七条高校党委任期届中、届满和行政领导班子任期中期、期满应进行考核。重点考核任期工作目标完成情况和德、能、勤、绩、廉等方面的表现。考核时，领导班子及其成员应在一定范围内述职述廉，并接受民主评议、民主测评。考核结果作为领导干部使用和奖惩等的重要依据。

第八条实行校长任期（含离任）经济责任审计制度。校长每个任期满（或离任）前的六个月之内，由省审计厅牵头，省教育厅协助组织审计力量，对校长进行任期（含离任）经济责任审计。审计结果应在领导班子任期换届和任职期满述职大会上公布。

第九条本办法适用于领导班子纳入省委管理的高等学校。广州、深圳市属高校领导班子参照执行。

第十条本办法由省委组织部、省委教育工委负责解释。

第十一条本办法自下发之日起试行。