图书馆服务宣传月征文通知

第一篇：图书馆服务宣传月征文通知

图书馆服务宣传月征文通知

或许你刚刚告别十二载的寒窗苦读，步入梦想中的象牙塔；或许你已经历了一年两年的大学生活，或许你即将离开，这段求学的路固然漫长而艰辛，但总有一位忠实的朋友——书，时常陪伴在我们左右。对她的感情已无法用仅仅“感谢”两个字来表达，唯有将其化作千言万语，铺陈于笔墨之下，诗文之间。因此，图书馆学生管理委员会和新闻中心校报编辑部借本次服务宣传月，举办面向全院学生的征文活动，为大家提供一个抒发情感，展现学子笔韵的平台。

一、征文主题

感受文字之美，尽享读书之乐

二、征文内容

１、美文共欣赏，好书大家看，可以写一篇好书推荐，将你最喜欢的一本书介绍给大家，让我们共同分享你的快乐。

２、一本好书总会给你这样或者那样的感触，一篇观后感或许能引起大家的共鸣。

３、美文不必是他人的，也可以是自己的。可以围绕主题，自由发挥，创出一篇佳作，也未尝不可。

三、征文要求：

１、征文体裁包括：诗歌、散文等。

２、文章主题鲜明、积极健康，文笔流畅，富有真情实感。３、征文必须为原创作品，不得抄袭，套改，字数在1000字左右。

四、投稿方式及起止日期：

1、作品请以系为单位在晚上19:00—21:00交到图书馆学生管理委员会办公室（图书馆后院一层）。

2、作品也可以电子形式发送到: tittsgxgwfzx5@163.com3、作品请注明单位（系别班级）、姓名及联系方式。

4、起止日期：201１年1１月15日—201１年11月30日。

五、奖项设置：

本着公平、公正、公开的原则，择优而选，评出：

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

优秀奖若干名。

注：

1、获奖者都将获得证书及奖品，获奖作品择优在校报和图书馆报刊上刊登。

2、与此同时，对于积极支持并参与此次活动的组织和个人，将会获得相关证书和奖品，以示鼓励。

图书馆学生管理委员会、新闻中心校报编辑部

二零一一年十一月十五日

第二篇：图书馆征文

图书馆那些事

来到图书馆，有接近两个月的时间了吧。一直很喜欢在图书馆里捧着本书，然后阳光打在身上的感觉。以前一直是以图书馆里的“过客”的身份在图书馆里来来去去。现在终于成为了图书馆的“守护者”，如果可以这样称赞自己的话。虽然在图书馆里呆的时间尚浅，但就算是这短短的时间也给了我颇多的感受。

一、图书馆给我的······

能进图书馆做一名流通部的成员似乎是命中注定。还记得去年十一月份同学介绍，报名了图书馆的社会实践。经过了培训，等待今年开学的通知。开学之后，与我同期的一些同学接到了入职前培训的通知。而我没有收到。当时心里是有一些忐忑的，害怕就这样与梦寐以求的图书馆工作擦肩而过。但是还是按照年前老师的吩咐，开学两周后到图书馆报到。想想那时真是幸运，去的那天老师说，今年能进图书馆实践的同学刚好缺两个人，于是我幸运的加入了。就这样，开会、分组，我进入了第四书库，开始了我的图书馆社会实践之旅。

我永远忘不了，当自己把第一本书找到位置，上架时的成就感与满足感，就好似是帮助一个迷路的孩子找的家门。

我永远忘不了，第一次值班时，把桌上的一大摞书上架，然后在交流本上记上自己的第一次值班记录。

我永远忘不了，整理书架时，把参差不齐的书整理成一条直线，就好像是把一团乱麻解开，梳理顺溜那样让人感觉舒服跟爽快。

虽然现在的工作游刃有余，但是一开始的我并不是就很快地进入角色。不知道为什么，自己的整理标准总是达不到队长的要求。在交流本上一连被批评了三次。那时的我沮丧极了，不明白自己是怎么了，自以为很尽心的整理，对待每一本书都是特别的爱惜，象自己的朋友，可是就是不到标。没办法，只好求助于队长，最后终于在队长的指导下，成功的进入了自己的角色。

在图书馆的这一段工作经历，不仅让我知道了图书馆的图书安排方式，更加锻炼了我的耐心跟责任心。而且还给了我与图书亲密接触的机会，在这一段工作的时间里，我重新认识了纳兰性德、仓央嘉措，这势必会更加我的文学修养。在图书馆的大范围之下，我能从中学到非常多的东西，因此我要尽自己的力量为图书馆做更多的事。

二、我能为图书馆做的······

在图书馆的这个大家庭里，每个伙伴都尽力做好自己的事。在自己的值班时间里，要把同学们换回来的书上架，给它们找到自己的“家”。然后要整理书架，从而让书脊呈一条直线。因为要常常蹲下起立，所以常常值班一个小时下来，腰酸腿疼；然后手都是黑的。虽然这样，但是看到经过自己的手让图书馆重新整齐起来，心里的成就感还是非常大的。平时去巡视自己的书架时，重点就是整理好书籍。如果有多余的时间，可以帮值班的同学整理一下其他的书架，这样不仅可以帮到其他同学，而且可以让自己接触到更多的图书，一举两得。

总之，在图书馆工作，累并快乐着。很喜欢图书馆的实践岗位，我一定会做到更好。谢雅丽会计学院电话：***

第三篇：图书馆征文

商院图书馆——我永恒的爱

记得大一刚入学，走进我梦寐已久的大学-----山东商业职业技术学院。首先映入我眼帘的是一座高大的建筑物，门口墙上“图书馆”三个大字在阳光的照耀下显得熠熠生辉。此时，我已经在心底对图书馆产生了浓厚的兴趣。

由于刚开学的几天，我对自己所学的专业课并不是很了解，加上学院又没开课，因此，图书馆成了我每日必去之地。我每日在二楼东面的期刊阅览室里如饥似渴地读着自己喜欢的书籍，并不时做着笔记。它不仅成了我打发无聊时间的好去处，而且使我增长了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，获得了无限的精神食粮。

有一天，我们的代理班长张华涛对我说，“小强，你不是想做兼职吗，图书馆有份工作你想做吗？”我高兴地说：“什么工作啊，求之不得呢！”他说：“你去看看就知道了！”

第二天，我怀着崇敬、激动的心情来到图书馆报了名，并被分配到四楼东书库整理图书。很快我就学会了在图书馆的工作流程，并在课余时间来图书馆工作，踏踏实实的干了起来。在空闲之余，我也喜欢拿出本书来趴在书桌上读。就这样，我在图书馆一边工作，一边读着自己喜欢的书籍。有时，同学们向我提出一些不明白的问题，如四大名著在什么位置啊，军事类书籍在哪里啊，韩寒的小说在哪啊等等，我都一一耐心解答。还有的同学不会使用借书板或将书随便放错位置，我都一一给予纠正。通过一学期的学习与工作，使我成了四楼东书库的万事通。很多同学一遇到麻烦事就找我，由于次数多了，我也因此获得了很多同学的信任，并和他们建立了真挚的友谊。

就是在工作之余，我在图书馆看完了《朝鲜战争内幕全公开》一书，使我对彭老总的军事天赋和志愿军的英勇无畏产生了由衷的景仰。中国人民志愿军不畏惧敌人的飞机大炮，不畏严寒酷暑，不畏九死一生，在极其艰苦的条件下，用小米加步枪战胜了以美国为首的“联合国军”，书写了当代战争史上的神话，他们不愧为当时“最可爱的人”！这本书给我的最大震撼之处就是中国人民保家卫国，视死如归的精神和中华民族强大的凝聚力。一个百废待兴的国家，战胜了不可一世的美国，确实令人震撼。正如毛主席所说的那样：一切反动派，都是纸老虎！

紧接着，我又借阅了《彭德怀大传》上、下两册回教室阅读完。读到下册最后彭老总的悲剧性离世，我的双眼被泪水打湿了好几次。毛主席建国的丰功伟绩，彭老总的赫赫战功，到最后两块“石头”的激烈碰撞，使我郁结于心的痛楚难以释怀。当读到邓小平为彭德怀平反的追到词时，当读到彭老总一心要在大西北“将功补过”时，当读到十万红卫兵在广场上将彭德怀打的头破血流时，当读到林彪、江青对彭德怀进行人格污蔑时，当读到彭德怀死后被改名“王川”（流亡到四川）时，当读到彭德怀一死，他十年前在家乡亲手栽的树也突然枯死时，当读到邓小平为彭德怀平反后那棵大树又奇迹般长出新芽时——我的心在滴血！我对这位“党、政、军内头号正直的人物”（陈赓语）不仅充满了敬佩，更超出了景仰，更是一种发自心灵深处的悲鸣！

有以上两本书做基垫，我对图书馆的依存度更加提高了。我又相继借阅了《福尔摩斯》、《上市公司》、《民间股神》、《狼图腾》等著作和有关俞洪敏、马云等人的故事和经典语录的书，同样使我受益匪浅。

时间过得飞快，转眼间大一上学期结束了。我也恋恋不舍的离开了图书馆。下学期一开始，我本打算继续留在图书馆工作，但由于课忙，空课时间比上学期少了两节。那天，当我拿着空课表来到熟悉的四楼东书库时，我看到了张老师为难的表情，我装出一副若无其事的样子，说：“老师，我们这学期忙，空课时间少，我以后就不来了吧。”老师也苦笑着，说：“那······行，你下学期再来吧！不过，这里全是刚收的新同学，对这里的工作都不熟悉，你先教会了他们再走吧。”我说行，没问题。经过一周的培训，新同学也基本上都熟悉了图书馆的工作，我很安慰，我也该成功“内退”了。最后走的那天，我签上到，就默默地离开了，离开了我熟悉的社科库，离开了我亲爱的图书馆老师，我也分明感觉到眼里有种东西在打转，既是遗憾的，又是高兴的。因为我知道，天下没有不散的筵席，他们会比我做得更好。

现在，我已经报了山大的自考，更没有时间去图书馆工作了。只是偶尔去书库看看书，图书馆自习室成了我学习、看书的好去处。使我慰藉的是，我仅仅失去了为同学们服务的机会，但我没有离开心爱的图书馆。

学校的图书馆啊，我汲取了你的知识，你给予了我能量，教会了我如何做人，如何走向成功。你陪伴我大学三年，而我将感激你一辈子！

商院图书馆，你是我永恒的爱！

第四篇：2013贵州省图书馆学会学术年会征文通知

2013贵州省图书馆学会学术年会征文通知

贵州省图书馆学会各分会：

2013年贵州省图书馆学会拟于2013年9月在贵阳召开贵州省图书馆学会第八次会员代表大会暨2013年贵州省图书馆学会学术年会。现向全省图书馆学会会员、图书馆工作者及关心图书馆建设和发展的各界人士征集学术论文。

一、征文主题

主题：“书香中国——阅读引领未来”

分主题：

1．阅读价值观与图书馆

2．图书馆员阅读与专业能力构建

3．图书馆用户教育与信息素养教育新模式

4．大学教育中的阅读

5．阅读的多样性与读者用户服务的创新转型

6．多元合作与少年儿童阅读推广

7．推荐书目与图书馆阅读推广

8．社会阅读的发展与图书馆的阅读推广

9．经典阅读在图书馆

10．全媒体时代的数字阅读

11．免费开放后的公共图书馆阅读推广

12．面对特殊群体服务的读书策略

13．读者阅读习惯与发展趋势

二、征文要求

(一)稿件要求

1．应征论文必须为未公开发表的原创性研究成果或实践总结。

2．论文研究的问题明确具体，观点鲜明，论据充分且有实际材料(如统计数据、事实、自己或他人的调研发现、工作中积累的观察记录等)的支持，提倡实证性研究。

3．文章结构合理，文笔精炼，文章在4000字以内。

4．论文主题词、参考文献符合出版规范。引文须注明出处。

5．每篇论文署名作者不超过2人。论文后请注明作者姓名、单位、电话、传真、电子信箱、通讯地址及邮政编码。

(二)请于2013年8月20日前提交论文电子文档至zhangwy@gznu.edu.cn

(三)征文截止日期：2013年8月20日。

三、征文评选

1．由贵州省图书馆学会学术委员会组成论文评审委员会。

2．评选出参会论文(占论文总数的50％一60％)

3．评选出一、二、三等奖(各占论文总数的2％、8％、10％)，入选一、二、三等奖的论文要进入论文比对系统。

4．向一、二、三等奖论文作者颁发证书(多作者论文只发一份证书)。

5．将结集印刷出版《贵图学刊》2013年学术年会专辑，凡未向本会作特殊声明者，视为已同意授权。

请各分会接到本通知后，及时组织本馆学会会员和图书馆工作者，做好征文的组织工作。

四、咨询联系

张老师／钟老师：0851—6702491传真：0851—6702129

附件：2013贵州省图书馆学会学术年会征文解题

附件：201 3贵州省图书馆学会学术年会征文解题

1．阅读价值观与图书馆

阅读的价值与价值观研究。研究已证明阅读对个人和社会的价值，需要进一步思考是阅读本身还是特定倾向的阅读造就了这样的关联，即阅读的价值和阅读价值观之间是否相互独立。

图书馆与阅读。图书馆参与或支持全民阅读需要图书馆学理论的支持，包括所有与阅读相关的图书馆理论问题，如图书馆在全民阅读中的地位与作用，图书馆学理论与阅读研究的关系，图书馆发展与阅读史的关系，图书馆服务对阅读的促进与提升等。

2．图书馆员的专业阅读与专业能力构建

图书馆员的专业阅读与专业能力构建之间的关系需要专门研究，包括专业阅读与非专业阅读的关系、专业阅读方法论、图书馆员忽视专业阅读的原因等等。

3．图书馆用户教育与信息素养教育新模式

随着图书馆的发展变化以及读者需求的多样化和复杂化，图书馆读者教育越来越重要。为促进各类型图书馆宣传推广其资源和服务，指导读者充分利用图书馆及其资源，需要面对新的形势与挑战，创新读者教育形式与内容，建立完善读者指南体系，彻底改变传统文献检索课程模式，发展新型信息素养教育。与此相关的研究有：图书馆读者教育面临的挑战与对策；面向新一代读者的图书馆利用指南；图书馆资源宣传推广模式；高校文献检索课程建设现状与问题；文献检索课教学改革案例与教学经验交流；信息素养教育优质教学资源评价；读者教育与图书馆宣传推广的未来发展等。

4．大学教育中的阅读

面临阅读物爆炸式的增长和有限的时间精力，大学教育需要突破原有的阅读观念，改变教育考试锁定的教科书和参考书模式，探索新的阅读理念对于知识结构、对用户指导和知识服务产生的影响。包括重新认识教科书和参考书在教育中的作用；大学生进入高校后如何“轻松地”阅读；课余阅读时间的安排（如何处理阅读经典名著、学术专业和休闲读物、时尚或流行读物的关系）；怎样看待书籍以外的知识来源（读“书”和读“网”、读文字和读图像等）；越界阅读的基础（阅读“往前跨”和“往旁跨”的问题）；宽口径学习与“越读”(专业学习与读书的关系)；“越读”之道和个性化的知识结构的搭建(包括认知、态度、习惯、方法等)；阅读收益的“零存整取”(时间、地点、方式的安排、图书馆与书店、网络书店与旧书摊等)；购书、淘书与藏书（购书的理性与感性）；图书馆员的指导与推荐。

5．阅读的多样性与读者用户服务的创新转型

图书馆阅读呈现多样化的变化，表现为纸本阅读与电子阅读、物理阅读与网络阅读、定点阅读与移动阅读、碎片阅读与集中阅读、文字阅读与视听阅读、个体阅读与群体阅读、线性阅读与互动阅读、大众阅读与经典阅读、本土阅读与国际阅读融合共存、交叉汇聚的阅读新形态，对图书馆的阅读管理与阅读服务带来了全新的发展机遇与挑战，需要运用创新驱动战略，坚持读者为本的理念，对阅读进行再认识，并进而对传统的图书馆业务程式和流程提出转型发展的新要求，以适应社会阅读的新变化和新需求，为书香中国添砖加瓦。

6．多元合作与少年儿童阅读推广

在多元化社会发展大环境中，公共图书馆末成年人服务在遵循和倡导“儿童优先”原则的前提下，围绕如何拓展工作领域，深化多方合作，在争取政府支持，开展馆际、业界以及相关机构合作的机制、模式、内容等方面进行研究和探讨，以期整合资源，建设平台，形成合力，为未成年人阅读推广服务注入新的活力。

7．推荐书目与图书馆阅读推广

书目工作是图书馆业务工作的重要基础，也是图书馆阅读推广工作的核心业务内容之一。图书馆应立足于读者服务和读物推送的工作实践，以推广阅读和读物推荐为两大抓手，通过专题书目、新书推荐书目、书目提要和图书评论等种种有效形式，面向社会人群各个层面、各个年龄段开展有

关活动。内容包括：推荐书目的知识普及功能与新媒体传播功用；图书馆各种推荐书目的选题创新和策划，具体编制方法和编写要点；图书馆如何借助读者手册、报刊、微博、网站等做好书目推荐工作；图书馆如何依据各类推荐书目开展各种专题读物推送活动；全民阅读推广语境中行之有效的各种推荐书目案例及其展示；等等。

8．社会阅读的发展与图书馆的阅读推广

阅读是人自身发展和人类文明延续的主要途径，成为人类生活的组成部分。图书馆作为阅读的重要场所，通过文献资源、阅读环境、专业服务、阅读指导等推动社会阅读的深入。一方面人们阅读需要利用图书馆，另一方面读者阅读成为图书馆生存的基础，两者唇齿相依，但图书馆并一定处于被动状态，通过阅读推广可以吸引读者、培养阅读习惯、扩大读者群。包括但不限于：社会阅读的理论与实践；社会阅读的组织与发动；图书馆阅读推广活动的策划和组织；书友会(读书会等)的组织；阅读刊物的研究；各类读书活动案例；等等。

9．经典阅读在图书馆

经典是人类文化精华的凝练与提升、不同国家和地域的文化造就了不同地域和国家的经典；不同民族的文化形成不同民族的经典；不同时代的文化产生不同时代的经典。图书馆作为收藏人类文化的宝库，有现由、有必要、更有责任在全民族的经典阅读中发挥作用。包括但不限于：经典的定义与划分；经典的选择与系统收藏；经典的整理与标引；经典书目的编制：经典阅览室(阅览区)的建设；经典书架的设置；经典的导读和推荐；不同年龄层次和不同社会群体的经典阅读服务；经典的宣传与推送以及特殊手段和方法的借助利用；经典阅读活动的鼓励与扶持；经典阅读范围的扩大；经典阅读活动经验和案例；等等。

10．全媒体时代的数字阅读

数字和通讯技术的发展，使文献载体多样化、阅读方式多元化，也使图书馆信息服务日益嵌入到大众的生活和工作中，图书馆通过利用新技术、新媒体的优势，构建起金新的信息传播渠道和方式，传统业务与新媒体业务的结合，使图书馆服务无所不在成为“泛在图书馆”。主题从理论和实践层面探讨金媒体环境下图书馆的现状和发展，包括但不限于：图书馆数字阅读服务支撑环境构建；阅读平台技术支撑；全媒体数字社区建设；数字资源多层次加工；全方位业务系统支持；多终端服务应用；搜索在数字阅读中的地位；数字用户管理；数字图书馆用户类型分析及分层服务；云服务具体案例应用等。

11．免费开放后的公共图书馆阅读推广

自从在全国范围内实行公共图书馆免费开放以来，公共图书馆的服务模式和管理模式该如何进一步创新，一直是业内广泛关注的话题。包括如何坚持免费公益服务，为引导和创建书香社会，努力做出图书馆的积极作用；如何做到社会力量多渠道、读者服务多层面、馆员培养多元化，努力提升图书馆综合服务素质和服务水平；如何克服困难开展读书活动，从本馆实际和群众需求出发，拓展服务、锐意创新。

12．面对特殊群体服务的读书策略

贫困农村地区群众、残疾人、进城务工人员、农村留守儿童等特殊困难群体的阅读环境和图书馆利用状况理当是图书馆所关注的。因为图书馆是文化公益窗口，从特殊群体产生的根源出发，有针对性地展开特殊服务，既是特殊群体享受国家提供的公共文化服务权利，也是图书馆彰显公益性的爱心奉送。包括图书采访、文献借阅、轮椅通道、卫生设施，专门为其服务提供的方案、举措，根据其需要，办讲座和培训帮助他们获取文化科技知识等。

13．读者阅读习惯探讨与发展趋势

国民是否普遍热爱阅读，当是衡量社会发展是否健全的重要指标之一。作为一种伴随深入思考的文化活动，阅读习惯并不是自然而然就能养成，需要有意识的培育才能实现。图书馆怎样发挥教育职能，对青少年的阅读习惯进行科学指导；在读屏、读图以及应试教育等多种因素的影响下，怎样充分发挥促进青少年精神健康发育的功能，这与图书馆的发展息息相关。

第五篇：天津市图书馆学会2010学术研讨会征文通知

学术研讨会

征 文 通 知

当前，我国已进入“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，图书馆的文献资源、服务职能、环境等优势决定了图书馆在创建“学习型社会”中将发挥重要的作用。为加强各地区图书馆的交流与合作，繁荣学术研究，促进图书馆理论与实践的发展，发挥图书馆在建设学习型社会中的重要作用，中国图书馆学会学术研究委员会和天津市图书馆学会决定于2010年10月中旬在天津召开学术研讨会，并在全国范围内征文。

一、征文主题

（一）主题：面向学习型社会的图书馆理论与实践

（二）分主题：

1、图书馆与学习型社会创建

2、公共文化服务体系建设与图书馆创新

3、Web2.0环境下数字资源共享与数字图书馆建设

4、图书馆阅读推广与信息素养教育

5、面向环渤海经济的信息保障与图书馆合作

6、图书馆科研工作与学科理论研究

二、征文要求

1、内容要求：请围绕图书馆工作实际写稿；主题突出、论点明确、数据可靠；层次清晰、结构严谨、文字通达，并未公开发表过。篇幅以3000～6000字为宜，包括250字以内的摘要。

2、格式要求：①稿件请用Microsoft Office Word软件编辑排版；②提交

A4幅面打印稿及电子文本各1份（可发送电子邮件）；③统一用中文投搞； ④来稿按以下顺序叙述：中文标题、作者信息（姓名、单位、邮编）、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介（包括姓名、性别、民族、年龄、工作单位、职称／职务、通信地址、邮编、电话／传真、电子邮箱）；⑤来稿不退还，请自留底稿。

3、截稿日期：2010年9月15日（以邮戳为准）

4、不符合上述要求的稿件将不能入选。

三、应征办法

请邮寄论文打印稿（注明：学术研讨会征文，电子邮件要以附件形式发送稿件（主题注明：作者姓名，学术研讨会征文）。

请随稿件寄专家评审费50元。

地址：天津市南开区复康路15号，天津市图书馆学会

邮编：300191

联系人：宋建玮郭英

电话：022-23620095

传真：022-23620178

E-mail：tjstsgxh@163.com

四、论文评审及出版

由知名专家学者组成论文评审委员会进行评审；优秀论文将在《图书馆工作与研究》刊物上设专栏刊出，或视获奖论文数量结集出版。

中国图书馆学会学术研究委员会

天津市图书馆学会

2010年4月2日