广东省电子商务技师学院教学成果获广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖

第一篇：广东省电子商务技师学院教学成果获广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖

广东省电子商务技师学院教学成果获广东省职业技能培训和技工教育教学成果

奖

发布时间：2013-5-20摘自：校务办公室阅读1375次

近日，广东省人力资源和社会保障厅公布第八届广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖获奖名单，此次评审由评审委员会对各市人力资源和社会保障部门、各行业主管部门推荐的176项教学成果进行评审，经初评、现场实地审核、复评和公示等程序，共评选出30项获奖成果。我院“城乡商业流通信息服务系统平台的开发与应用”项目获得教学成果二等奖。

《城乡商业流通信息服务系统平台的开发与应用》是我院在全省技工院校中首个申报成功并独立研发的省科技计划项目，历时两年的研究开发，该项目以“广东省供销社直通车”网站形式与“广东农村信息直通车”网站实现链接，于2010年1月顺利通过结题验收和成果鉴定。该成果旨在为农村信息化服务，促进农超对接，搭建适用于农民农产品网络营销的平台。（通讯员：刘淑芳）

发布者：刘淑芳

第二篇：广东省电子商务技师学院(深圳校区)简介

首页学校简介

广东省电子商务技师学院

深圳校区简介

广东省电子商务技师学院（广东省电子商务高级技工学校）创办于1980年，是公办全日制国家级重点技工院校，且是国内目前唯一以电子商务命名、通过ISO 9001国际认证、以第三产业特色专业为主导的综合性技师学院（高级技校），全院全日制在校生近8000人，其中高技、技师班学生达4400人，广东省电子商务技师学院(深圳校区)简介。

学院深圳校区位于深圳市宝安区，毗邻深圳高科技及制造业企业和旅游景点等，校园环境优雅，鸟语花香，占地面积10万多平方米，总建筑面积达3万多平方米。深圳校区拟招收全日制在校生近1500人。

学院深圳校区开设专业有电子商务、计算机、模具、数控、汽车维修、电子、电工、营销、财会等十多个热门专业和特色专业。开办中技班、高技班，开展初级工、中级工、高级工、技师、高级技师五个层次的教育，承担了农村劳动力转移、企事业单位员工、来深建设者、深圳户籍居民在职技能提升培训及鉴定工作。同时，与多所高等职业院校联合开展多种形式的大专层次教育，学生升学渠道畅通，是一所集技工学历教育、短期职业技能培训鉴定为一体的国家重点高技能人才培养基地。

学院深圳校区依托广东深圳职业训练学院，强强联手，优势互补，秉承“以就业为导向、以能力为本位”办学目标，以培养高素质复合型、技能型人才，拥有一支敬业爱岗、教育和管理经验丰富的教师队伍，共有教职工80余人，自我鉴定《广东省电子商务技师学院(深圳校区)简介》。拥有设备先进、功能齐全、满足教学实训需要的教育资源。国家级鉴定所和全国计算机信息高新技术考试站，可开展技能鉴定培训考核工作。

学院深圳校区高度重视校企合作和毕业生就业推荐工作。和多家知名大企业“强强联合”，建立了良好的合作关系和实训基地，与数百家企业保持紧密的合作关系，校企双方在订单培养、工学结合、顶岗实习、资源共享等方面进行多层次、全方位的合作，建立了学生定向实习、对接就业的渠道。学院建立了学生职业指导、就业推荐专业机构。将为社会各行各业培养和输送了大批优秀的生产、管理和服务第一线的中、高级复合型技能人才。毕业生就业有优势，创业有本领，升学有希望。

学院深圳校区承接总院具有三十年悠久的办学历史和丰富的办学经验，校风严谨，管理规范，在师资力量、教学设备、管理模式、培养模式、校园文化等方面均底蕴深厚，实力强劲，保持和发扬广东省高技能人才培养基地的特色和 “高技能人才的摇篮”的称号。

学院坚定不移地实施“扩规模、创特色、走高端”的发展战略，勇于开拓，努力拼搏，办学规模不断扩大，办学水平日益提升，办学成果硕果累累，彰显了品牌和特色优势，综合办学实力位居全省技工院校前列。学院先后荣获“教育先进集体”、“教研活动先进集体”、“文明单位”和“部门排头兵”、“2009广东省技工教育20强第九名”等荣誉称号，学院深圳校区不负重望。誓为学院荣誉添彩。

广大考生，如果你想在三十载老牌技校的浓厚人文气息和深厚的文化底蕴中撒播梦想的种子，如果你想成为技能型人才，成就理想职业，为你的人生增添成功之翼，请选择报读学院深圳校区，我们为你架起通向成功的桥梁！

第三篇：广东省电子商务技师学院经管系专业介绍

广东省电子商务技师学院

专业介绍

会计（高技、中技）

培养目标：本专业培养具备扎实会计实务知识和电算化帐务处理能力的财会人才。主干课程：（高技）会计基础、财经法规、EXCEL财务运用、财务会计、会计真帐实操、纳税实务、统计学、会计电算化等。

主干课程：（中技）会计基础、财经法规、EXCEL财务运用、财务会计、会计真帐实操、商业会计、会计电算化等。

就业方向：从事会计、出纳、收银、统计、仓管、办公室文员、营销等工作。技能资格：会计从业资格证、助理会计师、初（中）级电算化证

商务文秘（高技）

培养目标：培养具备商务秘书和人力资源管理素质、气质和技能的人才。

主干课程：商务秘书实务、商务写作、文书档案管理、办公自动化、交际与沟通、电子商务、高级办公软件应用、公共关系实务、人力资源管理、演讲与口才、商务秘书英语、形体与仪态训练等。

就业方向：从事企事业单位的商务文秘、行政管理、人力资源管理等工作。技能资格：秘书资格证、高级办公软件

国际贸易（报关报检与跟单方向）高技

培养目标：培养外贸跟单、报关/报检等方面的人才。

主干课程：进出口商品检验检疫实务、国际贸易基础与实务、贸易谈判、电子商务、外贸单证实务、外贸英语函电等。

就业方向：从事生产跟单、文员、报关报检、进出口贸易、质检员、理货员等工作。技能资格：国际商务单证员、报检员、助理营销师、商品营业员

酒店服务与旅游（导游方向）高技

培养目标：培养具备饭店管理能力、开展旅游服务能力的人才。

主干课程：旅游概论、旅游地理学、全国导游基础、广东导游基础、景点讲解员、导游法律法规、导游业务、旅行社业务、出境领队实务等。

就业方向：从事旅行社的专业导游工作、商务前台接待、景区讲解、酒店管理工作及相关的商务文职工作等。

技能资格：导游、景点讲解员、前厅服务员

商务英语（高技）

培养目标：培养具备较高的商务英语水平和较强的商业运作能力的实用型人才。

主干课程：综合英语听力(语音、口语、阅读、写作)、商务英语、外贸函电、外贸业务口语、国际贸易实务、国际商务单证、会计基础、高级办公软件和办公自动化等。

就业方向：从事商务、旅游、外贸、文秘等方面的工作，担任外贸业务员、外贸跟单员、涉外秘书和涉外营销员等相关职位。

技能资格：全国英语等级三级

幼儿教育（高技、中技）

培养目标：培养适应幼儿教育改革与发展需要,掌握幼教基本理论和专业技能, 胜任幼儿保教及教育教学管理工作的教师和幼儿园管理工作者。

主干课程：（高技）基础英语、英语精读、英语泛读、英语听写、英语写作、幼儿英语教学法、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、儿童文学、教师口语及语言、计算机、音乐、美术、体育、幼儿技能、绘图手工、乐理、试唱、唱歌、琴法、舞蹈、阅读与写作、语文等。

主干课程：（中技）音乐、舞蹈、钢琴、普通话、保育员考证、美术、幼儿语言教育、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿园管理、幼儿园环境设计、幼儿文学等。

就业方向：在初级幼儿教育、保健、幼儿园、涉外小学从事教育工作。技能资格：保育员

美容化妆与形象设计（高技）

培养目标：培养大型美容美体机构美容师、美容顾问、化妆品公司美容导师等高技能人才。主干课程：素描与色彩、色彩构成、形体塑造、美容美体、化妆品营销、高级化妆、高级美甲、高级形象设计、美容院管理等。

就业方向：毕业生就业范围广、创业成本低，易创业，可从事各类艺术团体、电视媒体、形象设计中心、婚纱影楼、广告公司等的化妆、形象设计，美甲等工作。

技能资格：美甲师、化妆师

美容美发与造型（化妆方向）中

技、高技

培养目标：培养能用美容美体所需要的基本理论、基本知识和专业技能，同时能独立从事人物形象、造型、包装等设计的中高级人才。

主干课程：（中技）化妆品应用与妆面操作、护肤用品识别与应用、安全操作知识与维修、服务接待与咨询实训、皮肤护理、发式修剪与造型等。

主干课程：（高技）素描与化妆训练、美学与彩妆标准应用、造型中的饰品与运用、时尚妆型与个人形象设计实训、美容护肤训练、发式设计与形象设计实训、企业营销与营销策划实务、沟通能力训练等。

就业方向：从事美容美发培训学校、美容美发连锁机构、婚纱影楼化妆造型、影视戏剧人物形象化妆、设计师及自主创业等。技能资格：色彩搭配师、个人形象顾问、化妆造型师、美容师

会展服务与管理（高技、中技）

培养目标：本专业是我国新兴产业--会展业发展的产物。主要培养具备会展的策划、营销、设计、服务、管理等方面专业知识和技能的人才。

主干课程：（高技）会展接待服务、现代商务礼仪、会议策划与管理、商务谈判与沟通技巧、会展文案写作、会展营销、商务秘书实务会展项目管理等。

主干课程：（中技）管理经济学、企业管理学、国际贸易概论、市场营销学、市场调查和预测、展览实务、会议组织和管理、展示设计、计算机辅助设计、场景制作、会展设备管理、会展礼仪、广告学、公共关系学、商务谈判等。

就业方向：从事会展策划与管理、会展咨询与服务、商务礼仪、公共关系策划、新闻广告策划、商务秘书等工作。

技能资格：前厅服务员、公关员、会展策划员

农村经济管理（会计方向）中技、高技

培养目标：熟悉农村经营管理，具备经济管理能力，掌握会计实务知识的技能型人才。主干课程：（中技）村务管理、统计学、会计基础、财经法规、财务会计、电算化、会计真账实操、农村企业经营管理、农村政策与法规、农产品营销、农村经纪人实务、电子商务等。

主干课程：（高技）村务管理、统计学、会计基础、农村企业经营管理、农村政策与法规、农产品营销、农村经纪人实务、电子商务等。

就业方向：从事基层行政、经营管理、经营核算、收银、统计等工作。技能资格：农产品经纪人、会计从业资格证

饭店（酒店）服务与旅游（饭店服

务方向）中技

培养目标：具备餐饮服务、客房管理、茶艺及酒店经营的相关知识和技能。

主干课程：酒店前台接待、酒店客房实务、酒店餐厅服务、插花与茶道、酒店礼仪、酒店英语、饮食文化、酒店公关等。

就业方向：从事酒店服务员、客房管理员、茶艺师及酒店管理等工作。技能资格：餐厅服务师、茶艺师

烹饪（中式烹调方向）中技

培养目标：培养从事常用烹调原料加工和常见中式基础菜肴制作的中级技能人才。主干课程：中式厨房设备工具安全操作与维护、常用烹调原料选购与保管、烹调原料加工工艺与技能训练、中式热菜工艺与技能训练、食品雕刻、凉菜制作与拼摆等。

就业方向：饭店、酒店、餐厅、企事业单位食堂厨师。技能资格：中式烹调师

第四篇：第五届广东省高等学校省级教学成果奖

附件5：

第五届广东省高等学校省级教学成果奖

推荐书等填报说明

《广东省高等学校省级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

封面

1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2．成果完成人、成果完成单位：可参照《2001年高等教育国家级教学成果奖办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。

3．推荐等级建议：指成果推荐单位按有关规定给推荐成果所定的省级特等奖、一等奖、二等奖建议。

4．推荐单位：市或各高等学校

5．推荐时间：2004年7月30日

6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。

7．代码：组成形式为：abcdefg，其中：

ab：成果所属科类代码：哲学－O1，经济学－02，法学－03，教育学－04，文学－05，历史学－O6，理学－07，工学－08，农学－09，医学-10，管理学-11，其他-12。

＊科类代码（规范）与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。

c：成果完成人为一个人填1，其它填0。

d：成果属普通教育填1，成人教育填2，其它填0。

e：成果属专科教育填1，本科教育填2，研究生教育填3。

f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4，其它填0。

g：成果提交的为论文填1，为科学总结填2。

＊填写编码时，不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填w。

8．序号：组成形式为abcdef，按文件规定填写。

9．编号由省教育厅高等教育教学成果奖励办公室填写。

一、成果简介

1。成果曾获奖励：指地市、省(自治区、直辖市)政府和国务院有关部门设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。

2。主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。

3。成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期，完成时间指成果通过验收、鉴定或实施日期。

4。成果内容概述：是向国内外公开宣传、介绍本成果的资料。要求扼要地介绍成果的主要内容、特点及应用情况。字数不超过400个汉字。

二、成果详细内容

1．基本内容：是考核、评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，一般不应采取“见＊＊附件的表达形式。

2．创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，无须用抽象形容词，每个创新点的提出须是相对独立存在的。字数不超过400个汉字。

3．应用情况：应就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述；或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述。

三、主要完成人情况

1．主要完成人情况是核实推荐教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。

2．“主要贡献”一栏应如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。

集体成果，除本人签名外，还要有课题组负责人签字；如果本人签名与课题组负责人签名为同一人时，课题组负责人签则要改为课题组其他所有的主要完成人签名。

四、主要完成单位情况表

1．主要完成单位情况表：是核实推荐教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。

2．主要贡献：应如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。

五、推荐、评审意见

推荐意见：由推荐单位填写。内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见；加盖推荐单位公章。

六、附件

《国家级教学成果机鉴定书》，专门用于国家级教学成果推荐。具体按以下要求填报(如有变动，以教育部通知为准)：

1． 1． 组织鉴定部门应为省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或国务院有关部委教育管理机构。2． 2． 鉴定组织可由组织鉴定部门选定，也可由被鉴定单位提出建议人选，由组织鉴定部门确定。

3． 3． 鉴定组织应由同行专家7—9人组成，该成果的主要完成单位的专家和主要完成人不得担任鉴定组织的成员。鉴定组织中应有半数左右外省（自治区、直辖市）和其他部门（系统）的同行专家。

4． 4． 鉴定组织意见：应由鉴定组织依据鉴定情况集体讨论决定，并由鉴定组织负责人签字。

5． 5． 组织鉴定部门意见：是对成果及对成果鉴定组织的意见的评价，填写人应为组织鉴定部门的负责人。6． 6． 教学成果如为教材部必填报《国家级教学成果奖鉴定书》

录像材料

1．1．可提供Betacam或3/4格式录像带，也可提供光盘。2．2．录像带声音：Betacam混录再一声道上，3/4带混录再二声道上。

3．3．片长不超过15分钟（附解说词）。再正文前面留一分钟的彩条，十秒蓝底，片尾加十秒蓝底。

4．4．在制作技术上，要求图象清晰，视频信号稳定，没有扭曲、晃动、抖动、闪耀等现象。

5．5．教学成果如为教材不必提供录像材料。

七、其他

《推荐书》等的书写、打印格式

1．《推荐书》要求用中文填写。

2．《推荐书》可用原件按1：1比例复印（去掉“附件＊＊”字样）。纸张一律用大十六开（高297毫米，宽210毫米）或A4复印纸，竖装，按照表式两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。

3.《推荐书》中有关内容可用毛笔或钢笔填写，字迹应清楚，也可填好后复印或输入微机后一并打印，但不得以剪贴带

填。必要的图示须就近插入相应的正文中，不宜另附。需签字、盖章处打印或复印无效。如有关表不够填写时，可另附纸，但纸张大小等应与原表完全相同。

4．《推荐书》指定附件（如总结或论文等）备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。其规格大小应与推荐书一致，但不要和《推荐书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。不必要的材料，不应作为附件或装入材料袋。

5．上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将《推荐书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。

6．所有推荐材料一律不退，请自行留底。

第五篇：广东省普通教育教学成果奖实施细则

广东省普通教育教学成果奖实施细则

第一条 为调动广大普通教育工作者从事教育教学研 究的积极性,提高我省普通教育教学水平和教育质量,根据《广东省教学成果奖励办法》的有关规定，制定本实施细则。

第二条 普通教育教学成果奖的对象包括：反映普通教 育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，在普通教育教学理论、教学管理、教学内容、教学方法、教学手段等方面，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学改革方案和教学改革、研究成果。

第三条 我省普通教育的各级各类学校（含学前教育、中小学校、职业中学、特殊教育学校、师范学校、教师进修学校、教育学院、成人文化技术学校）、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可依法申请普通教育教学成果奖。

第四条 普通教育教学成果奖分为省、市（地级市，下 同）两级。

第五条 省级普通教育教学成果奖的评审、批准和授予 工作，由省教育厅负责。省教育厅设立“广东省省级普通教育教学成果奖评审委员会”，日常工作由省教育厅教学研究室办理。

市级普通教育教学成果奖的评审办法，由各市人民政府 参照《广东省教学成果奖励办法》和本实施细则制订。

第六条 申请省级普通教育教学成果奖的单位或个人，应按《广东省教学成果奖励办法》第九条规定逐级申报，其中县（含县级市，下同）、区及其以下所属单位或个人，可向县、区教委（教育局）提出申请，由县、区教委（教育局）向省教育厅推荐。

第七条 由不属于同一地区或者同一单位的两个或两 个以上单位或个人共同完成的普通教育教学成果项目申请省级普通教育教学成果奖的，可由参加单位或个人联合向其中一方主持单位或者主持人所在的教育行政主管部门提出申请，再由受理的教育行政主管部门向省教育厅推荐。

第八条 申请省级普通教育教学成果奖，必须填写《广 东省普通教育教学成果奖申请表》（见附表）并附上项目实验方案、成果论文、报告、样品及其他有关材料，各一式三份。由推荐单位加具意见，按程序要求申报。

第九条 省级普通教育教学成果奖评奖标准： 特等奖：理论上有重大创新，实践上取得显著成效，在 大面积的试验中得到充分验证和普遍肯定，对促进教育教学质量的提高有重大作用，推广价值高，在国内外产生一定影响；

一等奖：理论先进，有较强的指导意义，在较大面积的 实验中被证明是切实可行的，并取得明显成效，促进了教育教学质量的提高，有较高的推广价值，在省内外产生一定影响；

二等奖：有先进的理论指导，在实践中取得较明显成效，受到师生欢迎，有一定推广价值，在省内外产生一定影响。

第十条 对已经批准的省级普通教育教学成果奖的权 属有异议的，由省教育厅裁定。

第十一条

省级普通教育教学成果奖每两年评审一次。申报工作在评选年份7月开始，至10月底截止。

第十二条

申请省级普通教育教学成果奖的项目，可同 时申请市级普通教育教学成果奖。

第十三条

本实施细则自发布之日起施行。