惠丰初级中学德育调研汇报材料

第一篇：惠丰初级中学德育调研汇报材料

惠丰初级中学德育调研汇报材料

为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据启东市教育局《关于开展德育工作专题调研的通知》的要求，切实加强我校德育工作，结合我校德育工作实际，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将情况汇报如下：

学校德育工作的一些主要经验和做法

多年来，我校十分重视学校德育工作，长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征,又有惠丰初中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，惠丰初中形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共振的师生关系。初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式，优良的校风、学风逐步形成，连续荣获南通市、启东市德育先进集体、启东市安全文明学校、启东市绿色学校、启东市艺术节十佳、启东市文明单位、启东市先进学生群体、启东市素质教育先进学校、德育教育特色学校、启东市无流生学校、启东市收费规范学校等荣誉称号，2008、2009年又被评为“德育先进特色学校”。多年来的主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，1

“六个结合”。

“四个到位”:

1、领导到位。首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备等都能体现德育的首要位置）。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等五个部门组成的德育领导机构和四线德育网络：即以校长为核心线，以政教处、班主任为主力线，以团支部、学生会为辅助线，以班干部、值日生为保证线相结合的一套制度，编成《惠丰初中学生管理条例》，分发给各位德育骨干，通过一月一次的班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。

2、计划到位。学校政教处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点，分层次开展活动，分级实现德育目标。初一年级以“养成教育”为核心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中；初二年级以“自主管理”为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐步学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础；初三年级加强理想前途教育，进行升学就业指导，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成才奠定坚实的基础。

3、活动到位。“以人为本，一切为了学生发展”，一直是我校德育工作的最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如在“五四”期间，组织开展“弘扬五四精神，继承革命传统”主题活动；“七一”、教师节、“十一”期间分别举行“在党的阳光下成长”、“尊师重教演讲比赛”、“祖国在我心中”主题征文系列活动；开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动等。三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的九月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。

4、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则。如：《惠丰初中德育工作实施细则》、《惠丰初中十项评比考核条例》、《惠丰初中学生德育操行评分条例》等，使德育工作有章可循，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有

总结，防止走过场，做表面文章。

“五种教育”即：

教育内容上：一是抓好纪律、法制及安全教育，不断强化常规管理，以达到管理育人的目的。学校把结合启东市“平安校园”创建、南通市最安全学校申报等，每年的四月份定为法制教育宣传月，开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动，通过图片展览、主题班会、讨论会等形式，教育学生树立健康的人生观，自觉抵制邪恶和不良倾向。同时每年邀请法制部门的领导给学生做法制报告，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。二是抓好养成教育和文明礼貌教育，我们把每年的九月份定为文明礼貌教育月，通过《中学生日常行为规范》和制定《惠丰初中学生一日常规》，让学生从衣、食、住、行等方面掌握有关礼仪常识，遵守学校纪律，养成良好的礼仪习惯，同时在校内外开展礼仪实践活动，开展规范言行，争做礼貌人，争创文明班活动。这样使刚开学的学生能适应学校的教学管理，取到事半功倍的作用，特别是初一学生通过这一个月的教育训练，能基本适应初中学习生活的节奏。三是开展中华民族传统美德教育。我们把每年的十月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展“六个一”活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，到一处敬老院志愿服务，举办一次弘扬中华民族传统美德演讲会，开展一次弘扬中华民族传统美德文艺演出，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体

会。四是坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。五是开展关注弱势群体，深入开展爱心助学活动。学校每个学期开学，就要求班主任对全班学生的家庭情况作一翔实的调查，班里有多少外来务工农民工子女、单亲家庭有多少、父母外出务工有多少，家庭特困有多少，这样统计后，有针对性地对这批学生进行心灵关怀和物质上的帮助。比如资助他们的教辅用书费用，帮他们积极申报启东市慈博协会的捐助。

“六个结合”即

结合重大节日、纪念日进行爱国主义和革命传统教育；结合警校共建、法制宣传进行国防、法制与纪律教育；结合学校常规管理及启东市精神文明建设为主要内容的“双创”达标活动进行养成教育；结合学雷锋活动和青年志愿者活动进行人生观教育；结合历史与现状进行网上祭扫烈士教育；结合社会实践活动进行劳动与艰苦创业精神教育。这是我校长期以来探索并总结形成的具有惠丰初中特色的“六结合”德育工作模式。

问题与分析：

学校在德育认识上存在着误区。

一是考核重显性智育轻隐性德育。德育是个软指标，学习成绩是个硬指标。学生要拿成绩交差，教师要凭成绩服人，家长要看成绩赏

罚。二是重校内教育轻校外教育。我校一直注重打造家庭教育平台，构建“学校-家庭-社会”三位一体的教育网络，但不很重视社会实践开展，由于条件限制，忽视了校外教育功能。

整改对策

1、更新德育观念，提高德育认识。学生德育不合格，道德品质差，走向社会就可能是“危险品”，危害人民，危害社会。要努力适应课程改革，教育学生学会做人，促进学生全面发展。

2、改进德育方法，增强德育实效。要主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，不断改进德育方法，变严厉为和蔼，变对立为合作，变说教为对话，变训斥为帮助，变粗暴为细致，变枯燥为生动。不断增强德育实效。

3、优化德育环境，营造德育氛围。加强校园文化建设，体现学校德育特色。进一步治理校园周边环境，争取家庭和社会的支持与配合，抓好三结合教育，营造一个大德育环境。让大家一起来关心教育，关爱孩子，关注未来。

4、建设德育队伍，提高师德修养。要进一步加强师德师风建设，与事俱进，树立五种意识：尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识；培养学生，树立创新意识；做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。

5、加强德育研究，探索德育规律。把德育工作提升到一门科学，按科学规律开展德育工作。探索新时期德育工作的新路子，切实增强

德育工作的针对性与实效性。

综上所述。我校德育工作取得了突出成绩，同时也还存在一些实际问题。切实加强和改进德育工作，我校的德育工作将会更上一层楼。

第二篇：惠丰初级中学12.4法制宣传日活动总结

惠丰初级中学12•4法制宣传日活动总结

今年的 12月4日，是我国第八个全国法制宣传日，为积极贯彻实施“12.4”法制宣传日活动，在认真贯彻 《关于组织开展“12.4”法制宣传日活动暨2009教育系统普法考试的通知》（通教办2009 41号）文件精神，我校围绕“弘扬法制精神，服务科学发展 ”这一活动主题，深入开展了法制宣传活动，取得了良好的效果。让全体师生都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将我校活动开展情况汇报如下：、一、活动主题和指导思想：

今年“12.4”法制宣传日的活动主题是“弘扬法制精神，服务科学发展”。指导思想是：全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，以开展“12.4”法制宣传日活动为载体，动员全校师生集中开展以“加强依法治校，创建和谐校园”为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强广大师生法律意识和法治观念，提高依法执教能力，促进依法治国、依法治教的进程，为构建和谐校园营造良好的社会氛围。

二、活动步骤和内容

1）、学生法律知识宣传。围绕活动主题开展班、团会，在我校学生中，大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。

2）组织学校教职工学习法律知识，并组织全体教师做《2009教育系统普法考试》试卷。校长亲自批阅、打分。

3）利用惠丰初中论坛http://hfcz.5d6d.com/bbs.php进行法律知识宣传。

4）各教室黑板报上，各班认真写好有关法制宣传的标语。

5）陆校长在全校学生广播专题会议上，进行一次法制专题讲座。

三、营造宣传氛围：

我校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，12月3日陆辉校长主持召开全体教职工动员大会，认真学习贯彻落实上级部门文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。

(一)活动内容实施

弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我校历来重视对员工法制精神的培养，此次法制宣传活动要在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，提高广教职员工的法律意识。具体活动内容有：

(1)悬挂竖幅。为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在校门前悬挂“认真贯彻五严规定，严格规范办学行为”

“全面推进素质教育 促进学生全面发展”、“教育要面向现代化 面向世界 面向未来”的竖幅标语，营造浓厚的法律宣传氛围。

(2)为了真正把普法活动落到实处，让教职工了解更多的法律知识，学校利用每周一下午政治学习时间，组织大家学习《中华人民共和国宪法》、《教育法》和《中华人民共和国教师法》、“12•4”法制宣传日活动宣传标语等相关内容，在学习中，陆校长带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在师生中牢固树立依法治国，依法治教，执教为民，依法维权的观念。

(3)为积极响应“12.4”法制宣传日活动，坚持学与用相结合。结合我校工作实际，把学法和平安校园创建相结合。

四、活动意义

通过开展系列活动、不但在广大教师生中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法执教能力，促进依法治校依法治教的进程，为构建和谐社会、和谐校园营造良好的社会氛围。

第三篇：丰惠广场基础验收汇报资料

丰惠广场

基础验收汇报资料

浙江信龙建设有限公司连云港分公司

丰惠广场项目部 2016年6月30日

尊敬的监督站、建设、设计、勘察及监理单位的各位领导和专家们： 您们好！

首先我代表项目部全体人员及参建本工程的各位建设者欢迎各位今天来我工地对丰惠广场（连云港）项目工程进行基础结构分部验收，对我们工程给予肯定，对我们工作的不足之处进行批评批正，并通过本次验收，对进一步提高我们的管理水平、质量意识和服务有所帮助，使我们能更好的服务于社会，以优质的产品回报社会，今天，我的汇报分4部分：

一、工程概况

1、建筑概况：连云港丰惠广场项目位于连云新城云湖路、纵六路、滨海十二路围合形成的三角地块的东南侧。基地沿滨海十二路扇形展开，地理位置优越，南看内湖，北望黄海，本项目是连云新城城市规划的重要城市节点。该工程由一幢写字楼和一幢商业用房组成，其中写字楼为超高层建筑，共38层（裙房4房）建筑高度159.35米。商业用房为4层多层建筑，建筑高度23.65米。总建筑面积135551.03m²,地下两层，地下建筑面积38308.6m²。

2、结构概况：本工程结构采用的设计使用年限为50年，耐火等级为一级，抗震设防烈度为7度，地下室防水等级为一级。结构基础采用剪力墙结构，剪力墙厚度为400、500mm，现浇楼板为15mm，顶板厚为18mm，大底板厚度为500mm，基础形式为写字楼A区超限高层部分采用平板式桩筏基础，其余部分采用桩基础加抗水板，大底板标高为-10.05米。

3、工程参建单位：

建设单位：丰惠（连云港）置业有限公司

设计单位：中国二十冶集团有限公司

监理单位：淮安市神州建设项目管理咨询有限公司 勘察单位：江苏南京地质工程勘察院

围护设计单位：连云港市建筑设计研究院有限责任公司 施工单位：浙江信龙建设有限公司连云港分公司

二、施工过程简述

1、我项目部合理组织劳动力，按照已经审定的施工方案和施工组织设计实施施工，在施工过程中按照“三检制度”、验收程序、规范操作、严把质量验收关。各段施工完成工期节点如下： 地下室底板完成时间为： 地下室负一层现浇板完成时间为： 地下室顶板完成时间为：

三、施工过程中质量、安全、文明施工控制

1、质量方面：本工程严格按照设计图纸要求和施工规范规定施工，严格执行工程建设标准强制性条文要求，对工程开工之初，项目部就确定了“确保杨子杯、省优质结构、争创鲁班奖”，并把这工程目标分解到每一个人、每个分项和每一道工序中，从材料管理、施工质量管理、测量定位、钢筋工程、木工工程、混凝土工程等严把质量关来确保最终目标的全面实现，目前已取得了很好的效果。

2、安全方面：在工程施工过程前，项目部本着“安全第一、预防为主”的原则，成立了以项目经理为第一责任人的安全工作领导小组，编制安全文明施工专项施工方案和应急预案，及时做好对工人的三级安全教育和班前安全教育，配备安全防护设施，加强现场的安全、文明施工管理，发现隐患，立即整改。

本工程从挖土开始，项目部专门制定了挖土专项检查制度，每天派安全监护人员对每台挖机专管监控，项目部每星期二上午九点组织安全大检查，对临边立即做好栏杆防护，对不能做临边栏杆防护的，马上拉好警戒线，确保不发生坠落事故，挖土期间进行了多次安全大检查和安全例会，对临边围护不及时、个别工人不戴安全帽、电线有乱拖乱拉等安全隐患，马上指出，开整改单、立即整改。

地下空间结构自底板施工开始，对施工过程中的临边洞口、高排架等危险较大的问题，派专人巡视，发现问题立即整改，对施工过成发现有乱拉乱接电线现象，立即对现场乱接乱拉的电线当场清除。针对施工用电的需要拉设临时电箱、满足施工需要，杜绝了违章用电现象。

项目部坚持每星期五在施工现场和监理、各分包单位负责人进行了多次集中安全大检查，召开安全例会。针对发现的安全隐患问题，落实专人整改，加强对施工现场的监控，配备充足安全设施及消防设施，避免立体交叉作业，加强对作业班组的安全教育，消除了安全隐患，保证施工安全。

在现场施工区域，对物料摆放进行了定置化管理，施工现场进行封闭管理。针对交叉作业，项目部加强作业班组的自我管理，切实消除高处落物、物体打击等恶性事故的潜在隐患。

3、文明施工方面：文明施工是反映一个建筑施工企业综合管理水平的一个重要指标，同时文明施工包括质量、安全、施工现场管理、生活及办公设施和企业文明氛围和文化等全部内容，在开工之初，项目部在总体布局到各项工程的安排，均将文明施工当一个重要内容和工作来安排，并确立了以“确保省文明工地，争创国家3A级文明工地”为目标，设专人负责，成立文明工地领导小组，为文明工地的验收做好充分的准备。

四，分部分项工程质量汇总

1、工程质量情况：施工过程中标准养护混凝土抗压强度检验试块107组； 混凝土抗渗检验试块41组；同条件养护混凝土抗压强度检验试块8组；标准养护砌筑砂浆抗压强度检验8组。检验结果达到设计要求，并采用非数理统计法及数理统计法进行评定为合格。

本工程钢筋原材检验85组，套筒检验81组，劲性柱复试检验10组，砂浆原材检验1组，普通混凝土小型空心砌块检验4组，混凝土实心砖检验1组，检验结果合格。

地下防水材料送检6组，检验结果合格。

地下结构各分项检验批均通过验收，隐蔽验收资料齐全。

2、工程资料管理情况：为保证资料管理统一性﹑连贯性，本工程资料由专职资料员负责，根据相关要求进行原始资料的收集﹑整理﹑分类汇编，确保过程资料的齐全﹑完成﹑到位。地下室结构工程分项工程检验批共192份，土方开挖分项验收单共10份（土方开挖及土方隐蔽各5份），钢筋分项工程验收单共44份（钢筋加工和钢筋安装各22份），钢筋隐蔽验收单22份，模板分项工程检验批72份（模板安装和模板拆除各36份），混凝土分项工程检验批共71份(混凝土施工35份、混凝土外观26份和混凝土浇灌令各43份）。所有分部分项检验批主控项目均合格，一般项目符合要求，抽点合格率均达到90%以上，自检符合达到优质结构工程申报要求。验收完毕后，按照档案馆相关要求，进行装订﹑移交。

综合上述，通过以上质量汇总，经项目部自评和公司质量部门复评，认为丰惠广场（连云港）工程基础结构工程、108个检验批全部合格；质量控制资料齐全、完整、真实；步及结构安全的质量检测符合规范规定；观感质量评价为“好”；自评结构为“合格”。恳请质检、建设、设计、勘察、监理单位的领导和专家们确认。

浙江信龙建设有限公司连云港分公司

丰惠广场项目部 2016年6月30日

第四篇：丰惠镇2011学年第二学期德育工作计划doc1

丰惠镇中心小学文件

丰小校字[2012]3号

—————————————☆——————————— 丰 惠 镇 小 2011学 年 第 二 学 期 德 育

工作计划

一、指导思想：

继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进民族精神教育和生命教育，以《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为教育重点，梳理德育内容，创新德育载体，提升德育吸引力和质量。健全德育管理机制，加强德育队伍建设和德育课题研究，丰富德育教育内容，探索德育新途径，完善德育评价机制。树立以人为本的教育观念，改变教师、家长重智轻德的育人观，塑造“活力+自律”的学生形象，积极打造丰惠镇小学生以“琴棋书画样样会”为特质的小淑女、小绅士形象，深入开展学生行为习惯养成教育，使我校的德育工作更显特色。

二、工作目标

1.以学生为本，道德为先，发展为本，特色引领，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2.加强校史名人教育、学生行为习惯教育、孝德诚信和责任心教育等，营造良好的育人环境。

3.注重德育常规教育及考核，开展多彩主题活动，追求规范与活泼和谐共存的育人体系。

4.加强班主任队伍专业培养，进一步提升班主任的人文素养和工作的艺术性；强化科任教师的德育工作参与意识，形成全校范围内的“人人是德育师”的教育理念。

5.进行德育教科研活动，不断探索德育工作的新路子。

三、具体工作

（一）健全组织管理，加强德育队伍建设。

学校建立由校长任组长，德育处、工会、少先队、年级组、学科组组成的德

育领导小组，在学校德育实践活动中发挥引领、示范、辐射作用。继续聘请派出所领导为法制副校长，聘请交警队同志为交通安全辅导员，聘请党的宣传员为校外德育辅导员。成立以大中队辅导员为骨干的德育队伍，对在学生中建立的红领巾监督岗等各种组织进一步健全，规范各项管理，对升旗仪式、队干部轮换等各种工作形成制度或操作流程，便于学生自主活动。通过组织建设，要逐步形成涵盖校内外的德育教育大网络，做到德育教育无盲点。

（二）丰富教育内容，全面提高学生素质。

以学生行为养成教育为主线，以礼仪教育为抓手，以孝德感恩教育为突破口，培养学生尊师爱幼、诚实守信、文明礼貌等良好行为习惯；以爱国教育为重点，结合重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合丰惠特有的历史文化、历史名人、革命传统等开展各项活动；以心理健康教育为基础，开设心理健康教育课，建立心理健康咨询室，排除学生心理障碍，树立积极向上的人生观；以法制教育为保障，通过举办讲座、观看展览、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识；以生存教育为底线，重点开展环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要的生存教育，培养学生健康的生活态度和生活习惯。继续开展学校及班级图书角的建设，倡导中午自主阅读活动，举行系列读书活动，营造书香校园；爱国主义、法制安全、心理健康等教育常抓不懈，营造安全文明校园。

（三）拓宽育人途径，推进校园文化建设。

全员育人，每位教师都应强化育人意识，自觉地承担起育人责任，言传身教、为人师表；学科育人，充分挖掘学科中的思想道德内涵，努力探索教书育人的内在规律，使德育与学科教育整合，与校本课程整合，与综合实践活动整合；管理育人，既要坚持依法治校，进一步建立和完善德育制度，促进管理规范化，又要注重以德治校，充分发挥教师和学生双主体作用，推进民主管理；班级育人，发挥班级德育主阵地作用，因地制宜地组织开展适合学生身心特点的主题班、队会以及劳动、文艺、体育、社会实践等活动，营造良好的班级文化环境；实践育人，丰富学生生活体验，举办丰富多彩的课外实践活动，培养学生的生活技能和适应社会的能力；网络育人，通过网上德育成果展示，既增强正面教育的作用，又有力地向社会宣传学校品牌，产生良好的社会声誉；环境育人，发挥校园内陈列室、活动室、宣传窗、旗台、旗杆等育人功能，把校园自然环境变成能动环境；家庭育人，利用网络信息技术促进家校沟通，倾听家长心声，让素质教育走进每一位学生家庭。

（四）抓好班主任培养工程，构建德育教育体系。

1.加速对青年班主任的培养。

（1）继续班主任的师徒结对，使青年班主任在老班主任的言传身教中尽快摸到班级管理的门道，尽快适应自己的育人工作。

（2）抓实班主任培训，通过完善班主任例会制，举行全镇班主任工作经验交流会，班主任外出学习交流，理论培训、班主任基本功竞赛等活动，学习他人的经验，不断提高班主任的管理能力和思想水平，促进日常工作的有效性、艺术性进程。

（3）对学校与班级的小干部队伍进行培训，强化“红领巾监督岗”、“红领巾礼仪岗”作用，发挥各级报刊、宣传廊、黑板报等这些宣传阵地的宣传和教育作用，发挥学生自主管理、自我教育的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌。

（4）落实晨会、班队活动内容，继续开展育人论文、班队主题活动方案、主题中队活动观摩等活动，给班主任脱颖而出创造条件，营造氛围。

2.以《纲要》为依据，构建与完善以学生为主体、以教师为主导、以提高自育能力为重点的全方位的德育途径方法体系。

构建与完善课外设岗育人的渠道，给每个中队，每位同学设置岗位，赋予责任和权利，使学生在履行岗位职责中自己教育自己，使各种优良品德得到培养、弘扬；构建与完善社会育人的渠道，在学校的统一组织领导下开展社会实践基地活动日、社区志愿服务、爱国主义教育等活动，把握好思想教育这个中心环节，积极提高教育效果；构建与完善促进学生发展的评价方式，面向全体学生，努力营造出能体现个性差异、公平合理的教育教学竞争环境改革学生评价制度，改变传统的评价方式，采用个性化的评语，积极为学生创设良好的成长环境，使每一个学生在不同方面和不同层次上都能体验到成功的乐趣。

（五）注重德育常规工作，促进学生行为规范的养成。

1．本学期，行政值班巡视、教师值班巡视、“红领巾监督岗”、“红领巾礼仪岗”、仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

2．要进一步强化班级、年级、少先队的作用，充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制安全教育、心理健康教育等基础道德教育与基础文明养成教育。制定好各项活动的细则，使活动目的要求明确，措施有效可行，促进全体学生的全面发展。

3．继续规范学生在校行为。本学区，学校德育处将规范学生日常行为作为工作的重点，重申学生上学、早读、课间活动、上课及课间纪律、午餐行为规范、卫生礼仪教育等方面的要求，并进一步加强检查督促，使学生知而后行，继而规范自己的行为。

4．继续进行行为规范达标生和“文明”班级评比活动。学校德育处将进一步组织管理常规检查工作，通过学生岗位检查、抽查、年级组教师检查、行政值班检查等多种形式来促进学校常规评比的全面、客观、及时、公正，每周将检查结果公布，形成正确的舆论导向。

5．继续做好 “三好生”、“单项特色生”以及各条线有优异表现的教师、学生的评比，以评比促发展。

（六）继续深化学校乡土文化特色，开展“孝义、诚信、责任”教育。结合学校乡土人文教育特色和教体局“孝义、诚信、责任”主题教育，深入挖掘丰惠人文文化中的“孝义、诚信、责任”文化。进一步传承丰惠镇小百年名校浓厚的优秀文化，彰显时代意义；大力加强校园文化建设，筹建礼仪文化长廊和校史文化长廊，精心打造文化校园，创新和丰惠校园文化活动，全面创设优良的育人氛围，促进学校可持续发展。

1.学校层面：在期初组织召开动员会，建立校级“孝义、诚信、责任”教育活动领导小组，由校长任组长，分管学校领导任办公室主任，学校各科室各线全员参与。制定好活动实施方案，把主题教育与学校各科室的工作紧密结合起来。学校领导干部中开展“目标、责任、争先”履职承诺活动，以“创优争先”活动为载体，加强行风效能建设、党风廉政建设和反腐介廉工作。

2.教职工层面：期初与全体教职工签定《丰惠镇小教职工行风建设目标责任书》。坚持以德立教，把提高教师师德修养放在突出位置，围绕“敬业、爱岗、奉献”的主线，加强教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育和法制心理健康教育；开展群体师德创优活动和家长满意教师评比活动，不断增强教师的敬业意识、服务意识和责任意识。

3.学生层面：

四、行事历

二月份

1.举行开学典礼。

2.班主任例会。

3.制定德育计划、少先队计划和班级工作计划。

4.行为规范系列活动之一：

（1）行为规范示范班级评比活动。

（2）节约环保活动：开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动，举行“四个一”节约活动千人签名仪式。

5.教室美化评比活动。

6.《孝德教育》进课堂活动启动式。

三月份

1.班主任例会。

2.“三八”妇女节，孝德主题教育。

3.行为规范系列活动之二：

（1）“规范从我做起”主题队会观摩活动；

（2）以“行为规范”为主题的学生小报设计比赛

4.“四季鲜果游”学生摄影比赛

5.结合“植树节”开展环保主题教育

四月份

1.班主任例会。

2.《可爱的上虞》读书卡展览活动

3.行为规范系列活动之三：开展“行为规范养成”教育活动，并进行全校性的“行为规范示范生”评比活动

4.我身边的小“曹娥”学生摄影比赛。

5.心理健康教育讲座

五月份

1.班主任例会。

2.行为规范系列活动之四：

（1）读书活动：开展“我心中的规范”征文活动

（2）第三届“书香少年”评比活动

3.诚信故事演讲比赛。

4.法制教育讲座

六月份

1、“六一”儿童节庆祝活动。

2、学生评优活动、文明班集体考核。

3、做好各类总结，特别是做好学生养成教育的经验总结。

4、暑假生活布置

第五篇：小学德育调研汇报材料

xx学校德育“六化”调研报告

几年来，我们坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进以新课程改革为载体的素质教育，在“以人为本、持续发展”的办学理念指导下，形成了“德育为先，五育并举，科研兴校，争创一流”的办学思路，确立了“全面育人，创建特色”的办学目标，以“红色旋律金色童年”为特色的校园文化发展方向，强化了“团结、民主、求知、创新”的校风，“稳重谦逊、开拓奉献”的师风、“乐学进取 活泼友爱”的学风，提出了学校中长期发展规划和可持续发展战略，为把我校办成“学校管理规范，教师队伍优秀，教育质量优良”的一流学校进行了不懈的探索与实践。

一、学校德育工作的基本情况

这一年来，我校积极探索适合农村特点的德育工作新思路，坚持以学生发展为本，以班主任队伍建设和管理为重点，立足班级教育，狠抓常规管理，建立健全管理机制，构建班主任管理机制 提高学校德育工作实效。以有形的活动为载体，坚持德育活动做到六化：养成教育精细化、班主任职级化、班会课程化、活动自主化、心育规范化、家校互动化。学生有较高的道德认识，更务实、更现代、更人性，更关注群体的发展，学生养成良好的行为习惯养成教育成效显著，具有健康的心态，积极进取的精神。不怕困难，不怕挫折的坚强意志。调查显示：同学们认为对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》必须遵守，对学校组织的法制报告会等活动持肯定态度，认为能使他们受到教育，能知法、守法、懂法；多年来，学校师生中无违法现象发生。

落实为先，即坚持德育为先，五育并举。重点抓好习惯养成和责任感的形成。构建三个体系，德育工作体系；校园活动体系；社会实践体系。领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位。开展德育活动是学校德育的重要形式。（1）常规教育活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；（2）结合重大纪念活动和青少年自身特点，1组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中；（3）坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的九月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则，包括对班级每天的检查公示，每周的评比公布；对班主任每月的考评量化，对教师每学期的工作评价等等。使德育工作有章可循，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。每年十月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，到一处敬老院志愿服务，举办一次弘扬中华传统美德演讲会，撰写一篇中华魂主题读书活动征文的活动等等。坚持环境养成，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。发挥橱窗、板报、广播站、校园网站等宣传作用，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。典型引路，每月期表彰一批先进典型模范即月冠军，在不同年龄、不同年级树立榜样，用孩子们身边的事引领他们自觉成长。

二、当前学校德育工作存在的问题

在调研中，我们也发现学校德育还存在着不少问题。不论从工作开展的广度、深度上，还是工作实效上，仍不尽人意，其一，学校德育仍是单打独斗，家庭、社会参与度不深。其二，德育多口头说教，少实践活动。安全责任因素的影响，使学校在组织学生参加社会实践活动上顾虑重重；其三，德育工作队伍素质也是影响学校德育实效的重要因素；其四，对学校德育成效的考核缺乏有效的机制，也制约了学校德育工作的不断创新和难以适应快速发展的教育形势。

三、增强德育工作实效

1、深化德育工作内容，实现德育内容现代化

要注重培养学生的竞争意识、自主意识和创造意识，锻炼学生的自理能力、交往能力、实践能力和承受挫折能力。

2、改进德育工作方法，实现德育渠道多元化

学校在强调课堂教学主渠道作用的同时，要更加重视课外活动的教育作用。在充分发挥学校德育功能的同时，要更加重视发挥家庭教育和社会教育的作用。

3、加强德育制度建设，实现德育管理科学化

管理是现代文明的三大支柱之一，学校的德育工作也一样，也必须确立科学的德育管理观念，向管理要质量，向管理要效益。优化德育队伍结构，改进德育评价手段，加强德育督导检查，加强校园文化建设，实现德育氛围人文化。

我们的德育工作应该少一点强制，多一点尊重;少一点疑虑，多一点信任;少一点不准，多一点关心，改变那些无人情味的现状，让班级管理制度深入人心，变他律为自律，营造充满校园特色文化，定会为学生营造一个和谐宽松的学习环境，定会对学生产生巨大的感召力和影响力。

xx小学

2013.11