谈党建在通信职工思想政治工作中的作用

第一篇：谈党建在通信职工思想政治工作中的作用

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谈党建在通信职工思想政治工作中的作用 作者：何士祥

来源：《现代交际》2011年第06期

［摘要］一个时期以来，开展思想政治工作是加强通信企业建设、完善机制改革的一个前提，也是一个重中之重的方法。我们在具体实施过程中，各级组织应掌握好工作的灵活性和艺术性，这样才能为员工创造一个团结宽松、生动活泼的工作氛围。

［关键词］党建 经常性 基层 思想政治

［中图分类号］D64［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）06－0098－01企业职工思想政治工作是油田二级单位党建工作的重点。在市场经济的背景下，党政工作如何围绕通信事业发展，对企业的效益进行市场化运行？这是摆在每个二级单位党组日常工作的问题。经济要腾飞，经济要创效，这对促进油田企业经济发展、员工管理具有十分重要的意义。

一、党建经常性是增强思想政治工作的动力

对于企业基层来说，坚持党建经常性是基层思想政治工作实现新形势和完成党建新目标的要求，我们只有坚持党建“经常性”，才能调动职工积极性、形成凝聚力，达到思想政治工作配合日常工作发展的目的。

（一）良好的环境是基层开展经常性思想政治工作的基础

一个企业，高层领导班子的素质，是增强开展思想政治工作自觉性的领路人，它是通信发展高层的决策者，也是党组织高层经常性思想政治工作所要抓实的组织环节。在日常的工作中，组织领导班子要树立两手抓的共识，一是企业党建工作要精神文明和物质文明同时抓，真正落到实处；二是坚持党建“经常性”是形成基层支部合力的基础。这样才能把开展经常性思想政治工作的立足点统一。

（二）坚持思想工作形势任务的具体分析是基层实施思想政治工作的一个长远而又重要的战略目标

支部要经常性地组织以思想政治工作课题为内容的各项分析，把党建工作落到实处。主要内容有：一是各支部宣传先行，鼓动各种以党建工作为课题的活动开展。二是党建工作要做到课题总体防范。我们知道，各基层组织在对思想形势情况分析的工作中，有时可能出现预测性问题，这就要求支部要进行积极分析和总结。实施中，支部要确定宣传教育的系列内容，达到“事预成，不预则荒”的目的。三是做好个别思想与普遍性问题结合的课题。各级组织应采取个别谈心和普遍性教育相结合的方法，实施教育疏导，把问题细化，矛盾解决在萌芽。四是职工

生活应是各级组织深入实际调查的课题，这是对基层党政领导行政工作的基础要求。但在实际工作中，具体情况应从本单位实际出发，在确定新课题和新内容时，本着服务员工的原则进行实际工作，确实做到领导行政有为、亲和下属的目的。

（三）带头形象是党坚持经常性的重要的一环，要求党政领导能够确实带好头、服好务我们知道，思想政治工作是做人的工作，这就要求领导者打铁必须自身硬，素质必须比群众高。这样在工作中才能有说服力，得到职工的信服。反之工作如履薄冰，就会失去凝聚力。

二、思想政治工作应注重针对性

针对性是实现思想政治工作的有力表现，它是做好企业思想政治工作所必须关注的问题。

（一）职工队伍整体素质的提高应有目地有任务地实施

目前，在通信建设业务发展任务繁重的背景下，施工工作任务中会出现许多问题。这就要求各级组织要针对任务来进行思想政治工作的选题，在分配到工作中时，力求把握宏观控制与动员相结合，主要把先进和好人好事作为党建宣传的切入点，把提高基层奉献和奋斗精神为工作目标，力求实效，达到人心思干的好风气。

（二）提前成立预测教育组织，调控容易出现的问题

应本着“事预成，不预则荒”的工作规范，对容易出现的问题进行思想形势分析。如在生产任务中，可能出现的情况要有预案，形成条例，出现问题有例所依。比如，有些单位在职工中进行“如果我是用户”的教育活动，其目地是从意识层面上启发职工要遵章守纪，“企荣我荣，企辱我辱”。

（三）不同人员应用不同细致的思想工作进行沟通和谈话

一是作为各级组织应细心观察本单位员工的思想层次，采用调查研究的方法，把职工的知识结构、年龄大小、男女构建、个人经历等等形成档案。对于男女职工，思想问题所表现的形式也是不一样的，也应细心观察。如，沉默不语的老同志、情绪不高的技术人员、不说不笑不高兴的青年职工，当他们出现这些情绪波动的现象时，也正是政工领导做思想工作的时候。二是对于主动找上门来说事、论事的员工，我们应处理好主动与被动的关系。员工找领导谈思想，是要解决问题的，领导应热情接待而耐心听诉。根据情况应给予疏导、批评、解释、鼓励。如果问题不能马上解决和答复的，应积极和上级领导进行沟通，以最快的时间给予员工答复。领导要真正成为员工“思想上的老大姐，行动上的老大哥”，应把握好“四个结合”“做有情领导”“一个区别”这几个环节。“四个结合”是：批评和表扬相结合；个别帮助和普遍教育相结合；物质奖励和肯定成绩相结合；开展各种有益活动和正常教育相结合。“一个区别”是：应认真区别实际问题与思想问题的分界线，矛盾的前提应以调查为主，不要轻易下结论，真正对待职工中存在的实际问题，本着群众利益无小事的原则，做好每一项工作。“做有情领导”，把握

好“无情管理、有情领导”的度，关心职工生活、职工的苦与乐，在职工遇到婚、丧、嫁、娶等事情时，领导应该到场表示关心和慰问。

总之，只有深入调查研究，了解职工“所思”“所盼”“所想”，积极解决职工的实际问题，才能使职工心情舒畅地干好工作，为企业发展奉献聪明才智。

第二篇：浅谈学校工会在教职工思想政治工作中的作用

如何将学校工会组织和教职工思想政

治工作结合起来

工会是党领导的工人阶级的群众组织，要充分发挥工会在学校的工作地位和作用，学校教职工思想政治工作的成效如何,是直接关系到培养社会主义建设者和接班人的关键问题，这对于进一步加强和改进教职工思想政治工作,支撑和服务于学校科学发展具有重要的现实意义。学校工会组织作为党联系教职工群众的桥梁和纽带，在做好教职工思想政治工作中负有重要职责。为此，本人就学校工会如何做好教职工的思想政治工作谈几点想法。

一、充分发挥工会自身优势，寓教育于丰富多彩的活动之中，把教职工思想政治工作做活，做实。学校工会思想政治工作的内容是很丰富的，它主要包括以下几个方面：即围绕党的中心工作，进行思想教育和形势政策教育；围绕学校的根本任务，开展教书育人、服务育人、管理育人活动，进行职业理想、职业道德和职业技能教育；结合参与学校民主管理，进行主人翁意识和民主与法制教育；结合维护教职工的具体利益，进行有关的方针政策和爱国主义、集体主义教育；通过“创先争优”、“责任教育”评比表彰活动，激励教职工树立正确的人生观、价值观；通过丰富多彩的文体活动，培养教职工健康向上的心态和校园文化。学校工会在教职工思想政治工作中具有以下特点和优势：一是组织优势，二是宣传阵地优势，三是活动多样化优势。学校工会通过多种形式组织教职工群众参加各类活动的过程，实际上也是逐步提高教职工思想政治觉悟的过程。实践证明，把工会思想政治工作与其他工作和活动相结合，是一条行之有效的开展思想政治工作的途径。学校工会结合国家的形势和学校的中心工作，适时地、有目的地开展一些有意义的活动，并把知识性、趣味性、群众性融入其中，而且把这些活动作为对教职工进行思想政治工作的重要形式，能取得事半功倍的效果。

二、建立健全教代会制度，推进学校的民主政治建设，调动和保护广大教职工为学校改革和发展做贡献的积极性。学校实行教代会制度，充分发挥广大教职工的主人翁积极性，是我们党全心全意依靠工人阶级根本方针在学校教育工作中的具体体现，是适应社会主义市场经济体制的要求，深化教育体制改革的客观需

要。随着教育改革的不断深入，特别是在内部管理体制改革中，对学校领导者的管理水平和决策科学化都提出了更高的要求。改革中有许多问题涉及到办学效益和教职工的切身利益，要想处理好改革中出现的各种问题和矛盾，必须加强民主管理和民主监督，同时，教职工民主管理权利的实现和落实，又是落实和实现教职工其他合法权益的保障和基础。

学校工会是教职工群众自己的组织，在维护工作中，应充分发挥好教代会工作机构的作用，认真代表和维护教职工的合法权益，真正担当起“组织教职工依照法律规定参加本单位民主管理和民主监督”的任务。完善和加强教代会制度，是推进学校民主管理和民主监督的有效举措，是保障广大教职工在学校中的主人翁地位和参与民主管理权利的最好途径。充分发挥教代会的作用，参与学校的民主管理是学校工会的一项重要职能，它对搞好学校管理有着重要的意义。

三、关心教职工的生活，把思想政治工作与履行工会的基本职责相结合，做教职工的贴心人。学校工会要坚持把增强服务意识、为教职工送温暖作为履行维护教职工合法权益职责的切入点，把保护广大教职工的积极性，引导教职工为教育改革和发展做贡献作为工会工作的出发点，把广大教职工的积极参与作为工作的动力，把广大教职工满意不满意作为衡量工作的标准。要多方面开展为教职工送温暖活动；认真听取教职工的意见，积极反映他们的呼声誓如，我区教师彭丽霞，母亲患白血病需要昂贵的化疗费。我工会领导得知信息后，立即发动全体职工为她捐款，为她解决了热眉之急。她激动得掉下了眼泪，说：“工会这个大家庭真好！”工会还要积极关心特殊群体和弱势群体的生活，并将其制定为一项制度坚持下来。

总之，作为党的思想政治工作的重要组成部分，学校工会的思想政治工作对团结教育职工群众，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的教职工队伍，推动学校的精神文明和政治文明建设发挥着重要作用，学校工会组织应该和教职工思想政治工作有机地结合起来。

第三篇：浅析高校工会在教职工思想政治工作中的作用

浅析高校工会在教职工思想政治工作中的作用

史秀玉

教职工思想政治工作是高校党委思想政治工作的重要组成部分和中心环节。新时期要始终不懈地坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养跨世纪的合格人才,就必须团结和依靠广大教职工,切实做好教职工的思想政治工作,全面提高教职工队伍素质,把广大教职工的思想认识统一到学校的发展建设上来,焕发教职工投身高校改革,振兴高等教育的热情。而要完成这一任务,仅靠学校党组织的力量是不够的,还必须充分发挥各级群众组织的优势,特别是高校工会的优势和作用。

一：加强工会教育职能,全面提高职工队伍整体素质是邓小平工运理论的显著特征。

邓小平同志十分重视职工队伍建设,他在不同场合多次指出：“工会要教育工人艰苦奋斗、大公无私、严守纪律、服从调动、爱厂如家,工会干部自己就必须在所有这些方面都成为模范。只要工会这样做了,工会就在工人、群众中享有很高的威信,可以为四个现代化作出重大贡献”。从中我们可以看出邓小平同志道出了工会教育职能的地位和作用。他深知,在我国人口中,职工是一个有着特定涵义的群体,他们政治素质、业务技术素质、文化素质及思想道德素质的状况,关系着社会主义事业的发展、壮大,影响着党的方针、政策的贯彻落实,影响着社会的稳定和改革开放事业的成败。因此,建设一支什么样的职工队伍,特别是建设一支什么样的高校教职工队伍,更是关系到祖国的前途和四个现代化的实现。小平同志深刻指出：“要创造比资本主义更高的劳动生产率,把我国建设成为现代化的社会主义强国,并且在上层建筑领域最终战胜资产阶级的影响,就必须培养具有高度科学文化水平的劳动者,必须造就宏大的又红又专的工人阶级知识分子队伍。”后来,邓小平同志又把这一思想具体化为在建设具有中国特色的社会主义社会时,要建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍,这是新时期职工思想政治工作的根本目标,做到“四有”是新时期职工队伍应该具有的基本素质。随着中国特色社会主义文化建设的不断加强,迫切需要我们努力建设“四有”职工队伍,特别是高校教职工队伍,为经济健康发展和社会全面进步提供强大的精神动力和

1智力支持,所有这些都必须通过工会组织的积极工作,加强工会教育职能才能实现。

二、教职工思想政治工作是高校工会全部工作的核心

1.高校工会作为党委联系广大教职工的桥梁和纽带,自然就担负着做好广大教职工思想政治工作的重任,具有其他力量不可替代的优势。工会又是党领导下的工人阶段的群众组织,就其本质而言,这是一个伟大的“共产主义学校”。因此,工会的全部活动可以说都是围绕做好职工思想政治工作，培养“四有”职工队伍这一中心来开展。

2.高校的根本任务是为社会主义事业培养人才,广大教育工作者的政治觉悟高低,思想状况如何,最直接地决定着所培养的人才质量。因此,要培养“四有”新人,必须有一支坚定的“四有”教职工队伍。

3.高等教育改革的深化和完成,高校的建设与发展,不仅需要高素质的教职工队伍,而且还需要这支队伍的思想认识都统一到学校的发展建设上来,心往一处想,劲儿往一处使,需要广大教职工统一思想,振奋精神,团结务实,开拓创新"因此,发挥自身优势,协助校党委加强对教职工的思想教育和政治引导,不断提高教职工的政治素质,是高校工会的重要职责,教职工思想政治工作是高校工会工作的统帅和灵魂。

三、加强工会教育职能,充分发挥高校工会在教职工思想政治工作中的作用

1.要消除对工会教育职能与工会在教职工思想政治工作中的作用和地位的观念上的误区。工会有四项基本职能:维权、建设、教育和参与。实际中,人们往往忽视教育职能,而只注重维权、建设和参与三项职能,有时最多是泛泛而谈或泛泛而做,有些甚至认为工会就只是搞一些职工喜闻乐见的活动和给职工搞一些福利而已,认为教育人只是党委的事情,工会做不做无妨,即使做也是协助有关部门做。从而也就忽视了工会在教职工思想政治工作中的作用和地位,认为工会的思想政治工作是可有可无的。这些思想认识上的误区不消除,高校工会在教职工思想政治工作中的作用就不可能得到充分发挥。

2.充分发挥工会的信息功能。近年来,为适应现代化管理和改革开放的需要,改进工作方法,提高工作效率,及时掌握师生思想动向,高校党委越来越重视信息工作,许多高校都建立了自己的信息机构和信息网络。工会信息渠道是整个信息网络的重要一环,因为工会本身就是一座拥有大量现成的职工思想动态和倾向的信息库。因此它是党委了解教职工思想状况的天然的信息窗口。同时,工会的组织性质也决定了它在搜集教职工思想政治工作信息时,具有比其他部门更便利的条件。此外,工会工作既要为党委负责,又要为群众负责,肩负着下情上达和上情下达的双重任务,是信息传递和信息反馈的重要枢纽。工会的信息功能集中体现着工会的纽带作用,党委借助工会了解群众,制定政策;又借助工会,提高群众,带动群众,实施政策。在这两个过程中,工会把群众的意志和党委的政策、主张紧紧联系起来,发挥着桥梁和纽带作用。通过了解群情、下情,掌握教职工思想动向和动态,为党委思想政治工作的决策提供依据,使决策具有针对性!科学性和可行性。毛泽东同志曾经指出:共产党领导机关的基本任务,就在于了解情况和掌握政策两件事。从信息科学的角度讲,实际上就是收集、分析、处理信息,充分利用信息进行决策。全心全意依靠工人阶级是我们党的根本指导思想,这一指导思想落到高校,就是依靠广大教职工办好大学,培养合格人才。广大教职工既是高校思想政治工作的对象,又是思想政治工作的力量,怎样办好、管好社会主义大学,怎样培养合格人才,包括怎样进行思想政治工作,他们有着充分的发言权。因此,工会应调动自己的力量,深入调查和了解广大教职工对学校工作的意见和建议,倾听他们的呼声,掌握他们脉搏,及时把了解的情况反映到党委,便于党委的思想政治工作能够切合教职工思想实际,提高思想政治工作的效果。

3.充分发挥工会的组织功能。马克思主义认为,工会是工人阶级必不可少的组织“武器”,联系和组织工人群众是工会的一项重要职能。高校党委领导高校工会,主要通过工会去联系群众,吸引群众、组织群众接受社会主义思想教育,使广大教职工充分认识自己在高等教育和国家建设中的主人翁地位,自觉地为整个工人阶级的利益进行奋斗。这就要求高校党委在做教职工思想政治工作时,注意工会工作的特点,发挥工会组织功能优势。一方面,党委要加强对工会思想政治工作的领导,使工会思想政治工作成为党委思想政治工作的一部分;另一方面,又要支持和保证工会独立自主地、创造性地开展工作,使工会思想政治工作更适合教职工的特点和意愿,搞得更丰富多彩,更生动活泼,更有成效。如,组织开展好以教书育人,管理育人,服务育人为主要内容的“三育人”活动;组织教职工学习讨论党的路线、方针、政策、决议;组织开展寓教于乐的各项有益活动等。通过这些活动,营造一个良好的思想教育氛围,使广大教职工既育人,又育己,自觉地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致,在健康有益的活动中焕发集体主义精神和蓬勃的朝

气。

4.充分发挥教职工大会的功能。习惯意义上讲,教职工大会是很好发挥工会参与职能的有效途径,它能有效地发挥教职工民主参与单位管理,参与学校的改革,增强主人翁责任感,投身学校的发展建设。但同时,教职工大会也是很好地发挥工会教育职能的有效渠道。在一定意义上,把教职工大会开成团结的大会,振奋精神的大会,鼓劲的大会,把教职工思想认识完全统一到学校和院(系)发展建设上来,就是最行之有效的教育活动形式。尤其是近几年来高校实行的二级教代会制度,更为有效地发挥着工会在教职工思想政治工作中的作用,广大教职工通过教职工大会来共同议实事,议大事,即:议关系教职工切身利益之实事,议本院(系)学科发展建设之大事,在明确学校发展长远规划的同时,更清楚本单位学科发展的灿烂前景,从而振奋精神,鼓舞人心,焕发教职工同志极大的工作热情。同时院(系)教代会上审议通过的各种规章制度和管理条例,也对教职工的思想、行为起着教育、激励、引导、规范和约束的作用。

新的历史时期,知识经济已见端倪,高新科技迅猛发展,信息传播速度成倍加快,各种政治理论思潮异彩纷呈。我国改革已进入攻坚阶段,社会经济发展中长期积累的矛盾和问题还很多,各种新情况、新问题、新矛盾层出不穷。这样一种社会存在决定着人们的社会意识也必然呈现出纷繁复杂,思维多元化、多极化的趋势。因此,加强对人的教育,把人们复杂多变的思想统一到建设有中国特色的社会主义事业中来是时代发展的迫切需求。

党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。作为党领导下的群众性组织——工会,尤其是高校工会,由于其工作的对象都是担负着为国家培养高等人才任务的教职工,就更应根据时代的需要,以邓小平工运理论为指导,认真贯彻落实党的十六届三中全会和全国人大十届二次会议精神,牢固树立和认真落实科学的发展观,坚持以人为本,加强工会教育职能,充分发挥高校工会在教职工思想政治工作中的作用,为培养新世纪我国合格的建设人才做贡献。

第四篇：党建在科学创新发展的作用

党建工作在科学创新发展的作用

一、创新，党建工作的活力之源

在新的形势和任务面前，基层党组织要始终坚持与时俱进，把握时代特点，立足新的实践，总结新的经验，以思想观念的创新推动企业党建工作的创新。

1.确立围绕企业发展开展党建工作的观念

企业党组织要作为企业发展的政治保证和引导促进力量来开展自身工作。针对企业党建工作面临的新形势新特点，党组织要发挥“非权力影响力”，创造性地开展党建工作，需要确立围绕企业经济发展开展党建工作的观念，从指导思想上跳出“就党建抓党建”的自我循环，转变为“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的良性循环，把党的工作着力点放在支持和促进企业经济发展上来。党组织要围绕这一思路，正确定位工作目标，通过发挥政治优势、思想优势和组织优势，成为企业发展的促进者、企业文化建设的组织者和劳资关系的协调者，从而扬党组织思想政治工作和社会组织工作之长，补企业刚性管理有余、柔性管理不足之短。围绕保证和促进企业健康发展的要求，党组织要把党建发展目标和企业发展目标结合起来，把党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用渗透到企业经济发展中去，要以企业经济效益和社会效益检验企业党建工作创新的成效。确立以人为本的观念

企业党组织要以促进企业经济发展统领党建工作，认真贯彻落实以人为本的科学发展观，把企业的经济发展和维护、实现、发展职工群众利益有机统一起来，推进企业内部的和谐发展和人的全面进步。

随着社会主义市场经济的发展，企业党建工作面临的环境和条件发生了深刻的变化。如何使企业党组织在企业中取得主动，形成较强的向心力和凝聚力，关键在于党组织始终坚持以人为本的理念，善于倾听职工的呼声，依法保护和争取群众利益，切实维护职工的各项民主权利。在尊重人、关心人、理解人的基础上，建立个人与团队、局部与全局的利益协调机制，通过保护、支持个人合法利益激发人的创造性，维护企业的和谐与稳定。确立“促进、服务、引导”的观念

企业党组织开展党的工作，不能偏离企业生产经营发展的轨道，需要紧紧围绕企业生产经营这一中心，找准党组织活动方式与生产经营活动的有效结合点，通过卓有成效的工作，使党组织在促进企业健康发展方面发挥不可替代的作用;积极争取上级党委和政府的支持，为党员政治进步、技术提高、事业发展服务，为企业和员工提供合法保障服务，为劳资双方提供利益关系协调服务。充分发挥党员先锋模范作用，为企业化解困难和危机提供服务;发挥党组织在企业中的政治核心的优势，引导党组织把党的工作同企业生产目标结合起来，为企业的可持续发展提供有力的思想政治保障。主动地同企业的精神文明建设结合起来，引导企业增强社会责任感，积极参与社会的公益事业。引导职工树立共同价值观，增强企业凝聚力，形成诚实守信、服务优良、行为规范、道德高尚的精神风貌。

二、创新，轴心在促进企业发展

党建工作必须紧紧围绕企业发展这个中心，必须以推动企业发展作为自己的第一要义。党建工作能否推动企业的发展，这是检验党建工作创新实际价值的最重要、最直接的判断标准。

1围绕企业发展创新党建工作，就要坚决拼弃形式主义

党建工作的创新，不是形式上的花样翻新，也不是口号上的推陈出新。党建工作创新的落脚点必须定位在为企业发展提供强大的推动力上。企业发展来不得“空中楼阁”，作为其推动力的党建工作，如果试图以几个华而不实的“靓招”来实现其功能，是幼稚的。因此，在今后的党建工作中，必须坚决抵制与拼弃那些给党和人民的事业造成损失和灾难的“花架子”，把创新之根深深扎在加快企业发展的实践土地上，实现党建工作与企业生产经营工作最佳结合，才能使灿烂的党建之花，结出丰硕的企业建设之果。

2.围绕企业发展创新党建工作，就要努力形成旺盛的人气

企业的发展要依靠旺盛的人气。看一个企业是否有旺盛的人气，关键要看领导班子和干部队伍的人气足不足、旺不旺。领导班子团结坚强，人气就旺。干部带了头，群众有劲头。只有干部群众精诚团结，心往一处想，劲往一处使，才能形成旺盛的人气，才能无往而不胜。

创造一个有利于“人尽其才，才尽其用”的良好环境，人气才能旺盛。要形成旺盛的人气，关键是不能埋没人才，不能委屈人才，更不能压抑人才，要十分注意优化人才的工作和生活环境，努力推动形成一个“人尽其才，才尽其用”的良好环境。

三、创新，重槌应打在鼓心上思想观念创新，抓思路

体现与时俱进的时代特征，把基层党组织建设放在国际国内大背景、大趋势下去考虑和审视，充分认识新形势、新任务给基层党组织建设提出的新要求、新课题、新挑战，来确定基层党组织建设的工作思路和实现目标，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。紧紧抓住基层党建和生产经营相结合这一主题，服从服务于加快企业发展的需要，为实现各项工作的健康、快速发展提供组织保证。工作内容创新，抓队伍

随着企业改革的深化和减员增效，党组织有些机构合并，专职党务干部减少，按照既符合精干、高效、协调的原则，又能适应党的工作的需要，抓好党员队伍建设。坚持从严治党的方针，坚持党员标准，保持党的先进性。要改变一部分单位出现的党员发展数量下降、队伍结构不合理、部分党员理想信念动摇、党的观念淡薄和对退休党员有效管理的办法不多、管理难的问题，积极探索一条适合当前形势、贴近党员实际的党员队伍建设新路子。一要加强教育。突出抓好坚持用科学理论武装党员，解决思想入党问题。不断坚定“四信”即对共产主义的信仰、对建设有中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心，对政府的信任，自觉在实践中体现先进性;二要尊重和保障党员权利。建立健全制度，发扬民主，维护党员权益，关心爱护党员，帮助其解决工作和生活中的具体困难。同时，教育和监督党员履行义务，深入开展党员责任区、党员目标管理等活动，充分发挥共产党员首先是党员领导干部的先锋模范作用;三要抓好党员发展。一方面重视做好入党积极分子的培养教育和“推优入党”工作，注意在生产一线、科技人员、管理人员和青年中发展党员，推行党员发展“公示制”。同时，按照不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的要求，把握党员标准，不断增强党的影响力。

第五篇：党建在成教学生中的作用

浅谈党建工作在成人全日制学生中的意义与实践

在高校中不断加强和改进学生党建工作是培养下一代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是推动教育事业科学发展和建设和谐校园的必然要求，广大教育工作者必须要充分认识到学生党建工作的重要意义，把其当做一项长期的、具有战略意义的重点工作来抓，以饱满的热情和坚持不懈的耐心投入到学生党建的理论研究和实际探索中去，为新时代条件下学生的思政工作提供有效素材和优秀经验。

成人全日制教育作为我国高等教育的一个有机组成部分，承担着为广大的适龄青年提供高等教育服务的任务，但是同样作为全日制高等教育的学生，甚至是同样的教学计划和过程管理，成人教育全日制的学生（以下简称“成教生”）也体现出和计划内全日制学生明显的不同：自主学习能力较差，自我约束观念不强，社会联系比较广泛等等。在成教生中如何开展行之有效的党建工作，也成了一个新的课题。

一、以新的视野重新认识成教生党建工作的重要意义

（一）在成教生中开展党建工作，是为和谐社会搭建稳固基石的需要 成教学生因为是属于成绩相对较差的一个群体，在校期间一直没有得到足够的重视，所以在个人的意志及判断力上都存在一定不足，常见的比如有自卑心理，意志力薄弱，自控能力较差，没有坚定的政治信仰，玩世不恭自我主义的特点时有体现，常见的如一旦受到利益损害就会缺少宽容爆发过激行为，还有在面对失败之时可能会对生活缺乏信心容易放任自流等。而党建工作的重要任务之一就是要帮助他们树立起正确的人生观、世界观、价值观，提升他们的人文品格，倡导奉献与模范意识，树立爱国爱党争先创优的观念。当他们走上社会，才能以自己的知识和技能服务社会，回馈社会。

（二）在成教生中开展党建工作，是学校加强教育管理，改善校风学风的需要

因为成教生的学习习惯整体不如普通高校学生，加上相对散漫，所以在课堂纪律、行为习惯、遵守校规方面的总体表现并不尽如人意，不但自己学无所获，也影响了其他的同学，一旦自由的风气蔓延开来，学校的整体教学工作都会受到影响。教育工作者一方面需要就事论事，采取行动劝阻校园内的违纪违规和不文明行为，另一方面也需要加强思想上的改造，通过党章、党史等宣讲的教育学生珍惜来之不易的大好局面，努力学习成为社会主义建设的有用之才，并通过个别学生的示范作用影响带动更多的学生。

（三）在成教生中开展党建工作，是学生清醒认识自身，提升全面素质的需要

面对成教生的存在的种种缺点，一味地严加训斥，明令禁止不一定能取得理想的效果，他们同样也需要关心和鼓励，支持和信心。通过党建工作，让更多的成教生接触党，了解党，接受党的教育，感觉党的温暖，同时开展“提升自我，向党汇报”为主题的活动，进行自我认识与互评互检，克服缺点，发扬优点，进行以兴趣爱好为引领，思想素质为根本，专业知识为突破的全面提升工程，帮助学生成长成才。

综上所述，加强和改进成教生的党建工作具有十分重要的意义，做好了这一项工作，一方面可以为计划内的高等教育党建工作提供经验和参考，另一方面可以为社会组织、团体、企业（特别是非公企业、中小企业）的党建工作提供借鉴和指导。在实际工作中，只有牢牢把握住“结合实际，讲求实用，注重实效”的工作原则，以更多的细心和耐心才能走出一条党建工作的新路子。

二、成教生党建工作的难点分析

（一）学生对党的了解不深

由于中小学时期的党建工作并不是学生思政工作的重点，同时又因为成教生在成绩上的相对落后使得在一个以成绩作为主要评判标准的价值体系中经常被排除在重点培养对象之外，加上本身所具有的较低的政治敏感性决定了成教生难以主动学习党的理论知识，所以造成他们对党的认识相当有限甚至存在误区。大多数同学难以完整表述党的基本性质、路线，对什么是“三个代表”这样的重要问题回答不清或者一无所知，常见的情况包括：有些同学以为党员的要求非常高自己还不够优秀所以迟迟没有提出入党申请；有些同学以为入党手续过于繁琐会带来一些不必要的麻烦；还有同学存有一些错误观念如党员不能够进外企工作，家人是私企业主所以不能入党等等而造成他们主动规避党的宣传教育；甚至有些同学以为递交了入党申请书就是入党积极分子一直等着党组织主动来发展自己。正因为存在各种认识上的误区，很多出色的同学在大学里错过了入党的机会。

（二）学生对党的认识存有偏见

因为社会媒体报道或者家人朋友之间的议论而缺乏正确的引导，有些同学对党组织产生了一些误解，有些不自觉地就将共产党和社会不正之风联系在一起，以为党员是腐败的群体而对党心存抵触；有些对党员的权利义务不了解，认为加入了党之后就有很多义务的社会工作，还有开会和政治学习会占用大量的时间，要不认为入党之后会使朋友同学之间产生隔阂；更有部分同学轻信传言，以为只有拍马和送礼才能入党。这些不正确的观念加上一些不合理的猜测推理，使得很多同学对党组织不但没有靠近，反而越来越远。

（三）学生对入党兴趣不浓

在成教生中，大多数同学因为对党认识不足，不知道入党对自身的意义所以始终没有入党的强烈意愿。有些同学片面地认为只要自己专业能力、水平过硬，不怕找不到工作，入党只是点缀，可有可无；有些同学则表现出一种远离政治的倾向，有一种入党就是给自己上套的想法；大多数同学单纯从数字上来解读，认为向党组织靠拢只是极少数同学的事情，从而放松了对自己的要求，既不想入党，也不以党员的标准要求自己。就算是部分学生已经被确定为入党积极分子考察对象，也始终表现出一种可有可无若即若离的态度。

三、在实践中进一步加强成教生党建工作的思路

（一）对党的宣传要做到随时随地

面对现实存在的困难，提高成教生对党的认识是解决问题的关键，这就需要相关部门、教师通过各种渠道以各种形式在各种场合的反复宣讲。包括黑板报、班会课、刊物、广播、宣传橱窗等媒介，也可以结合在文艺演出，班团活动、各种竞赛等活动当中。特别可以利用党的生日、国庆节等重大纪念日的机会，教育学生深入思考谁是新中国的缔造者，谁是中国特色社会主义建设的领导者，谁在大灾大难面前团结和带领全国各族人民夺取一个又一个的胜利等问题。要把宣传工作做细做实，避免简单机械的大话套话、避免有口无心的表面文章，避免不着边际的陈词滥调，真正激发起学生对党的伟大功绩的无比敬仰，让学生自觉萌生出把加入党组织作为自己一生追求的政治抱负。在宣传中还要注意好角度，尽量以正面为主，可以结合一些媒体上的或身边的优秀党员的突出事迹，尽可能鲜活生动，富有感染力。同时值得注意的是，因为成教生相对阅历较多，思想可能会有些狭隘，有时会问出一些尖锐的问题，这就需要我们的老师不断学习，加强自身真正修养，把问题回答好，把学生引导好。

对党的宣传工作应该是一个长期持续的过程，是一个由浅入深的过程，在宣传中可以分层次，分步骤进行，但在实际工作中可能会出现的情况是在新生入学的第一学期，新生递交入党申请书也最踊跃，老师的宣讲也最频繁，以后逐渐降温，等到学校的党校开课之后，班级内的宣传就不见踪影。这样的效果只能说是蜻蜓点水，难留痕迹。宣传工作应该是一个由面到点的过程，注重整体的实效。培养出几个党员不难，但是要在班级中形成一种氛围，让大多数学生在毕业之后还能保持对党的一种向心力，才能说我们的工作取得了真正的效果。

在宣传过程中，还应该发挥学生自身的主观能动性，通过组建党章学习小组、党章知识竞赛、小型党课等形式，高年级带动低年级、党员（含预备党员、入党积极分子）带动普通同学，形成集体学习、集体提高的好风气。

（二）对积极分子的确定要做到好中选优

对于成教生而言相对在校时间较短，但是入党的标准却不能降低，所以在面对诸多入党申请书的时候，如何选出真正优秀出色的佼佼者并进行进一步的培养和考察不是一件容易的事，尤其考虑到这项工作如果没有做好，不但会使先进分子得不到应该的机会，还会使广大的同学失去对入党的信心，甚至产生流言，其结果不啻是一次对党组织的反面教育。所以，一定要站在公平公正的立场上，站在为党组织培养合格党员的高度上，把好关，选对人。、确定积极分子可以在班主任或辅导员的总体安排下进行，但是一定要听取各方意见，充分了解情况，一是看学习情况，考察该同学在班级中或者在年级中的成绩情况、总体排名、学习态度、专业能力，这个可以通过相关资料和与授课教师的交流获得；二是看群众认可，考察该同学在班级中是否具有较好口碑，具有一定威信，是否善于团结同学，真诚帮助他人，这个可以发挥团支部“推优入党”的作用，在班级同学中或者团员青年中进行民主评议和投票；第三是看生活作风，看该同学在生活上是否克勤克俭，严格要求，这个可以通过与宿舍管理人员的交流和对寝室卫生情况的了解获知；四是看工作能力，通过其在班级、系院、学校、社团等各级学生组织中任职的工作情况了解其表现；五是看综合品质，通过和其周围同学的交流来全面深入了解。在细致地做到了以上这些步骤之后，一个同学究竟能不能被确定为入党积极分子，结论应该也不难得出。

在确定入党积极分子过程当中，还应该把握以下几点：

一、考虑到成教生缺点相对明显的特点，应该适当从宽把握尺度，不要在各方面都一味苛责，而是充分肯定成绩，指出客观不足，给他们一个进步的目标和动力；

二、确定人数可以适当宽泛，不宜严格要求积极分子必须发展为党员，这样不但可以激发更多同学的积极性，也可以保持一定压力，形成时刻争先的观念；三是确定积极分子的过程当中，应该有一个从上到下并从下到上的过程，初选名单最好在小范围内再次征求意见；四是对于有心入党，但是暂时不能确定为积极分子的同学，要注意保护其积极性，在指出不足的同时也要提醒他“党组织的大门随时向你敞开”，鼓励其不断完善自我，争取早日入党。

（三）对积极分子的培养要做到全面细致

在确定为积极分子之后，有些同学可能会出现一定的懈怠，这也是和成教生自我约束能力较差，容易为一些不好的风气所影响的特点分不开的，对此学生工作者不能听之任之，而是应该投入更多的精力在考察期中帮助学生成为一名合格的党员。具体的内容简而言之就是随时关心，经常交流。要关心其学习上有无问题，生活上有无困难，政治学习上是否一如既往，关注最近具体做了哪些工作，取得什么成绩，参加了什么社会活动。要定期倾听学生想法，阅读思想汇报，了解思想动态，对于成绩要充分肯定的同时也要不断提醒他“是不是还能做的更好”、“哪些地方还不够好”。对于时政大事要为其分析定性，帮助其站准立场。特别对于不好的苗头，一经了解，应该查明情况，问清事实，耐心规劝。忌讳粗暴打压，简单地拿大帽子压人，反而会起到负面效果。

入党积极分子就像一面镜子，广大的普通同学正是通过入党积极分子的一言一行来了解学校党建工作，更是通过他们产生了对党组织的一些基本看法。如果入党积极分子作用发挥出色，进步明显，受到同学们的一致肯定和拥护，一则能带动健康班风，帮助老师更好管理班级，二则就会吸引更多的同学向党组织靠拢，反之则可能班级人心涣散，大家对个人的不满就会转嫁给党组织，于是对学校党建工作自然也是一张否定票了。

（四）对积极分子的发展要做到慎之又慎

发展预备党员可以说是党建工作中最为重要的一个环节，但是不能把发展党员看作是培养积极分子的唯一目的，更不能把发展党员的数量看作是评判党建工作好坏的标准。成教生总体情况较为复杂，履历表上难以详细反映其经历情况，很多信息又难以核对。本着对党组织负责的态度，一定要本着“成熟一个，发展一个”的标准，求真务实，谨慎负责，不搞突击发展、人情发展，不搞“先发展，再培养”，一旦发现有不适合发展的情况，立刻要严格核实，不但发展过程要手续齐全，程序到位，更要利用支部大会的机会，结合在群众座谈、公示期间等所发现掌握的问题，对拟发展对象提出诚恳的期望。

（五）对预备党员的培养要做到严抓真管

同样也是因为学制的问题，通常一个成教生被发展为预备党员之后，基本上也结束了学习生涯，最常见的情况就是离校实习，党员转正也与学校无关。虽然学生此时已基本走上了工作岗位，但是因为组织关系还是留在学校，仍然是学校党建的工作对象，他们在外的表现不但代表着党组织，也代表着学校，所以不但不能有与学校无关的想法，而且还要继续按照党员的要求对其进行监督，继续帮助其不断成长。要保证：

一、思想上认识到位，要经常告知其时刻不能忘记党员的光荣身份，时刻对照自己的言行举止是否符合党员的标准；

二、组织上的关心到位，要督促其定期递交思想汇报，安排其参加党员活动，履行党员权利，接受党组织的教育；

三、行动上落实到位，要通过电话、面谈等形式及时交流，要关心工作更换和维权等重大问题，针对涉世不深的特点，可以进行专门的辅导，以便其尽快熟悉社会，立足本职发挥出一个党员应有的先锋模范作用，为今后转正打下良好基础。

学生的党建是一项光荣而重要的工作，成教生的党建工作更是充满了挑战，其中的破题关键在于准确把握成教生的特点，对症下药，量体裁衣，并善于学习，不断总结，只要用心灌溉就会收获累累硕果，不但党建工作能更上层楼，而且还必将带动成教生精神风貌和学习风气的有益转变。

2010年8月