黄冈中学网校业务考核试行办法

第一篇：黄冈中学网校业务考核试行办法

黄冈中学网校业务考核试行办法

为提高黄冈中学网校招生工作效率，同时保证大家有效合理的利用优质资源，网校采用下列管理制度和考核制度。

一、管理制度：

1、由信息管理者在每周的周二向每组组长发放20张有效信息，并在下周二回收，回收过程中，由各组组长向信息管理者汇报，本组内部成员上周的一个工作情况。再由信息管理者及时记录。在信息回收后，由信息管理者进行统计，并采取相应的措施进行考核与评比。

2、信息在应用过程中，由各小组组长向小组内部人员管理和分发。中途信息由各小组自己保管，如有信息丢失和泄漏信息者，后果自负。

3、每周周六日及时进行信息总结，并讨论工作中存在的问题，针对问题提出新的解决方案。

二、考核制度：

分别从邀约率和成交率两方面来考核。

邀约率：

每组邀约率超过50%的下周多发4张，每组低于邀约率20%的下周少发4张。

成交率：

1.每个员工每月暂定任务指标6000元，每月月底考核，完成指标发放全额工资，未完成任务指标50%（即每月完成低于3000元），扣发当月工资10%，完成超过任务指标50%（即当月完成超过9000元），奖励当月工资的20%。

2.当月任务指标为各组全员任务指标总合。各组未完成当月任务指标50%，扣发组长当月工资20%，组员完成任务指标超过50%，奖励组长当月工资20%。

3.当月完成任务指标最高人员，当月奖励100元。

4.招生辅导老师所招学员每转介绍一名新学员，奖励招生老师100元。

2010-1-29黄冈中学网校

第二篇：黄冈中学网校五大支持保障计划

黄冈中学网校五大支持保障计划：

一：员工成长体系支持，总部有一整套完善的培训体系，保障员工的成长，保障人才的复制，保障业绩的提高。

二：团队管理激励支持，完善科学的校区运营团队管理体系和激励方案，从人员招聘、薪资构成、基本福利、股权激励等机制，成功复制团队能力帮您打造迈向成功的基石，保障市场拓展。

三，高端关系植入支持，中国家庭教育知识传播激励计划承办单位，中国教育学会全国500多个合作学校，直接引荐当地教育学会分会会长（多为退休教育局局长）。广东省教育厅下发支持举办家庭教育主题活动的红头文件，“爱的教育”各地启动仪式（在任教育高层现场出席）帮您打通高层关系，保障校区运营。

四:学员成才体系支持，学员招入→维护→提供有效的学习计划→提高学习成绩，“线上学习线下辅导”成熟的教育体系构建全新的教学系统，以自学能力训练系统、自主学习内容系统和自学环境支持系统的塑造来助理孩子打下良好的能力基础。

五：保障回收计划

I加盟分校成功盈利，年底太奇学路教育集团筹备上市

①加盟市场可转化为原始股上市，共同运营。

②加盟市场另一方向转化为直营回收。

II运营一年亏损 放弃项目，双方降低损失和成本。

①总部回收 硬件、资源、员工、加盟商也可在其任职校长等要职。

②直营团队帮扶，总校控股，加盟商按比例分配股份（最高不超过30%）。黄冈中学网校特色

1:中学领域全国第一品牌

2、高标准教学

3、原汁原味的黄冈中学资源

4、先进的技术平台

第三篇：中学高级教师业务考核(抽评)办法

宿州市2012年中学高级教师业务考核（抽评）办法及提供材料要求

一、考核（抽评）的目的引导中学高级教师认真履行职责，充分发挥骨干作用，促进教师队伍整体素质提高。

二、考核（抽评）的依据

《宿州市中学高级教师职务管理暂行办法》（宿州市人事局、教育局教人〔2008〕26号）。

三、2012年全市业务考核（抽评）的学科及范围

地理（含教育系统管理的中等专业学校、职业学校、教研机构、电化教育机构中的中学高级教师）。本次业务考核为35周岁-45周岁（截至2012年12月31日）年龄段的教师。任现职以来，凡特级教师、县级以上（含县级）优秀教师、学科带头人、骨干教师、教坛新星、2011年新取得中学高级教师职务的教师，不列入考核（抽评）范围。

四、考核推荐办法

考核人选按考核范围，由学校推荐，名单上报主管部门，由主管部门报市考核委员会。

五、业务考核（抽评）要求及需提供的材料

（一）教师

教师业务考核内容主要是以教师的教学与教科研工作任务为主，注重教学态度与工作业绩，业务水平与思想道德修养的考核。

1、政治思想条件

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律。忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作，关爱学生，教书育人，为人师表。

（2）任现职以来，考核为合格以上（提供学校鉴定意见）。

2、教育教学条件

（1）上一节业务考核课（上课要求同申报中学高级教师考评课要求，并同步进行）。

（2）提供经学校验证的2010年9月—2012年7月的原始教学设计。

（3）提供2010年9月—2012年7月的听课记录（每学期不少于6节）、教育教学工作总结（不少于2篇）。

（4）围绕贯彻素质教育思想，结合本学科教学改革实践，撰写有一定理论水平和实践意义的教育叙事或行动报告1篇。

3、教科研条件

（1）任现职期间，开过校级以上（含校级）的教学公开课、研究课、示范课或学科讲座不少于2次，并获得好评（提供教案或讲稿、课堂教学评价表，同级教研部门证明的原始材料）。提供2010年9月—2012年7月的教研活动记录（由学校验印）。

（2）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。提供任现职以来校级以上教研科研成果材料2篇，可以是发表或获奖论文、论著、译著、教育教学案例、经验总结、校本课程教材或教参（由县级或县级以上教育主管部门组织编写并正式出版）、课题研究报告、教改实验报告、教研部门组织的教研活动中交流文章。其中至少有1篇是所教学科的专业性论文或所教学科案例。农村学校至少提供1篇(须附证明材料及论文)；从事艺术和体育教学的教师，需提供任职以来本人在教育、文化体育部门主办的校级以上汇演获奖材料。

4、指导在职青年教师工作

任现职以来，经学校安排、有计划地指导1名青年教师（提供学校证明、能反映指导在职青年教师过程的有点评的原始听课记录8节，指导青年教师的小结1篇），被指导对象在教育教学等方面取得明显成绩。

5、继续教育条件

按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。

（二）兼任学校领导工作的中学高级教师考核（抽评）要求

1、政治合格，遵守师德，为人师表，教书育人。

2、教课、听课和参加教研活动课时达到同学科教师工作量的三分之一。业务考核课、提供原始材料要求同教师。

3、学校主要领导侧重于对本学校的教学教研活动的指导，每学期听课12节以上，并有评课意见；每学年撰写一篇有质量的教育教学论文或教育管理论文，在校级以上专业会议上交流或报刊上发表；每学期面向教师举办教育教学改革的讲座（或专题报告）1次以上。

4、所任职学校教师问卷材料（由主管部门组织）。

5、学校主管部门近2年（2010年、20１1年）考核情况及评价意见（由主管部门提供并签字盖章）。

（三）其它教育机构（教研室、电教馆等）的中学高级教师业务考核（抽评）

1、政治合格，遵守师德，为人师表，教书育人。

2、说一节课。

3、本辖区教育教学改革的研究及指导材料。

4、每学年听课40节以上，并作出本学科教师教学情况分析；每学年撰写一篇有质量的教研论文在省级以上刊物发表或在专业交流会上交流（县区级教研员市级以上）；每三年主持完成县区级以上教育教学课题；每学期在市、县（区）作两次及以上专题讲座或课题辅导。

5、上一级教研部门的评价鉴定意见（由上一级教研部门签字、盖章）。

6、所在市、县区教育主管部门近2年（2010年、2011年）考核评价意见（由主管部门签字盖章）。

凡弄虚作假者，按《宿州市关于加强中小学、中专教师职称评审工作的若干规定》处理。

六、考核结果的处理

考核结果按《宿州市中学高级教师职务管理暂行办法》第五条规定处理。考核基本合格人员，学校领导要对其及时进行诫勉谈话，连续两年累计为基本合格人员，学校可对其按考核不合格人员处理。考核不合格人员，学校领导及时对其诫勉谈话，在使用上对其缓聘或低聘，连续两年不合格的，学校可解聘或低聘。凡不按要求参加考核，将按《宿州市中学高级教师职务管理暂行办法》由市人社局、教育局通知所在县区人社局、教育局，予以缓聘或低聘。

七、时间安排

1、各县区、市直学校2012年9月3日前将参加业务考核人员简明情况登记表（同申请中学高级教师职务任职资格人员简明情况登记表）报市教育局人事科。

2、业务考核材料各县区、市直学校于2012年9月15日同中高评审材料一齐报市中高评委会。

3、2012年9月22日----9月26日由市教育局统一组织上业务考核课。

八、业务考核（抽评）费用

每人业务考核课、专家阅卷合计收费100元，由任教教师所在学校承担。

第四篇：新疆维吾尔自治区国家公务员考核试行办法

【发布单位】82903 【发布文号】

【发布日期】1994-11-29 【生效日期】1994-11-29 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

新疆维吾尔自治区国家公务员考核试行办法

（自治区党委组织部自治区人事厅

1994年11月29日发布）

第一章 总则

第一条 第一条 为了正确评价国家公务员的德才表现和工作实绩，为公务员的奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资提供依据，根据《 国家公务员考核暂行规定》制定本试行办法。

第二条 第二条 考核国家公务员要坚持客观公正的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合。

第二章 考核对象

第三条 第三条 考核对象为自治区担任地、厅级及其以下职务的国家公务员。新录用的公务员在试用期间不参加考核；当年病、事假累计超过半年的不参加考核。

第三章 考核的内容和标准

第四条 第四条 国家行政机关按照管理权限，对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。

德，是指政治思想和道德品质的表现。

能，是指业务知识和工作能力。

勤，是指工作态度和勤奋敬业的表现。

绩，是指工作的数量、质量、效益和贡献。

第五条 第五条 考核标准以国家公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据。

第六条 第六条 国家公务员的考核结果分为：优秀、称职、不称职三个等次。各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守法律、法规和各项制度，自觉维护国家统一和民族团结，熟悉业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。

称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守法律、法规和各项制度，维护国家统一和民族团结，熟悉或比较熟悉业务，工作努力，能够完成工作任务。

不称职：政治、业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。旷工或者无正当理由愈期不归连续超过十天或者一年内累计超过二十天的定为不称职。

第七条 第七条 国家公务员考核要坚持标准，符合实际，被确定为优秀等次的人数，应掌握在本部门国家公务员总人数的百分之十五以内，部门人数较少的，可由部门提出定等意见，由同级考核委员会统一平衡、比较，确定考核等次。

第四章 考核方法和程序

第八条 第八条 对国家公务员考核要注重实效，方法简便易行，宜于操作，力戒繁琐。

第九条 第九条 考核各级政府领导人由上级考核委员会负责；考核部门领导人由本级考核委员会负责；考核其他公务员，由部门负责人负责，必要时，部门负责人可以授权同级副职负责考核。

第十条 第十条 对国家公务员的考核分为平时考核和考核。平时考核随时进行，由被考人如实填写工作记录，主管领导人经常检查被考核人的工作情况，按月或按季对被考核人的工作做出阶段性的评价。（主管领导人是指考核人的上一级主管领导）

第十一条 第十一条 考核的基本程序是：

（一）被考核人个人总结。被考核人准备个人总结，填写《国家公务员考核登记表》，个人总结由主管领导人主持，上级考核委员会或考核小组可派人参加。

个人总结在下列范围进行：

地、州、市政府（行署），县（市、区）政府领导人总结时，同级行政领导、所属部门负责人参加；乡镇、街道办事处领导人总结时，本机关全体公务员参加；部门领导人总结时，一般由本部门全体公务员参加；其他公务员总结时，由所在处（科）室公务员参加，处（科）室人数少的，也可以在适当范围内进行。

（二）听取群众意见。考核担任厅、处级和地、州、市、县、区科级领导职务的公务员时，一般应在参加听取个人总结的范围内进行民主评议和民意测验，评议采取背靠背或面对面的形式，评议记录采取无记名方式；考核其他公务员时，主管领导人可采取适当方式征求群众意见。

（三）主管领导人在听取群众意见的基础上，根据平时考核和被考核人的个人总结，进行分析综合，写出评语，提出考核等次意见。考核政府（行署）领导人、部门领导人时，可分别由上级、本级考核委员会草拟评语和等次意见，送主管领导审定。

（四）考核委员会或考核小组对主管领导人的考核意见进行审核。主要审核掌握标准是否准确，等次是否恰当。进行横向比较，平衡等次比例。

（五）确定考核等次。政府（行署）领导人的考核等次由上一级考核委员会确定；部门领导人的考核等次由本级考核委员会确定；其他公务员的考核等次由部门负责人征求分管领导意见后确定。对正在受审查的公务员，应在其问题查清后及时确定考核等次。

（六）部门负责人或考核机构将考核结果以书面形式通知被考核人，被考核人在《国家公务员考核登记表》中签署意见。

第十二条 第十二条 国家公务员对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起十日内以书面形式向考核委员会或考核小组申请复核，考核委员会或考核小组在十日内提出复核意见。考核委员会复核本级部门领导人和下级政府（行署）领导人的考核结果；考核小组复核本部门除部门领导人以外国家公务员的考核结果，提出复核意见送部门负责人审批。复核意见以书面形式通知被考核人。其中如复核结果仍被确定为不称职等次的人员对复核意见不服，可以向上一级考核机构提出申诉。申诉期间原考核结果有效。

第五章 考核结果的使用

第十三条 第十三条 国家公务员在考核中被确定为优秀、称职等次的，具有晋职、晋级和晋升工资的资格，并发给一定数额的奖金。具体按照下列规定办理：

（一）国家公务员连续三年被确定为优秀等次或连续五年被确定为称职以上等次的，在本职务对应级别内晋升一级。

（二）国家公务员在现任职务任期内，考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务工资标准内晋升一个工资档次。

（三）依据考核结果按本规定晋升级别和工资档次的，从考核的下一年一月份开始执行。考核从1993年算起。

（四）国家公务员考核被确定为称职以上等次的，以基本十二月份基本工资额为标准，发给一个月的奖金。

（五）国家公务员连续两年被确定为优秀等次或连续三年被确定为称职以上等次的，具有晋升职务的资格。

第十四条 第十四条 国家公务员考核被确定为不称职等次的，按照下列规定处理：

（一）当年考核被确定为不称职等次的，予以降职。降职决定按照国家公务员管理权限由任免机关在三个月内作出。降职后，其职务工资就近就低套入新任职务工资档次。其原级别在新任职务级别范围内的，不降低原级别；原级别高于新任职务对应级别的，降到新任职务对应的最高级别，并执行相对应的级别工资。

（二）连续两年考核被确定为不称职等次的，按规定予以辞退。

第十五条 第十五条 考核工作结束后，按照国家公务员管理权限将《国家公务员考核登记表》存入本人档案。

第六章 考核机构

第十六条 第十六条 自治区、地（州、市）、县（市、区）、乡（镇、街道办事处）在考核时设立考核委员会。考核委员会由同级党委、政府（行署）、人大常委会的领导人及组织、人事等部门的负责人组成。考核委员会一般下设办事机构，由组织、人事部门的人员为主组成。考核委员会在考核时可以组成若干考核工作组。具体实施考核工作。

第十七条 第十七条 各级政府（行署）工作部门在考核时建立考核小组，考核小组在部门负责人的领导下，负责本部门国家公务员考核工作。考核小组由部门负责人、部门人事等有关部门负责人和国家公务员代表组成。国家公务员代表民主选举产生，人数不少于考核小组总人数的三分之一。考核小组的日常事务由本部门的人事机构承担。

第十八条 第十八条 考核委员会和考核小组的职责

（一）依据有关规定制定本地区、本部门国家公务员考核的实施办法：

（二）组织、指导、监督、协调本地区、本部门和下级国家公务员的考核工作；

（三）审核主管领导人写出的考核评语以及提出的等次意见。考核委员会还审核确定担任一定职务国家公务员的考核等次；

（四）审核国家公务员对考核结果不服的复议申请。

第十九条 第十九条 各部门的部门负责人、主管领导人、考核机构成员，必须严格按规定要求，实事求是地进行考核。对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，必须严肃处理。

第七章 附则

第二十条 第二十条 本规定由自治区人事厅负责解释。

第二十一条 第二十一条 本规定自发布之日起施行。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第五篇：美术学院班主任考核试行办法

山西大同大学美术学院班主任考核办法（试行）

为加强对班主任的规范化管理，充分发挥班主任在学生思想教育与成长发展中的应有作用。根据本学院实际，特制定本班主任考核办法。

第一条 班主任考核坚持德才兼备标准，坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合、考核结果与续聘及津贴待遇相结合的原则，考核力求公开、公正、公平，注重实效。第二条 班主任考核由院党委具体指导实施。班主任的考核分月、学期考核，作为发放班主任津贴的主要依据。

第三条 考核等级分为“优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）”四个等次。考核结果记入班主任工作档案。

第四条 班主任工作考核的内容与标准

（一）自身政治思想及道德修养（15分，每项不合格扣5分）1 有政治敏锐性，有大局意识。

安心工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表。

坚持以人为本，乐于做学生的知心朋友，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强。4 能及时准确的完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，按时向分管领导汇报班级情况，让分管领导参与到具体的班级管理与建设中来，按要求及时协助辅导员上报学生教育管理的各类材料和工作计划与总结。

（二）学生教育管理工作（75分）

对学生的思想品德教育工作（20分，每项不合格扣5分）

（1）能及时掌握学生的思想动态，关注学生中的热点与难点问题，及时上报学生中的不良思想倾向。（2）协助辅导员认真组织政治学习，主题班会及团日活动，每次班会活动邀请分管领导参与，有照片及班会记录记载，每学期最少五次。

（3）积极引导和指导学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科技活动和各种社会实践活动，培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自我完善意识。（4）关心班级学生成长，能够及时开展班级心理健康教育活动，随时关心、帮助、教育在学习、心理、生活等方面存在问题的学生，并能及时反映班级学生的不良心理问题。对学生进行学习指导工作（20分，每项不合格扣2分）

（1）帮助学生树立正确的学习态度，明确正确的学习目的，学生的学习动机纯正，学习热情高，学习风气浓厚。

（2）班级有良好的学风建设规划，有制度，有检查，成效明显。

（3）指导学生的专业学习，学生专业思想牢固。

（4）大力开展专业知识竞赛、专业技能大赛、计算机技能、演讲比赛等活动。（5）引导学生从事课外科技学术活动和创新活动，学生能够积极参加校院组织的各类科技竞赛、文化教育、社会教育等活动，成效明显。

（6）经常到班级检查学生上课出勤情况，认真坚持请销假制度及点名报告制度。每月上交请假条存根。每月由各班班长抄送上交各代课老师的上课迟到、旷课、请假、早退记录，并有代课老师和班主任签字。

（7）做好学生节假日及寒暑假的离校到校记录，由各班班长在放假前两天上交学生离校和留校详细记录并有班主任签字，到校后当天上交学生到校情况，并由班主任签字。

（8）指导学生做好职业生涯规划、考研准备、择业就业等工作。对学生进行行为指导工作（15分，每项不合格扣4分）

（1）经常对学生进行法制法规和校纪校规教育，学生自觉遵守社会公德和大学生行为准则。

（2）能与分管领导一道召开班会，加强班级建设，班风好、学风好。

（3）能够及时纠正和查处学生违纪行为，学生文明修身意识强，文明程度高，行为习惯好。

（4）能与学生家长保持经常联系。4 做好学生管理工作（20分，每项不合格扣5分）。

（1）能够在分管领导的协助下做好学生干部的选拔、使用和培养。（2）能够与分管领导及辅导员一道做好学生综合测评、奖学金评定、助学贷款申请、困难补助发放、勤学助学等工作。

（3）能够经常深入班级，及时发现、处理和化解矛盾，报告发生事件，协助调查处理，无重大责任事故。

（4）能够深入宿舍，并邀请分管领导深入宿舍，妥善解决学生反映的各种问题，公寓精神文明创建活动好。（各班班长每月上交一次班主任及分管领导深入宿舍的带有照片的材料，每学期均不少于五次）

（5）积极完成学校和所在学院交办的其他工作。

（三）考勤（10分，每项不合格扣4分）

按时参加校院组织的培训、政治学习活动和工作例会等。2 按时参加班主任例会等。

积极参加健美操、拔河等的体育项目及大合唱等代表学院的集体项目。

（四）工作考核加分项目 1班主任工作例会全勤加2分。

2所带学生个人获国家级奖励加5分，省部级奖励加3分。

4每学年班级宿舍卫生评比学院第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。

每次参加校院组织的活动，出勤率100%，且秩序和纪律好加2分。

每学年学院篮球比赛等全院比赛，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。7 每学年的院迎新晚会出演节目数量第一名加5分，第二名加3分。

代表学院参加校篮球赛等校级或更高级比赛，参加每人次加2分，如获得名次额外奖励。

学风建设成效显著，班级学生平均考试成绩高（同专业比较），加3分；补考率全院最低者，加3分；外语过级率全院第一、二名者，分别加3和2分；计算机过二级率全院第一、二名者，分别加3和2分。

本科应届毕业生研究生考取率第一名加5分，第二名加3分，第一名加2分。

（五）工作考核减分项目

因疏于教育管理或工作失误，造成所带班级学生一般伤害者减15分。

漏报、不报、虚报、迟报学生违纪及安全事故等各种情况，造成严重后果者，减20分；造成一般后果者，减15分；未造成损害后果者，减10分。3 所带班级学生，每受一次院级处分，则减20分；每受一次校级处分，则减40分，并扣除当月津贴；所带班级学生违纪违法，该发现而没发现，该作为而不作为者，或消极作为者，减20分，并扣除当月津贴。4 组织活动不利者，减10分；由于组织活动不利，影响大局者，减15分；由于组织活动不利，造成严重后果者，减25分。

未能履行调课手续而无故缺课或自行取消课程者，每节课扣10分。

每学年奖助学金统计，由分管辅导员（耿婷婷老师）在教学秘书处统计全院考试成绩并发放给各班班长，各班班长与班主任以及分管领导一同在班内公开、公平、公正地评选，在评选结果上由班主任和班长签字后在规定时间内交给各系党委书记，由各系党委书记检查后交给院党委办公室分管辅导员统计。迟交一天及一天以内的扣5分，迟交超过一天的扣10分。评选结果与考试成绩不符或违反公开、公平、公正原则的扣20分，并由学院调查处理。

所有奖励评选结果、学院分发的各项任务的材料、每次节假日的离校留校统计、到校情况统计等材料迟交一天扣5分，迟交超过一天扣10分。8 班内学生节假日到校无故缺1人扣5分，有特殊情况请假的要有请假材料。平时上课旷课者每人次每节课扣3分；迟到早退者每人次每节课扣2分。9 每班每天请假人数不得超过4人，不得无故准假，超过每一人扣2分（有必要的多人次的请假需有系党委书记的签字批准）。每位学生每月请假不得超过两次，每次不得超过3天，超过一次扣3分，请假超过3天必须由系党委书记批准。

月考核材料包括班会记录、班主任和分管领导深入宿舍的记录、节假日的离校留校以及到校情况的记录、上课情况记录、请假条存根等。学期考核和学年考核材料届时具体通知。所有材料必须有班长和班主任的签字，部分材料需要分管领导的签字（视情况而定，会有临时的通知）。经查实如有伪造情况，扣20分。

班主任考核分为月考核、学期考核、学年考核，每月3号之前上交上月的考核材料，每学期以及学年的考核材料上交时间以临时通知为准。所有材料交给院党委办公室分管辅导员（耿婷婷老师）。迟交一天扣五分，迟交一天以上扣10分。12 所有班主任考核材料由各班班长在指定时间内交给党委办公室分管辅导员（耿婷婷老师）。

第五条 考核程序。每月考核在其下月的3-8号进行，每月10号公布考核结果。每学期和学年考核在学期和学年结束前半个月进行。

（一）加分和减分项目，由学院审定。

（二）学期和学年的考核，自我总结并评价：占20%。需由班主任对本人一年的工作做出全面的总结，向所在学院提交写实性的述职报告，并对自己打分。

（三）学期和学年的考核，学生测评：占30%。学院党委和学生工作小组通过召开座谈会、问卷调查等方式在广大学生中开展民主评议，掌握学生对班主任的测评情况。参与测评的学生要有一定的代表性和广泛性。

（四）学院测评：月考核由学院根据上交材料和具体座谈和调查直接测评（如对月测评结果有异议的可以向院党委反映，院党委针对实际情况进行调查）；学期和学年测评则占50%。学院根据班主任的时机表现和工作实绩，组织相关人员对班主任的工作情况进行测评。

（五）学院将测评结果进行备案。

第六条 在考核期间，具备下列情况之一者，或在同等情况下可以少的参考测评结果，优先或直接确定为优秀等级。

（一）所带班集体，或国家级表彰的；

（二）所带学生中有3人以上或省部级以上表彰的；

（三）在维护校园稳定等方面做出突出贡献，受到学校表彰的。第七条 在考核期间，具备下列情况之一或同等情况者，可以直接确定为不合格等级。

（一）在师生中散布反对四项基本原则、影响校园和社会安定言论，造成恶劣影响的；

（二）不接受工作任务，经教育不改的；

（三）屡次不能按时完成组织交给的工作任务，造成不良影响的；

（四）因疏于教育管理而发生学生严重违纪现象，造成恶劣影响的；

(五)因疏于教育管理而发生学生伤亡者（轻伤及以上者）；

（六）发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处置的；

（七）因不当原因，与学生发生冲突，造成恶劣影响的；

（八）受到党纪、政纪处分及治安或刑事处罚的；

（九）在学生党员发展、评优、评奖和学生资助等工作中弄虚作假，造成恶劣影响的；

（十）在学生考试中收受学生财物的；

（十一）对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响的；

第八条 学院将班主任工作测评结果备案，作为发放工资、津贴、年终奖励以及评选优秀的考评依据。连续两个学期考核不合格的班主任，调离班主任工作岗位。第九条 本办法自二0一五年三月七日起施行，其他同类文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。