操场环境建设方案

第一篇：操场环境建设方案

操场环境建设方案

为进一步贯彻党的十七大提出的“育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。

一、指导思想

突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。

二、主题思路

努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。

三、具体做法

1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙（校园西墙）上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。

2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。

3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。

4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应；在3排教室的东屋山墙上和

4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。

5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。

6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。

7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。

8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。

9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。

第二篇：巡检学校塑胶操场建设工程预算方案

应城市杨河镇巡检学校塑胶跑道施工预算方案

【项目内容】塑胶跑道、排水主沟、暗沟、半圆区（网、排球场、高低杠等功能区）等配套设施。

【现状描述】巡检学校地处富水河畔古老集镇巡检司新街宋应公路之北，是应城市农村学校中声誉较高、环境较优的学校之一。学校现有的运动场是传统的煤渣跑道和天然草坪，体育设施远远落后于应城市经济社会发展水平。晴天，运动场尘土飞扬；雨天，跑道出现积水坑，学生易把脚扭伤。因此传统的运动场无法满足学校学生对素质教育的需求。实施巡检学校塑胶操场建设工程，不仅能改善学校卫生环境,给学生提供更好的锻炼和学习条件，也为推进素质教育的均衡发展提供有力保障，项目建设十分迫切。【建设要求】

1、地面硬化：面积为2550㎡，厚度要求15cm，具体情况： ①跑道面积：1419.24㎡

②操场两端空白（两个半圆）未硬化部分：879.39㎡ ③两端明沟外部分：250㎡

2、操场两端明沟要求：30×40，总长度：100m×2

3、操场内暗沟：30×40，总长度341m，包括：①内环总长度200m；②三条横沟47m×3=141m 【工程预算】

1、地面硬化：2500㎡，120元/㎡，计30万元。

2、明沟暗沟：541m，320元/m，计17.3120万元。工程预算累计所需资金：总计47.3120万元。

应城市杨河镇巡检学校

2015年3月2日

第三篇：人造草坪操场施工方案

人造草坪操场施工方案

第一章 工程概况

一、基础说明

素土夯实、300㎜厚3：7灰土基层、120㎜厚C25抗渗混凝土层。

二、面层说明

50mm人造草坪，填充砂量为18KG/M2,砂直径为0.4-0.8毫米，再充胶粒量为5公斤/平方米，胶粒直径0.6-1.5mm。

第二章 分部分项工程主要施工方法

一、成品保护

在面向大门的塑胶跑道处，设置长6m、宽出跑道两侧边缘50cm的临时施工通道。最底层铺设棉毡，中间铺木模板，最上面铺20mm钢板。

二、基础工程

1、施工顺序为：基坑开挖→3：7灰土稳定土→碾压夯实→C25抗渗混凝土层。

2、施工方法 2.1基础施工：

采用机械开挖与人工修整相结合的方法进行土方开挖，基坑开挖过程中，由工程专业测量人员现场随时测量，以保证土方开挖的深度和位置正确，不得扰动基底土的原状结构，杜绝基坑的超挖和错挖。开挖距设计高程100mm时采用人工挖土，严禁超挖。四周距离原塑胶300mm范围内严禁机械开挖，采用人工挖土。自原有塑胶跑道混凝土垫层下面层起，放坡开挖，放坡系数1:0.5。基坑开挖完毕及时检查验收，预防雨季被雨水浸泡。2.2灰土基层：

采用稳定土拌和机拌和法施工。以方格网形式控制石灰按体积比例准确摊铺、然后用挖掘机和推土机拌和两遍以上，达到色泽调和，均匀一致，灰中严禁有未消解石灰，为减少水分蒸发，对拌好的灰土，应及时用推土机攒堆。拌好的灰土，根据摊铺厚度，在施工段里由专人指挥，用推土机摊平，灰土虚铺厚度大于设计厚度2cm至3cm。首先用推土机初平，现场测量人员根据放线标高和虚铺厚度，用白灰标出明显标志，推土机按准确高度和横纵坡推平，用压路机静压一遍，然后用白灰标出高程，再由平地机刮平，直达到虚铺厚度2cm为止。对机械不能处理到的边角部位进行修补，同时测量宽度、标高、坡度、平整度保证摊铺合格。在混合料的含水量等于或略大于最佳含水量时进行碾压。碾压时碾压轮横向错半轴、压路机行走速度为25-30米/分，密实度增大后可适当加速为30-40米/分，碾压遍数一般为六遍以上。达到碾压遍数，由试验人员检验密实度，不合格时继续碾压，直到合格。合格后静压一遍成活，轮迹深度不得大于5㎜，并不得有浮士、弹软、脱皮、松散等现象。若出现则应用人工及时翻开，重新拌和或换填新的混合料，使其达到质量要求，厚度允许偏差8%。2.3.抗渗混凝土层：

2.3.1、施工准备、材料及主要机具：

2.3.1.1工程现场采用商品混凝土，其材料应符合：

1）水泥：采用42.5号普通硅酸盐水泥，严禁使用过期，受潮、变质的水泥。

2）砂：宜用中砂，含泥量不得大于3%。

3）石：宜用卵石，最大粒径不宜大于40㎜，含泥量不大于1%，吸水率不大于1.5%。

4）水：饮用水或天然洁净水。

5）U.E.A膨胀剂：其性能应符合行业标准《混凝土膨胀剂》（JC476－92），其掺量应符合设计要求及有关规定，与其它外加剂混合使用时，应经试验试配后使用。

2.3.2、主要机具：混凝土汽车泵、振捣器、溜槽、铁板、铁锹、吊斗。

2.3.2.1模板上道工序完成，办理隐检、预检手续。注意检查固定模板的铁栓、螺栓是否稳固。特别是管道或预埋件穿过处是否已做好防水处理，并将落在模板内的杂物清理干净。

2.3.2.2根据施工方案，做好技术交底。

2.3.2.3材料需经检验，由试验室试配提出混凝土配合比，试配的抗渗等级应按设计要求提高0.2Mpa。

2.3.3、操作工艺 2.3.3.1工艺流程

作业准备 →模板支设→ 混凝土搅拌 → 运输 → 混凝土浇筑 →随打随抹→ 养护

2.3.3.2模板支设 ：分格两侧用[14槽钢做模板，用钢钎及松紧花兰螺栓调整固定，测设槽钢面标高，误差控制在±2mm以内。

2.3.3.3运输：混凝土运输供应保持连续均衡，间隔不应超过1.5h，运输后如出现离析，浇筑前进行二次拌合。

2.3.3.4混凝土浇筑：根据实际施工面间隔5m放出各条带线（南北向），隔条支模，分仓跳格浇筑，一次施工完成，不留施工缝。摊铺砼之前，应先检查模板位置和高度；并事先检查确认基层的顶面的标高和压实度已符合要求。

2.3.3.5应用机械振捣，以保证混凝土密实，振捣时间一般10s为宜，不应漏振或过振，振捣延续时间应使混凝土表面浮浆，无气泡，不下沉为止。铺灰和振捣应选择对称位置开始，防止模板走动，浇筑到最上层表面，必须用木抹找平，使表面密实平整。砼全面振捣后，用振动梁进一步拖拉振实并初步整平。振动梁移动的速度要缓慢而均匀，前进速度以每分钟1.2-1.5m为宜。对有不平之处，应及时以人工挖填补平。补平时应用较细的混合料，严禁用纯砂浆填补。振动梁移动时，不允许中途停留。牵引绳不宜过短，以减少振动梁底部的倾斜，振动梁底面要保持平直，当弯曲超过2mm时应调直式或更换。最后用平直的滚杠进一步滚揉表面，使表面进一步提浆并调匀。振捣时要分区挂牌，明确责任人，提高浇筑时的振捣质量。

2.3.3.6养护：混凝土拌面2小时后，当表面已有相当硬度，用手指轻压不出现痕迹时，即开始养生。一般采用湿草袋或草垫覆盖，每天均匀洒水数次，使表面保持潮湿状态，也可采用塑料薄膜覆盖养生。常温（20～25℃）浇筑后要保持混凝土表面湿润，养护不少于14d。

2.3.3.7照设计进行胀缝和缩缝的施工 砼必须在强度达到1.2N/mm2以上，才允许在其上作业，但不得冲击砼。

（1）切缝横向（东西向）缩缝，照设计位置。当混凝土结硬后进行切缝。（2）每6M切割一道缝，伸缩缝深度30～50mm左右，宽度5～10mm，伸缩缝切割完成后，不需要填充任何材料。

2.3.3.8冬期施工：水和砂应根据冬施方案规定加热，应保证混凝土入模温度不低于5℃，采用毛毡覆盖和混凝土自身水化热综合蓄热法保温养护，冬期施工掺入的防冻剂应选用经认证的产品JDY-3D。拆模时混凝土表面温度与环境温度差不大于15℃。

二、人造草皮铺设的主要施工方法及技术措施

1、测量及放样：

1.1按施工图纸进行测量及放样；

1.2使用经过校正校尺，由测量员设放底线，主要检测足球场的尺寸是否符合图纸设计的准合格的经纬仪（型号J2B1002）和100m钢卷要求，如有不合适处应及时修改，允许误差±5mm；

1.3人造草场地放样：放样基准点需使用不褪色（长期保留基准点）的材料表示，允许误差±5mm。

2、土工布的铺设：

2.1单层顺向排列满铺，每幅布之间搭接距离5—10cm； 2.2质量要求：

土工布出厂合格证明；

铺设后，土工布外观平整，无露基础现象，无皱起现象；

铺设好的土工布应及时铺草皮压实；

3、人造草皮铺设：

人造草皮的铺装（允许误差±5mm）：

人造草皮运抵施工现场，依据施工图纸的要求，按生产厂编号，依次排列用铺装机在场地上满铺，应避免色差，如发现色差及时调整一致。停放一天，使草皮伸缩到位后开始铺装；

将每卷草之间压紧挤齐，防止起皱、隆起，再将其紧密结合。如不紧密处，即用人造草专用割草刀切割校正、修密，使之形成紧密的直线结合；

将每卷草坪接口处用接口布涂上专用粘接剂连接，使整场草坪连成一体；

分割区及接合区需确实按施工图纸施工，交接重合5—8cm； 切割线下铺装接口布固定，并在接合面上刷上专用粘接剂，待指触干燥后再作接合，接合后将接合处整修平整；

脚球区铺面接合完成后，依弯道线位置切开，铺上白线条草（即脚球线），在接口布上刷上专用粘接剂，待指触干燥后再作接合，弯道铺装接合完成后，需检查各接合区是否接合确实。

标线安装：容许误差100mm±2mm。按足球竞赛规则规划，标示出球门线；

依照放样标线将草皮切开，在切割2线下铺装接口布固定，并在接合面上刷上专用粘接剂，待指触干燥后再作接合；

标线安装完成后检查各接合区是否接合确实，各交接线与交接角度是否平顺。

石英砂及胶颗粒铺设：

石英砂：采用酰洗石英砂，粒径40-60目；

待人造草皮材料安装完成后，方可铺设石英砂；

用进口人造草皮充砂机，将规范量25%的石英砂沿纵向流入人造草中；

石英砂铺设后用砂耙检查是否平整充足，不足处需酌量添补；

铺装中发现任何杂质需立即去除，以确保品质；

铺装中石英砂及场地需保持干燥，以利石英砂流动铺装；

石英砂铺装完成后，需使用推砂板来回铺刷，使石英砂充分密实；

最后效果是石英砂填充后草纤维露出20mm； 清理现场及验收：

人造草完工后应标线准确，颜色一致；场地应无明显接缝及高差； 草坪粘接处应粘接牢固，填充物足量、平整、脚感均匀；与原塑胶跑道结合处修整，同建设方进行整场验收。

第四篇：班级环境建设方案

班级环境建设方案

人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信仰方式，这便是文化。对于学校，我认为班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。

一、方案名称：

“新学年、新生活、靓出你自己”

二、方案目标：

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。

4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识、法律意识等），使班级正气上升。

三、总体方案：

（一）物质文化建设——教室布置

教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导。创办黑板报，体现积极向上的风貌。

（二）观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。

班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。

（三）人际文化建设——发挥“榜样”的力量

人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。学生中，“榜样”的作用不容忽视。正确树立典型，正面积极的引导，会产生事半功倍的作用。

（四）活动文化建设——系列主题班会

每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充

分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。

四、具体实施过程

1、完善班级德育工作规程：

①准备学期初进行班委换届选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。在形成班委后，培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

③完善“班长轮换”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。

2、完善班级文育工作规程：

1、自主管理机制。①设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组、运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。②人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。④制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

2、优化班级文化环境。①建立积极、健康、融洽的班级心理环境。①要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。

3、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。

4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：语文、数学、英语、物理、生物、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。

5、及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

6、定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

第五篇：班级环境建设方案

班级环境建设方案

一、指导思想

班级环境建设是校园环境建设的重要部分，是影响学生健康的重要环境因素，是重要的隐性课程。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级环境建设是校园环境建设的基础，搞好班级环境建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

二、总体目标

我们将以班级环境建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系。通过开展班级环境建设启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神，树立典型，表彰先进。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风，结合本校德育实际，探索、总结、激励、宣传，形成具有上坡小学二甲班特色的优良班风。

三、班级环境建设目标和重点工作。

1、成立班级环境建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。

2、通过班级环境建设系列活动，树立“细心、诚心、真心、开心”的班风（暂定）。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励学生奋发、向上。

4、抓好班级环境的布置。童心看世界、美观好看，富于教育意义。利用教室各个阵地，如黑板报等创设文化氛围。

四、具体措施：

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：

（一）教室内：

①前黑板正上方悬挂班级标语。

②教室后黑板为黑板报内容，上面内容都是结合实际需要而设置。③后黑板的右侧为卫生角，写有清洁卫生的宣传标语。

（二）设置文化角

在室内墙壁开辟出四个特殊宣传栏，专门展示学生中的优秀作品，还可以起到榜样和示范作用。

1、位于教室左侧的前墙面是固定框栏：快乐大比拼，在学习上生活上有些许进步都能通过这个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中也能获得激励和鼓励。

2、左侧后墙面是展示台：定期把学生的优秀作业展示在上面。、右侧前墙面是固定框栏：花儿小队，上面贴有学生们的相片，是孩子们快乐、幸福的生活的写照。

4、右侧后墙面是栏目《小画笔》：表现；了儿童眼中的快乐世界。

5、前黑板右侧通过学生喜闻乐见的卡通形式宣传节约用水和爱护眼睛。

6、前黑板左侧是课程表、作息时间及值日表。