乌恰县康苏镇双语幼儿园(封皮)

第一篇：乌恰县康苏镇双语幼儿园(封皮)

乌恰县康苏镇双语幼儿园

学前教育督导

A6（B22）

社

会

评价

建档单位：乌恰县康苏镇双语幼儿园

建档人员：阿尼古丽

建档时间：2013.3

第二篇：车站镇智能双语幼儿园2013

车站镇智能双语幼儿园2013-2014第一学期工作总结

本学期我们双语幼儿园以幼儿园和谐、持续发展为目标，在教师职业道德建设和平安校园建设上有了新的提升，在教师队伍专业发展和教育理念提升上有了阶段性的进步，在家园合作与家长资源充分运用方面有了新的突破。现将幼儿园工作总结如下。

一、营造平安校园，促进幼儿和谐发展 1．安全工作规范到位

规范了门卫安全管理，提高了工作效率。幼儿教师的安全培训和一日生活中幼儿安全教育落实到位，开展安全实战演习3次，每周的安全大检查与落实及时到位，每日安全值班工作要求具体明确。本学期幼儿园无一例意外伤害事故发生。

2．保健工作规范发展

完善幼儿园饮食安全建设。在实际工作中规范各项卫生保健检查和记录，发现问题及时解决。规范食堂安全建设，各项操作和记录规范有序。卫生保健档案建设进一步规范。本学期幼儿园无一例传染病发生。3．幼儿健康快乐成长

加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。按照季节变化及时调整幼儿一日作息时间，确保各项活动及时有效开展。严格落实学期工作计划和一日活动安排，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来。以环保为主题，开展丰富多彩的教育教学和游戏活动，在国庆节后全面展示幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的发展。期末征求幼儿意见，幼儿对教师、班级、同伴评价高，师幼关系和谐、愉悦。

二、加大师资培训，提升教师专业化发展 1．自制玩教具提升教师专业技能

所有的教师利用身边的废旧材料，制作出了集科学性、知识性、趣味性于一身又符合幼儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、安全性和美观性方面体现了她们的独具匠心，不仅提高了教师的专业技能技巧，还丰富了幼儿园玩教具资源。2．多项培训活动开阔教师眼界和思路

为每位教师提供外出学习、培训的机会与条件，培训后及时记录、反思和总结，开阔教师视野。围绕《3－6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训，由幼儿园骨干教师担任培训任务，教师们在准备、学习和交流的过程中自我学习、相互学习，达到了提升教育理念和专业水平的目标。

三、密切家园合作，转变家长育儿理念 1．开好学期初和学期末的家长会 开学初进行学期工作计划的传达，学期末进行学期工作的总结，让每一个家长明确班级的培养目标和需要家长配合的工作，为学期中的家园配合打下扎实基础。学期末进行工作汇报，对幼儿的发展进行总结，让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域，以便下一步的大力配合。2．家长进课堂活动丰富多彩

本学期，各班都开展了丰富多彩的家长进课堂活动。感恩节来临之际，大一班小朋友在老师的带动下和妈妈一起制作节日礼物，让家长体验到做母亲的成功与伟大；小二班的故事爸爸和故事妈妈整整开展了一个周的时间，让家长资源充分发挥，小朋友体验着和老师讲故事不一样的感受。小一班的亲子活动其乐融融。幼儿兴趣浓；家长们走进课堂，与孩子和老师一起活动的过程也是他们进一步感受幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程，才让家园形成有效的合理，更好地对幼儿实施教育。3．发挥家长的管理和评价作用

期末我们定期征求家长对我们工作的意见和建议，家长满意率几近100%，对我们的教师班级工作、教育教学工作、安全工作、卫生保健工作、食堂工作等进行了充分的肯定与科学的评价，有效激发了老师们的工作积极性，也使我们了解到家长的需求，为进一步改进工作打下基础。

第三篇：新和镇托克苏村双语幼儿园双语教育工作实施方案

辞职申请报告

各位领导你们好!

首先，非常感谢您六年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这六年来的工作情况，觉得来到新和镇托克苏村双语幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这六年以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激新和镇托克苏村双语幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在新和，我、女儿和老公至今仍然三地分居，爱人在库尔勒，女儿在克拉玛依；作为一个母亲我是失败的，作为一个妻子我是不合格的。所以我决定辞职，请领导们支持。

请领导们谅解我做出的决定，希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利!

申请人：田艳 新和镇托克苏村双语幼儿园

第四篇：康乔双语幼儿园消防演练方案

康乔双语幼儿园消防演练方案

一、演练目的

为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。

通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。做到在发生火警火灾时有序、迅速地按照消防逃生路线、方法安全疏散，在规定的最短时间内到达集合地，确保生命安全，特制订如下消防逃生演练方案：

二、演练时间和地点

时间：2012年4月上中旬

地点：幼儿园

三、参加人员：全体师生及教职工

四、消防逃生演练领导小组及工作组成员分工：

（一）总指挥一名（园 长，负责发出消防警报声信号）

成 员：两名

后勤主管，负责方案制定、消防警报声录制和用喊话器向教学楼内二楼、一楼发出信号、照相

保健安全员，负责用口哨向教学楼二楼内发出信号

基本职责：负责指挥协调，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并做演练准备。

（二）疏散引导组：

组 长两名：会计、美语主管

成 员：各班保教人员

基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

五、工作小组：

1.协助指挥人员：各班老师和保育员

职责：分别到各自班级活动室，相互协助。负责：（1）演习前清点幼儿人数；（2）带领幼儿撤退：（3）到达安全地带后清点幼儿人数。

2.现场警戒小组：后勤人员

职责：具体负责学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

3.疏散引导小组：保安

职责：根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导；阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起。

（班级老师由班主任老师为组织者，外语老师前面引路，保育员在中间，常规老师在最后，带领幼儿有序撤离到指定的地点）一楼：两名司机负责引导向后操场撤离 二楼：保安、外教引导向前操场撤离 厨房人员分工：

1、厨师负责关切阀门、带领幼儿安全疏散。

2、其余人员负责协助托班幼儿安全疏散。5.撤退后幼儿安全管理：各班教师

职责：清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿火灾后的安全。

以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。

6.报警小组：后勤主管

负责教学楼火警预报，向分管领导电话报警

六、疏散管理

当听到消防警报声和口哨声时，副班老师第一时间赶到本班教室，与当班保教人员一起指挥幼儿紧急、有序地向操场安全区域撤离；行政后勤人员按照分工迅速到达指定地点疏散幼儿，阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压等情况发生，若发现有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

1.疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令。

2.疏散钟声、广播：“请注意，这是火警广播。小朋友听到警报后不要慌乱，迅速用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

3.疏散路线：现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。

4.疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

5.撤离方向：就近安全出口撤离原则。桃子、草莓、西瓜、葡萄四个班级直接向后操场疏散；菠萝、香蕉、芒果、苹果四个班级依次向前操场疏散

6.集合地点：各班按照每周升国旗队列安排组织幼儿到位。

7.人员清点：各班教师应当在集合地点对疏散的学幼儿人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。

七、正式演练程序：

1、9：00~9：20演练准备：各班教师清点幼儿园人数，对幼儿进行火灾逃生方法、安全教育，要求幼儿使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰行走并手扶楼梯或墙壁前进，不能相互推挤，以防止混乱而造成意外事故。

2、9：25左右演练开始：后勤主管打开消防进行模拟现场火灾，并进行录像或拍照。

当听到消防警报声和口哨声时，副班老师第一时间赶到本班教室，与当班保教人员一起指挥幼儿紧急、有序地向操场安全区域撤离；行政后勤人员按照分工迅速到达指定地点疏散幼儿，阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压等情况发生，若发现有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

3、各班到达安全地点后，教师清点幼儿人数，将本班逃生情况报告总指挥。

第五篇：康立双语幼儿园环境整治整改计划

康立双语幼儿园整改计划

根据惠济区教体局关于全区中小学、幼儿园文化环境政治自查工作的通知，保障学生安全，维护我园及社会稳定，为确保专项整治取得实效，特制定计划。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构建和谐社会的要求，以确保我校师生安全为目标，加大幼儿园及周边治安综合治理工作力度，认真解决学校及周边存在的突出问题，健全和完善学校及周边治安综合治理长效工作机制，全力维护幼儿园的安全稳定，为师生创造安全、文明、和谐的工作、学习、生活环境。

二、工作任务

1.向幼儿宣传公民道德基本规范、“四德”、诚信、优秀传统等内容，为创建文明城市共同而努力。

2、清理学校周边无证无照经营、流动摊点等场所设施，净化幼儿园周边环境。

3、主动联系相关部门增设交通标志，大力加强对师生交通安全的教育与管理，杜绝师生乘坐无牌、无证、非法营运，超载的车辆，确保师生的交通安全。

4、大力加强幼儿园内部管理，进一步强化学校内部的安全保卫工作，落实学校安全工作责任制，努力完善各项安全保卫制度和卫生管理制度，建立学校治安保卫组织及队伍，排查整改学校

内部的安全隐患，确保学校安全工作的万无一失。

5、加强法制教育和安全教育，通过各种形式，宣传法律、法规，进行师生自我防护知识培训，提高师生的法律意识、法制观念和自我保护能力

三、整治重点

（一）校舍安全整治。对全校校舍等建筑物进行一次全面排查，消除校舍安全隐患。

（二）消防安全整治。根据建筑防火、安全疏散等规范要求，检查幼儿园周边是否存在安全隐患，落实整改措施。

（四）道路交通安全整治。加强学生上下楼梯等秩序管理，严防“踩踏”事故发生，加强与学校校门相邻街道、公路交通秩序管理；严禁“三无”车辆接送学生。

（五）校园及周边环境安全整治。

四、组织领导及工作要求

为加强此次专项整治和学校安全工作的领导，成立学校及周边环境专项整治领导小组，其成员如下：

组长：焦瑞霞

副组长：王丽

成员：王琳 王英 赵锋

领导小组要加强对幼儿园文化环境工作的督办和管理。

康立双语幼儿园

2011.7.14