正确的家庭教育观

第一篇：正确的家庭教育观

]正确的家庭教育观(2013-05-21 22:18:15)

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原文地址：正确的家庭教育观作者：漫步人生

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。

错误做法：训孩子：“你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。

结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。正确做法：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？”

结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。

二、孩子考试不及格。

错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。

结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”

正确做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”

结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”

三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列）错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”

结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”

正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”

结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

四、孩子作业写得潦草。

错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。

结果：孩子茫然，不知所措。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”

结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。

五、孩子见人不打招呼，没礼貌。

错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”

结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。

正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。

结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”

六、孩子的袜子脏了。

错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”

结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。

正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”

结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”

七、孩子问了个问题，大人不会。

错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想

点啥。”

结果:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。

正确做法：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”

结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。

八、孩子早上不起床。

错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。

结果：下次依旧。

正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。

结果：下次一叫就起床。

九、一直看电视不睡觉不写作业。

错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是 暴君。

正确做法：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。

结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

十、孩子正在写作业。

错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”

结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

正确做法：大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。

结果：孩子心态平和，心思都在学习上。

十一、大人做错事了。

错误做法：强词夺理或视而不见。

结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。” 正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。

结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。

十二、家长会老师告状，家长挨老师批评了。

错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。

结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。

正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。

十三、孩子的日常生活。

错误做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。

结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。

正确做法：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。

结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。

第二篇：论家庭教育观

论家庭教育观

【摘要】家庭教育观是家庭教育的基本出发点和成败得关键所在，在现实生活中，许多不正确的家庭教育方式的存在，一方面可能是与家长的家庭教育经验不足有关，但更多的是因为家长没有正确的科学的家庭教育观作为指导，身为父母，并不意味着就自动地会成为良好的家庭教育者。作为父母，唯有树立正确的家庭教育观，才能更好地培养下一代，成为合格的现代父母。

【关键词】家庭教育观科学的家庭教育观我的家庭教育观未来的教育憧憬

【正文】一从理论上讲教育观的问题。

1孩子的教育方法固然重要，为什么看了很多书，听了很多场报告，回去教育孩子成效并不显著，就是因为家庭教育，我们家长主要解决的是观念，解决的是理念，解决的是思想，也就是说我们家长用什么样的观念来教育孩子，我可以这样说，决定了你孩子的一生。中国的家长就是让孩子打高分，考重点，但是就是这种观念培养出来的孩子将来的社会价值体现的很有限，因为他不可能具备具有社会功能的能力。2人格，健全人格的教育是家庭教育最核心的内容。第二个，每一个做父母的人，因为我们的下一代人需要我们的引领，往哪儿引领，给孩子一个完整的人生。每一个人都要思考一个问题，你给没给孩子完整的人生。这是我们当前科学的家庭教育观的一场重要的课题。

二我们重视过程还是重视结果。

1中国的家长重视结果。分打高了，最好的小学、初中、高中、名牌大学，你要考研、考博才好的，要的就是这种。现在家长要这个果，不惜一切代价，经常我听到家长跟我说，李老师，我的孩子该好的不好，不该好的都好，什么好，对人有礼貌，爱劳动这些，家长认为都没有必要。什么没好，成绩没好。我们的孩子生下来，进幼儿园开始，外国人说，中国的孩子就是一种摧残。我的高中生活是在地狱般的日子里度过的，我们实行的无缝隙制的管理，不断的压榨我们的身心，也许我的成绩是很好，但是我没有真正的快乐，也许我符合了父母的期望，但是我没有完成自己的梦想，这也是传统教育观念坑害的。2我们中国的家长往往有中国封建意识，孔子那个思想，从子子辈辈，孙孙子子，等级观念的影响，我们的家长就是我是你爸我是你妈，我说了就算，这种家长的作风对中国孩子的培养，对他事业的开拓，心灵的成长有极大的危害。但是中国现在家庭教育管孩子，主要靠家长的严，比如大学生选专业你说不好使，我说了算，我来给你选专业。这些年还好一些。这些不平等的现象中国多一些。现在的孩子需要魅力的感染，每个家长都要树立强有力的魅力，不断的变化就有魅力，你成天就是一个形象，我是你妈我是你爸，永远没魅力，你就像个大明信片一样，天天挂在你家，一个形象，他看够了，家长要学会不断变化自己的角色。而孩子们最愿意接受的是家长的魅力。当然这种魅力也需要另外一种思想，也就是说你要和孩子同步成长。

三树立科学的家庭教育观。

1坚持一定的原则。

过早的让孩子学习识字现在家长每天在接小孩的时候往往会问小孩三个问题[1]宝宝今天在幼儿园吃的什么啊?吃饱了吗?[2]宝贝今天在幼儿园有没有同学欺负你啊?如果明天他再打你,你就打他.[3]乖乖今天在幼儿园学了些什么啊?上课要认真听啊!孩子在小的时候应该是没有任何负担的.应该多让她玩,也就是多和她做游戏.这样就可以在游戏中学习,让学习成为游戏。

2给家长的三条建议。

（1）树立正确科学的家庭教育观.现在的家长是想烦一时还是想烦一世呢?一时的烦心还是一辈子的烦恼呢?0-6岁是小孩的黄金教育期也是小孩对父母的最信任最崇拜的时期.而很多家长却在这个时期忙于工作奔波,没有时间陪孩子,或者在陪孩子的时候又没有足够的耐心.等以后你有了足够的物质基础和时间后孩子的黄金教育期已经过了。

（2）适当的奖励孩子当然要以精神奖励为主再配以一定的物质奖励,要坚持原则,就事论事只对孩子做对的某一件事一个方面来表扬她和赞美她.不要全盘表扬要始终给孩子一个上升的空间.小孩子是很喜欢大人赞美的.所以大人要学会给小孩惊喜感.有了惊喜小孩会记住,原来自己做的这件事情大人这么高兴.她就会经常做好事.就会有满足感。

（3）理智的惩罚孩子孩子做错了事情怎么办？首先要有一个冷静清醒的头脑，分析孩子犯错的原因，注意方法把握分寸．因为惩罚不是目的而是一种方法．不能过重也不能无作为．要让孩子知道

她做错了，错在那里，后果是什么．为什么要批评她．下面有三个小方法１不让孩子得到她最喜欢的东西２不让孩子做她最喜欢做的事３让孩子做她最不喜欢做的事情。在现实生活中会有许许多多的问题出现，也会有许许多多的好办法好点子．作为一个孩子的父亲在很多方面我都不懂．希望有这么一个平台大家好交流！也希望大家能把自己的教育经验传授给我!

四对家庭教育的憧憬。

家庭是孩子的早期学校，父母是孩子的第一任教师。家长应具备的理念：即为社会育人。家长应具备的素质：循循善诱，以身示范。家庭教育的基本内容：德育方面，重点培养孩子的道德行为和良好的习惯的养成；智育方面，提高孩子的文化素养，培养孩子的特殊兴趣爱好。体育方面：培养孩子的生活技能，养成良好的体育卫生习惯。

家庭教育应遵循的原则：1关心子女，不顺其自然；2诚恳严肃不过分溺爱；3体贴关怀不粗暴简单；4公平合理不歧视偏爱；5统一要求不各行其令；6端庄正派以身作则；7和谐相处不互相欺凌；8从小从严，防微杜渐；9家庭教育要规律化、制度化；10耐心说服启发诱导。

【参考文献】1]高玉祥．个性心理学，第317-318页[2]陈鹤琴．家庭教育．华东师范大学出版社，2005年9月[3]李国霖．提升家校合作的主体性．中国家庭教育，2004年1月P37[4]上海市家庭教育指导工作大纲（试行），2000年2月21日[5]李洪曾．关于家庭教

育指导的模．中国家庭教育，2003年4月P38[6]曹亚中．学习型家庭创建和推进．百家出版社，2003年出版[7]赵忠心．开创家庭教育指导工作的新局面．中国家庭教育，2004年1

第三篇：科学的家庭教育观

科学的家庭教育观

科学的家庭教育观是孩子健康成长的重要保障，目前很多家长缺乏科学教育子女的经验，守着陈旧，落后，错误的教育观念，想教而又不会教的现象很普遍，解决教育实践中的问题和矛盾已刻不容缓。

科学的家庭教育观包括：

(1)科学的儿童观，是儿童权利观、儿童发展观及儿童主体观等的统一，儿童享有健康、发展、受保护和参与的权利，家长要尊重和保障儿童的权利:儿童发展既有普遍规律，又有个体的差异，家长要了解和遵循儿童身心发展的普遍规律并认识到个体差异；儿童是积极能动的个体，是自我发展的主人，家长要以儿童为本，尊重儿童，信任儿童，为儿童的发展提供适宜的环境，而不是人为地代替或强推其发展。

2)科学教育观，家庭教育的任务是教给孩子做事做人，核心要义是立德树人，通过家庭生活教育，实践教育以及家长的榜样教育等，促进而儿童全面，健康发展。

3)科学的人才观，我国教育培养的是德，智，体，美，劳全面发展的社会主义建设者和接班人，家庭教育要以此为育人目标，发挥家庭教育的优势和特色，注重儿童品德及综能力的养成，把孩子培养成时代和社会需要的人。

所以科学的家庭教育是社会发展的趋势所需，也是幸福家庭的根本源泉。

第四篇：浅谈我的家庭教育观（本站推荐）

浅谈我的家庭教育观

家庭是孩子人生的第一课堂。家庭教育在孩子的成长过程中有着举足轻重，不可替代的作用。同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的一种特殊教育形式。父母对孩子成长起着至关重要作用，其中所包含的不仅仅是对孩子的抚养，更重要的是父母对孩子性格的影响和心理品质的培养起到着重要作用。

我们现在的孩子都是独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了——家庭结构变化了。与我们父母这一代比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同，而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。因此我认为父母在家庭教育中首先要遵循以下几点基本原则：

（一）榜样的原则。以身作则，身教重于言教，这是家庭教育的最主要的原则之一。做父母的要严格要求自己，时刻不要忘记旁边有个正在成长的以你为榜样的孩子。

（二）教育一致性的原则。儿童的健康成长是学校、家庭和社会诸方面教育共同影响的整体成果。如果各行其事，彼此矛盾或互相抵消，教育是不会成功的。家庭教育也是如此，家长要密切配合学校和老师的教育，使其取得一致。

（三）回避原则和信息净化原则。家长在议论领导或同事长短及夫妻婆媳之间的矛盾时，应避开孩子。对不正确的言论、现象应给予客观的分析、批判；对社会上、邻里间一些不正之风和丑恶现象要帮助孩子分清，要求孩子对不文明的言行一定不学不做。

（四）平等、民主、正面教育原则。目前，家长说了算，家长和子女不平等，甚至对孩子随意打骂现象还依然存在。这样是不可取的，会使孩子形成许多坏习惯。家长有事要同孩子商量，自己有缺点要勇于向孩子承认。孩子有了缺点错误，家长不打骂，对孩子动之以情，晓之以理，鼓励孩子改正。

其次，我们的孩子是在电视机、电脑前长大的一代孩子。可以说电视的时代是没有童年的时代。在电视机和游戏机前长大的孩子，与父母的沟通越来越少，慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，增加了与父母的矛盾，形成了不健康的心理。而且现在的孩子又是在市场经济环境下长大的孩子，这代人是最辛苦的，既要满足应试教育又要适应市场经济的人才需求。所以我们要给孩子创造良好的家庭教育氛围：

（一）要创设温馨愉快的氛围。家庭中温馨愉快的氛围能最大限度地解除外界给予孩子的压力和紧张感，使孩子体会到生活的美好、精神的愉快。因此，家长要坚持平等、民主、正面教育的原则。家人要互相尊重，和睦相处，多关心孩子，让孩子从家庭中得到极大的温暖、和睦的家庭环境能够更好地促进孩子心理健康发展。

（二）创设整齐、美观、舒适的生活环境。住房不论大小，都应布置得整齐美观，使人感到舒适。房间里光线要充足，色彩宜柔和协调。写字台应放在窗前光线充足明亮的地方，有利于学习。床应放在光线较弱的地方，有利于休息。衣物、书籍等放在适合孩子取用的地方，并且让孩子自己布置，培养孩子爱美的心理，从小养成良好的生活习惯。

最后，我认为好的家庭教育可以浓缩为六句话：

（一）好父母都是学出来的 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

（二）好孩子都是教出来的

优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

（三）好习惯都是养出来的

很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

（四）好成绩都是帮出来的

帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

（五）好沟通都是听出来的 第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

（六）好成就都是化出来的 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

第五篇：我的家庭教育观

家庭是社会的细胞，是孩子的第一所学校，是孩子最直接的第一任老师并将伴随孩子的一生。所以家庭教育的好坏将直接影响着孩子未来的发展和成长方向。

今天，做父母的都希望自己的孩子有出息，将来出人头地，为社会的发展、祖国的腾飞做贡献。这样的愿望是可贵的，但是很多家长只注重孩子的学习成绩，希望将来孩子能考上某个名牌大学，而不注重综合素质教育。我认为这种教育观念是片面的，对孩子的教育成长要追求品学兼优，树立全面发展的教育观，将来孩子才能真正成为社会的有用之才。下面就说一下我的家庭教育观：

一、培养学习兴趣，拓宽孩子视野

我们在他稍懂事的时候起就要求他不能养成娇生惯养的习性，经常带他到外面观望祖国大好河山，领略社会风情，培养观察能力，增长观感知识。另外，要让他多看一些具有科普意义的动画片、儿童电视剧、根据不同年龄选择适合孩子的报刊杂志等，有意识的培养孩子读书兴趣，拓宽孩子的知识面。我们知道，学习兴趣是求知欲的表现，求知欲越强，兴趣就越广泛、越浓厚。实践证明，培养兴趣能使孩子们乐于做一件事情，既不需要糖果和玩具哄，也不需要金钱物质利益的刺激。有趣的学习活动、实验和游览观察，能使孩子们学得更广泛、更丰富，而且有助于孩子智力的开发。随着孩子年龄的增长应该让孩子广泛涉猎适合年龄阶段的书籍，以此来活跃他的思维和拓展他的视野，培养孩子明辨是非的能力！

三、丰富课余生活，开阔视野，培养孩子多方面的兴趣

为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，跟孩子商量，经她同意，给她报名参加了绘画班。到现在学了两年了，她很有兴趣，在这方面，我们不强迫孩子，也不给她太多的压力。每次她画画回来，看到她的作品，我都会由衷的赞赏。孩子因此一直兴趣浓厚，越学越有劲儿。孩子也非常喜欢花花草草，喜欢小鱼小鸟，我们也给她机会，让她照顾花草，让她喂小鱼„„

总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望她好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。

二、正确引导，适时鼓励

我们要教育孩子不管做什么事情、不论是大事还是小事，都要有一种百折不挠、坚忍不拔，不达目的决不罢休的精神。还要让孩子自己知道，遇到困难和挫折的是你自己，而战胜困难和挫折仍要靠你自己，从来没有救世主。切不可在孩子遇到挫折的时候，不注意方式方法，不问青红皂白斥责、讽刺、冷落孩子，但也不宜过多的溺爱和保护。要让孩子自己学会分析，通过分析找到自己的症结之处，从思想上认识到失败，从失败中吸取教训，找到解决困难矛盾的方法和途径。懂得“失败是成功之母”和“吃一堑长一智”的道理，从而使孩子认识到，只有在困难逆境中不放弃追求，才有希望获得成功的信心。鼓励永远是增强孩子自信的良药。

四、以欣赏赞扬鼓励为主，必要时批评也不可少

“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”......我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要

鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听她讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问她一些问题：今天搞的什么活动？跟谁在一起？有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是她进步的催化剂

四、要学会赞美。

每个人都希望得到赞美和鼓励，哪怕是件小事，穿了件新衣服，做了一个新发型，都渴望得到好评，哪怕有时候是纯应付的一个“好”字，就是大人也不例外，成人如此更何况幼小的心灵呢！当孩子有了进步和成绩时，身为父母的我们一定要适当的表扬鼓励，可以是物质上的奖励，也可以是精神上的奖励，总之要他们得到满足，感情上获得快乐，产生一种成功感，从而增强上进心，自尊心，促使他们巩固进步，发扬成绩，更上一层楼；奖励更能推动儿童的进步。表扬激励实际上就是告诉子女家长对她期望的肯定，从而使表扬激励成为一种激励的力量。

四、以身作则，做孩子的榜样

父母要以身作则，关心长辈，善于体贴人，有责任心，你的一举一动孩子都看在眼里，记在他们的心里，远胜过说教的效果。

我们认为孩子必须德、智、体全面发展，德育摆在首位，我们就有意识的做出榜样来，比如坐公共汽车，主动给老人和小孩让座，碰到街上的乞丐也会主动给适当的施舍，给她们一些力所能及的帮助，从小让她具有同情心，具有一颗乐于助人的心。并且经常给她举各种事例，教育她一个人从小要有良好的心态，乐观向上的精神和健康的心灵，这样遇到困难就不会沮丧，也不会放弃，会迎难而上。我们总是把“听话”当做一个好孩子的必备条件。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，而是要成为懂事、明理的孩子。听话的孩子可能只会盲从他人，而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他们会在父母讲话有道理时百分之百地服从，在父母不完全正确时则会与父母主动讨论、交流。这样的孩子才是既尊重父母又坚持原则的好孩子。

二、帮助孩子养成良好的习惯

在学习上，从孩子上学起，我就注意她学习习惯的养成，每天回

家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同她的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给她讲讲道理，并且告诉她，那样是不可以的。慢慢她就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

三、保持教育的一致性

“保持教育的一致性”是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的“一致性”应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指“家长教育的一致性“，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。

在家庭教育中，父母不仅仅要给孩子物质上的支持，更重要的是，给孩子提供精神上的支持，多给孩子买书，与孩子一起读书，让好书占据孩子的精神世界！

3、培养孩子良好的学习习惯

叶圣陶曾说，教育归根到底是培养习惯。习惯是推动孩子进一步发展的动力。习惯从何而来？从生活点滴而来。一个孩子的好习惯、坏习惯，无不来自家庭中的无意识、有意识培养，所谓习惯成自然。而父母的习惯，又往往会成为孩子的习惯。因此，在家庭教育中，父母应当有意识地形成自己良好的行为习惯，让孩子感受到这种习惯，获得无意识地培养。同时，父母也应该有意识地培养孩子良好的学习习惯，持之以恒，从小开始，以利于孩子日后的发展。

二、营造和谐的家庭氛围。

如果家庭中经常充满欢声笑语和健康美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母既是教育者同时又应该是孩子最知心的朋友。父母和家人要关怀、尊重孩子，彼此建立融洽的亲子关系，在加上孩子已有的比较轻松，良好的成长环境，相信这一切更有利于孩子的发展。

记得我和老公吵架的时候，宝宝也会惊吓的大哭，她也懂得察言观色的，这对她的身心健康是不利的。我们一定要及时改正避免出现这样的状况。

三、要有爱心和责任心。

一个没有责任心的孩子，即使长大后也是不会快乐的，在他的生活字典中，一切都是理所应当的，根本没有想到要对那个人负责，包括她的父母。没有责任心的孩子心里只有自己。

从小我就给女儿灌输这种思想：你要有爱心和责任心。看到动物你不要欺负他们，绿色植物你不要随意摘，看她点头似懂非懂的样子真是好笑。

说了那么多，并不是很全面，毕竟教育的方法是灵活的，根据时代的步伐，不过大的框架是这些个，我们作为父母的一定要活到老学到老。什么都要把握尺度；让孩子自由发挥自己的潜能也很关键。