第一篇：汤山街道残联康复训练档案及“十一五”康复服务档案填写说明
汤山街道残联康复训练档案及“十一五”康复服务档案填写说明
填 表 说 明
（本说明建立在以前培训的基础上，即以前培训说过的未提及，只针对现阶段任务）
下面1--8点是每本档案都要注意的地方（有的后面还会具体提及）
1、盖章处找街道要章，盖章时要盖在统一位置，盖正，特别是协调员的章。（只要是蓝色章就要用蓝色水笔填写后面的编号）
2、模板格式不能动。
3、档案不能涂改（这点很重要）。
4、打勾不要超过方框。
5、时间之间的逻辑关系，致残时间、建档时间（一个人几本之间一致）、服务时间，后二者避开节假日。（每年的村集体活动。每个残疾人康复服务活动记录的活动时间要一致。如：看电影、座谈会、等活动）
6、本子内不用胶时注意，不要把胶溢出。
7、关于档案袋封面：有模板，打印，勿手写。
（姓名有三个字的照打，如有两个字中间要打空格，前后对齐）
一、“十一五”档案
1、总体注意事项：（1）去除完全自理的都填，所有残疾类别都要填这表。
（2）时间之间的逻辑关系，致残时间、建档时间（一个人几
本之间一致）、服务时间，后二者避开节假日。
（3）封面编号处：要盖章。
（4）完全自理不需填档案
2、康复需求调查表注意事项：（1）打勾不要超过方框。
（2）填写人那里是盖社区康复协调员的章。
3、康复服务记录注意事项：（1）发病期的精神智力要注意逻辑正确，如发病期
不能做知识讲座看电影等。
（2）服务日期从2011年1月开始写，每个月两次,。
（3）服务情况参考模板，但不能照抄。
（4）服务人员处：盖社区康复协调员章。
4、康复服务评估：（1）如2010年度后面：是年度总结，主要是执行本年度服务
情况+残疾人对服务的评估+下半年做哪些服务+对自己
工作要求（继续努力等）。
（2）下年度康复服务建议：打印出来黏贴上去，要根据实际
情况，有模板。不用水胶，用双面胶粘。
（3）评估人签名：盖街道服务中心康复室的章。
二、肢体残疾康复训练档案
1、总体注意：（1）此档案一人两本，一本家庭，一本机构，封面盖章区别。注
1意内容有细微区别。
（2）此档案除去完全自理不填。另长期卧床的不转介的，机构那
本可以不写训练记录，其他内容要写，即为其做计划，但其不
来。
2、训练登记：（1）残疾部位要精确，关联后面工作。
（2）致残原因：最好不要写原因不明。
（3）训练登记中需要说明的情况：（家庭不写）机构写由XX社
区转入。
（4）康复员签名：盖章。
3、训练评估：（1）直接在对应格子写分数，有助于算分。
（2）评估分数不宜太高，要符合残疾人逻辑，一年分数进步情况
看残疾人本身是否有恢复能力。评估项目自上而下，是从易至
难。一年中三次评估以及五年的评估是一个循序渐进的过程。
（3）评估时间：写初期，与中期评定。初期是1月份，中期评
定是6月份。
4、训练计划逐项说明：（1）目前存在障碍困难，有模板。例如：患者系儿麻后
遗症，现左上肢、左下肢肌肉挛缩，肌力差，活动
不利，运动功能受限，生活自理能力欠佳，社会适
应能力不好。
（2）康复目标：大部分依次是（区里没说特殊的情况）
改善、提高、增强。
（3）训练项目：未拿3分的都打钩。
（4）材料：全打钩。
（5）场所：机构那本即服务站 家庭那本即家庭。
（6）康复方法一般运动和辅助器具，除手残疾的所有肢
体都在运动疗法上打钩。
（7）康复指导员签名：街道医生盖章。
（8）制定日期：建档日期，精确到日。（精确到月）
5、训练方案：按照其他社区模板做，模板已有的社区要核对模板的内容！★
6、训练记录：和5关联，写执行了训练计划1.2.3（即5中的具体计划，此处只要写数字，不写内容）。其中6月加“本月中期评估”，12月加“本月进行末期评估”。
7、评估与总结：（1）中期评估中：
①哪些调整：“现状+功能障碍描述+执行训练计划顺利完成+
下一步继续按原计划进行康复训练”。如患者系儿麻后遗症，现左上肢、左下肢肌肉挛缩，肌力差，活动不利，运动功能
受限，生活自理能力欠佳，社会适应能力不好。再写本年度
计划顺利，下一步按计划进行。
②康复指导员签名：街道医生盖章。
③评估日期：与前一页中期评估日期相对应。
（2）末期评估与总结：
①提高分数是末期分数减去初次分数。
②训练效果一般都是有效。
③实现康复目标情况，一般在“改善”、“提高”、“增强”上打钩，手功能残疾的运动功能在“无改善”上打钩，长期卧床的社会适应能力在“无增强”上打钩。
④进一步康复意见：一般在“参与社会生活或集体活动”、“继续训练”上打钩。
⑤康复指导员签名：街道医生盖章。
⑥评估日期：与前一页末期评估日期相对应。
大家共同交流学习，互相帮助，共同完成此项艰巨任务！
2011年9月27日
第二篇：关于填写档案说明
关于高中学生填写《中学生档案》的说明
级长、班主任你们好：
现将（学生档案、学籍表，中学生德育自我鉴定表）分发给各班班主任，请级长统一安排时间，由班主任指导学生填写。（2010年1月开始填写高三学生档案，并附有样表供参考、帮助学生填写档案）。
具体填表要求说明如下：
一、档案封面右上角“学号”栏一定要填写为（01203073XXXX）没有学号的就填写姓名；
二、本档案必须用黑色签字笔或钢笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改、粘贴；
三、表中所列项目要全部填写，不留空白。如有情况不明无法填写时，应写明 “不清”或“不详”，并注明原因。如没有该项情况应写“无”；
四、本档案中德育考核表供学生德育考核学期评定使用，考核内容由班主任填写打“√”，德育总评等级分四种，即：“优秀、良好、及格、不及格”。（正常情况下填写优秀、良好）
附件：
学生档案各表中有关“栏目”的填写说明（附样表供参考）
表
一、学生学籍表
1．必须在学生档案和学生学籍表（大表）贴照片处贴上大一寸彩色照片！！。（“入学时间、入学成绩总分、原毕业学校”是指初升高的资料）。
2．“奖惩记录”慎重填写，如无重大问题，一般填“无”。
表
二、“学生学业修习状况登记表”由班主任指导学生按样表填写。
表
三、“综合实践活动登记表”（要求年级班主任和研究性学习的老师指导学生统一填写）。
1．“研究性学习”栏：由（研究性学习老师指导填写，三年总学分为15
分，也可全部在高
一、高二阶段修完）
2．“社会实践”，“社区服务”由年级安排时间统一填写，活动内容、活动
时间，全年级统一由班主任研究性老师指导学生填写。）
表
四、“德育考核表”由班主任“√”（一般情况打优、良）
表
五、“学生体质健康登记表”表头由学生填写、等级栏由任课体育老师填写。表
六、“免予执行学生体质健康标准登记表”
（是指因身体原因不能参加体质健康标准测试的学生）“本表不用填写” 表
七、“学生健康检查表”由校医室负责填写。
表
八、“学年鉴定表”由班主任填写评语并签名。
表
九、“毕业鉴定表”
1．“自我鉴定栏”由学生填写并签名；
2．“德育总评等级”由班主任填写好评语，给出“优秀”或“良好”班主任签名盖章；
3．“毕业鉴定”由班主任填写后并签名。
六、《中学生学籍表》（大表）的填写和本档案内容一样，贴上照片，按“样表”
要求填写（作为永久存档资料）。
教务处2010年1月18日
第三篇：教师业务档案填写说明
教师业务档案填写说明
1、教师业务档案应包含：教师基本情况一览表、教师工作情况统计表和各种成果（教学、科研、论文、论著、专业建设成果等）的原件或复印件。
2、“教师基本情况一览表”每位教师只填写一次，“教师工作情况统计表”每学期填写一次；超过一学期的工作内容可以分段填写。
3、“本人简历”从上大学开始填写。
4、曾讲授课程栏中的“对象”填写本科、高职、中专等。
5、“课程性质”填写“理论”或“实践”，既有理论又有实践的课程填“理论”。
6、“课时量”填写实际授课时数，参照教学工作量统计表填写。
7、“教研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的专业教学计划制定、专业实践教学基地建设、课程教学大纲修订、课程考核改革方案研制、精品课程建设、自编讲义、教学研究论文等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。
8、“科研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的各种科研课题、产学研结合的课题、技术推广项目或者与企业合作项目、科研论文发表等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。
9、培训状况栏中填写的内容：参加由学院或者系（部、分院）派遣的参观、会议、考查、培训等内容，应详细填写（提供佐证材料）。
10、奖惩情况栏中填写的内容：学院及以上级别的各种奖励与处分决定。
11、需要说明的其它情况可以填写到备注栏中。
12、教师系列的教学管理干部必须填写本业务档案。
13、教师的业务档案由各系（部、分院）教学主任认真审核、签字后存档。
第四篇：教师业务档案的填写说明
教师业务档案的填写说明
1.工作考核登记表填写2012-2013两个学期。
2.新档案教师业务登记表自行填写。
3.奖惩情况自行如实填写，如得奖看奖证上的发证机关、时间、名称、等次等如实填写。
4.政治思想和师德修养考核评语自己填写。
5.业务进修栏有就写，没有就不写，此栏的考核评语学校填写。6教学工作、教育工作、教育教学研究与指导培养教师中的考核评语由学校填写；教学工作成绩栏中的班级、学生数、辅导学生获奖由本人自行填写，其它栏由学校填写；教育工作的体育达标率填70%以上
7本人意见栏填写：同意考核意见。
教师业务档案的填写说明
1.工作考核登记表填写2012-2013两个学期。
2.新档案教师业务登记表自行填写。
3.奖惩情况自行如实填写，如得奖看奖证上的发证机关、时间、名称、等次等如实填写。
4.政治思想和师德修养考核评语自己填写。
5.业务进修栏有就写，没有就不写，此栏的考核评语学校填写。6教学工作、教育工作、教育教学研究与指导培养教师中的考核评语由学校填写；教学工作成绩栏中的班级、学生数、辅导学生获奖由本人自行填写，其它栏由学校填写；教育工作的体育达标率填70%以上
7本人意见栏填写：同意考核意见。
第五篇：就业协议档案接收填写说明
关于就业协议档案接收填写的说明
毕业生签订就业协议后，6月下旬就业办将报到证发给学生，因此学生签的就业协议是否完备关系到学生档案、户口去向，学生上交就业协议的乙联复印件的时候，请各位老师一定检查下是否符合派遣要求。下面将就业协议“档案接收一栏”做一说明：
1、如学生档案想回原籍,报到证一般开至当地人社局，档案寄回原籍人才服务中心。档案接收一栏直接写：“派遣回原籍”即可。
2、如学生档案跟着单位，报到证开至单位的，有以下几种情况：a能接受学生档案的单位只有机关、事业单位或者大型国企（有些国企改制后档案并不能寄到单位），如是上述单位，档案接受一栏请直接详细填写单位收信地址。b很多单位并不能接受学生档案和户口，单位一般会在某人才市场开户，将学生档案和户口集体挂靠在人才市场。这种情况下在就业协议上需加盖该人才市场的公章（江苏省人才流动服务中心均是盖章），或者办理该人才市场接收函（南京市人才服务中心必须要有接收函，否则无法派遣邮寄档案）。
3、单位没有挂靠的人才市场，不能解决学生户档问题的，学生可将档案回原籍或者挂靠在江苏省高校招生就业指导服务中心（可在学校集中申请或者上网办理）。出国的同学一般按照此种方法派遣。同样，单位可以接受档案，但是学生不想将户档放在单位的，同样可以按照此办法派遣。学生毕业时，户档不分离。
如学生签协议手续不完备，则默认按照派回原籍处理。
东南大学成贤学院招生就业办公室
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