第一篇：河东区委党校关于开展研究式教学的暂行规定
河东区委党校关于开展研究式教学的暂行规定
现代干部教育培训理论要求干部教育培训坚持以问题为导向，以能力为核心，注重个体参与，讲究方式方法多样性。按照《干部教育培训条例(试行)》的规定，开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授法、模拟式、体验式等教学方法，不断提高培训质量。结合区委党校实际情况，就开展研究式教学制定如下规定：
一、研究式教学的基本原则
（一）充分体现当代干部教育培训理念，以问题为导向，以能力为核心，注重培养和提高学员的学习能力、创新能力、战略思维能力，突出党校教学的目的性、启发性、互动性和实践性。
（二）教学选题要具有针对性，要突出反映现实热点问题、社会关注度较高的问题，真正做到理论联系实际、理论指导实际，达到“解疑释惑”的目的。
（三）充分发挥学员的主体地位和教师的主导作用，特别要充分调动学员的主观能动性，实现教学相长、学学相长。
（四）准确、恰当选择并自如运用案例式、情景模拟式、体验式及各种论坛等。
二、研究式教学的申报程序
（一）专兼职教师在每学期末根据新学年教学专题自行申报。
（二）分管校长与教研室要在综合衡量的基础上统筹安排，确定教师人选。
三、研究式教学的实施步骤
（一）任课教师制定研究式教学方案，主要包括：课题设计、教学大纲、典型案例的筛选、搜集整理材料、编写教案等。
（二）任课教师设计研究式教学程序，主要包括：学员发动、选题、分组、调研、撰写报告、小组发言、大组交流、教师点评、小结；或问题的提出、课堂互动、点评、小结等。
（三）教研室主任负责审定教学方案和教学程序。
（四）任课教师学期末针对研究式教学实践，认真撰写教学改革实践的经验体会，交教研室备存。
（五）任课教师在教学过程实施完毕后将教案上报教研室存档。
四、研究式教学的组织落实
（一）教研室负责牵头教学的组织和教学课程的落实。
（二）任课教师负责教学的具体实施。
（三）组教科和副班主任配合任课教师具体实施研究式教学。
（四）组教科负责有关教学质量的信息搜集、汇总和反馈。
（五）教研室组织专兼职教师深入研究式教学课堂，搞好互听、互学、互评，做好研究式教学的总结交流工作。
（六）教研室负责研究式教学的归档工作。
五、研究式教学的奖励措施
对于完成研究式教学的教师实行课时补贴，处级班20课时，中青班16课时。
第二篇：河东区委党校教学案例库项目管理办法(暂行)1
河东区委党校教学案例库管理办法（暂行）
为进一步规范我校教学案例编写工作，提升教学案例编写水平，结合我校实际，特制定本办法。
一、管理组织机构
1、贯彻“立足河东、服务教学、择优入库、规范管理”的案例评审原则，根据课题管理和评审工作需要，设立河东党校教学案例库管理评审委员会（后简称管理评审委员会），成员为校委会全体成员，全权负责案例库管理、使用、奖励和案例入库评审等工作，遇重大事项决策需校委会半数以上通过。每年案例库评审管理委员要召开评审工作会议，内容：一是审核新入库案例（不低于总案例数量的10%），淘汰陈旧案例（不低于总案例数量的5%）；二是对案例库管理、使用、奖励等问题进行研究；三是总结工作经验，修改完善管理制度。
2、评审委员会下设教学案例编辑工作小组，组长为分管教学的校长，成员为教研室和全校任课教师。教研室具体负责教学案例工作的布置、收缴、筛选和整编；任课教师负责提供或编写教学案例。
二、案例库来源
1、任课教师要根据教学实践需要及专业特长撰写教学案例，每人每学期不少于一个。
2、继续开展学员“双带来”活动。要求学员根据工作实践，在学习期间每人撰写一篇实践案例，充实我校的教学案例库。
三、案例库管理
1、对经过筛选合格的案例，进行统一编号收入案例库，达到一定数量后，适时组织编印。
2、分班分类整理出版。依据不同班次，按照党的建设、区域经济、依法行政、能力建设等不同类别进行修订、整理出版。
3、为调动教师的工作积极性，保证案例质量，建议列专项经费资助教师案例调研编写工作。
三、案例写作使用奖励规定
1、党校教师从书籍、杂志、互联网等媒体搜集编辑他人案例，经案例库评审管理委员认可入库的一次性奖励人民币50元。在自己课程上使用的一次性奖励人民币20元。被其他教师在其课程上使用的，一次性奖励案例编辑教师人民币30元。
2、党校教师经深入我区各有关单位深入调研采写的案例，经案例库评审管理委员认可入库的一次性奖励人民币100元。在自己课程上使用的一次性奖励人民币40元。被其他教师其课程上使用的，一次性奖励案例写作教师人民币60元。
区委党校
2012年6月
第三篇：河东区委党校“创先争优”活动个人自查报告
河东区委党校“创先争优”活动个人自查报告
今年4月份，全党深入学习实践科学发展观活动结束后，中央、省委、市委相继部署在党的基层组织和党员中广泛开展“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”的活动。创先争优活动既是学习实践科学发展观活动的延伸和拓展，又是推动党组织和党员立足本职、发挥先锋模范作用的经常性工作，影响深远，意义重大。根据区委统一部署，河东区委党校部署所有党员同志进行“创先争优”自查活动，并撰写自查报告。紧密联系个人实际，认真检查自身存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，结合本人的思想状况、工作实际、具体职责汇报如下。
一、学习情况及体会
按照学习实践“创先争优”活动实施方案的安排，通过集中学习和个人学习，深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的的重大战略部署，是在新的历史时期加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的自我完善的创新过程。
自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题和不足
1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
2、创新意识不足，有自我满足情绪。有时一度放松了对自己的要求，缺少敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。
3、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着些许的私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。
三、下一步整改措施
开展这次学习实践“创先争优”活动对党员来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。
1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索有关全自动办公相关的新思路和新方法，与时俱进，开拓创新。
2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个“务必”，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名党员，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献城建事业，做出应有的贡献。
3、从自身做起切实落实学习效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与科学发展观要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让同事满意，让领导放心。
4、在工作方面要以大局为重，服从组织安排，不争荣誉，不抢位子，在完成上级对自己传达的任务的同时，积极参与企业和社会实践，帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己，也要去完成每项为人民利益着想的任务，保持党员先进性，强化宗旨意识，诚心诚意的为群众谋利益，努力完成组织安排的工作任务。
第四篇：河东区委党校培育和践行社会主义核心价值观实施方案
河东区委党校培育和践行社会主义核心价值观实施方案河东区委党校
为认真做好全校培育和践行社会主义核心价值观工作，根据区委宣传部关于推动培育和践行社会主义核心价值观工作会议精神，结合党校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党校要紧紧围绕“三个倡导”基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重与党校工作实际相结合，使社会主义核心价值观融入全校干部职工的工作生活和精神世界，积极推进理念创新、形式创新和手段创新，进一步增强工作的吸引力感染力。
二、工作任务
（一）将社会主义核心价值观纳入教学、科研、宣讲重要内容
1、教学工作融入价值观。要推动核心价值观进课堂、进干部头脑，培养各层面领导干部践行社会主义核心价值观意识。组织以“社会主义核心价值讨论”为主题的“学员论坛”，在广大学员中加强社会主义核心价值观宣传教育、积极开展涵养社会主义核心价值观的实践活动。用社会主义核心价值观统一教师认识，积极维护巩固主流意识。在党校讲价值理想、讲党性修养、讲从政道德，真正形成主阵地。
2、科研工作深化价值观。党校应成为研究社会主义核心价值
体系、核心价值观、核心价值理念等理论问题的重要阵地。要鼓励、引导任课教师在河东党校报刊和理论文章中大力开展社会主义核心价值观理论研究和阐释工作，使大家深入理解、准确把握社会主义核心价值观的内涵。争取出更多优秀科研成果。
3、宣讲工作弘扬价值观。要把社会主义核心价值观学习教育纳入中心组学习计划、党校教学计划，配合文明办召开社会主义核心价值观专题研讨会。参加宣传部组织的理论宣讲团，在宣讲中要将社会主义核心价值观列入宣讲内容，深入机关、学校、企业、社区等地，大力开展社会主义核心价值观基层宣讲。扩大覆盖和影响面。
4、宣传阵地营造好氛围。要进一步加强宣传力度，通过学校报刊、博客、橱窗等多种形式开展宣传教育活动，让干部职工熟读并能表述社会主义核心价值观24个字，让社会主义核心价值观入脑入心。积极营造有利于践行社会主义核心价值观的氛围，激发大家服从大局、服务社会的热情，增强社会主义核心价值体系的辐射力。
（二）把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿党校各项活动中。
1.与“中国梦”宣传教育相结合。把培育和弘扬社会主义核心价值观融入“中国梦”。以社会主义核心价值观凝聚人们的思想共识，开设专题课把社会主义核心价值观宣传教育与中国特色社会主义和中国梦宣传教育、党的群众路线教育实践活动有机结合起来，引导广大干部群众不断增强道路自信、理论自信、制度
自信。
2.与群众路线实践活动相结合。在党的群众路线教育实践活动中强化社会主义核心价值观教育，党的群众路线教育实践活动是践行社会主义核心价值观的具体体现，一定要克服“四风”，树立共产党人形象，结合我校实际，培育和践行社会主义核心价值观。党校教师要从一时一事、一言一行做起，带头践行社会主义核心价值观，改进工作作风，率先垂范，真正做到为民务实清廉。
3.与优秀传统文化教育相结合。开展或参与“弘扬传统美德，践行当代价值”主题活动。
4.与道德讲堂活动相结合。开展好党校道德讲堂系列活动。逐步树立党校教育的特色品牌。用社会主义核心价值观来优化校园文化，力求风清气正，彰显党性。
5.与先进人物学习宣传相结合。继续组织开展以“学楷模精神，谈身边感动”为主题的沙龙活动。促进身边好人好事进校园、进课堂，引导师生见贤思齐、崇德向善，在全校营造“学习先进、创优争先”的良好氛围。
第五篇：沙湾区委党校开展反腐倡廉教育
重庆党校“五个结合”深入开展反腐倡廉教育工作
重庆市委党校以学员领导干部为重点，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以立党为公、执政为民为目标，从“五个结合”入手，深入开展反腐倡廉宣传教育工作，为落实“314”总体部署，加快“五个重庆”建设、推进反腐倡廉建设提供强有力的思想保证、精神动力和舆论支持。
一是结合宣传学习党的路线方针政策，统一学员反腐倡廉的思想认识。重庆市委党校把党的十七大、十七届四中全会、中央经济工作等一系列会议精神和胡锦涛总书记在十七届中央纪委第五次全会上的重要讲话纳入主体班课程，组织专家学者及时解读中央和市委关于反腐倡廉的重大战略部署，并利用学员过组织生活等形式开展深入学习讨论，帮助学员准确把握中央反腐倡廉工作部署和精神实质，统一思想认识，增强学员反腐倡廉的自觉性和主动性。同时，还围绕贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作规划》，构建惩治和预防腐败体系，组织专家教授精心选编《新时期领导干部反腐倡廉》、《党风廉政建设教程》、《领导干部作风建设读本》等反腐倡廉教材，并作为教学和考核的内容。
二是结合学习社会主义核心价值体系，筑牢学员拒腐防变的思想之基。重庆市委党校围绕推动马克思主义学习型政党建设战略部署，用中国特色社会主义理论体系武装学员头脑、指导实践、推动工作。设置了《中国特色社会主义理论体系的基本问题》、《弘扬红岩精神，坚定理想信念》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》等系列专题，对学员集中开展理想信念、从政道德、党的优良传统和作风、党纪条规和国家法律法规教育，加强党性修养和作风养成，引导学员干部树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，筑牢学员反腐倡廉的思想之基。
三是结合开展警示教育和革命传统教育，增强反腐倡廉宣传教育实效性。重庆市委党校在科学安排宣教内容的同时，更注重宣教方法的创新，在充分挖掘校内教育资源的基础上，积极利用社会教育资源，拓展教育方法，提升宣教效果。去年以来，先后组织21个班次，2221名主体班学员到红岩村、歌乐山烈士陵园、渣滓洞、白公馆等廉政教育基地开展重温入党誓词，缅怀革命先烈、廉洁从政专题组织生活等活动，启迪学员查找在党的意识、党员意识和继传党的优良作风等方面存在的差距和问题。组织了600余名学员到井冈山和延安开展“圣地行”活动，让学员实地感受并深刻理解井冈山精神和延安精神，使学员更加深刻地感受到了革命先辈在艰难困苦的环境中矢志不渝的革命精神和坚定的共产主义信念。充分利用“扫黑除恶”成果展，有效开展现实警示教育。
四是结合开展“三进三同”党性作风实践活动，促进学员廉洁从政。为切实加强学员的党性修养，使反腐倡廉成为学员内生动力，重庆市委党校在全市开展了“三进三同”党性作风实践锻炼活动，300余名学员分赴渝东北、渝东南的33个乡镇，140个边远贫困村去当村支书，与当地村民同吃、同住、同劳动，察民情、听民声、帮民困、解民难，使学员心灵深受震撼和洗礼，进一步强化了学员密切联系群众、理论联系实际和廉洁从政之风。还组织学员积极开展“唱、读、讲、传”活动，把开展“唱、读、讲、传”活动作为强化学员党性修养的一个重要载体。先后共举办学员红歌会三场、召开读经典动员会两次、讲廉政故事会 11场、编传廉政箴言万余条、出版活动专刊 4期，有效地促进了校园党风廉政文化建没。
五是结合开展专题调研，深化反腐倡廉宣传教育成果。重庆市委党校结合学习贯彻党的十七届四中全会精神和市委三届五次、六次全会精神，结合《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，围绕党风廉政建设重大理论问题和领导干部的实际，组织专家学者广泛开展专题调研和学术研究。去年以来，先后组织课题调研12个，专题研究22个，学术研讨430人次，发表专题文章18篇。比如，先后围绕《建立保持共产党员先进性长效机制研究》、《适应建设社会主义新农村要求加强和改进农村基层党建工作问题研究》、《新形势
下加强领导干部作风建设研究》、《建设适应新兴直辖市要求的高素质干部队伍问题研究》等课题开展系列调研，并产生了一大批研究成果，为加强基层党的建设，推进反腐倡廉建设，起到了较好的咨政作用。
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