“争当体魄强健,活泼开朗的好少年”——2010年棠德南小学体育节开幕式

第一篇：“争当体魄强健,活泼开朗的好少年”——2010年棠德南小学体育节开幕式

“争当体魄强健，活泼开朗的好少年”——2010年棠德南小学体育节开幕式

方案

一、时间：2010年12月1日（星期三）下午4：00

二、地点：棠德南小学运动场

三、参加人员：各班代表队

四、开幕式程序

1、主持人宣布“2010年棠德南小学体育节开幕式开始，运动员入场。”

2、入场式：国旗（少先队8人）—助威操队—各班代表队；

3、介绍来宾；（家长委员会）

4、升国旗、奏（唱）国歌；

5、胡新桥副校长致开幕词；

6、运动员代表宣誓；

7、郭文峰校长宣布运动会开幕；（我宣布：2010年棠德南小学“学亚运、促健康”体育节开幕！)

8、主席台前运动员后退，“助威操”表演。

9、大课间亲子活动开始。

第二篇：争当体魄强健、活泼快乐的好少年主题班会主持词

争当体魄体魄强健、活泼开朗的好少年

主题班会主持词

甲：大家好！胡锦涛爷爷在致少先队建队60周年的贺信中，对当代少

先队员提出牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面

发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求

上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强

健、活泼开朗的好少年。

乙：胡锦涛爷爷提出的争当四个好少年，具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长的方向和指南。今天，我们欢聚一堂，在此召开“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”主题班会。甲：“体魄强健、活泼开朗”是个人必备的素质、是事业成功的保障、是国家兴盛的基础。

乙：“争当体魄强健，活泼开朗的好少年”要求少先队员坚持锻

炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对。未来我能行。

乙：“争当体魄强健、活泼开朗的好少年” 是我们报效祖国、服

务人民的前提。

甲： 如何做一名体魄强健、活泼开朗的好少年呢？ 乙： 答案就是运动

甲：首先，让我们来欣赏一首关于运动的诗歌：

乙：运动的好处你知道有哪些，下面让我们通过幻灯片来了解一

下。甲：那么各类运动的相关知识你又知道多少呢？让我们通过一段资料来了解一下。

乙:接下来我们来做一个知识竞赛的小游戏吧！甲：下面再给大家介绍一些运动的相关知识吧！甲：如果你想强壮，运动吧！

如果你想健美，运动吧！如果你想聪明，运动吧！乙:我运动、我阳光、我快乐！

甲:每日练练步，不用进药铺，每日练练跑，身体天天好。乙：亲爱的同学们，让我们为做一名“热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗”的好少年！！加油！

第三篇：小学 争当四好少年

争做四好少年

六年级3班郜博文

“少年强，则国强”。从古至今流传的古训使许多青少年受到莫大的益处。为国家培育出了一代又一代的人才，为国家的昌盛做出贡献。看来，一位拥有美德的少年，一位德智体美劳全面发展的少年对于国家来说的重要性。

所以，有谁不想成为被国家重用的人才呢？又有谁不想为国家做出一点“微不足道”的贡献呢？

近些天，胡锦涛主席提出的“四好少年”使全国各地的少年都争相当起“四好少年”——当然，我也不例外。

昨天，我走在回家的路上，看到了一位行走艰难的残疾人。旁边的路人都窃窃私语，讥讽他。看到这里，我的心里替残疾叔叔有一种莫名的酸楚，心想：残疾人与我们有什麽不同吗？没有，他与我们一样。残疾也不是他们的错误，何必那样嘲笑他们呢？于是，我上前去帮助那位残疾的叔叔，帮助他走完这段艰难的路程。我说：“叔叔，我来扶着你走路吧！”叔叔对我微微一笑，感谢的说：“太谢谢你了，小朋友！你真的愿意帮助我吗？”我毫不犹豫的说：“叔叔，我是真心的想帮助您！”叔叔说：“好吧！”于是我扶着叔叔一起走回家。旁人看了瞠目结舌，连连夸赞我，同时他们也有几分羞愧。

回家后，妈妈寻问我为什麽回家那麽晚。我便一五一十的跟妈妈说了原因。妈妈听后连忙表扬我。我心里像吃了蜜一般的甜。我谦虚的跟妈妈说:“妈妈，其实这没什麽，我只做到了‘四好’中的一好

而已。以后还要更加努力！”

争做四好少年，继承国家优良传统，弘扬中华美德。为国家做出一点自己力所能及，微不足道的贡献。让我们都加入到“争做四好少年”的行列当中吧!

第四篇：南孟镇开展争当“四好少年”活动情况

南孟镇开展争当 “四个好少年”活动情况

为深入贯彻落实《共青团霸州市委关于开展争当“四个好少年”活动的通知》，切实加强未成年思想道德建设，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以庆祝建党90周年为契机，围绕“红领巾心向党”主题教育，根据团市委要求，结合我镇教育实际情况，我们在全镇少先队中深入开展了争当“四个好少年”活动。具体开展工作的情况和实际安排如下：

一、进行了争当“四个好少年”大力宣传。我镇各小学少先队组织将争当“四个好少年”的要求置于校园、教室等醒目位置。充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，通过讲故事、编童谣、唱歌曲等多种少先队员喜欢、熟悉、常用的形式，发挥先进模范、公众人物、家长等作用，集中宣传争当“四个好少年”的要求，使少先队员都知道，使各个少先队都动起来。

二、制订了争当“四个好少年”具体计划。我们发动每一名少先队员围绕争当“四个好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员老师、家长和小伙伴的帮助下，制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。鼓励基层学校少先队中队、小队制订争创“四个好少年”集体的计划，力争在基层少先队组织中形成从队员到集体都朝着“四个好少年”方向去努力的生动局面。

三、围绕“红领巾心向党”主题教育，开展了系列主题活动。

1、我们开展了以爱党为主题的原创作品征集评选活动，活动共收到作品六十多件，经过认真评选，共上报市团委作品12个。2、6月1日以来，南孟镇中北岸小学七色光广播站穿插播出了以“队旗飘飘映党旗”为主题的少先队献词。少先队员们用声情并茂的演讲、朗诵，歌颂了党的丰功伟绩和光辉历程。

3、6月13日南孟镇田各庄小学少先队大队举办了一次主题为“红领巾心向党”的诗歌朗诵会，全体师生参加了这次朗诵会。同学们的积极性很高，选手们将自己准备的作品用标准的普通话，抑扬顿挫的语调，以饱满的激情朗颂了出来，充分表达了师生们爱党、爱国的真挚感情。

我镇其他小学少先队组织也结合自身实际开展了形式多样的庆祝建党90周年活动。

四、今后安排：

1、组织争当“四个好少年”学习讨论。我镇各小学少先队要通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，重在讲解“四个好少年”的具体内涵。根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”讨论活动。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。

2、开展争当“四个好少年”主题实践。鼓励各小学少先队大队特别是中、小队组织团围绕争当“四个好少年”的标准，在学校、家庭、村街各个领域，踊跃开展主题实践活动。鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。主题实践活动要体现少年性、群众性，注重形成真实自然、具体有效的典型案例。

3、树立争当“四个好少年”先进典型。支持我镇各小学少先队组织开展寻找身边的榜样活动，将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。结合各级“优秀少先队员”、“优秀少先队集体”评选，树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。

南孟镇文教室 2011年6月28日

第五篇：太平小学“争当四个好少年”活动总结

“争当四个好少年”活动总结

为深入开展胡锦涛总书记向少年儿童提出的争当“四个好少年”活动，近阶段，我校进一步开展了“学习胡书记贺信，争当四好少年”主题活动。鼓励全体少先队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

一、组织一次别开生面的升旗仪式，少先队大队辅导员佩戴鲜艳的红领巾，利用国旗下讲话的方式，朗读胡总书记的致少先队建队60年贺信，感受国家领导对少先队、少先队员成长的重视。向学生讲解“四个好少年”的内涵，提出向着“四个好少年”的方向努力，发展。

二、以班级为单位，利用黑板报、宣传墙报、广播室等宣传阵地，营造浓厚的活动氛围；

三、利用主题中队会，使学生在潜移默化中理解争当“四个好少年”的重要意义；各中队确立了“放飞理想”、“好少年好习惯”“胡爷爷话儿记心上”等不同视角的主题班会，明确了少先队与共青团、中国共产党的特殊关系，要求每个少先队员确立了一个近期奋斗目标，树立一个远大理想。通过活动发挥学校少先队阵地作用，加深了学生对贺信内容的理解，开创全体队员“争当四个好少年”的校园氛围。

四、延伸争当“四个好少年”的活动内涵，鼓励学生在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民，融入大自然做个自然生态的好朋友。

通过系列活动，同学们深刻领会了争当“四个好少年”的深远涵义，进一步明确了自我人生目标，坚定了自身成长信念，同时决心要把争当“四个好少年”作为自己努力的方向，长大后为国家、为民族、为社会多做贡献。