走进寿光世纪幼儿园学习心得

第一篇：走进寿光世纪幼儿园学习心得

走进寿光世纪幼儿园学习心得

辛寨中心幼儿园教师：陈瑞英

根据县教育局托幼办关于参加市级幼儿教师培训基地开放月活动安排，优化幼儿园环境创设，提高教师感受美和表现美的能力，拓宽教师的班级环境建设理念，2013年5月10日，在园领导的组织带领下，镇上各幼儿园教师怀着一颗虚心好学的心，前往寿光世纪幼儿园及分园文汇幼儿园参观学习。

此次外出参观学习受到了寿光世纪幼儿园的热情接待。当我迈进寿光世纪幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。园长首先给我们介绍了幼儿园的整体情况和环境创设的特色。幼儿园实行寄宿制、小班化教学，曾获得国家、省、市级各种不同荣誉称号。世纪幼儿园的原则给我们讲到：“我们世纪幼儿园是以遵循规律，教育多元为理念。尊重幼儿多元文化的教育，园内设置了幼儿活动室、多功能活动室、多媒体教室、图书阅览室、科学发现室、图书资料室、亲子活动室、美工室等，通过创设多元化的环境、多元化的教育内容、多元化的教育手段、多元化的教育形式、多元化的社区资源，引领幼儿自主、创造性地学习，促进幼儿全面、和谐发展。”

幼儿园走廊的吊饰比较漂亮，大多数都是幼儿的作品，比如青花瓷、纸浆小鱼、字母创意画等等，而且他们的废品利用率很高，他们

会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。

然后园长又带领我们参观世纪幼儿园的教室内的环境创设，世纪幼儿园的整个园所环境的思考有深度，规划有艺术，表现形式多样，研究深入，不管哪一样材料，都能看到老师与幼儿的心灵手巧，及教师研究的深入。

此次幼儿教师培训基地开放月活动不仅使全体幼教老师拓宽了视野、收到了启发，更使我们进一步明确了今后幼儿园、班级环境建设的新思路，同时也增进了不同县、市幼儿教师之间的交流发展。

第二篇：昌乐二中寿光世纪学习体会

昌乐二中寿光世纪学习体会

11月29日至11月及12月6日，我校领导及老师去昌乐二中和寿光世纪学校听课和业务学习。下边将在这两次活动中的听课收获以及相关经验和我们对课堂改革的建议汇报如下：

一．心态

不论是昌乐二中，还是寿光世纪学校，他们老师的心态是阳光的。我们整天说外国语苦，谈论外国语累，要我说他们更苦，他们更累。可他们从没叫过苦，更没叫过累，我觉得这就是阳光的心态所起的作用。论工作，论压力，他们都比我们累，都比我们大，但他们阳光的心态令我们敬佩，令我们称奇。二中教师那股钻研的劲头令我们尊敬，他们每堂课看似轻松，实际上他们的付出有多大，恐怕只有他们二中人知道吧，他们叫过苦吗？没有。二中的确是一支优秀的团队，这也是他们引以为豪的地方。寿光世纪学校的老师们的敬业态度令我们汗颜，光从他们平日的工作就可见一斑，每日繁琐的日常事务，让人焦头烂额，可人家照样很阳光、很幸福，至少我们接触的过程中没有叫苦的，更没有叫累的。

二．课堂

1．昌乐二中：以学生为主体，自主学习，合作探究，我的课堂我做主。昌乐二中的课改成果是“271”高效课堂。其内容的学习20%的知识学生自学能会，70%的知识需要小组合作学会，10%的知识有老师教会。其时间分配：20%（约10分钟）——（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨。70%（约30分钟）——（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展。10%（约5分钟）——（学生）总结反刍，当堂检测。“271”模式的五个步骤：学生自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。昌乐二中的课堂是互动的课堂，热烈的课堂，真正体现了 “学生是课堂的主人”，“我的课堂我做主”。学生自始至终占据着课堂，把持着课堂，真正成了课堂的主人。留给我们印象最深的是“小组合作学习”和“展示点评”环节。“小组合作学习”环节是高效课堂的重要组成部分，是课堂走向自主的基础。学生在课堂上有序、有效而又热烈的讨论，使课堂气氛热烈，学生情绪高涨。小组内成员的相互支持和密切配合的团队精神，增强了小组内的凝聚力，保证了小组合作学习的效果。“展示点评”环节真像一场精彩的演出，学生是演员，老师就是导演。学生最大的优点就是那无边无际的想象力和“初生牛犊不怕虎”的精神，因此，课堂上亮点百出，精彩纷呈，听后难忘。

2．寿光世纪：大胆创新语文课堂模式，大力推进海量阅读，提高学生语文素养。

来到寿光，听了三节课，一节主题学习汇报课，两节精读课。这三节课都以毕迎春的“1+X单元授课教学模式”为主体，在上课过程中老师从学生的兴趣出发，开展丰富多彩的语文教学活动，他们的语文教学践行海量阅读和快乐习作，构建“1+X单元授课教学模式”，“精读”课学法、“略读”课依法自学，节省2/3的时间，让孩子们畅游书海，每学期孩子能读20本左右的课外书籍；坚持“师生每天一篇日记，每天十分钟演讲，每半月一部经典影片，并成立小记者团和开展综合实践活动等，让孩子们聆听窗外声音，使学生写作成为一种习惯，表达成为一种需要。寿光世纪学校以“每天进步一点点”为校训，激励着每位老师和同学向更高目标努力。

“他山之石可以攻玉”，我们要借昌乐二中、寿光世纪学校等名校的课改经验，深化我们的课堂教学，提升我们的业务能力和水平，使我们外国语的课堂教学再上一个台阶。

三、班级管理

昌乐二中：

1.昌乐二中的班级管理，创新是根本，竞争是核心，民主是保障，狠抓落实是亮点。班主任和学生们一起想办法，怎么样千方百计营造和谐积极进取的班级文化。在此过程中，他们的一些做法让人耳目一新。昌乐二中教室里的一些规范措施、得分表格、班级故事让我们觉得不错。昌乐二中的老师告诉我们，他们会为班级的每一个学生去过生日，对于待优生的改造，他们也会想尽千方百计，甚至联系家长给孩子写信，让孩子在感恩中去接受教育的改造。其他诸如制定班名、班徽、班级目标、学唱班歌等活动，好思想好点子层出不穷，难以尽数。有个班主任听说了偷菜游戏后，马上由此启发想出了一个鼓励学生的好办法，这些事实，的的确确说明了每个班主任时刻在想着，怎么样在班级管理上有新办法，出奇效。

2．昌乐二中在班级管理中引入竞争观念。他们认为，发展的本质其实是竞争，公平的前提其实还是竞争。班级中，人人处在竞争的一个序列中，这种竞争排名是形象的展示在各种学分成绩表，各种排名表，各种分组中的。学生不讳言差别，但更重视在竞争中进步。学生大了，红花不管用了，于是用：少尉中尉上尉大尉、少校中校上校大校和少将中将上将大将等学生感兴趣的级别来代替。同一分组中的学生又分为ABC三类，A类是优等生，B类是中等生，C类是待优生，每类学生在导学案中做的练习量是不同的。承认了差别，但给学生以升级的动力。在课堂回答问题中，同一个问题，C类生回答小组得分最高，为了小组的荣誉，事实上C类生在课堂的表现更加的活跃，这对其他基础好的学生更是促进。竞争使课堂充满了活力，竞争使学生的成长更有目标。班级一切活动均围绕促进竞争而设计，却营造出了和谐积极的班级氛围，让人羡慕不已。

3．班规管理。班规由全体学生会商然后投票表决，可信度高，执行力当然有了保障。他们的班规五花八门，哪里出问题，就为哪方面专门制定规定。可以说，学生的吃喝拉撒睡包括学习一切都在规定的自觉的约束之中。有学生顶撞了老师，马上民主讨论，制定班规，让犯错学生在舆论漩涡中认识错误，实现自我教育。又比如携带手机的问题，开主题班会，大家一起讨论对手机的使用怎么样做到有益有度。班规的制定，达到了“惩前毖后、治病救人”的效果，因为制定班规的过程是学生自我反省的过程，在思考中明确是非，知晓道理。这种教育也应该说达到了我们希望的德育教育“随风潜入夜、润物细无声”的效果。

寿光世纪：

浓郁的文化氛围，习惯养成落到实处，采用精细化管理。踏进校园，无论是墙壁、廊柱、还是楼梯到处彰显着文化，让墙壁说话，或励志，或提醒，或展览，图文并茂，让人赏心悦目。

在世纪学校，每个班级的门口除了班级名片外，都有自己的主题：懂礼貌、知感恩、重亲情„„题目醒目，照片和文字喷绘设计各具特色，形式不

一。教室外的壁橱上的花草，又为班级增添了许多生机和活力，在壁橱右侧的墙壁上展示着学生的书写作品，整整齐齐。走进教室，吸引我眼球的“每天进步一点点”的牌匾，上面夹放着班级各项检查的记录。在有的班级还张贴着学生习惯养成表，一颗颗小星星分外夺目。除了班级各具特色外，学校在校园文化建设上，可谓独具匠心。每个楼层墙壁的设计各不相同，或山水名花，或名人题字，或古诗配画„„在拐角处，摆设着或古典、或淡雅、或精巧的屏风，再加上小巧别致的休闲桌凳，整齐的书架，使人好像进入文人墨客的雅居，欣赏那份儒雅，同时它在告诉人们这是文化之地。一路走来，真是美景无限，让人留连往返。

“细节决定成败”。回想我的班级管理，我没有注意到细节。我总是随口叮嘱学生，注意这个，注意那个，说归说，却从没有出台相应的奖惩措施，做好做坏一个样，时间长了，好孩子不愿做了，差学生也就越差了。随之，恶性循环，老师看不见学生的优点，学生也不再主动为班级做贡献，班级管理一团糟。

学，然后知不足。找到了症结所在，我会在我的班级管理中学着运用，力争达到无为而治的效果，因为我们需要认真学习，认真反思。

小学五年级语文

2011年12月8日

第三篇：寿光幼儿园概况

寿光幼儿园概况

一、寿光幼儿园发展概况

随着寿光经济的发展，寿光人民收入水平和生活水平逐渐提高，近些年80后成为城市主力消费人群，随之带来的关注点便是孩子的教育问题，因此兴起了许多民营私办幼儿园，收费较高，教育水平较好，备受现在家长们的青睐。

二、寿光市区幼儿园收费概况

寿光幼儿园公办性质一年学费大约6000-8000左右，民办幼儿园一年学费大约在12000-15000元左右；

三、租金情况

寿光市民办幼儿园租金情况主要参考建筑面积，班级、内部配套设施以及周边小区情况，根据自身的知名度看招生情况：

装修费用：租户自理，根据园区的设计，音乐室、美术室、活动室、游泳池等，装修费用在200-400万之间，其中以新城明珠哈弗幼儿园为代表性，为新开幼儿园，装修比较豪华，费用在400万左右；

内部格局：每个园区的租金跟园区的内部格局有直接的关系，房间的大小和多少直接影响到每个班级的人数，人数的多少直接影响着收费的比重；同时幼儿园内部除正常教室以外，其他的拍套房间也影响着园区的品质；

配套设施：周边交通的便利与否对园区的影响也较大；最重要的原因之一是周边小区的数量，小区的数量和大小决定了生源的数量；

招生数量：每个幼儿园的班级划分都是提前规划批准的，因此，一个园区的学生数量相对比较固定；

园区品牌：目前家长们逐渐对学校的教育质量非常关注，品牌连锁幼儿园和寿光口碑较好的幼儿园是家长们的首选，因此，寿光目前新开的幼儿园均为加盟性质的，在全国都有一定的影响力，教育水平和管理水平也相对较好；

利润空间：根据班级的数量，每个园区装修费用200-400万，工作人员在30-40人左右，工作人员的平均工资在2500-3500之间，另每个园区3-6辆校车，每个学生早中晚三餐，学生收费在12000-15000元/人/年，而每个园区每年的利润基本都会在40万以上才能保证回报率；

根据以上情况，对寿光比较有代表性的幼儿园进行了初步调研，情况如下：

1、威尼斯大地幼儿园：建筑面积3800㎡，8个班，年租金25万，附近只有晨鸣威尼斯一个社区和周边几个村庄，生源相对较少，加上他的附属空间较小，园区的小院面积也比较小，因此租金相对便宜；

2、港苑新空间幼儿园：建筑面积3200㎡，8个班，年租金20万；面积比较小，签约时附近小区均不成熟，签约期限20年，但近期此幼儿园已经比较成熟，正在扩招，寻求新的园区；

3、香港伟才幼儿园：建筑面积7600㎡，24个班，年租金60万，面积大，小院大，附属空间大，租金相对合适，主要是由于开园非常早，签约20年，在当时来讲，租金相对较高，位置在西城，但在寿光已经有一定的知名度；

4、新城明珠幼儿园：建筑面积4600㎡，18个班，年租金120万；此幼儿园为近几年新开的幼儿园，此园区为个人1500万买断，对外出租，新城明珠幼儿园为哈弗连锁幼儿园，知名度高，且附近小区数量较多，生源广，租金相对较高；

第四篇：参观寿光啤酒厂学习心得

参观寿光啤酒厂学习心得

阳光灿烂，微风吹拂，今天是个高兴的日子，因为我们今天要去寿光啤酒厂参观学习，顺便参观菜博会，这对于我们从未去过菜博会的同事们来说是个很好的机会了，我们所乘的四辆大巴浩浩荡荡的出发了。经过一个半小时旅途我们首先到到达了毗邻铁路线的啤酒厂，一进厂门热情的主人便迎接我们，在多功能会议室向我们介绍了寿光啤酒厂发展的历程。

在加入青啤之前，寿光啤酒厂举步维艰，始终徘徊不前，市委市政府高瞻远瞩，果断促成加入青啤，实现了寿光啤酒厂的飞跃发展。

我领略了“寿光管理模式”的企业文化和管理理念，感觉受益匪浅，同时也认识到了自己的不足和差距，这次学习无疑对于我们管理工作的改善有深刻的教育和借鉴意义，对以后开拓思路、转变理念，促进管理水平提高有积极的推动作用。在参观学习过程中，在内部管理方面、现场管理方面、经营管理方面和资源管理方面都给我留下了深刻印象。比较分公司实际情况，其间有很多很多值得我们学习和借鉴之处。先进行公司内部管理整合，建立动态管理机制和单一首长负责制，形成了机构精、层次少、效率高的“扁平式”组织机构和直线职能式、直线不交叉、职能无空档的管 理体系。通过资质模型的建立，为员工设计规划了职工生涯，全员推行绩效考核和岗位动态管理。在现场管理方面是创造性地推行了卓越的5S现场管理模式，发挥出现代管理工具，如看板管理、目视化管理的程序化、规范化和科学化管理作用，使生产现场、办公室环境发生了质的改变，达到了“工作生活化、生活工作化”的人性化管理目标。

最后我们去了赫赫有名的蔬菜博览会参观，我们参观了全方位展示寿光蔬菜种植发展历史、文化，这里记载了寿光人民勤劳致富的光荣历程。

可以说这次参观学习让我受益匪浅，人们都说外面的世界很精彩，而我认为外面的发展真是快，短短几年的时间寿光啤酒已跃居20万千升的啤酒生产能力的生产厂。在这里我看到了希望、看到了光明，我们知道我们的缺点还很多，还有很多不足，我相信我们会通过自身的不断努力，不断学习，完善自我，认识自我，很快的成长起来，为三厂明天的辉煌奉献出自己的力量。

第五篇：昌乐二中、寿光世纪学校参观学习体会

昌乐二中、寿光世纪学校学习体会

低年级组吕继芹

11月28日、12月7日我有幸到昌乐二中、寿光世纪学校去观摩学习，其实二中和世纪学校的等等我早有耳闻，尤其是暑假期间赵丰平、韩高波两位校长的报告，更是对我的触动最大。他们的教学理念、他们的高效课堂„„想起来就有一种冲动。今天终于有机会来到他们的学校，我心怀敬意，踏进了他们的校园。

对方学校的主要经验和做法：

1、课堂教学紧凑

在二中，8；55离上课还有5分钟，英语老师在黑板上书写课题、教学目标。学生已开始了朗朗的读书声，不知是复习，还是预习，是那么的自然，全然没有做给外校老师看的样子。在以后的几节课中，也是这样，他们是那么的积极，那么的充满热情。

2、小组合作学习是一种模式

在二中，所有的课堂那真是学生的课堂，重点、难点、疑点全都有学生展现在黑板上，全都有学生去解说、去解决。看学生，讲的：神情自若、激情飞扬、眉飞色舞，是多么的自豪。听的：津津有味、如痴如醉，是多么的全神贯注。他，真的是学习的主人，快乐的主人。在这一过程中，随时有人打断加入自己的想法，这时你还用考虑：他在认真听吗？课堂是学生的吗？学生是课堂的主题吗?„„学生的思维充满智慧的火花。

在世纪学校的一、11班他们的学生也能达到这样的程度，他们的语言、他们思维、他们的„„当时我真感到惊讶。这，是一年级的学生吗？这样的课堂又是怎样炼成的？

3、校内文化积极向上

在二中、世纪学校，无论是教学楼、道路、班级还是室内，到处都能看见激励人上进的词语、句子。如：自强不息、拼搏进取、宁静生慧根，喧闹必浮躁、每天进步一点点„„既有磅礴大气的，也有如小溪流入心底的。无时无刻给学生以提醒。

4、多媒体教学手段的充分运用

主要收获：

1、教师对教育教学工作充满热情，这是态度问题。俗话说“态度决定一切”，只要摆正态度，相信我们的工作也会很出色。

2、教师的教育机智，在教育教学过程中，无论是调控课堂纪律还是激发学生的学习热情、积极性都充分展现出教师的教育机智。这是我最应该学习的地方。

3、教师对学生的关心、行为习惯的养成时时，事事提醒。是那种家长叮咛孩子式的。

4、在与世纪学校老师的交谈中，找到了心理的平衡点。

改革建议：

1、提高教师的教育教学热情。

2、学校提供必要的学生练习题。

3、发挥集体的力量，多集体备课。

相信：这次观摩学习交流活动的成功开展，定会为我校课堂教学

改革、教育教学管理注入生机和活力。