着眼全面发展

第一篇：着眼全面发展

着眼全面发展

叶澜教授说过：“课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”（引自叶澜《让课堂焕发出生命活力》）

在数学课上，学生们除了学习数学知识，发展智能，还带着自身的情感、动机、需要等一并投入课堂；学生们除了与教师交往外还与同伴之间进行相互交往；学生们除了认知、情意方面的发展，还包含群体合作能力、行为习惯及交往意识与能力等多方面。

第二篇：着眼课堂

着眼课堂，真实阅读

鲁村中心小学语文组“真实阅读”课堂汇报

问题发现

我校教务处在深入听课的基础上，发现我校语文课堂教学存在以下不足：学生学习积极性不高，上课发言不积极，思维不活跃，教师课堂上没有激情，语文教师应有的基本素养不高，没有焕发出教师应有的神采和工作激情。

教研商榷，找准症结

为解决问题，教务处立即组织语文教研组会议，会上就我校语文课堂的上述问题展开讨论，发现原因，寻找解决方法，会上教师们共总结出四条症结所在： 1，教师备课不充分。2，教师课堂不富于激情。3，教师课堂功底需要锤炼。4，语文课上没有语文味。

5，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。教研设想的提出-----语文课堂要真实的阅读

备课的不充分，导致课堂的肤浅，教师课堂不富激情，课堂功底薄弱，语言没有启发性导致学生的求知欲不强。课堂结构不严谨导致课堂涣散没有时效。综上这些问题导致教师呈现出来的课堂，慵懒，拖沓，作秀，肤浅。所以我们想要本真的课堂，真实地阅读------真实地备课，真实地上课，真实地读书，真实地生成，真实地交流，真实的练习反馈。

深入课堂，教研攻克 制定多项措施促进教师教研（1）加强组织与管理

进一步加强领导与管理，确保校本教研的有效落实。校本教研工作由校长亲自抓，业务校长具体抓，教务处具体负责落实。学校确立科研兴校、科研兴教的办学理念，构建开放、互助的校本教研网络组织，加强领导与管理；建立校级领导包教研组制度。为进一步加强教研组建设，充分发挥教研组教学、培训、科研的功能，学校正副校长分别挂钩两个教研组，强化对教研组的指导、管理；建立教研绩效奖励机制。对教研工作成效显著、科研课题研究有所突破的教研组或个人给予必要的精神鼓励和适当的物质奖励。

（2）狠抓教师的理论学习

努力营造校本教研的学校文化。继续开展课堂教学改革读书活动；继续抓好理论学习制度；建立教师对话交流制度和新老教师结队活动。教务处选取《山东教育》，《小学语文教师》《小学数学教师》优秀教研文章推荐给教师让教师研读学习。让教师树立长期学习的理念，教育经典名著要指导教师长读不衰如《给教师的一百条建议》，《课堂捉虫手记》等，名师观摩课要常抓不懈，教务处经常组织教师观摩王松舟，窦桂梅，薛发根等特级教师的课堂。反复揣摩，悉心临摹。

（3）扎实开展教研活动。

重视抓好教师的自身反思，要求教师从课前、课中、课后开展反思自己的教学观念、教学行为及教学效果，通过反思、研究，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；抓好各项常规教研活动。教研内容有理论学习、教案检查、反思交流、问题探究及考试研究等。同时抓好教师的听课研课、公开课与观摩课等工作；充分发挥年级备课组的作用。备课组活动主要有集体备课、平衡进度、问题探讨、考试研究、个案交流、作业布置与批改等。

（3）创新校本教研模式。

变评课为辩课，论课。建立“课堂”会诊模式，教务处每周都组织两节听评课活动，由业务校长带头，全体学科组教师参加评课，从教学的各个环节入手，评课，辩课。改革评课模式，改变以往一人评其余人听。只说好话，不提建议的风气，提倡辩课论课，先由主讲教师进行说课，再就教学各个环节进行评议辩论，严禁一言不发，严禁只讲套话，将教师的评课表现也记入教研得分。我们要的就是教师教育思想的多样性，要的就是教师思想的碰撞，这样我们的课堂才会推陈出新。

创新教研模式 开展校内网络教研，利用校园网，教务处组织开展课例交流、课改沙龙等活动。由教务处发布教研主题：或是名师课堂实录，或是优秀课堂教学实录，或是我校教学改革中难以克服的难题，教师观课评课，发帖，促进教师课堂教学技能。精研课堂教学模式提升课堂教学效率

围绕我校语文课堂的教研主题——“真实地阅读”，我校语文教师在自己的课堂教学实践中努力探索，集思广益，通过大家的反思总结力求在课堂教学的每一个细节做充分的完善，力求达到课堂教学的高效化。

课堂风格上

教学态度----求实

教师本着让学生学到真正的知识为本，只教学生不会的，会的不教，不走过场，不搞花架子。课堂开端以复习旧知，学生质疑为开端。

教学设计----切实

教学设计只是一个预案，要切实从学生的角度的出发，问题设计要具有生成性，能牵一发而动全身。

教学过程----严实

严实指的是教师引导学生要步步深入，循循善诱，在处理疑难问题上扎扎实实一丝不苟，但这并不意味教学过程的死板僵化，疑难问题是在课堂中生成的，并不是教师设计的，对于疑难问题，教师只是在预设。

教学效果----着实 为了检验教学效果，教师必有当堂检测的内容，发现遗漏查找不缺。

下面着重汇报教学过程

教学过程的严实体现在这三个方面 自主探究的真实

小组学习，教师不要做旁观者。小组合作不要走花架子，教师要切实就课堂实际问题做深入的讨论总结，不能为了凑教学过程而去做。教让师要深入学习小组做总结指导。师生互动要真实

教师要切实在生成的问题中和学生做真实互动，在互动中要切实解决课堂中的实际问题，不要重复课，不要排演课。知识与能力并中要真实

在基本知识点的设计上要以教材为重，抓纲靠本，能力训练上要充分挖掘文本。从文体上，从语言风格上，去攫取能力的训练点。这就要求教师必须吃透文本。

课堂实践，求证探索

带着上述的经验总结，我校语文组全体教师深入课堂，努力践行我校“真实阅读”理念，形成我校语文课堂“真实阅读”的崭新面貌 基本课堂流程

导入--------检查前置性作业------就新一课内容质疑--------小组合作------师生交流反馈--------总结提升--------拓展阅读。可以概括为“检查---质疑—反馈”三段式“真实阅读”课堂教学模式 成果汇报

在课堂实践的基础上，教师们的“真实阅读”课堂教学初现成果，教务处组织的校骨干教师立标课，校级竞赛课都取得了较好的效果。教师教的扎实，学生学得认真，课堂教学效益得到进一步提升。

第三篇：着眼经济发展

着眼经济发展着力环境优化天岛市发展和改革委员会（2004年11月11日）

（一）多年以来，市发改委坚持从大局出发，不断强化责任意识，着眼经济发展，着力环境优化，坚持不懈地狠抓环境建设，取得了明显成效。在市直机关行风历次评比中，我委始终名列前茅。机关驻行政服务中心还连续被评为优质服务窗口，先后受到上级书面或口头表扬10余次，收到群众表扬信9封，锦旗8面，至今无一例投诉事件。回顾近年来的工作，我委在优化投资环境方面主要抓了以下几点：

一、转变思想观念，增强服务意识，不断提高优化经济发展环境的自觉性。坚持用“三个代表”统一思想，确立“以民为本”的服务理念，有计划、有组织地组织开展党的基本理论、基本路线、理想和信念教育，使干部职工树立正确的人生观、世界观、道德观，把想民、爱民、为民、便民作为工作的出发点和落脚点，把让群众满意作为服务工作的最终目标，把全心全意为人民服务变成自觉的行动。结合全市开展的“树讲求——学转促”、“学比赶促”等活动，对干部职工进行转变思想观念、转变工作作风教育，坚持边学边整边改，进一步增强大家“破满、争先、创新、发展”的服务意识。结合《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，大力倡导“服务第一、信誉第一、质量第一、效率第一”的诚信服务理念，提倡“做诚信人、办诚信事、交诚信朋友”，努力营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。委党组注意引导大家从服务第一要务的高度，从实现我市率先发展的高度，从决定城市未来发展前途的高度来看待和把握经济发展环境。“站高一位，看远一步，想深一层”，围绕发展看环境，身怀爱民之心、恪尽为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。要求全体同志高站位思考、高起点谋划、始终把环境建设放到经济发展的大势中去运作和把握，坚持不懈地将优化经济发展环境作为日常工作的重要任务和永恒主题。与此同时，进一步明确是非标准，细化政策界限，以利于机关全体从有利于发展的角度出发，放手放胆开展工作。一是强调把因法律、法规和政策不明确、不配套，为便于更好服务而从实际出发，从有利于发展环境出发，制定本单位改革措施、规定，合理简化办事程序和环节同搞“上有政策、下有对策”区别开来。二是把招商引资活动中必要的公务招待同与项目建设活动无关，用公款吃喝玩乐、铺张浪费区别开来；把为引进资金、引进项目献计出力、牵线搭桥而获得的奖励与违反规定从事有偿中介活动区别开来，以此营造宽松的政策氛围，鼓励大家以饱满的热情、向上的状态促进环境优化，积极招商引资。三是把在经济发展和项目建设中，敢于改革创新、开拓进取但因客观原因造成的失误同官僚主义的失职、渎职行为造成的重大损失和严重影响区别开来；把因探索失误与故意违反程序、滥用职权区别开来，鼓励大家大胆探索，出主意，想办法，为环境优化献计献力。委党组旗帜鲜明的态度，澄清了是非观念，取得了较好效果，一个“人人思创新，大家比贡献、齐心合力优化经济发展环境”的风气正在逐渐成为全委的主旋律。

二、积极支持和参与行政审批制度改革一是认真清理、精简行政许可事项。委党组多次明确：清理、精简工作要“率先、主动、顾全大局”，上级有规定的坚决照办，无明确要求的摸索创新。该下放的坚决下放，该合并审批的坚决合并，该取消审批的事项坚决取消。从2001年至今，我委三次按照全市统一部署，较大规模地清理精简审批事项，涉及事项60余项。特别是去年6月，我委一次性精减行政审批事项48项并登报进行公示，主动接受群众监督，得到了上级领导的肯定和项目单位的好评。二是按照改革精神,对列入全省县级30强的抚宁县，实行扩权改革，授予市级审批权和管理权；对原由市审核、报省审批的，支持抚宁县直接报省审批。三是积极落实投资者投资自主权。对一般性、竞争性领域项目，不再经过项目建议书、可行性研究报告和初步设计的审批程序，支持项目单位直接依法办理规划、土地、环保、水资源及防洪评价等许可手续。同时，对必须审批的市级权限内项目，积极探讨简化、合并程序，提高办事效率，努力为项目单位创造良好的投资环境。四是积极做好与《行政许可法》的对接工作。通过加强学习，加紧熟悉相关政策，找准《行政许可法》与自身工作的结合点，以进一步贯彻、落实好这部法律，实现审批内容和方式的顺利转轨。五是全力支持行政服务中心建设。去年6月，我委抽调3名骨干，在全市职能部门中第一个成立审批科，成建制进入行政服务中心，做到专人、专事、专责。同时，经委党组研究，原市计委将八个科室审批职能全部集中到审批科，将精简后保留的审批、审核、核准等九大类事项全部进入市行政服务中心，实行“一站式”办理。今年年初，我委又将机构合并后的行政许可事项再一次细致梳理，最后确定36项进入行政服务中心办理，其中审批6项，审核10项，核准12项，备案8项，继续保持了“一门受理、一窗对外”的好传统、好做法。三是我委驻行政服务中心窗口恪尽职守，摸索创新，努力追求质量、效率和规范服务的统一，做到了“四个坚持”，即，坚持“并联审批”。窗口人员熟练掌握并联审批流程，增强牵头单位的责任感，坚持“一门受理，抄告相关，同步审批，限时完成”的工作要求，组织相关单位同时办理，提高了审批效率。坚持“规范审批”。对符合国家法律法规和产业政策、手续齐备有效的项目，坚持快批；对不符合国家法律法规和产业政策的项目，坚决不批；对国家发展鼓励的权限以内的项目，坚持简化程序审批。坚持“窗口与委内各业务科室协调联动”。即采取“双同时”的方法：一门受理抄告相关部门窗口的同时通过《委内审批事项沟通情况表》抄告委内相关业务科室，便于委内相关业务科室掌握项目报批情况；窗口办结发文的同时抄送委内相关业务科室，并且每月5日前将上月窗口事项办结情况分门别类加以

汇总，及时报送委内领导和相关科室，以保证机关掌握鲜活情况，便于委内相关业务科室跟踪服务。坚持“优质服务”。做到服务第一，审批第二，用换位思考对待项目单位，用真情温暖人心，赢得了上级部门和项目单位的广泛赞誉。秦皇岛骊骅淀粉股份有限公司引水工程是解决企业发展瓶颈制约的救急项目，工程的实施，有利于促进农业产业化，推动县域经济发展。为此，市发展和改革委与有关部门及项目单位一起，研究政策，查找问题，备齐材料，积极衔接上级部门，协调政府开动“绿色通道”，实施联合审批，使得制约和影响项目开工的关键性问题一次性全部解决。鉴于工程规模较小，工艺相对简单，又符合国家政策，我委承诺：项目建议书与可行性研究报告合并，实行一次报批；在征求有关部门及专家意见后省略初步设计环节，直接下达投资计划，从而最大限度地支持了项目建设。昌黎县龙泉葡萄酿酒有限公司年产10000吨葡萄酒生产线和昌黎县一品红葡萄酿酒有限公司年产6000吨葡萄酒生产线两个项目，需要报省立项和批复可研。在窗口按时出具有关材料，项目单位及时赴省后，突然打来电话，言明按照上级要求需要改动我委转请文件，且时间紧迫，希望给予支持。经请示领导，机关窗口马上改好文并想方设法传真给项目单位，使得项目单位不用奔波第二回就办成了事项。项目单位非常满意，在不送材料的同时一再感谢，盛赞我委的办事效率和服务态度。

三、不断强化制度建设没有规矩不成方圆。近年来，市发改委围绕优化经济发展环境出台了一批规章制度，努力从制度层面上规范象征行为。如制定了《窗口人员工作职责》。要求机关窗口人员严格遵守国家法律、法规，熟练掌握有关政策，依法行政，廉洁从政；服务热情、周到、文明、耐心、细致，办事公开、公正、公平。制定了《行政审批工作监督管理规定》、《行政审批工作内部运行程序暂行规定》、《审批窗口公文、印章、档案管理制度》等，规范了行政审批过程中领导、各业务科室间、审批各环节间的行为。制定了落实《行政许可法》的七项配套制度，从行政许可事项受理、办理、听取意见、执法监督、责任追究等各个层面规范行政许可行为。制定了落实廉政建设责任制度及相关配套制度，对破坏经济发展环境的违规苗头及时制止，对违规行为及时处理，决不姑息迁就。在承诺制度上。我委一是实施行政许可主办负责制。市发改委在行政许可事项进入中心办理时，通过原有审批科室与中心窗口负责人之间签字交接的方式，将“一门受理”作了硬性规定，强化了纪律约束，从而真正做到了由一个内设机构代表本机关统一办理行政审批事项，解决主办科室和主办人问题。二是推行限时办结制。项目建议书自受理申请之日起，3个工作日内完成批复和上报。可行性研究报告自受理申请之日起，7个工作日内完成批复和上报。初步设计和投资计划自受理申请之日起，5个工作日内完成批复和上报。三是实行政务公开制。机关驻服务中心窗口对每个受理事项，都要严格按照“六公开”的原则办理，即向企业和群众公开、一次性说明每一事项的“审批依据、审批标准、审批程序、需提交材料、承诺时限”，说明我委审批事项全部免费办理等内容，使项目单位心中有数，办事明白，少跑弯路。委内各业务科室对全市中长期发展规划、建设项目计划、产业发展导向目录等全部实行公开，做到编前、编中、编后自始至终公开。为保证效果，我委还设立了公开电话、咨询窗口、告示栏，明确了接待人员，保证解答群众和企业提出的问题。四是推行首问负责制。项目单位来委办事，第一位接待人负责办理或接洽到主办科室及主办人，不得以非本职工作而不闻不问。五是实行“同岗替代制”和“外出授权制”。通过设立AB角，确保工作衔接有序，不因个人影响部门，局部影响全局。六是推行“超时默许制”。机关驻服务中心窗口征询委内事项处理意见，对口业务科室原则上应在2个工作日内答复，无正当理由逾期不反馈的，视为同意，窗口可以发文。七是建立“否定报备制”。规范说“不”的权利，最大限度地支持招商引资。这些规定和措施，起到了“规章办事、制度管人，机制约束”的作用，从制度层面上保证了机关工作的顺利进行。

四、积极改进工作作风，努力提高行政效能，强力打造服务型机关。近年来，特别是实行行政服务中心集中审批以来，我委同志主动转变职能，腾出更多的精力和时间，眼睛向下，帮助基层解决实际问题。不少同志坚持把握“三三制”的工作原则，即，三分之一时间跑省进京，三分之一时间处理一般业务，三分之一时间深入基层，自觉从更高的层次上支持经济发展环境的改善。一是千方百计争取资金，努力缓解项目建设资金困难。自1998年以来，我市共有个47个项目得到国债资金支持，争取到国债资金近11亿元。二是积极帮助项目单位跑办审批手续。对于涉及省和国家产业布局需要报省和国家审批的大项目，我们实行领办、代办制，全程跟踪办理。如热电联网集中供热二期可研报告、山海关古城保护与开发项目建议书均已获省发展改革委批准；热电厂三期经过三年的公关争取，国家发展和改革委已立项；耀华低辐射在线镀膜技术产业化、秦皇岛软件基地等一批项目被列入国家或省专项计划并获得支持。林纸一体化基地、电厂600万片粉煤灰西石瓦等项目也都取得了很大进展。三是加强项目建设的调度协调和跟踪管理，通过规范管理体现优质服务。特别是我委数次承担了大型项目拉练活动，跟踪到位，服务到家，有效推动了我市项目工作。与此同时，我委开展了以“更高、更好、更有效率”为宗旨的作风整顿和主题教育，努力提高机关公务员队伍的思想、道德和业务水平。行政服务中心成立以后，我委把效率摆到了更高的位置上，在指导思想上明确“只有微笑不是服务，优质高效才是根本”，在实际工作中，坚持优化工作流程，强调分工基础上的密切合作，努力实现受理事项的无缝隙衔接，千方百计保证效率，取得了明显效果。初步估计，由于集中审批、简化程序和环节以及工作人员的主观努力等因素，我委审批事项办结效率提高60%以上

第四篇：大学生思想政治教育要着眼以人为本并促进人的全面发展

大学生思想政治教育要着眼以人为本并促进人的全面发展，必须从《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调的三大主体入手，把以人为本的科学发展观融入到大学生思想政治教育的各个方面中去，使大学生思想政治教育真正体现以人为本的价值理念。

每一个时代的青年都被赋予这个时代的鲜明特征。近两年，高校新一届的大学生群体中，大批涌入“90后”的身影，他们的思想行为习惯引发社会广泛关注。“90后”大学生在思想观念、价值取向、人生态度上所彰显出来的新变化，已成为高校思想政治教育工作面临的新课题。

一、“90后”大学生思想新特点

1．思维独立自信，个性张扬，但过于以自我为中心

改革开放以来，在“实践是检验真理的唯一标准”讨论的影响下，青少年的怀疑范围和重新检验问题的积极性大为增加，在真理讨论趋于成熟并深入人心的20世纪90年代，成长起来的“90后”更习惯于自己经过亲身重复的实践认识过程来接受前人的实践和结论，而不是直接接受。他们自我选择性极强，很少对某种价值观盲目认同，趋同意识很淡。他们喜欢自主展示思想，通过争论和碰撞形成观点，摸索新的思路和方法，不喜欢教条式的灌输和死板的教学模式。无论在校内，还是在校外，他们过于以自我为中心，更加张扬自我个性，相对比较缺乏合作意识和团队忠诚感，人际关系应对力和心理承受力相对薄弱。

2．理想信念受实用主义影响较大，但仍具有较强的社会责任感和担当意识 “90后”大学生对于理想信念的追求明显弱化，实用主义的价值取向已成为是否争取入党的基本原则，为了个人的顺利发展已成为多数学生入党的现实动机。但这并不排斥学生对社会责任的担当。“90后” 大学生在汶川地震和奥运圣火传递等一系列突发事件和重大公共事件中表现出的令人吃惊的高度社会责任感和对国家与民族未来前途及命运的归属感和认同感，让我们不得不重新审视以往的偏颇评价和片面认识。可以说，“90后” 大学生群体整体上积极进取，具有较强的社会责任感和担当意识。

3．善于用网络获取信息，但抉择性较差，有空虚表现

网络时代是“90后”大学生的生存环境特征之一。因特网的便捷和低成本，使得“90后”迅速掌握了利用网络获取信息和知识的本领，接受信息的渠道方式趋向多元化。加之影视报刊等信息日益快捷而广泛，“90后”大学生极大地开阔了视野，丰富了知识，心智发展超前。

研究发现，“90后”大学生在知晓大量信息的同时，由于缺乏客观经验而引发主观的价值观、世界观等的判断、选择以及抉择能力，进而产生一种空虚感。信息通过音像、图文和其他网络语言，在网络上的多样化展现，符合他们快节奏的生活方式，符合追求个性、强调效率、注重时尚的心理特征。而读书则通过印刷媒体阅读文字，理解内容，内馈为自己的感受，则是一种深层的生活方式。在获取知识信息方面出现“浅阅读”文化现象。而且，网络使人的虚拟沟通能力远远超过实际沟通能力，容易形成一种在网络中的虚拟人格，影响在现实生活中与他人的交往。

二、以人为本的科学发展观指导“90后”大学生思想政治工作的建议

1．树立以人为本的大学生思想政治教育理念

树立以人为本的大学生思想政治教育观念，就是要在大学生思想政治教育工作中，切实从学生实际出发，遵循学生成长发展的基本规律，尊重学生的主观取向，关注学生的现实需要。主要表现在三个方面。

一是遵照“90后”学生自我实现感较强的现实，充分运用激励和约束机制，坚持第一、二、三课堂相结合，开展理想信念教育和综合素质培养。

二是尊重学生的主观取向，发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，加强学生组织建设和学生干部培养。

三是关注学生的现实需要，按照马斯洛的需要层次论原理，特别是要围绕大学生在学习、成才、健康、生活、交友、恋爱、求职、就业等方面所遇到的现实问题，切实抓好日常的就业指导、经济困难学生资助、心理健康教育等工作。

2．实现教育者和教育对象的良好互动

在以人为本的大学生思想政治教育中，强调了大学生思想政治教育的服务功能，注重提高教育服务品质的重要性，要求教育工作者走出思想道德高位者的误区，重新定位角色扮演，建立一种教育者和受教育者的社会地位，人格平等的教育，体现出在平等的基础上互相学习、互相帮助、教学相长、共同提高的双向互动关系。主要表现在以下三个方面。

一是政治思想上引导。思想政治教育工作者要以自身良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，结合学生的思想现状，以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，做学生健康成长的指导者和引路人；

二是生活上具体指导。在日常的学习生活中，针对不同学生的自理能力状况，加以适当教育和具体指导，使他们明确提高生活自理能力对人生的意义和作用，注重在日常生活中培养良好的生活习惯，提高自理能力，为将来的生存和发展奠定基础；

三是开展个性化教育。思想政治教育工作者要牢固树立“因材施教”观念，善于虚心听取学生的意见，从学生的提问、疑问中寻找自己工作中的不足，甚至鼓励学生否定自己的意见；学会用欣赏的眼光看待学生，善于发现学生的长处，鼓励其特长的发展；善于洞察学生的心灵世界，熟悉学生心理，多与学生进行心理交流，努力成为学生的知心朋友。

通过转变大学生思想政治教育工作的方式和方法，使“90后”大学生这个群体发挥教育主体的主观能动性，彰显时代特征，更好地达到理想的教育目标。

3．加强校园文化、社会实践、志愿服务三个载体创新

当前大学生思想政治教育工作需要新的载体，校园文化、社会实践、志愿服务是大学生思想政治教育工作创新的主要阵地。针对90后学生的新特点，主要有以下三个创新举措。

一是繁荣校园文化，赋予网络文化新思想，赋予寝室文化新格调，赋予文化艺术节等活动新形式，创新学生成长成才空间。校园文化建设是思想政治教育工作的有效载体。对于许多在网络伴随下成长，对网络有严重依赖心理的“90后”大学生，和谐的校园文化，最重要的就是和谐的校园网络的建设。通过建立形势教育网、校园生活网、心理健康教育网、科技创新网、职业教育与就业指导网等融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，引导“90后”大学生身心和思想向健康方向发展。大学生寝室文化建设是大学生思想政治教育工作的延伸和拓展，是加强大学生教育管理工作的重要举措。“90后”大学生寝室文化建设要坚持社会主义先进文化方向，以促进学生全面发展为目标，通过开展以热爱寝室、美化寝室、建设寝室为主题的寝室文化建设活动，增强同学间的凝聚力，积极引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。通过举办文化艺术节等活动，进一步弘扬民族精神，丰富大学生的精神生活，激发大学生爱校情感，给大学生提供一个展示自我、展现生活、发挥才能的平台。

二是注重实习、实验、实践环节，深入开展社会认识活动，创新学生自我实现空间。把“读万卷书”与“行万里路”结合起来，为大学生了解国情、增长才干、奉献社会提供有效途径，实现学生才情、斗志的有力激发和挖掘。比如，大学生暑期“三下乡”社会实践活动，使同学们亲身体验社会生活，看到城乡差别，感受贫富差距，在与人民群众的接触、了解、交流中得到感染和体验，从活生生的典型事例中受到教育和启发，使思想得到升华，对未来的社会职业角色定位更加明确，为更好地成人成才成功打下坚实基础。

三是大力开展志愿服务，增强学生的社会责任感、使命感、成就感，创新学生社会角色形成空间。学生志愿者的志愿服务可以包罗万象，比如组建校园文明自律队、学生社区服务队、校外社区志愿服务队和大型活动志愿服务队等。学生志愿者活跃在校园和社会的各个角落，接触社会、体验生活，认识社会，体验改革开放的伟大历史成果，进而提高广大学生的思想道德境界，增强对国家、社会、家庭的责任感、使命感。

总之，改革开放赋予“90后”大学生更加鲜明的时代特征，高校思想政治教育在以人为本的科学发展观的指导下，要顺应“90后”大学生的新特点，敢于迎接挑战，善于抓住机遇，及时更新教育观念，转变教育管理方式方法，创新教育载体，不断开创高校大学生思想政治教育工作的崭新局面。

第五篇：着眼现在,展望未来

着眼现在，展望未来

时间并不会因为一个人的疏忽而停止流逝，地球也不会因为你的努力而停止转动。所以说，竞争是残酷的，而如何在日益激烈的竞争中脱颖而出，实在值得我们深思。作为一个刚刚进入企业、迈入社会的的大学生来说，我们就像是一张白纸，而如何在不久的将来给自己、替企业、为社会交上一份满意的答卷，同样值得我们深思。

有一种说法：几十人的企业靠老板，几百人的企业靠制度，几千人的企业靠文化。实践证明，先进的企业文化是企业持续发展的精神支柱和动力源泉。但是什么是企业文化，他究竟在起着多大的作用？ 企业文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分，是社会大文化下的亚文化，它是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现。企业文化的核心是价值观，企业价值观是指企业及其员工的价值取向。简言之，即对事物的判断标准。因为有了这一判断标准，所以员工才知道什么是重要的，什么是可有可无的；什么是该做的，什么是不该做的；什么是可贵的，什么是要抛弃的。

所以，对于刚进入企业的我们来说，我们的首要任务就是从根本上了解我们“中国铁建”的企业文化，以企业的目标作为自身长远发展的导航灯。发扬“逢山凿路，遇水架桥，铁道兵前无险阻，风餐露宿，沐雨栉风，铁道兵前无困难”的铁道兵精神，艰苦奋斗，勇攀高峰，在创新业。细看我们的企业价值观，“诚信、创新永恒，精品、人品同在”，可见“软实力和硬实力 同样重要，但是在信息时代，软实力正变得比以往更为突出”。

纵观历史，人类从原始社会走到奴隶社会，从奴隶社会迈向封建社会，再从封建社会发展到如今的资本主义社会和社会主义社会。历史在发展，人类的劳动生产力在提高。每一个社会阶段都有其存在的必然优势，但是随着时间的考验，人类思想觉悟的提高，落后的社会制度必然会成为历史。如何在最短的时间内创造出更大的财富，正是历史进步的思想源泉。

着眼现在，以美国为首的西方国家凭借其强势的政治、经济、军事和科技力量，大力推行其民主、人权等价值观，这就是以硬实力为依托扩张软实力的例子。党的十七大报告明确指出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”。这又为促进企业科学发展、和谐发展，提供坚实有力的文化支撑和有力的思想政治保证。

海尔公司把价值观表示为“真诚到永远”，IBM提出“最佳服务精神”，为什么越来越多的消费者宁愿花更多的钱而选择品牌产品？这就是优秀的企业文化的产物。我们再回过头来看前段时间的“富士康”跳楼事件，为什么那么多年轻的生命就此逝去？这就是企业价值观未形成的严重后果。企业的发展过程中，总要遭遇顺境和坎坷，一个企业如果能使其价值观为全体员工接受，并引以为豪，那么企业就具有了克服各种困难的强大的精神支柱

落实个人，一个好的企业是由成百上千的员工所组成。如果说每一个员工都认识到敬业是一种使命，是一种责任。正真热爱自己的工作，热爱自己的岗位，做工作的主人，而非工作的奴隶，这样才能真正品尝到劳动的光荣和快乐。也许很多人对自己现在从事的工作并不满意，更无快乐可言？其实，任何一个岗位都有其存在的价值，不然他一定早就被历史所淘汰。所以说，三百六十行，行行出状元，我们首先要从自己做起，从身边的小事做起，做好本职工作的同时，加强自我学习和创新。此外，我们还要怀有一颗感恩的心。要知道，我们不仅仅是因为自己一个人而活着，我们要感谢党和国家给我们创造安定、和谐的社会，要感谢企业给我们造就奋斗的舞台，所以，我们要完成“小我”到“大我”的转变。展望未来，毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”党和国家给予了我们期望的同时还时刻指引着我们前进的方向。作为新时代的接班人，我们要努力实现自我价值。我相信，每个员工的综合素质高了，思想觉悟高了，技能水平高了，企业的未来一定会更加辉煌。