第一篇：为了进一步加强我校学生思想道德建设（共）
为了进一步加强我校学生思想道德建设，根据我校实际情况，拟定本计划。
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。
二、工作目标
全面深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力;丰富德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到国家规定的德育工作目标。
三、工作要点
(一)加强德育队伍建设。
1、学校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定班主任一日常规和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。
2、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。本学期，学校针对班主任进行为期不少于三天的二级培训。
(二)加强德育制度建设。
结合我校实际，制定完善的学校德育工作例会制、德育工作调研制、特殊学生帮教转化制、德育工作考核评估表彰制、特色活动宣传上报制等制度，并在具体工作中贯彻落实。学校将加大对各部门、各班德育工作的随机督查力度，促进学校德育常规的落实，整体提升我校德育工作水平。
(三)加强德育科研工作。
1、思品教师要通过加强《思想品德》的教学研究，提高课堂教学效益，让课堂成为学生思想道德教育的主阵地。
2、任课教师要将德育融入课堂教学，明确各学科德育渗透主体目标，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，作为课程教学德育渗透的载体。
3、年级组，教研组要强化德育教育的科研工作。采取校内外结合、新颖多样的教育形式，有针对性地开展德育科研工作，增强德育实效。
4、推进主题班会稳步有效实施。作为每年德育工作的重头戏，学校举行主题班会课赛课活动，推动相关主题教育在校园的广泛、深入开展。
(四)全面贯彻落实《公民道德实施纲要》，不断增强学生的爱国情感。大力弘扬民族精神，培养广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生的民族复兴的历史使命感、责任感。各班要围绕贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，坚持优良传统与时代精神相结合，广泛利用相关节日教育为契机，通过主题班会、看爱国主义教育影片、主题读书活动等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。同时，各学科教师要重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教育内容，积极参与开发弘扬优秀民族文化的校本课程，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族精神。
(五)全体教职工要深化诚信、加强养成教育，感恩教育，提高学生基本道德涵养。
(六)开展“阳光心理”活动，提高学生心理素质，健全学生人格。
各班要根据实际，建立健全学生心理健康档案，积极参与对学生心理健康的辅导。学校建立了学生心理咨询室，学校心理健康辅导员，间周上好一节心理健康教育课。各班要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题，培养学生珍惜、尊重和热爱生命的态度，提高学生自我保护意识和能力。另外学校将开展心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理等活动，使学生掌握心理健康知识，学会心理自我调节，使学生心里充满阳光，脸上挂满微笑，能够承受挫折，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。
(七)强化日常行为规范养成教育。各班主任、任课教师必须以中小学生《守则》和《规范》为标准，坚持从小事抓起，循序渐进抓好规范教育，持之以恒，逐步落实，要把着重点放在文明行为习惯和良好学习习惯的养成上。
1、要以学习落实《守则》和《规范》为重点，加强中小学生行为规范教育。
2、结合各班实际，制定“学生一日常规”、“文明行为礼仪规范”，并切实落实到学生的日常生活中，促进学生文明行为习惯的养成。
3、加强学生良好学习习惯的教育，使之成为教学质量提升的新举
4、规范集会制度，加强集会管理，提升集会效力。
5、各班主任对品德有缺陷或学习有困难的学生要有针对性地采取帮教措施，要及时组各任课教师家访。
(八)以校园文化建设为抓手，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。
各班要重视和加强班级文化建设，充分发挥班级文化熏陶和辐射作用。挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以校风、班风建设教育为核心，以环境布置和班级文化建设为切入点，组织学生积极参加科技创新活动、讲座、节庆活动、校史校训、校歌校旗等活动。指导学生了解学生与学校之间的沟通渠道，鼓励学生通过多种形式参与学校建设和管理，营造师生“关系和谐，个性张扬，积极向上”的精神家园。
(九)以科学考评为导向，促进德育工作健康、协调、持续发展
各班重视学生在社会实践、社会服务中的记载、评价工作，切实做好综合素质的评价工作，确保客观公正、全面地评价学生。
(十)全面推进“学困生”帮扶活动。
各班要广泛开展“学困生”帮扶工作，切实关注孤儿、单亲家庭子女、留守子女等特殊群体学生的发展状况，加强思想道德教育，动员班级任课教师与“学困生”结对助教形式，提高帮扶实效。
(十一)通过家长学校、家长接待日、上门家访、召开家长会、电信交流等途径保持家校合作教育的正常化，及时沟通学生在校内外学习、生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。*月份，学校将举办一次质量较高的家长培训班，向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理论、知识和方法，引导家长树立正确的育人观;组织开展形式多样的教育实践活动，增进亲子之间的沟通和交流，使家长和子女在活动中共同成长进步;通过多种形式为家长学生提供指导和服务，帮助解决家长教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。
(十二)*至*月份，学校政教处做好遵义市、仁怀市“优秀学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的推荐评选表彰工作。
(十三)*至*月份，各班要以“良好习惯伴我成长”为主题，开展教育活动。各班要将教育活动纳入班级德育工作计划，遵循生动活泼、形式多样、贴近生活的原则，结合学生心理、生理特点，结合工作实际进行合理安排，扎扎实实开展好这一活动。
(十四)加强国防教育和军训工作。学校根据《国防教育法》开展国防教育工作。
(十五)组织学生参加学校以爱国主义教育题材为主的电影观看工作，观看1-2场爱国主义教育电影。
(十六)开展安全教育活动。各班要本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并抓好安全教育工作。学校在开校典礼上开展一次法制教育讲座;各班要上好开学第一安全教育课，增强学生自我保护意识，避免学生伤害事故的发生，提高学生的自救自护能力。
四、工作要求
工作是否落到实处，是检验工作成败的一个关键环节，为确保今年的各项工作落到实处，务必做到：
1、各班要切实加强班级德育工作管理，将德育工作摆在素质教育的首要位置。学校进一步建立健全德育工作机构，落实德育工作负责制和相应的考核评价、奖惩机制。
2、德育分管领导和政教处、团委等人员要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题，深入开展调查研究。在如何改进德育工作的方式方法，如何提高德育工作的针对性和实效性等问题上展开研究，围绕学生道德发展状况、德育队伍的能力素质状况、德育管理机制和现状等方面大力开展调查研究，为科学规划学生思想道德建设工作提供决策依据。
3、建立完善德育工作督导评估机制和评价制度。学校相关部门、各班要定期对学校德育工作进行总结回顾，建立学校德育工作的综合考评制度。
4、学校将加大经费投入，提供物质保障。学校加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，加强学校开展德育工作基本条件建设，满足学校用于德育活动、德育课程教学改革、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。
5、完善奖励激励机制，大力表彰德育工作先进典型。学校将全面组织参与市教科局今年开展评选表彰的优秀德育工作特色学校、优秀德育工作者、优秀班主任，师德标兵、先进班集体等活动。
6、学校相关部门和各班主任要拟定目标明确，操作性强的2014年学校德育工作计划，并于*月中旬交学校政教处。
第二篇：为了进一步加强我系学生思想道德建设123
为了进一步加强我系学生思想道德建设，弘扬中华传统美德，培养我们学生良好习惯，我班于4月12日政教课召开了以“讲奉献，争先锋，创示范,促和谐”为主题的班会，开展了“大学生文明行为标准”的大讨论。
对于本次讨论，我们同学进行了各抒己见的大讨论，作为大学生的我们，应该具备哪些文明行为呢？又应该避免那些不文明的行为呢？我班同学前后4人一组，你一言我一语，说出在自己心中对于文明行为标准的想法，有些同学的脸上，一种沉于思考的表情或者是恍然大悟 的表情：有些同学说的头头是道，旁边人不住地拍手赞同;还有的同学，很激动地站了起来，慷慨抒发自己的见解，说得铿锵有力。班主任面带微笑，很满意我们的表现。
其实，我们每个人都是校园文化的一部分，也都造就着学校的文明的形象，我们首先应学会对自己负责，努力做好属于自己的事情，对自己的成长负责，养成良好的习惯，习惯于主动打扫卫生，热爱劳动，每天坚持锻炼，形成健美的体魄，同学交往中习惯于理解，宽容，用心观察生活，爱护公物，谈吐文明。
本次班会，同学们充分展示了自己的热情，本着认真负责的态度，进行了对大学生文明行为标准大讨论，让我们充分认识到了大学生应有的文明行为，并且班里同学在班主任总结后，一致下定决心履行好做为大学生应有的责任，做文明学生，创文明校园文化。大学生应该展示积极的精神面貌，崇尚文明行为，让我们行动起来吧！让我们 的文明走向更美好的明天！让文明成为你我他生活中重要的一部分吧！
第三篇：为了进一步加强青少年思想道德建设
为了进一步加强青少年思想道德建设，不断提高我校德育工作的实效性，3月27日——3月29日，德育处组织召开了主题班队会课观摩活动。承担主题班队会课观摩班级由各年级组选拔推荐，共有6节班队会进行了观摩，其中班会3节，队会3节。涉及到的主题有安全教育、感恩教育、还有礼仪教育和爱国主义教育。班主任辅导员和校领导交叉参加了本次观摩活动。
本次活动，各年级组准备充分、组织精心、活动内容丰富、形式新颖多样，不同年级反映出不同主题，且主题鲜明，具有很强的感染力、教育性强。同时通过各种表演形式，学生动情参与、充分展示了学生艺术才能，增强了班级凝聚力，达到德育工作教育的实效性。
此次观摩活动的开展，及时推广了素质教育中教育学生的先进理念，达到了提高学生思想觉悟、进一步规范学生言行的教育目的，推动了学校教育工作的顺利开展。
第四篇：为了进一步加强未成年人的思想道德建设
为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，结合我校实际情况，特制定我校学雷锋活动方案。希望各班以“学雷锋活动月”为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
第五篇：为了加强学生的思想道德建设
为了加强学生的思想道德建设，强化班级管理,使级部对班级的考核逐步走向规范化、科学化，增强准确性、可操作性，激发班主任、班干部的工作热情，培养学生自我约束、自我发展的能力，进一步促进班级工作,特制定本办法。
对班级工作的量化考核,分为值周考核和期末综合考核两部分：
（一）值周考核（基础分100分）
值周考核实行周评比月小结制度,即每周由值周人员按值周考核办法对班级工作进行检查评比,计算出评比结果,并予以公布;每月小结一次,按年级以总得分分为甲、乙、丙、丁四个等次，按等次兑现当月班主任津贴。
（二）期末综合考核（基础分100分）
1、值周考核，占40%。
2、考试成绩，占45%。
3、各项竞赛及活动，占10%。
4、文娱体育活动，占5%。将以上几方面的得分合计后，即得各班全学期综合考核结果。
（一）值周考核
值周考核是学校值周领导、老师及督查员对班级日常工作的综合考核。每周考核人员由我级部两名教师、四名名学生督察员负责本级的管理和考核。每周一下午例会公布成绩！
1、常规检查项目：
（1）晨读教室秩序（2）进餐期间教室秩序（3）午休教室秩序（4）正常上课秩序（5）晚读教室秩序（6）教室卫生（7）楼道及卫生区卫生（8）宿舍卫生（9）晚休后纪律。以上各项由值周教师或学生管理员分A、B、C、D四等进行检查考核，填写值周日志或检查考核登记表。A等分值1分，B等分值0.8分，C等分值0.5分，D等分值0.3分。
2、违纪扣分项目及标准（见值周考核扣分项标准）
3、值周成绩计算办法：
（1）单项分值计算公式：单项分值＝A等的个数×1+B等的个数×0.8+C等的个数×0.5+D等的个数×0.3（2）周总分＝单项分值之和-减分项之和
4、学期总得分=每周考核成绩的平均值 奖惩办法
1.值周考核每月小结一次,按总得分分为甲、乙、丙、丁四个等次，按等次兑现学校发的当月班主任津贴。具体标准（含月基本标准）：1：2：1 2.班主任工作考核结果作为评优选模的依据。模范班主任按学班级量化考核结果评选，其计算方式如下：值周考核、各项竞赛及活动、文娱体育活动等三项按两学期平均成绩计算，考试成绩一项以学校每学期的考核成绩为准。
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