国家教育委员会全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)

第一篇：国家教育委员会全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)

【分类号】J302487

【分类号】J302487

【时效性】有效

【颁布单位】国家教委

【颁布日期】1987-03-09

【实施日期】1987-03-09

【失效日期】

【内容分类】幼儿教育

【文号】劳人编(1 9 8 7)3 2号

【名称】国家教育委员会全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）【题注】１９８７年３月９日为提高幼儿园编制的科学性，进一步发挥幼儿园在教育体系中的基础作用，保证幼儿的健康成长，特制定本标准。

一、班级的规模

小班（三至四岁）：２０～２５人。

中班（四至五岁）：２６～３０人。

大班（五至六岁）：３１～３５人。

二、教职工与幼儿的比例

全日制幼儿园：１∶６～１∶７

寄宿制幼儿园：１∶４～１∶５

三、主要教职工的配置比例

园长：三个班以下的幼儿园设一人；四个班以上的幼儿园一般设二人；十个班以上的寄宿制幼儿园可设三人。

专职教师：全日制幼儿园和寄宿制幼儿园一律平均每班配２～２.５人。

保育员：全日制幼儿园平均每班配０.８～１人；寄宿制幼儿园平均每班配２～２.２人。炊事员：每日三餐一点的幼儿园每４０～４５名幼儿配一人；少于三餐一点的幼儿园酌减。医务人员：全日制幼儿园一般配１人，幼儿超过２００名的酌情增加；寄宿制幼儿园一般配二人，幼儿超过２００名的酌情增加。

财会人员：三个班以上的幼儿园设专职会计一人；出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职一人。上述专职教师、保育员和炊事员的配置比例幅度在具体掌握时，一般以六个班一百八十人为中间数，多于此数者向低比例方向浮动，少于此数者向高比例方向浮动；有其他特殊情况的亦可相应浮动。

幼儿园所需的其他工作人员，可根据实际情况在总编制内调剂安排。

四、示范和实验性幼儿园教职工人员编制，由编制部门根据实际情况，参照上述标准具体掌握。

五、本《标准》自颁发之日起试行。

第二篇：劳动人事部、国家教委关于颁发《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》的通 知

劳动人事部、国家教委关于颁发《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》的通 知

（1987年3月9日）

劳人编[1987]32号

现将《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（以下简称《标准》）发给你们，请在试行中注意以下事项：

一、该《标准》系根据全国一般情况所制定，各地可根据本地区的具体情况，参照《标准》的原则规定和定员幅度，制定实施细则。

二、国家机关所属幼儿园的具体编制，由各地编制主管部门参照《标准》或本省（自治区、直辖市）制定的实施细则审定。

三、参照《标准》需增加或减少人员的，可视本地区的财政、编制等方面的实际情况，分逐步实施。

附件：

《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（试行）

（试 行）

为提高幼儿园编制的科学性，进一步发挥幼儿园在教育体系中的基础作用，保证幼儿的健康成长，特制定本标准。

一、班级的规模

小班（3～4岁）：20～25岁人。

中班（4～5岁）：26～30岁人。

大班（5～6岁）：31～35岁人。

二、教职工与幼儿的比例

全日制幼儿园：1：6～1：7

宿舍制幼儿园：1：4～1：5

三、主要教职工的配置比例

园长：3个班以下的幼儿园设1人；4个班以上的幼儿园一般设2人；10个班以上的寄宿制幼儿园可设3人。

专职教师：全日制幼儿园平均每班配0.8～1人；寄宿制幼儿园一律平均每班配2～2.5人。保育员：全日制幼儿园平均每班配0.8～1人；寄宿制幼儿园平均每班配2～2.2人。炊事员：每日三餐一点的幼儿园每40～45名幼儿配一人；少于三餐一点的幼儿园酌减。

医务人员：全日制幼儿园一般配1人，幼儿超过200名的酌情增加；寄宿制幼儿园一般配2人，幼儿超过200名的酌情增加。

财会人员：3个班以上的幼儿园设专职会计1人；出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职1人。上述专职教师、保育员和炊事员的配置比例幅度在具体掌握时，一般以6个班180人为中间数，多于此数者向低比例方向浮动，少于此数者向高比例方向浮动；

幼儿园所需的其他工作人员，可根据实际情况在总统制内调剂安排。

四、示范和实验性幼儿园教职工人员编制，由编制部门根据实际情况，参照上述标准具体掌握。

五、本《标准》自颁发之日起试行。

第三篇：最新标准全日制劳动合同

经甲乙双方协商一致，可以变更劳动合同相关内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。变更后的劳动合同文本由甲乙双方各执一份，今天小编就给大家来分享一下劳动合同，希望大家多多参考哦!

最新标准全日制劳动合同1

甲方： 乙方：

根据上级有关法律法规和教育政策规定，根据我镇《中小学教育人事制度改革事实意见》要求，甲方因教育教学工作需要，与乙方经共同商定，签定本劳动合同如下：

一、甲方聘用乙方为 聘期 年(自 年 月 日起，到 年 月 日止)

二、甲方为乙方提供必要的教育教学、办公条件和力所能及的生活条件。乙方在受聘期间，必须服从甲方的管理，遵纪守法，尽职尽责，自觉遵守学校的规章制度。努力完成甲方安排的各项教育教学任务。

三、合同任何一方，如有充足的理由，可提前终止合同，但必须提前一个月通知对方并报签证同意后，方可解除合同。

四、乙方有下列情形之一的，甲方可解除或终止劳动合同：

1、连续两学期岗位考核不能完成教育教学任务，有不服从另

2、无正当理由连续矿工超过十天，或一年内累计矿工时间超

3、损害教育形象，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的;

4、不服从管理、无理取闹、打架、斗欧、恐吓威胁领导，严重影响学校秩序和社会秩序;

5、犯有严重错误，不适用学校教育教学工作的。

五、有下列情形之一的，乙方可提出解除或终止合同：

1、经有关部门裁定，学校在合同内违反合同条款，本人可要求解除劳动合同。

2、在聘期间，本人面临不可服的困难，确实无法继续屡行劳动合同。

七、双方认为需要约定的其他补充内容：

八、双方均应认真屡行劳动合同。如发生争议，协商无效的，可向甲方教育主管部门申请调解，可向当地政府或教育主管部门提出申诉，由政府或教育主管部门调节或仲裁。

九、本合同经双方签字，接管权限经上级上级教育主管部门签证后生效，涂改或他人代签的无效。本合同一式二份，甲已双方各执一份。

甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日

最新标准全日制劳动合同2

甲方(用人单位)

单位名称：

地 址：

法定代表人(主要负责人)： 工商登记类型：

社会保险证号：

联系电话：

乙方(劳动者)

姓 名：

身份证号码：

社会保险证号：

家庭住址：

联系电话：

甲乙双方依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《江苏省劳动合同条例》及相关法律法规，在合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的基础上，签订本劳动合同。

一、劳动合同期限

1、甲乙双方约定按下列第种方式确定“本合同期限”。

⑴固定期限劳动合同：自 年 月 日起至 年 月 日止。其中试用期自 年 月 日起至 年 月 日止(违法约定试用期的，按照国家规定执行)。

⑵无固定期限劳动合同：自 年 月 日起。其中试用期自 年 月 日起至 年 月 日止(违法约定试用期的，按照国家规定执行)。

⑶以完成 工作(任务)为期限的劳动合同，自 年 月 日起至完成本项工作任务时终止。

2、甲方为乙方提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，双方约定服务期自 年 月 日起至 年 月 日止(双方可另行签订服务协议)。

二、工作地点和工作内容

1、乙方的工作地点为

2、根据甲方需求，经过双方协商，乙方的工作岗位为款未填写的，按照乙方签订本合同时所在的实际工作岗位确定)。甲方因生产经营发生重大变化，确需调整乙方工作岗位的，经与乙方协商，可依法调整乙方的工作岗位。

3、甲方安排乙方所从事的工作内容及要求，应当符合国家法律法规规定的劳动标准和甲方依法制订并已公示的规章制度。乙方应当按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量要求。

三、工作时间和休息休假

1、乙方的工作岗位采用以下方框内打“√”一种工时制度(未选择或选择无效的视为实行标准工时工作制)。

□⑴标准工时工作制;□⑵不定时工作制;□⑶综合计算工时工作制。实行不定时工作制或综合计算工时工作制的，须按规定经用人单位所在地人力资源和社会保障行政部门审批后实施，未经审批的选择无效。

2、甲方严格遵守国家规定的工作时间和休息休假制度，控制加班加点，保证乙方的休息和身心健康，甲方因生产经营需要必须安排乙方加班的，应当与工会和乙方协商同意，按国家关于工时制度的规定依法给予乙方补休或支付其加班加点工资。

3、乙方的带薪假期和医疗期按国家有关规定执行。乙方因病需要休息的，应当出具医院的病假证明，并按甲方依法制订的规章制度履行请假手续，甲方要求审核复查的，乙方应当配合。

4、甲方应当建立劳动考勤制度，书面记录乙方的出勤情况，每月与乙方核对，并由乙方签字。

四、劳动报酬

甲方应当每月至少一次以货币形式支付乙方工资报酬，不得克扣或者无故拖欠。乙方在法定工作时间内提供了正常劳动，甲方向乙方支付的工资不低于乙方工作所在地最低工资标准。甲方支付乙方工资报酬为税前工资，乙方的个人所得税由甲方从乙方工资报酬中代为扣缴。

1、甲方承诺每月甲方通过银行纳入乙方工资专用账户)，并同时提供乙方的工资清单。乙方有权查询和核对本人的工资。双方对劳动报酬约定不明确的，按照国家相关规定执行。

2、乙方在试用期内的工资为每月元。

3、试用期满后，经甲乙双方协商一致，对乙方的工资报酬选择

(1)乙方的工资报酬按照甲方制定的内部工资分配办法确定，根据乙方的工作岗位确定其每月工资为 元;

(2)甲方对乙方实行基本工资和绩效工资相结合的内部工资分配办法;乙方的基本工资为元，以后根据内部分配办法调整其工资，绩效工资根据乙方的工作业绩、劳动成果和实际贡献按照内部分配办法考核确定。

(3)甲方实行计件工资制，确定乙方的劳动定额应当是本单位同岗位90%，以上劳动者在法定工作时间内能够完成的，乙方在法定工作时间内按质完成甲方定额，甲方应当按时足额支付乙方的工资报酬。

4、甲方确因生产经营困难，资金周转受到严重影响，无法在约定的工资支付周期内支付乙方工资的，应当以书面形式说明情况，在征得工会或者职工代表大会(职工大会)的同意后，可以延期支付工资，但最长不得超过三十日。

5、双方解除或者终止劳动关系的，甲方应当自劳动关系解除或者终止之日起两个工作日内一次性付清乙方的工资。

6、乙方加班加点的工资，以

7、甲方支付给一方的高温津贴不低于国家规定的标准。

8、乙方依法享有带薪假期。

五、社会保险及福利待遇

1、甲、乙双方必须依法参加社会保险，按时足额缴纳各项社会保险费。属于乙方个人应缴纳的部分，由甲方在乙方工资中代扣代缴。

2、甲方应当将为乙方缴纳各项社会保险费的情况告知乙方，乙方有权向甲方查询其各项社会保险费的缴纳情况，甲方应当提供帮助。

3、甲方应当创造条件，改善集体福利，逐步提高乙方福利待遇。乙方发生工伤事故，甲方负责及时救治，并在规定的时间内向人力资源和社会保障行政部门提出工伤认定申请，依法办理劳动能力鉴定，为乙方享受工伤待遇履行必要的义务。乙方应当享受的工伤待遇按照国家规定执行。

4.甲方在条件可能的情况下为乙方提供如下福利待遇：

六、劳动保护、劳动条件和职业危害防护

1、甲方应依法为乙方提供必要的劳动条件和劳动保护，建立健全生产工作规范，保障乙方享有劳动权利和履行劳动义务。

2、甲方依法制定劳动安全卫生制度，提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对乙方进行劳动安全、卫生教育，防止事故发生，减少职业危害，保证安全文明生产。甲方安排乙方从事有职业危害作业的，应当定期为乙方进行健康检查，并在乙方离职前进行职业健康检查。

3、乙方应接受甲方管理及岗位技能培训，不断提高业务素质和劳动技能，严格遵守安全操作规程。乙方对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行。

4、甲方按照国家关于女职工和未成年工特殊保护规定，对乙方提供保护。

5、乙方患病或非因工负伤的，甲方应当执行国家关于医疗期的规定。

七、劳动纪律

1、甲方应依法制定和完善劳动纪律和规章制度，其内容不得与国家法律、法规和政策相抵触。乙方应严格遵守甲方依法制定的劳动纪律和规章制度。

2、甲方制定的规章制度应符合法定程序，并经公示或告知，为乙方知晓。

八、合同的变更、解除和终止

1、劳动合同一经订立，即具有法律约束力，甲乙双方应当依法履行。

2、经双方协商一致，本合同可以变更。一方要求变更的，应当将变更要求书面送交另一方，另一方应当在收到之日起十五日内作出书面答复。逾期未作出书面答复的，视为不同意变更本合同。变更本合同应当采用书面形式，注明变更日期。

3、甲、乙双方解除、终止本合同，按照《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等相关规定执行。

4、本合同解除、终止履行，甲方应当在解除或终止时向乙方出具解除或者终止劳动合同证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续。乙方应当按照双方约定或甲方的规章制度，办理工作交接。甲方依法应当支付给乙方经济补偿金的，在乙方办结工作交接的同时支付。

5、本合同期限届满，双方未续订劳动合同，但劳动者继续在用人单位工作的，用人单位应当在一个月内与劳动者续订书面劳动合同。

6、甲方需要调整乙方工作地点的，双方应当协商，协商不成的，视为甲方提出解除本劳动合同。

九、劳动争议处理

1、甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以协商解决。不愿协商或者协商不成的，可以申请调解或仲裁，对仲裁裁决不服的可依法提起诉讼。

2、提出劳动争议仲裁的一方，应在法律规定的时效内向有管辖权的劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。

3、甲方违反劳动法律、法规等国家规定，损害乙方合法权益的，乙方有权向劳动保障行政部门和其它有关部门举报。

十、双方共同信守的其他条款

1、乙方工作涉及甲方商业秘密的，甲方应当事前与乙方依法协商约定保守商业秘密或竞业限制的事项，并签订保守商业秘密或竞业限制协议。

2、甲方出资培训乙方，要求乙方履行服务期的，应当事前征得乙方同意，并签订协议，明确双方权利义务。

3、甲乙双方在解除或者终止劳动合同时。因乙方拒不办理工作交接、归还财物、技术资料等造成用人单位未在15日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续的，由乙方承担不利后果。

4、双方均遵守国家计划生育政策，严格依法履行各自的义务。

5、劳动合同期内，乙方户籍地址、居住地址、联系方式等发生变化的，应当及时告知甲方，以便联系。

6、本合同未及事宜以及本合同约定的内容与国家规定有抵触的，均按国家有关规定执行。

7、本合同不得涂改，不得代签。

8、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。由乙方保管的一份，甲方自双方签字之日起五日内交付乙方。

甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日

最新标准全日制劳动合同3

甲方(用人单位)名称：

通讯地址：

法定代表人(委托代理人)

乙方(劳动者)姓名：性别：

联系方法：固定电话：移动电话：

家庭住址：邮政编码：

居民身份证号码：

甲乙双方现根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同类型与期限

第一条甲、乙双方选择合同类型为(a)

a.固定期限，自年月日起至年月日止，合同期满后，本合同自行终止;双方如需重新签订劳动合同的，在合同到期前的三十天内订定。

b.无固定期限，自_____年_____月_____日起至合同第三十五条约定的终止情形出现时即行终止。

c.以完成一定的工作任务为期限：自_____年_____月_____日起至________________工作任务完成时即行终止。

其中试用期自_____年___月__日起至_____年_____月__日止，共个月，试用期工资为：________.试用期满后，甲、乙双方均有权通知对方是否转正或续签合同，如甲、乙双方通知对方不续签合同，则通知日为本合同的终止日。试用期满后，如甲方同意乙方转正，即办理有关的转正手续;

二、工作内容和工作地点

第二条甲方聘用乙方从事__________工作，详见“岗位职责”;

第三条乙方的工作地点为____________________________.第四条乙方应认真履行甲方制定的岗位职责，按时、按质、按量完成其本职工作;未经甲方允许，乙方不得在其他单位兼职。

第五条甲方因工作需要，依据乙方的专业、特长、工作能力和表现，需调整乙方工作岗位及其工作报酬的，原则上应协商一致，但以下情况除外：

a.甲方因组织机构设置等情况发生变化需调动乙方工作岗位时，乙方应予接受;

b.甲方确因工作需要，可以临时安排乙方从事其他岗位工作，工作期限由双方协商确定;

c.乙方不能胜任工作的。

三、工作时间和休息休假

第六条乙方所在岗位执行标准工时制度;

第七条乙方享有国家规定的法定节假日及婚假、丧假、产假等;

四、劳动纪律

第八条乙方自觉遵守国家的法律、法规、规章和社会公德、职业道德，维护甲方的声誉和利益。

第九条甲方依法建立和完善各项规章制度，甲方应将制定、变更的规章制度及时进行公示或者告知乙方，乙方应严格遵守。

第十条乙方不得从事其他任何与甲方利益冲突的第二职业或活动，并保守甲方的商业秘密和知识产权。

第十一条乙方违反劳动纪律和规章制度的，甲方有权按国家和本单位的规定对乙方给予纪律处分或经济处罚，直至通知解除本合同。

五、劳动报酬

第十二条乙方在正常出勤并付出正常劳动后，有权按时获得相应得劳动报酬，乙方的月基本工资(若非特别说明，均为税前应发工资)为：______元，津、补贴___元。其中加班加点计发工资基数、事假、病假扣除标准按国家和甲方规定执行。

第十三条甲方有权根据其财务状况、乙方工作岗位的变更和依法制定的劳动报酬分配办法调整乙方的工资待遇

第十四条甲方安排乙方延长工作时间或休息日、法定休假日工作的，应依法安排乙方补休或支付相应劳动报酬

六、社会保险和福利

第十五条甲方依据相关法律规定向乙方提供相应的社会保险及福利待遇。

七、本合同的变更、解除、终止

第十六条订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。

第十七条经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

第十八条乙方有以下情形之一的，甲方可以随时解除本合同：

(1)在试用期间被证明不符合录用条件的;

(2)严重违反甲方劳动纪律、规章制度的;

(3)严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;

(4)乙方有兼职情形或同时与其他用人单位建立劳动关系的，经甲方提出，拒不改正，或者对履行本合同造成严重影响的;

(5)被依法追究刑事责任的;

(6)向甲方提供虚假应聘资料及虚假介绍或以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的;

第十九条有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同：

1、甲方规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的;

2、甲方无故未及时足额支付劳动报酬的;

3、符合法律规定其他情形的。

第二十条乙方具备法定情形之一的，甲方提前30日以书面形式通知乙方或额外支付乙方1个月工资后，可以解除本合同。

第二十一条乙方解除本合同，应提前30日以书面形式通知甲方。

第二十二条乙方应依法解除合同，否则应依法承担赔偿责任。

第二十三条本合同具备法定终止情形之一的，本合同终止。

第二十四条无论因何原因解除或终止本合同，乙方应立即停止以甲方名义从事的一切活动，根据甲方要求完成其未了事务，结清所有帐目，并在本合同终止或解除的7日之内，办理完毕工作交接、归还甲方所有财产和资料。

八、经济补偿、赔偿、违约金

第二十五条乙方违反法律规定或本合同的约定解除本合同，对甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方下列损失;

(1)甲方招收录用其所支付的费用;

(2)甲方为其支付的培训费用;

(3)给甲方造成的直接经济损失;

(4)法律、法规规定的及本合同约定的其他赔偿费用。

第二十六条甲方依法向乙方支付相应的经济补偿金。

九、保密条款与竞业限制

第二十七条本劳动合同期内以及合同终止或解除合同以后，乙方均须保守甲方的商业秘密，如因商业秘商的泄露给甲方造成经济损失的话，乙方须按其年薪的20%承担违约责任，违约金不足以弥补甲方损失的，甲方将继续保留依法追究其责任的权力;

第二十八条乙方的保密费用已包含在其工资内，甲方不再为乙方的保密义务另行支付费用;

第二十九条乙方在职期间不得自营或者为他人经营与企业同类的行业;

第三十条无论因何种原因乙方离职后，半年内不得到与单位有竞争关系的单位就职;以及不得自办与企业有竞争关系的企业;

十、劳动争议处理

第三十一条因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以由本单位进行劳动争议调解;不愿调解或调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。

十一、其他

第三十二条甲方的规章制度和《员工手册》均属于本合同的附件，与本合同具有同等效力;

第三十三条乙方确认本人的通信地址为本合同登记的家庭地址.本合同在履行过程中，甲方需向乙方送达的任何文件及通知，均以以本协议列明的地址为准，如有变更，应书面通知甲方，邮政局出具的挂号投送收据，将有效证明该通知已送达乙方。

第三十四条本合同未尽事宜，双方可另协商解决;与今后国家法律、行政法规等有关规定相悖的，按有关规定执行。

第三十五条本合同一式三份，甲乙双方、用人部门各执一份;

甲方：乙方：(签名)

法定代表人(委托代理人)

签订日期：年月日

第四篇：辽宁省示范性幼儿园标准(试行)

辽宁省示范性幼儿园标准(试行).txt生活是一张千疮百孔的网，它把所有激情的水都漏光了。寂寞就是你说话时没人在听，有人在听时你却没话说了！本文由aiphahwoh贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。

辽宁省示范性幼儿园标准（试行）为全面贯彻实施国务院办公厅转发教育部等部门 《关于幼儿教育 改革与发展指导意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，尽 快提高我省幼儿园办园水平和保教质量，建设好一批示范性幼儿 园，特制定本标准。

一、办园指导思想

1、模范的贯彻执行幼儿教育的方针和政策，坚持正确的办园方 向，管理严格。能根据幼儿身心发展特点和幼儿教育规律，关注 个体差异，全面实施素质教育，在当地享有良好的社会信誉。

2、幼儿教育改革较深入，办园有特色，逐年有发展和提高。特 别是在传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导 家庭、社区早期教育等方面发挥了示范、辐射作用，成为当前学 前教育的指导、服务中心。

3、严格按照《纲要》精神开展保育教育活动；使用经省教材审 定委员会审定通过的教材。无违反幼儿教育规律或盈利性质的实 验活动，各种特色班、实验班、兴趣班不另收取费用，无乱收费 行为。

二、领导班子、教职工队伍建设

4、领导班子成员具有较高的政治素质、决策水平及较强的业务 素质和科学管理经验； 热爱幼儿教育事业，为人师表，忠于职守； 思想作风正派，团结、实干，有较强的凝聚力和组织协调、培训 教师、指导教科研等方面的能力。

5、班子成员具有学前教育大专以上学历或同等学历，并取得园 长岗位培训合格证书。

6、园长具有较强的业务素质和科学管理经验，能经常参与教、保育教育的研究，指导教育教学工作，成为专家型园长。

7、幼儿园按规模和实际情况，配备正、副园长 2—3 人。

8、全体教师具有中幼师以上学历和任职资格证书。其中，学前 教育大专学历达 60%以上； 保育员具有高中以上学历； 保健医、保健员具有中等医务专业以上学历，并取得岗位合格证书；炊事 员受过专业培训，并具有等级证书。

9、教职工具有较高的政治和业务素质、良好的职业道德及健康 的心理。热爱幼教事业，关爱幼儿；科学、规范地开展保育教育 及科研活动，40%的教师有区级以上论文、优秀教育活动和教 科研成果。

10、建立了教师管理和激励机制，教师依法执教的积极性得以 充分发挥。能严格按省教师继续教育的要求，有计划、有目的的 开展幼儿教师继续教育。建立了梯队型的骨干教师队伍，并为各 类幼儿园代培教师，成为当地幼儿教师培训、实习基地。

11、严格按幼儿园编制标准，控制教师与幼儿比例。全日制幼 儿园师生比达到 1:10；寄宿制幼儿园师生比达到 1:8，每班配 备 2 名教师，1 名保育员（寄宿制每班配备 2 名保育员），炊事 员与幼儿的比达到 1:50（寄宿制 1:40），保健医与幼儿的比 例达到 1:100。

三、保育和教育工作

12、坚持“为幼儿终身发展奠定基础”和“以人为本”的教育思想，积极传播科学的教育理念，面向全体幼儿，注重幼儿个性发展，开拓性的开展保育教育工作，成绩显著。

13、较好地贯彻落实了《幼儿园教育指导纲要》，积极进行教 育教学改革，各种教育手段交互作用，体现了幼儿教育的整合性，较好的克服了小学化倾向，使幼儿体、智、德、美全面发展。

14、全园有明确的教育目标和幼儿发展目标。各班有针对幼儿 实际发展水平的分解教育目标和教育计划； 教育教学活动和幼儿 发展均有效果分析及评价记录；幼儿一日活动常规科学合理。

15、创设了与教育活动相适应的物质和精神环境，师生关系民 主平等。能根据幼儿年龄特点，创设多种活动区（角），为幼儿 提供发展和表现的条件与机会，使每个幼儿在不同水平上得到发 展。

16、幼儿园教科研活动成果显著，并定期组织示范性、研究性 的观摩活动，并向各类幼儿园开放，有记录和资料。

17、建立城区示范园与乡镇中心幼儿园手拉手，开展对口支援 帮扶活动，定期送教下乡并有活动记录。

18、尊重幼儿人格、无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心 健康和违背幼儿生理、心理的行为和现象。

19、认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《食品卫生 法》等有关规定，幼儿一日生活安排的科学、合理。体育活动形 式多样、富有趣味性。幼儿户外活动时间达到 2 小时以上，寄宿 制幼儿园幼儿户外活动时间达到 3 小时（含户外体育活动时间）。20、建立了幼儿健康检查制度和幼儿身体发育状况评价档案，对幼儿坚持晨检与全日观察相结合，及时了解幼儿身体健康状 况，做到有记录、有解决问题的措施。

21、卫生消毒和隔离制度健全。计划免疫和疾病预防工作开展 的较好，无法定传染病流行和蔓延。餐具每餐消毒，幼儿口杯、毛巾每日消毒。幼儿幼儿良好的卫生习惯，大小便的次数和时间 不受到限制。

22、有严格的伙食管理制度，幼儿食品安全卫生。选用无公害、绿色、有机食品，实行幼儿代量食谱，做到全日制幼儿园每日三 餐一点，寄宿制每日三餐两点。两餐间隔时间不少于 3 个半小时。保证幼儿进餐 时间和饮水自由。

23、强化幼儿园安全工作，建立由幼儿园园长负总责的幼儿园 安全工作责任制，各项安全管理规章和幼儿安全联防制度，各项 安全防范措施落实到岗、到人；幼儿园有应对突发事件的应急预 案，能与当地公安机关、家长、社区联防，确保幼儿安全；建立 安全防护，检查制度，无安全事故发生。

四、行政管理工作

24、幼儿园实行目标管理。有长、中、近期的发展规划和工作 目标；、学期有计划、总结、报告及各种会议、活动记录； 档案管理科学，资料完整，查阅方便，达到市一级水平。

25、幼儿园实行园长负责制。园务工作委员会、教职工代表大 会和家长委员会等各种规章制度健全，并认真组织实施。能主动 接受社区、家长、群众的监督、检查，并及时向上级报告工作、如实反映情况。幼儿园管理民主化、科学化。

26、幼儿园条件不断改善，基本满足保育教育和儿童入园的需 求。并严格按有关规定招生、编班（小班 25 人，中班 30 人，大班 35 人，学前班不超过 40 人）。勤俭办园，节约开支，模 范执行财政制度，做到收支两条线。

五、办园条件

27、园舍建筑符合幼儿身心发展特点及卫生要求，周围环境无 危险、无污染（含空气、水污染）。1990 年后新建、改建的幼 儿园，符合国家教委、建设部（88）教基字 108 号文件规定的 建筑要求。

28、幼儿园绿地面积达到 40%以上（含立体绿化面积）；在教 育教学活动中注重幼儿环境保护方面的教育，幼儿有环境保护意 识，幼儿园成为“绿色幼儿园”。

29、幼儿园基本设施符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作 规程》的要求，设有音乐舞蹈室，或多功能活动室、电脑室等专 用教室，（有条件的可设角色活动室、建构活动室、科技室、语 音室）等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和教职工值班室。30、幼儿园活动室面积达到 120平方米，室内采光好、空气流 通。户外活动场地，幼儿人均达到 5平方米。大型体育器械达 7 件，小型体育用具不少于 10 种，有 30 米长直跑道、玩沙玩水 设施及种植园、饲养角。

31、全园有电脑办公管理系统和电教设备。每班有适合幼儿年 龄特点的桌、床和便于自由取放的玩具柜、椅、图书架及电视机、投影仪、钢琴、录音机。并按《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿 园玩教具配备目录》的要求，配有种类较多、数量足够、引导幼 儿动脑、动手的玩教具、图书和材料。全园有 8 种以上教育杂志，千册以上幼教用书，人均图书达 10 册以上；玩具 8 件以上，有 一定数量的自制教玩具。

32、保健室按规定陪有器械柜、体重秤、听诊器、儿童视力表、紫外线灯等常用体检器具； 有一般外伤和常见病用药及卫生保健 消毒等设施。每班有幼儿饮水桶和消毒柜。

33、厨房有蒸箱、烤炉、和面机、绞馅机、冰柜、消毒柜和数 量充足的幼儿餐具。做到生、熟食用具分开，主、副食分盛，达 到食品卫生流程要求。

六、家长与社区工作

34、建立了幼儿园与家长联系制度。家长真正参与了幼儿园的 管理。幼儿园设有家园联系手册，定期举办家长学校及时向家长 宣传科学育儿的知识，帮助家长创设良好的家庭教育环境，家长 工作成效显著。

35、充分利用社区教育资源及各种活动场馆，扩大幼儿园教育 教学活动领域，丰富幼儿社会情感。同时，为本社区幼儿家长提

供多种形式的早期教育咨询、指导服务，使幼儿园成为社区教育 资源中心、科学育儿中心、传播精神文明的阵地。2004 年 12 月 30 日本文由aiphahwoh贡献

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辽宁省示范性幼儿园标准（试行）为全面贯彻实施国务院办公厅转发教育部等部门 《关于幼儿教育 改革与发展指导意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，尽 快提高我省幼儿园办园水平和保教质量，建设好一批示范性幼儿 园，特制定本标准。

一、办园指导思想

1、模范的贯彻执行幼儿教育的方针和政策，坚持正确的办园方 向，管理严格。能根据幼儿身心发展特点和幼儿教育规律，关注 个体差异，全面实施素质教育，在当地享有良好的社会信誉。

2、幼儿教育改革较深入，办园有特色，逐年有发展和提高。特 别是在传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导 家庭、社区早期教育等方面发挥了示范、辐射作用，成为当前学 前教育的指导、服务中心。

3、严格按照《纲要》精神开展保育教育活动；使用经省教材审 定委员会审定通过的教材。无违反幼儿教育规律或盈利性质的实 验活动，各种特色班、实验班、兴趣班不另收取费用，无乱收费 行为。

二、领导班子、教职工队伍建设

4、领导班子成员具有较高的政治素质、决策水平及较强的业务 素质和科学管理经验； 热爱幼儿教育事业，为人师表，忠于职守； 思想作风正派，团结、实干，有较强的凝聚力和组织协调、培训 教师、指导教科研等方面的能力。

5、班子成员具有学前教育大专以上学历或同等学历，并取得园 长岗位培训合格证书。

6、园长具有较强的业务素质和科学管理经验，能经常参与教、保育教育的研究，指导教育教学工作，成为专家型园长。

7、幼儿园按规模和实际情况，配备正、副园长 2—3 人。

8、全体教师具有中幼师以上学历和任职资格证书。其中，学前 教育大专学历达 60%以上； 保育员具有高中以上学历； 保健医、保健员具有中等医务专业以上学历，并取得岗位合格证书；炊事 员受过专业培训，并具有等级证书。

9、教职工具有较高的政治和业务素质、良好的职业道德及健康 的心理。热爱幼教事业，关爱幼儿；科学、规范地开展保育教育 及科研活动，40%的教师有区级以上论文、优秀教育活动和教 科研成果。

10、建立了教师管理和激励机制，教师依法执教的积极性得以 充分发挥。能严格按省教师继续教育的要求，有计划、有目的的 开展幼儿教师继续教育。建立了梯队型的骨干教师队伍，并为各 类幼儿园代培教师，成为当地幼儿教师培训、实习基地。

11、严格按幼儿园编制标准，控制教师与幼儿比例。全日制幼 儿园师生比达到 1:10；寄宿制幼儿园师生比达到 1:8，每班配 备 2 名教师，1 名保育员（寄宿制每班配备 2 名保育员），炊事 员与幼儿的比达到 1:50（寄宿制 1:40），保健医与幼儿的比 例达到 1:100。

三、保育和教育工作

12、坚持“为幼儿终身发展奠定基础”和“以人为本”的教育思想，积极传播科学的教育理念，面向全体幼儿，注重幼儿个性发展，开拓性的开展保育教育工作，成绩显著。

13、较好地贯彻落实了《幼儿园教育指导纲要》，积极进行教 育教学改革，各种教育手段交互作用，体现了幼儿教育的整合性，较好的克服了小学化倾向，使幼儿体、智、德、美全面发展。

14、全园有明确的教育目标和幼儿发展目标。各班有针对幼儿 实际发展水平的分解教育目标和教育计划； 教育教学活动和幼儿 发展均有效果分析及评价记录；幼儿一日活动常规科学合理。

15、创设了与教育活动相适应的物质和精神环境，师生关系民 主平等。能根据幼儿年龄特点，创设多种活动区（角），为幼儿 提供发展和表现的条件与机会，使每个幼儿在不同水平上得到发 展。

16、幼儿园教科研活动成果显著，并定期组织示范性、研究性 的观摩活动，并向各类幼儿园开放，有记录和资料。

17、建立城区示范园与乡镇中心幼儿园手拉手，开展对口支援 帮扶活动，定期送教下乡并有活动记录。

18、尊重幼儿人格、无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心 健康和违背幼儿生理、心理的行为和现象。

19、认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《食品卫生 法》等有关规定，幼儿一日生活安排的科学、合理。体育活动形

式多样、富有趣味性。幼儿户外活动时间达到 2 小时以上，寄宿 制幼儿园幼儿户外活动时间达到 3 小时（含户外体育活动时间）。20、建立了幼儿健康检查制度和幼儿身体发育状况评价档案，对幼儿坚持晨检与全日观察相结合，及时了解幼儿身体健康状 况，做到有记录、有解决问题的措施。

21、卫生消毒和隔离制度健全。计划免疫和疾病预防工作开展 的较好，无法定传染病流行和蔓延。餐具每餐消毒，幼儿口杯、毛巾每日消毒。幼儿幼儿良好的卫生习惯，大小便的次数和时间 不受到限制。

22、有严格的伙食管理制度，幼儿食品安全卫生。选用无公害、绿色、有机食品，实行幼儿代量食谱，做到全日制幼儿园每日三 餐一点，寄宿制每日三餐两点。两餐间隔时间不少于 3 个半小时。保证幼儿进餐 时间和饮水自由。

23、强化幼儿园安全工作，建立由幼儿园园长负总责的幼儿园 安全工作责任制，各项安全管理规章和幼儿安全联防制度，各项 安全防范措施落实到岗、到人；幼儿园有应对突发事件的应急预 案，能与当地公安机关、家长、社区联防，确保幼儿安全；建立 安全防护，检查制度，无安全事故发生。

四、行政管理工作

24、幼儿园实行目标管理。有长、中、近期的发展规划和工作 目标；、学期有计划、总结、报告及各种会议、活动记录； 档案管理科学，资料完整，查阅方便，达到市一级水平。

25、幼儿园实行园长负责制。园务工作委员会、教职工代表大 会和家长委员会等各种规章制度健全，并认真组织实施。能主动 接受社区、家长、群众的监督、检查，并及时向上级报告工作、如实反映情况。幼儿园管理民主化、科学化。

26、幼儿园条件不断改善，基本满足保育教育和儿童入园的需 求。并严格按有关规定招生、编班（小班 25 人，中班 30 人，大班 35 人，学前班不超过 40 人）。勤俭办园，节约开支，模 范执行财政制度，做到收支两条线。

五、办园条件

27、园舍建筑符合幼儿身心发展特点及卫生要求，周围环境无 危险、无污染（含空气、水污染）。1990 年后新建、改建的幼 儿园，符合国家教委、建设部（88）教基字 108 号文件规定的 建筑要求。

28、幼儿园绿地面积达到 40%以上（含立体绿化面积）；在教 育教学活动中注重幼儿环境保护方面的教育，幼儿有环境保护意 识，幼儿园成为“绿色幼儿园”。

29、幼儿园基本设施符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作 规程》的要求，设有音乐舞蹈室，或多功能活动室、电脑室等专 用教室，（有条件的可设角色活动室、建构活动室、科技室、语 音室）等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和教职工值班室。30、幼儿园活动室面积达到 120平方米，室内采光好、空气流 通。户外活动场地，幼儿人均达到 5平方米。大型体育器械达 7 件，小型体育用具不少于 10 种，有 30 米长直跑道、玩沙玩水 设施及种植园、饲养角。

31、全园有电脑办公管理系统和电教设备。每班有适合幼儿年 龄特点的桌、床和便于自由取放的玩具柜、椅、图书架及电视机、投影仪、钢琴、录音机。并按《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿 园玩教具配备目录》的要求，配有种类较多、数量足够、引导幼 儿动脑、动手的玩教具、图书和材料。全园有 8 种以上教育杂志，千册以上幼教用书，人均图书达 10 册以上；玩具 8 件以上，有 一定数量的自制教玩具。

32、保健室按规定陪有器械柜、体重秤、听诊器、儿童视力表、紫外线灯等常用体检器具； 有一般外伤和常见病用药及卫生保健 消毒等设施。每班有幼儿饮水桶和消毒柜。

33、厨房有蒸箱、烤炉、和面机、绞馅机、冰柜、消毒柜和数 量充足的幼儿餐具。做到生、熟食用具分开，主、副食分盛，达 到食品卫生流程要求。

六、家长与社区工作

34、建立了幼儿园与家长联系制度。家长真正参与了幼儿园的 管理。幼儿园设有家园联系手册，定期举办家长学校及时向家长 宣传科学育儿的知识，帮助家长创设良好的家庭教育环境，家长 工作成效显著。

35、充分利用社区教育资源及各种活动场馆，扩大幼儿园教育 教学活动领域，丰富幼儿社会情感。同时，为本社区幼儿家长提

供多种形式的早期教育咨询、指导服务，使幼儿园成为社区教育 资源中心、科学育儿中心、传播精神文明的阵地。2004 年 12 月 30 日

第五篇：幼儿园教师考核试行标准细则

教师考核试行标准细则

一、教育教学：(20分)

1、活动设计：（6分）

（1）能按时提前备课，熟悉教育目标及内容；

（2）符合幼儿年龄特点及兴趣爱好；

（3）活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制

定合理，利于幼儿当前及终生发展；

（4）教案能突出重点难点；

（5）备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念；

（6）活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。

2、活动实施：（6分）

（1）面向全体，幼儿参与性强、参与面广；

（2）教具准备充分、适宜；

（3）随机教育把握好；

（4）能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区；

（5）教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价；

（6）教态亲切自然，语言简练准确；

（7）教师提问具有引导性、针对性、实效性；

（8）计划与执行相符，目标与贯彻相符；

（9）能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份；

（10）幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯；

（11）活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生的有效互动；

（12）活动过程体现游戏化的基本原则；

3、教育反思：（5分）

（1）语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字；

（2）能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断；

（3）能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力；

（4）能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种

教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施；

（5）按时按量完成，态度认真；

（6）内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。

4、教育计划与总结：（3分）

（1）能按时（在规定时间内上交）按质（符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性）地完成各项工作计划总结。

二、保教工作：（10分）

1、入园：

（1）晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交

流并不影响接待幼儿；

（2）晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品。

2、盥洗：

（1）入园时能指导幼儿用香皂洗手；

（2）能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法；

（3）教育幼儿不玩水，节约用水。

3、进餐：

（1）正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生；

（2）能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，教育

幼儿养成良好的进餐习惯。

（3）餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。

4、入厕：

（1）教育幼儿不拥挤，不玩水，上完厕所后自觉洗手。

（2）托、小班幼儿辅助擦屁股，整理衣裤；

（3）入厕时有教师跟随。

（4）中大班幼儿学会冲厕所，老师要善后、5、午睡：

（1）餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕；

（2）提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐；

（3）午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉；

（4）按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。

6、喝水：

保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

三、户外活动：（8分）1、2、3、能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量； 教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满； 合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动项目不违背

幼儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛

巾，以免幼儿受凉；

自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参

与、指导；

幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。

幼儿体育活动必须在户外进行（特殊情况除外）。4、5、6、四、游戏活动：（8分）1、2、3、4、5、6、五、保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行（或平台）； 游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安排合理，有机结合，交替进行； 游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料； 游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展； 游戏时间必须得以保证，不得随意占用； 区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导（每日应有重点指导区域）。班级教研：（10分）

班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能

力发展；

定时召开班务会议并有记载，班主任能指导、协调本班班级工作；

计划：班主任、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工

作计划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结；

教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动；

班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿；

报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取；班级财产应有登记

记录，并严格按管理制度执行；学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失（借领物品按时归还）。

班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。

教研组长及班组长应起骨干带头作用。1、2、3、4、5、6、7、六、家长工作：（15分）

1、联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个

别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用；

交流、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育

儿常识；

利用家长资源：（家长上交的东西、记载）能积极、有效地利用各种

家长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交

流与互动；

家长会等参与式活动：能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项

活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对

活动进行反思；

能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向2、3、4、5、园领导汇报、请示。

七、安全卫生：（15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线； 活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全； 姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康； 做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害； 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得环保常识（如垃圾分类等）； 培养幼儿初步的自保意识及能力； 班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除； 班级若有安全事故发生（无论大小），应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒（包括家长）； 出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

八、师德修养：（14分）1、2、3、能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流； 能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从领导分配； 教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相

应记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传

达、交流、分享；

教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与

带班教师聊天，影响正常工作；

教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变

相体罚等行为；4、5、6、对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。

教师行为规范：

一、热爱学生，循循善诱

1、对幼儿要有强烈的社会责任感

2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。

3、面对有害于、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。

4、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。

5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。

6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性，求得每位孩子的发展。

二、尊重家长，互相配合1、加强与家长的联系，调动家长在孩子全面发展上的积极性。

2、对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。

3、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。

4、帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。

5、不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。

三、严谨治学，勇于探索

1、刻苦钻研业务，努力精通专业。

2、认真施教，掌握教育规律。

3、严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。

4、积极从事科学研究，努力探索科学真理。

5、不断研究艺术，反思教育。

6、自觉投身教育改革，开展创造性的教学活动

四、团结协作，服从领导

1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。

2、学校领导要钻研业务，深入教育教学第一线，做教师的表率。

3、学校领导要尊重教师的民主权利，虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。

4、学校领导要以身作则，严以律己，反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。

5、学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。

6、员工要服从领导安排，支持领导工作，洛守岗位职责。

7、员工要关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。

8、员工要顾全大局，尊重、关心和体谅学校领导。

9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。

五、关心集体，和睦相处

1、每一位身边的同事要热情招呼，调动每一位员工对自己工作的支持和配合。

2、虚心学习先进，正确看待同事的成绩。

3、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。

4、遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要财物。

6、正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步。

7、不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。