第一篇：我的道德榜样 征文安排
“我的道德榜样”主题征文比赛
活 动 安 排
为落实城中心校发【2011】31号文件精神，结合学校《德育工作计划》，在我校开展“我的道德榜样”主题征文比赛活动
一、指导思想
以学习宣传道德模范为动力，深入贯彻党的教育方针，积极引导学生践行“公民基本道德规范”，营造追先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围，形成知荣辱、树正气、重品行的良好风尚，促进学生健康发展。
二、参赛对象
3-----6年级全体学生
三、活动步骤1、11.7-----11.13明确活动目的，各班进行“做一个有道德的人”的主题班会，为征文搜集材料2、11.14---11.20各班自行组织学生认真撰稿。
3、11.21----11.27各班举行征文评比，并推选五篇优秀文章参加学校组织的征文比赛。
4、11.28----11.30学校评审组选拔优秀征文。奖励。
四、奖项设置及评委
1、以年级为单位设立奖项一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇。
2、评委6人罗剑周红梅程秀琴沙德琴王小平蒋艳华
五、活动规则
（一）比赛规则及注意事项
1、本次主题征文是“我的道德榜样”，围绕主题，自拟题目，题材不限。500字及以上。
2、计分规则及名次确定。比赛设评委6人，评委按百分制给每篇文章打分，名次按参赛文章的最后得分从高到低排序。
（二）评分标准（百分制）
紧扣主题，能联系实际，语言精练，内容充实，积极向上，感情真挚，真实原创。
六、职责分工
学校德育处、教导处、少队部负责组织学生组主题征文比赛。
七、有关要求
各指导老师高度重视此次评选活动，严格按照评选标准，实事求是的开展评选推荐工作，不得以指定方式确定人选，评委不得违背评分标准，按公平、公正的原则确定获奖作品。
城关镇葛石小学
二〇一一年十一月四日
第二篇：道德榜样
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”虽然xx同学和我同班的时间只有一年，但他在道德方面给我留下了深刻的印象。
在我印象里，他总是在帮助同学，班里谁遇到困难他总是最先冲上去帮忙，困难解决时他比任何人都要高兴。社区服务的队伍中也总是能找到他的身影。道德榜样不在于做过多惊天动地的大事，而是在于小事的积累.“积小善为大善”这我从xx同学身上学到的精神，他是我们身边的榜样。
第三篇：道德模范榜样
青年道德楷模
穿着干净且朴素，笑容腼腆又温暖，谈笑风生时，他也温文尔雅，举手投足间，他又落落大方。这个来到中国青年网做客的青年似乎与普通的大学生别无二样，然而就是这样一个看似书生气质的大学生却做出了很多和年龄不符的贡献。
资助多名农民工子女，拾得巨款完璧归赵不留名，带领同学做志愿服务，关心空巢老人……他一直践行着“低调做人，高调做事”的人生态度，他就是来自草原的蒙古族青年道德楷模－－特木钦。
心手相牵，传递温暖与梦想
“和蔼可亲”－－这是12岁的弟弟李鹏举对他异姓哥哥特木钦的评价，虽然年少的小鹏还并不太会使用词语，却足以见得他对哥哥的深情与敬仰。经过六年的时光，本不沾亲带故的特木钦和李鹏举二人的感情却早已越了亲生手足。每每说起鹏举时，特木钦的眼神里总会流露出格外的怜爱与温情。
李鹏举的父母本是农民，为了能给李鹏举更好的学习生活环境，夫妻二人决定背井离乡到呼和浩特市打工。李鹏举的父亲患有先天性心脏病，不能做任何体力工作，家庭的重担不得不由母亲扛起。2009年，当特木钦从妈妈口中听到了热爱读书的鹏举家庭困难后，他决定跟着妈妈去鹏举家看看他，就这样，特木钦与正在上小学的李鹏举相识了。
当特木钦走进李鹏举的家时，做足了心理准备的他还是有些意外。生活在物质条件宽裕的家庭里的特木钦，在鹏举家第一次真切地感受到贫苦的存在，那时的鹏举连一个可以写作业的桌子都没有，只能靠趴在炕上完成所有的学习。看到这一切后，特木钦立刻拿出了早已准备好的学习用品，并把自己上初中时得的奖学金捐赠给李鹏举。自那时起，特木钦便常常出现在鹏举家，每逢假期和周日下午休息时间他就会给弟弟补习功课，带弟弟一起踢足球、下象棋，兄弟之情也从此扎根于彼此心中。
其实李鹏举并不是特木钦帮助的唯一一个农民工子弟。接受他帮助的还有另一位农民工子弟－－付云飞。在他的帮助下，两个弟弟学习成绩在班级里也名列前茅。
第四篇：我身边的师德榜样征文
我身边的师德榜样
元氏县第六中学
耿立如
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教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师将成为我人生的良师益友。
先说说我们六中的领导，牛子方校长，作为一校之长，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。记得我刚来六中的时候，由于工作的陌生，心里老是担心、害怕。细心的他好像看出了我的心思，经常到我身边嘘寒问暖，指导我的工作，并不断安慰我、鼓励我，使我感到十分温暖，也使我能很快适应了六中的工作和生活。他力争拥有现代教育的观念，先进的教育管理见识，可以说他是一个热爱学习和思考的校长，这为他的学校管理工作奠定了坚实的基础。
再说说我们的教导主任姚英朝老师，他不仅自己的业务水平相当高，平时还要求教师加强自身业务学习，他要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！他积极培养年轻教师的业务能力，组织老中青教师探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们教学水平和教学能力得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课，他一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给予他们业务上的指导，也给了老师们思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。本着“人尽其才”的原则，为每位教师建立了博客，为教师的成长搭建舞台。他兢兢业业、乐观进取的精神，赢得了学生的喜爱和家长的赞赏，更赢得了老师们的欣赏和信任。
此外，可以说六中的每一个老师都是我学习的榜样。就拿我们语文组来说，组长张秀珍老师，她总是替每个组员着想，难活、累活抢在前面；陈丽芳老师有求必应；邻居董志兰老师更是不用说，她常常主动帮我解决很多困难。
从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。.要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才能够不断充实自己。作为教师还要不断提升自身素质。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、管理班级„„但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
第五篇：道德讲堂之我的榜样 主持词
道德讲堂之我的榜样 主持词
亲爱的老师们、同学们，大家好！
这里是二（3）班“道德讲堂之我的榜样”活动现场。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事。我是主持人——，我是主持人——。
今天我们的道德讲堂活动有六个环节：唱歌曲、听故事、看短片、诵经典、演小品、说榜样。
首先，我们进入第一个环节，唱歌曲《学习雷锋好榜样》，请全体起立。（全班唱）请坐下。
接下来，我们进入第二个环节听故事。今天我们要听的是雷锋叔叔的故事。请我班的帅如勤和付歆怡为大家讲述。，大家欢迎！（鼓掌）
听完雷锋叔叔的故事，同学们一定有很多感受吧！说出来和大家分享一下吧！（几位同学发言谈感受）
下面进入我们道德讲堂的第三个环节，观看动画《王祥——卧冰求鲤》。古人孝顺父母，感动天神。谁来说说你是怎样孝顺父母的？（四位同学发言）同学孝敬父母有各自的方式，希望同学们能从各方面关心体贴父母。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产，那些积淀着智慧结晶的言论著作，那些浓缩着丰富感情的诗词歌赋，作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们无奈在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
那就让我们汇入灿烂文化的长河中，去感受，去诵读，去积累。让我们一起走进“经典诵读”吧！请看大屏幕，由朱明正同学带大家诵读。
下面进入道德讲堂的第五个环节，请欣赏小品《课间》。表演者：—— 谢谢他们的精彩表演。
下面进入道德讲堂的最后环节：说一说身边的榜样。（四位同学发言）甲： 乙： 丙： 丁：
让我们一起来学习这些拥有美德的榜样们吧！多做好事，多做善事，不求回报。你也会成为大家的榜样的。
今天的道德讲堂到此结束，谢谢大家！
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