广告竞争弊大于利立论

第一篇：广告竞争弊大于利立论

大家好，今天我方的观点是“广告竞争对经济发展弊大于利”。开宗明义，广告竞争是把重心放在广告宣传、通过广告比拼以提升品牌知名度的竞争方式，经济发展应针对微观经济和宏观经济，即由企业到市场。我方判断利弊的标准是，广告竞争是否有利于企业获得长期利润增长和有利于市场良性发展。

首先，广告竞争耗费大量资金，但却无法从根本上提高企业的竞争力，投入大，收益少。智联招聘为了与前程无忧网竞争，一个季度投入近两千万广告费，不但没有提高市场地位，却导致了连续三年亏损的恶果。而前程无忧，专注于业务全方位的发展，为企业提供人才测评服务，靠创新制胜。再看广告大户碧生源，其一开始利用广告树立品牌，短期内刺激消费需求，使碧生源以为广告竞争能够持久但广告攻势的持续却让它遭到亏损。如此看来，广告竞争性价比低，无法为企业带来长期利润增长。

二、其次，广告竞争使企业专注于对产品的美化，容易导致误导性广告的出现。众多国际品牌似乎把广告做得很有吸引力，但是，其广告内容大多会对消费者造成误导。三星在为旗下手机制作广告时，称这部设备能够自动聚焦，并配备了LED闪光灯。然而，手机实际上并不具备以上所述功能。国内美的、奥克斯空调宣称一晚只用一度电，其效果只适用于实验室，这样的标语显然是在忽悠消费者。由此看出，即便是大品牌，他们在打广告时总是想夸大效果，以此吸引消费，而此举却损害了消费者的权益，破坏了市场秩序，不利于市场健康发展。

三、最后，广告竞争使企业把重心放在广告宣传，忽视产品质量和服务层次的提升。企业的资金是有限的，同一笔钱，放在了广告竞争，自然就没法给产品升级，这显然不利于生产质量的提升。步步高旗下S7智能手机广告拍得高端大气，吸引了许多消费者。但是，却有不少网友反映其质量与广告的不符。国产手机之所以被贴上质量低劣的标签，正因为其无心做好产品研究，一味以为广告能快速盈利。企业若想依靠广告竞争赢得市场地位，无疑是不明智的，就像苹果，广告于它只是锦上添花的宣传手段，其产品的独特性才是独占鳌头的根本原因。

诚然，品牌的树立需要广告宣传。但广告竞争不一样，它是一个无底洞，而且就是金钱的比拼。广告竞争耗费资金但效果不明显，更会给企业带来隐患，损害消费者利益，对市场秩序造成影响。综上所述，广告竞争对企业成长和市场发展都有明显弊端，因此，对经济发展弊大于利。

第二篇：辩论·一辩立论·广告竞争对经济发展弊大于利

谢谢主席。大家好，我方观点：广告竞争对经济发展弊大于利。

开宗明义，概念先行。广告是指有计划地利用媒体传递各类信息，从而影响公众行为的信息传播活动。而广告竞争是利用广告手段对产品与厂商本身进行宣传、侧重于品牌树立而非产品质量的商战竞争手段，具有夸张性和打击性；经济发展则指国家摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程，它有三层含义：经济总量的增长、经济结构的改进、经济质量的改善。今天我们权衡广告竞争对经济发展利弊问题，其标准就在于广告竞争是否能够促进经济总量、结构和质量的优化。

首先，就经济总量的增长来说，从短期看，广告竞争可能会引发对某一产品的热衷，刺激消费量，一定程度上拉动经济。但从长期看，一方面消费者总需求取决于总的价格水平，广告竞争附加成本不利于消费总需求的增长，从而对经济发展无促进作用；另一方面消费者深入了解产品后，更多的是根据产品质量决定是否继续购买，广告竞争所起的作用便微乎其微了。

其次，就经济结构的改进来说，广告竞争主要体现在第三产业上，而第三产业内部结构的升级，本质上依靠的是质量而非广告宣传。从外部看，广告竞争必需的高成本会形成垄断和壁垒，这种马太效应不利于中小企业成长，降低多元经济发展活力；从内部看，广告竞争的愈演愈烈使广告发展泛滥化、低级化，大量粗制滥造、缺乏创意的广告充斥市场，加之专利侵权等行为的发生，对广告业本身也造成打击。

最后，就经济质量的改善来说，广告竞争更是弊大于利。对厂商，激烈的广告竞争让商家认为得广告者得天下，而忽略产品核心，导致生产力停滞不前；对消费者，广告费用累增造成价格虚高，虚假广告横行引发信任危机，损害消费者利益；对社会，广告竞争所助长的社会投机心理直接影响经济稳定程度，所传递的送礼等不良价值取向形成不良社会氛围。在全球化背景下，广告竞争更成为跨国公司打击发展中国家民族工业的有力武器。

君不见王老吉加多宝之争贻笑大方，君不见秦池酒厂一朝霸业饮恨江湖。经济发展，靠的是运用科技、文化等核心要素，实现经济从粗放型增长向集约型增长转变，从一般性发展向全面、协调、可持续发展转变，而非广告竞争。

综上，我方坚持认为广告竞争对经济发展弊大于利。谢谢！

第三篇：高校食堂引入社会企业竞争弊大于利立论

谢谢主席，各位评委，对方辩友大家好：

我方今天所支持的观点是：高校食堂引入社会企业竞争弊大于利。开宗明义：社会企业：是指以商业手法运作，赚取利润用以贡献社会，重视社会价值，同时追求盈利的经济组织。竞争是指经济主体在市场上为实现自身的经济利益和既定目标而不断进行的角逐过程。社会企业竞争则是：社会企业过多的追求最大的企业盈利而疏于重视社会价值。而衡量此辩题的利弊标准则是：是否真正有益于高校食堂体系的长期健康稳定发展，保证广大师生利益。

下面我方将从理论，性质，现实的层面一一论述：

首先，从理论上讲

根据社会学角色扮演原理，高校社会企业者在竞争中被同时赋予了功利性角色和表现性角色，功利性角色要求其追求效益和实际利益，而其表现性角色则需要其站在为广大师生服务的角度，体现功利性和服务性。这势必会造成角色扮演过程中的角色冲突，角色之间的矛盾影响其角色扮演的顺利进行，破坏正常生活秩序。甚至导致角色失败，出现一种严重失调的现象。高校引入社会企业竞争造成了竞争者的角色扮演矛盾，势必会带来高校后勤管理，学生管理的新矛盾。弊端不言而喻。

其次，从性质上讲：

高校食堂作为高校后勤的重要组成部分，其根本性质是公益性。而作为企业化运作的食堂必以盈利为根本目的。高校学生食堂有其特殊性，他首先姓“教”，其次才姓“社”。要求其必须坚持“微利保本”的原则，这就导致了企业利益最大化与高校学生食堂公益性之间的矛盾。学校与企业有着环境、目的上的根本差异与利益冲突。就其根本属性的不同，导致高校社会企业追求利益性与公益性之间不可调和的矛盾。

最后，从现实上讲：

诚然，在高校后勤的社会化改革之路上,一定程度上解决了制约高等教育发展的“瓶颈”问题,有力地促进了我国高等教育的快速发展。然而,近年来高校后勤改革的声音明显沉寂下来，,矛盾和问题也逐渐增多,改革相关利益方不满的声音越来越多,改革难度增大。学校食堂引入市场竞争机制势必会为了降低成本以增强竞争力，而使得食物的安全性难以得到有效保障，市场竞争制度会引来大量的外来人员，学校的的安全管理负担加重。同时，引入市场竞争机制需要一系列的配套制度的改革，和责任的重新界定，建立新的问责制度。除此之外，法律的不健全为恶性竞争提供了契机，国家并未就高校食堂的社会企业竞争颁布相关的成文法规，使其饭菜质量在不受保障的前提下，又未能建立起良好的问责制。高校引入社会企业的弊端暴露无疑。

今天我们从理论、现实，性质的角度来视角来审视高校引入社会企业竞争的利与弊，为的是使我们的高校能够真正担负起培养国家栋梁的重任。从理论、现实，性质方面来看，其弊端远远甚于利处。

因此我方坚持认为，高校食堂引入社会企业竞争弊大于利！谢谢！

第四篇：高等教育产业化弊大于利 (立论稿)

正方立论稿

高等教育产业化弊大于利

各位评委，观众，对方辩友，大家晚上好，开宗明义，定义先行。高等教育即为在完全中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。而教育产业化力求在市场经济的基础上，通过市场机制和竞争机制的作用，合理配置教育资源，促进教育产业自身的良性循坏和可持续发展。而其利弊的体现主要看教育产业化能否使得教育正常全面的发展，从而使全民素质长期有效提高。诚然美国斯坦福大学在教育产业化的这条道路上是成功的，但是这种成功是否能被复制或是效仿呢？未必可以。我方的观点是高等教育产业化弊大于利，我方将从一下几点阐述。

一教育产业化有悖教育的公平性原则。根据我国宪法和教育法，教育具有很强的社会公益性，担负着培养社会主义的建设者和接班人，为国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设服务的重要使命。诚然近些年来，教育走产业化能够使更多的人有机会接受高等教育，但是由于个人经济能力的差异，决定了学生选择学校余地和接受教育条件的大小差异，造成了个体在受教育机会和享受教育条件上的差异进一步加大。2005年11月，国务院发展研究中心“转型期中国社会问题研究“课题组公布的研究结果表明，对当前的社会公平状况，感到很不公平和太不公平的合计占90％，值得重视的是在利益受损方面高达50．7％的人选择了教育体制改革。

二，高等教育产业化导致学校片面追求教育的盈利性。从1978年恢复高考以后，20年时间里，学费上涨了25倍，国民人均收入却增长不到4倍，学费的涨幅远远超过了国民收入增长速度。据新华社一项调查表明，仅有7．5％的被调查者能够接受大学每年5000元以上的学杂费收费标准，71．6％的被调查者认为现在的高等教育收费太高。我方承认发展高等教育，可以适当收费，但并不等于一味提高大学收费标准，高等教育产业化已成为学校乱收费的“挡箭牌”，高校超标准、超范围收费问题在审计署审计中多次出现。有些高校已经出现把招生当成一种有利可图的商业创收倾向，如2004年的北京航空航天大学招生丑闻等，引起了学生家长和社会的强烈不满。

三：高等教育产业化导致学生就业困难问题，1999年，我国高校开始大举进行扩招。此后，高校扩招每年都以40万人以上的速度递增。我国高校在校生总规模从1998年的643万人，增加到2007年的2000多万人，增长速度居全世界第一。

【以陕西省为例，高校扩招以来，高校普通本专科在校生数由1998年的16．3万人增加到2007年的77．65万人，学生就业难度可想而知。】

高等教育产业化所带来了高校总体招生人数的井喷式增长，使高校学生就业压力逐年增大，加之大学生就业制度改革也显滞后，越来越多的大学毕业生难以就业，刚出校门就失业，高等教育高投入和低产出、低回报反差鲜明，大学生“毕业即失业“的现象十分突出。

截至2007年9月，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比2006年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。统计资料显示，2009年，全国普通高校毕业生达650万人，比2008年增加80万人，为近年来高校毕业生人数最多的一年。加上受全球金融危机影响，我国宏观就业形势趋紧，大学生就业问题己成各级政府燃眉近忧。近几年来，我国虽然在加快高等教育学科专业结构调整方面取得了一定成效，但相当一部分高校的招生、专业设置与市场需求脱节，缺乏科学预测，没有根据市场的变化调整专业设置和招生规模，致使毕业生专业结构与市场供求出现错位，也无形加大了就业的压力与难度。

四：高等教育产业化导致新校区及大学城建设问题。高等教育产业化思想左右下，高校个个争创名校，一味贪大，大幅新址圈地和违规担保贷款建设大而全的“面子校区”，大多高校都迁址重建了新的校区，老校区又没有完成及时的土地和资金置换整体搬迁。高校大都是跨两个甚至三个以上的校区开展办学活动，教师办公、住宿、出行造成了大量的人力、物力等教育资源的无形浪费、重复设置和大量闲置，还间接的形成了一些个别基建腐败现象和大量欠款问题，而新旧校区条件和配套设施不一致也引发了一些学生群体矛盾，诱发了一些涉及稳定安全的事件。国家审计署也在对南京、杭州等地大学城开发建设情况进行的审计调查中发现并指出存在两个问题，一是违规审批和非法圈占土地问题严重，二是建设中贷款规模过大，存在偿贷风险。

另外在软件建设上，部分高校不顾实际跟风合并和更换校名的随意性做法也毁掉了学校办学多年对人们的积淀影响，在“大而全’’的风气影响下专科改本科，学院改大学，特色改综合，丧失了原有的优势专业。我省原来一所著名的财经类大学在全省甚至全国都具有较高的知名度，人们对学校的评价也很高，我省大部分财经类专门人才大都出自于该校的各个专业，后来不顾实际跟风合并，成为一所著名工科大学的二级学院，丧失了办学多年的良好印象和原有的优势专业，招生和对外宣传都受到了极大地影响，也在一定程度上伤害了原有毕业生的感情。另外一些学校原有的校名大都显示特色专业，可是由于不切实际地提出建设综合性大学目标也都更换了校名，有的甚至改的不伦不类，于校一面”现象突出，人们接受和认可程度下降。

五，教育产业化导致高校债务危机问题

随着大学扩招计划的实施和新校区、大学城的建设，高等学校的面貌发生了天翻地覆的变化。1998年全国高校招生总人数为108万，而2008年已经达到了近600万，在短短的十年之内中国大学生的数量实现了跨越式发展，全国大学数量也从10年前的1000所左右发展到目前的接近1600所。

与高校收费同步增长的是高校的债务负担，1998年高校布局调整和1999年开始的大规模扩招是导致高校债务急剧攀升的重要原因，各高校为适应扩招需求争相征购土地、大兴土木、配套硬件、修建教学楼和公寓。追求奢侈豪华的风气又更加导致了学校建设经费的剧增，政府财政每年的教育投入根本无法满足高校快速建设的步伐。在政府有关部门的牵线搭桥下，高等学校与国有商业银行之间全面启动了“银校合作”的互动合作关系，引用银行贷款来解决快速发展中急需的资金问题，突破了以往的基本存储和简单信贷关系。据不完全统计，我国目前高校贷款总额超过2000亿元，几乎所有的高校都有贷款，少则几千万，多则几十亿，其中基本建设形成的债务占到80％以上。以高校自身能力，基本无法偿还，目前大多只是在支付利息，有些高校负责人甚至直言“贷了就没有打算还”。全国高校中第一个公开承认负债累累的是吉林大学，贷款数量接近30亿元，每年支付的贷款利息就多达1．5亿～1．7亿元，而事实上负债经营的高校全国何止吉林大学一家。江苏省审计厅2005年的专项审计发现，江苏20所省属高校普遍负债运营，至少占总资产的30％，这个比例在部分学校超过了60％。目前大多数贷款的高校已经进入还贷高峰期，部分高校陷入了“扩招一贷款建校一再扩招还贷”的怪圈，有些高校因为沉重的债务危机造成了学校运转困难，教学科研举步维艰。一些学校扩地搞基建，建成后再扩大招生，繁荣发展的泡沫背后蕴藏着风险，银行债务压顶，为还贷高校勒紧裤带，带来的直接影响是学校不得不缩减科研教学经费。减少教职员工福利奖金，教师士气受挫，教学质量自然下滑，导致优秀资源的流失，形成恶性循环。

六，教育产业化导致队里学院问题独立学院的兴起和深入发展虽然在一定程度上缓解了我国政府对教育投入不足的问题，适应了高等教育大众化的潮流，但是在我国高等教育产业化进程中，这种三本教育方式在性质上虽具有独立性，与所属的大学关系不大

却挂靠寄生在公办高校名下，介乎于公办高校和民办教育之间办学，属性模糊，降低分数招生，学费较高。独立学院一方面借助母体高校来招收本科生，利用名校“光环”吸引更多学生，同时又需要付给母体高校不菲的管理费，而母体高校在收取了管理费后，在师资和管理上并没有很大力量投入给独立学院，缺乏有效监管，造成了一些不利的影响后果，存在着一些管理等方面的问题。首先，独立学院的主体仍是普通高校即公办本科高校，而其名称前总是冠有某某大学，并不像其他纯民办高校那样拥有自己完全独立的名称。而许多独立学院的人事权与财产支配权仍由其母体高校控制，母体高校出于一些因素考虑也不愿意独立学院完全独立。因此，独立学院名不符实。其次，为经济条件较好的个体增加了受教育的机会，客观上加大了选择差异，成为“富人学院”，一部分经济承受能力较强的家庭子女即使学习成绩一般却也能进入高校接受教育，毕业还能利用文凭找到合适的工作，造成了教育机会的不均等和竞争的不公平。另外独立学院游离于正常高等教育体制之外，对真正意义上的市场化导向改革造成错误解读，阻碍和牵制了民办教育的发展，其一些盈利性做法还强烈异化和损害了公办高校的教育质量、社会声誉和教育品质。

第五篇：大学生兼职弊大于利开篇立论（定稿）

谢谢主席，尊敬的评委、对方辩友、各位同学：大家晚上好！我方的观点是大学生兼职弊大于利！兼职是指在本职工作之外兼任其他职务。大学生兼职作为一个特殊群体，大学生兼职是指大学生利用课余时间以获取物质报酬作为基本目的的求职行为。而大学生兼职对于不同的大学生又有不同的影响与作用，其利弊比较不应该一概而论，应该站在大学生整体角度去看大学生兼职现状，从长远角度去看大学生兼职对大学生今后发展的影响。我方不否认大学生兼职在某些方面的却存在些许利处，但是我方认为大学生兼职弊处大于利处。我方将从四个方面来论述我方观点：

一 大学是一项长期投资，而它的目的必然是长远的目的，兼职或许会对你的初期有促进作用，但是绝不会对你的后期发展有大的促进作用，而我们后期发展需要的是大学积累的科学文化知识，而兼职这只会分散大学生的时间和精力，如果挤占了学习的时间去兼职，必然会对学习产生一系列不良的影响。俗话说："一心不能二用”。无论是谁，如果想在某个方面有所成就，是离不开全力以赴和专心致志的。埋头钻研的钱钟书、胡适等事迹都证明了这一点。如果我们不能做到专一学习，今后怎么能为国家为社会作出大的贡献呢？

二 据教育资源网调查显示，大学生兼职多数从事简单地体力劳动，只能获得少量的物质报酬，很难为家境窘迫的同学减轻家庭负担，而当代大学生完全可以通过努力学习专业知识来获得奖学金、助学金，或者向银行贷款。这不是比冒着被骗的风险做廉价劳动力要好多了吗？同时我们要清楚的认识到，从根本解决贫困学生家庭负担的办法，应该是努力学好科学文化知识，找到一份好的工作，而不是去兼职，靠损害长远利益而获得眼前利益啊！

三大学生兼职的确可以获得部分经验，但是，这些经验与我们所学的专业知识对口率又有多少呢？而一些企业要求我们有本专业相关的工作经验，而这些经验完全可以从更好的途径获得啊。这些简单的体力劳动并不能带给我们真正有益的经验，而是在浪费大学生的时间，浪费学校给我们提供的宝贵资源啊！因此大学生兼职弊大于利

四 据中国教育网发布的调查报告中显示 77%的大学生在做兼职时受骗，而根据现行法规，在校生利用业余时间兼职，不视为就业，不受《劳动法》保护，虽然将在校大学生纳入《劳动法》保护的范畴迫在眉睫，但是在兼职问题和兼职事件频发下，大学生兼职的劳动权益还得不到确实的制度保障的情况下，我方一致认为：大学生兼职弊大于利。

综上所述，我方衷心的奉劝那些兼职的同学，或许你们出发点是好的，但是四年的大学生活中应该认真学习科学文化知识，牢牢掌握专业知识，做好足够的储蓄，厚积薄发，这样当走向社会，才能迎接人生的挑战。因此，我方坚持认为大学生兼职弊大于利！