新形势下对思想政治创新工作的探索

第一篇：新形势下对思想政治创新工作的探索

新形势下对创新基层思想政治工作方法的探索 随着改革开放的不断深入和中国特色社会主义的蓬勃发展，社会情况发生了复杂而深刻的变化。政治、经济和社会生活中新情况层出不穷,社会主义整体推进的步伐与现阶段人们实际生活和思想承受力不足存在的差距,加之市场发育不健全,政策法律存在漏洞,党风和社会风气问题严重,人们或多或少的承受着改革对思想观念和行为方式的冲击。这错综复杂的新形势，增大了思想政治工作难度，致使思想政治工作不同程度地存在着针对性不强、方式方法不健全、人员素质不突出等问题，思想政治工作难以发挥出应有的作用。面对这种新环境、新任务、新内容、新对象，积极探索新情况下思想政治工作的新路子，显得尤为重要。

胡锦涛同志在十七大报告中明确指出，要坚持有说服力的思想政治工作。同时，增强思想政治工作的说服力，迫切需要探索和创新，以建立适应社会主义体制的科学化、规范化和制度化的思想政治工作新机制：一个有利于社会主义物质文明建设又为社会主义精神文明建设服务的充满生机活力的新机制，并努力通过创新机制，提高思想政治工作的针对性和实效性。

一、与时俱进，创新组织建设形式。

改革开放以来，随着现代思潮的不断冲击，思想政治工作旧的领导机制已经逐渐不能适应和解决当下社会生活中出现的各种问题。新时期加强和改进思想政治工作迫切需要解决的首要问题，就是要完善和强化思想政治工作的核心体制——领导体制。在思想政治工作方式方法上进行研究和创新，要牢固树立抓工作先抓班子，以抓住主要矛盾为目标，切实把领导

班子建设摆在重要位置。

首先，牢固树立团结共事的思想基础、互谅互让的感情基础以及集体决策的组织基础。团结是班子建设的生命，是集体领导的基础，是一个班子建设的永恒主题和力量之源。如果班子不团结，单位就没有凝聚力和战斗力，工作中就形不成统一意志和正确决策，单位建设也就不可能开创新局面。在工作中互相学习，互相配合，努力创新领导思想，创新领导方法，统筹兼顾，科学决策。

其次，牢固树立领导班子的自身形象，自觉做到公道的掌权用权，秉公处事办事，能抵制各种腐朽思想和不良现象的影响。坚持实事求是，端正工作的指导思想，防止和克服形式主义，抓工作一定要深入、扎实、到位，注重实际效果。

二、创新学习教育方法，确保思想政治教育落到实处

组织政治理论学习，宣传贯彻党的基本路线方针政策，是基层党组织的一项重要职责。在开展思想政治工作中，要紧密联系实际，创新学习教育方法，狠抓学习教育的落实。

一是要加强对学习教育的组织领导。要始终坚持把抓学习、抓教育作为单位全面建设的基础工作，周密安排，认真组织，狠抓落实，切实加强对学习教育的组织领导。基层成员除自觉参加学习外，在解决学习中的困难和问题上,要形成合力，齐抓共管。在条件允许的情况下，要开辟党员活动室，展开形式多样的教育活动，围绕党的历史、党的宗旨，建设社会主义新农村的合理性和优越性，定期组织党员开展党员专题教育活动，制作基层党建工作一览表，开办学习园地专栏，购置各种学习书籍、资料，以及电化教育设施设备筹，为学习教育创造必要的条件。

二是要创新学习教育方法。面对新形势、新特点、新情况和新任务，要积极加强国情和警示教育，采用新的学习方法，认真学习党的路线、方针政策、深刻领会和把握科学的立场、观点、和方法。要采取集中学习与自己学习相结合，系统学习与专题辅导相结合，座谈讨论与撰写心得相结合，理论学习与实践创新相结合，有效地增强学习教育效果。充分发挥榜样的作用，例如最近在全省开展学习文建明工作法的活动，为思想政治工作的开展起了良好的推动作用。另外，可以利用退休老干部、老专家学习时间充足、实践经验丰富、理论能力强等特点，安排老同志分专题作学习辅导，增强学习活力，保证学习效果。

三是建设思想教育工作队伍。根据实际情况可以组建关爱帮扶队，心理辅导队，政策宣传队，群众监督队等方面的思想政治工作队伍，努力做到政治强、业务精、作风硬。通过这些队伍将思想政治工作细化方方面面，到进一步提高基层干部、群众的思想政治水平。

四是充分发挥媒体对基层思想政治工作的正面教育作用。报刊、电视、网络等新闻媒体是进行思想政治工作的重要平台，在群众生活中影响越来越大。媒体的宣传不仅要坚持党的原则，坚持团结、稳定，还要贴近实际、贴近生活，认真作好典型宣传、热点引导、舆论监督、增强宣传的吸引力、感染力和说服力。

三、充分发挥服务功能，创新思想政治工作形式。

1、把“以人为本”作为思想政治工作的切入点。

新时代各项工作都应该始终坚持“以人为本”，人在社会中的主体地位和突出作用，在各方面都不断健全和高速发展的今天，越来越凸显出决定性作用和价值。但在思想政治工作中，如何充分发挥人的优势和价值？

对基层，首先要做的是能吃透基层的村情、民情，定期走访基层，全面掌握党员群众的基本情况和思想动态，做到将心比心。

树立细节决定成败，思想政治工作无小事的理念。晓之以理、动之以情。坚持深入基层与群众深入交流，给群众讲真话、说实话，做群众的贴心人和知心朋友，多为群众办好事实事，努力为其排忧解难，多做“得人心、稳人心、暖人心”的工作。

2、创新管理方法是思想政治工作的出发点。

创新的思想政治的管理方法就是以精细化治理、真诚做事的理念和方式把思想政治工作做精做细。

精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重准备、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究真诚、专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、在整体上运筹帷幄，力争最佳。在思想政治工作过程中要把握好每一个工作环节，在认真调查摸底，准确掌握情况的基础上做到周密安排和部署，做好充分准备，因地制宜、因人而异灵活工作方式方法，力求每个环节尽可能做到最好，防止“一把抓”的现象产生，确保不出现纰漏，环环把握。

3、将“以人为本”理念与创新管理方法相结合，作为思想政治工作的实施点。

一是入户思想情况摸底精细化。要形成镇干部、村干部、村民组长、村民代表的思想政治工作网络。结合各村的特点，做好上门思想情况摸底工作，对于有思想问题的群众要及时上报、化解。二是处理群体事件精细化。在工作中我们不难遇到部分群众集体抵制的事件发生，针对这一情况，要善于发挥当地德高望重或很有号召力的群众，用他们去做思想工作能够发挥意想不到的效果。三是处理矛盾纠纷精细化。对于基层群众间发生矛盾纠纷，应及时把影响社会安定和谐的隐患消除在萌芽状态。成立调解纠纷的志愿者服务队伍，挑选热心公益事业、见识广、擅于做群众工作的退休老干部、老教师担任调解员以提高社会矛盾调解率，努力创建和谐社会。

四、从实际出发，积极开展，创新思想政治工作方法。

思想政治工作方法十分重要，在严格把握好原则前提下，力求方法上时时处处有创新。一是针对新时期思想实际，思路上要有新变化，工作要有新思维；二是针对新情况和新问题，坚持科学发展观为指导，积极寻求新出路，拓展新空间；三是针对新特点和新举措，努力开拓创新。要深入调查研究，弄清基本情况，做到认清形势，坚定信心；针对新时期思想实际，思路上要有新变化，工作要有新思维。肯定工作成绩，发挥优势；找准差距，明确原因，形成共识，为思想政治工作创新奠定基础。

要紧密结合自身特点，形成自身特色。针对新情况和新问题，坚持科学发展观为指导，积极寻求新出路，拓展新空间。思想政治工作的创新，必须符合自身的实际情况，适应自身发展规律，拥有区别于其他个体的鲜明特色，从而为思想政治工作机制创新提供成功的范例。

要不断总结经验，逐步完善。总结是创新的基础，创新是总结的升华。只有通过不断地实践、不断地总结创新，才能有所否定、有所肯定、有所扬弃、有所提升，从而有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。

总之，思想政治工作，须与时代同步，发展创新，大胆开拓。思想政治工作要创特色，要在思想上进行推陈出新，摒弃旧的思想政治工作模式，积极与时代、自身实际情况紧密结合。思想政治工作创新更要循序渐进，逐步完善。任何事物的产生和发展都要经历一个过程，思想政治工作机制创新也不例外。而在具体工作中，我们应做到善于疏导，发扬民主，尊重人，理解人，关心人的品质，采取吸引群众广泛参与做思想政治工作的方法，平等讨论的方法，把思想教育同行为规范的培养结合起来，不断提高基层群众的思想政治觉悟。

第二篇：新形势下机关思想政治工作方法创新初探

新形势下机关思想政治工作方法创新初探

在改革开放和发展社会主义市场经济，全面建设小康社会的新形势下，党政机关的思想政治工作面临着许多新的机遇和挑战：一是公务员的利益观念普遍增强。思想政治工作必须在弘扬国家和集体利益的同时，重视公务员对个人利益的合理追求。二是公务员的主体意识普遍增强。思想政治工作只有充分引导和激发公务员自尊、自强、自立，并将其主动性和创造力导入国家和民族事业发展的正确轨道，才能适应这种要求。三是公务员的开放观念普遍增强。这意味着思想政治工作必须变革封闭循环的老模式，研究确立开放发展的新机制。四是公务员的服务意识普遍增强。它要求思想政治工作必须以促进中心工作的发展为前提，围绕中心工作的开展而进行，克服思想政治工作与行政、业务工作“两张皮”的现象。五是公务员的竞争意识普遍增强。它要求思想政治工作改变“自弹自唱”的旧套路，引入竞争机制，使广大公务员广泛参与进来，共同提高。与此同时，新时期机关的思想政治工作，也经受着市场经济负面效应及外来腐朽思潮的冲击和考验：一是思想政治工作重道德轻利益或重义轻利的传统，经受着拜金主义、享乐主义的冲击和考验；二是思想政治工作重社会轻个体的传统，经受着利己主义和极端个人主义的冲击和考验；三是思想政治工作重思想教育、轻监督制约的传统，经受着某些权力腐败现象的冲击和考验；四是思想政治工作重政治理

论、轻自然科学的传统，经受着封建迷信死灰复燃的冲击和考验。

新时期党政机关思想政治工作要适应新形势、新变化和新要求，必须按照党的十七大精神，以加强党的执政能力和先进性建设为主线，确立“大政工、大服务”的指导思想，在建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的基础上着眼建立“立体化、全方位”的工作体系，在坚持方向性、整体性、开放性和渗透性原则的基础上，统筹规划，全面强化思想政治工作的“生命线”作用。

一、确立“事事可教育”的大教育观，在大小道理结合中讲透大道理。首先，思想政治工作者要善于见微知著，透过现象认清本质，在众多繁杂情况中把握规律和全局，领会和掌握事物的本来面目，作为思想政治工作的素材和依据，增强思想政治工作的针对性和有效性。其次，要树立学习育人、管理育人、服务育人的思想，并善于从一切事物和问题的小道理中引出大道理，用大道理去统帅小道理，让受教育者心悦诚服。再次，要广泛开展全面性的思想政治教育，讲透大道理。要将“三观”和“三基本”的根本性教育，“三个代表”重要思想和科学发展观的方向性教育、部门工作和社会发展的激励性教育、公民和职业道德的规范性教育、政策法规和业务发展的创新性教育以及新学科新知识的开发性教育统筹起来，科学安排，分步实施。

二、确立“时时有教育”的大时间观，在共时历时结合中融入全过程。首先，要抓好公务员录用、试用、考核、任职、晋级、提职、轮岗、交流、辞职、辞退等环节上的思想政治工作；其次，要抓好重大任务决策、部署、执行、管理和考评各环节上的思想政治工作；再次，要抓好公务员处在入党、恋爱、婚姻、评优、晋升和被批评、被处罚、被分流等“临界点”上的思想政治工作。要将思想政治工作渗透和融入到每个公务员的成长和发展的过程中，融入到每项重大工作任务决策和发展的进程中，融入到随时随地解决和处理可能产生的各种问题和倾向中。

三、确立“处处有教育”的大空间观，在大小环境互动中优化小环境。首先，要把思想政治工作置于整个社会系统的大格局、大循环中加以观察和思考，积极发掘并充分利用社会大环境中一切有利于公务员思想政治素质和道德文化素质提高的因素，一切有利于机关小环境优化的有利机遇和条件，积极创建党政机关思想政治工作的良好氛围，推动形成“小气候”。其次，要积极适应改革开放形势的发展，开设外部实践基地或“第二课堂”，让公务员到农村、企业、基层单位挂职锻炼或调查研究，体验基层生活；或者选送到经济发达的省市或国外进行学习和考察，开阔眼界，启发智慧。再次，要加大机关内部工作、生活和学习的软硬环境建设，积极建立庄重优雅的办公环境、安全良好的生活环境、丰富健康的文化环境、民主振奋的工作环境、正确导向的舆论环境以及团结和谐的人际环境。人改造环境，环境也改造人。优良的工作、生活和学习环境，可起到潜移默化、润物无声的教育效果。

四、确立“层层有人抓”的大系统观，在工作同步、责任同

负中实现一体化。首先，要坚持思想政治工作领导的集中统一，既坚持思想政治工作的在党委(党组)的统一领导下，又要形成党的组织系统、行政组织系统和群众组织系统齐抓共管的网络体系，形成整体合力。同时，要坚持行政工作与思想政治工作目标同向、工作同步和责任同负的方针，把管人、管事和管思想有机统一起来。要坚持和实现思想政治工作与行政管理工作的“五同步”，即，同部署、同实施、同检查、同考核、同奖惩。思想政治工作只有同行政工作统一起来，才能虚起实落，由软变硬，变自身小循环为大循环，切实发挥作用。

五、确立“人人做政工”的大主体观，在主体客体转换中达到全员优化。首先，要充分发挥各级党员领导干部在思想政治工作中的组织引导作用和榜样示范作用。党员领导干部要以自身的人格力量感召大家前进。其次，要鼓励和支持非领导职务和非党公务员积极参与思想政治工作。再次，要积极支持全体公务员实现主客体的角色转换，相互作对方的思想政治工作。每个公务员都既是教育者、又是受教育者。只有充分调动起了全体公务员做思想政治工作的积极性、主动性和创造性，机关的思想政治工作才能大放异彩，生机无限。

因此，新时期机关的思想政治工作必须牢固树立和落实科学发展观，坚持以人为本、服务中心工作的方针。把充分调动和激发公务员的积极性、主动性和创造性，提高公务员的综合素质，发展公务员的全面能力，特别是增强党员干部、领导干部的执政

能力作为思想政治工作的根本出发点、着力点和落脚点。具体来讲，机关的思想政治工作，要把启发公务员的主体意识自觉作为目标任务，通过激发利益动因并进行正确引导，使广大公务员树立正确的执政理念，增强执政为民的使命感、主人翁的责任感，强化创造性做好本职工作的事业心和责任心；要彻底贯彻“尊重人、理解人、关心人”的主体性原则，以诚待人，以理服人，以情感人，通过民主讨论、真情交流、谆谆诱导以及帮助解决实际困难，使公务员从被动接受教育转化为主动接受教育，由他人教育转换为自我教育，强化勤政廉政、创造性工作的内在动力，强化全心全意为人民服务的内在信念。只有这样，才能建设一支廉洁、高效、务实、精干的高素质机关公务员队伍，也才能把党的十七大精神的要求落到实处。

第三篇：新形势下县级党校创新培训工作的探索和实践

新形势下县级党校创新培训工作的探索和实践

如何全面贯彻落实中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，实现大规模培训干部、大幅度提高干部素质的目的，近年来，山丹县委党校以科学发展观和党的十七大及十七届四中、五中全会精神为指导，在创新培训理念、深化教学改革、完善教学布局、增强培训实效等方面进行了一些有益的实践和探索，收到了较好的效果。

一、着力构建大规模、全方位、多层次的干部教育培训新格局

按照建设学习型组织、学习型政党和学习型社会的战略要求，充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，着力构建领导干部带头学习、党政干部主动学习、职工群众自觉学习的全民学习格局，大力推进中国特色社会主义理论体系普惠共享。主要抓好四个方面的培训。一是办好主体班次。办好主体班次是党校工作的主题，也是党校发挥作用、服务大局、服务社会的重要途径。每年重点办好科级干部轮训班、公务员轮训班、党务干部培训班、中青年干部培训班、入党积极分子培训班、新任农村党支部书记、村委会主任培训班等主体班次15期以上，培训2000人次。同时，围绕实施能人带动战略、调整产业结构、推进新农村建设和旅游产业开发，在农村劳动力技能培训、现代设施农业培训、新农村建设培训、民营企业家队伍培训等方面进行了大胆探索和尝试，并取得了一定的成效。二是拓展社会培训。加强社会培训是党校适应大规模培训干部、服务学习型社会建设的客观 需要。多年来，山丹县委党校一直坚持多部门联合办班，与人社、安监、环保、城建、财税、教育、文化、卫生、旅游及涉农部门联合，进一步拓展社会培训领域，重点办好专业技术人员继续教育公修课培训班、再就业人员岗位技能培训班、特种行业从业人员培训班和旅游文化产业及景区景点服务礼仪培训班，每年培训人数达1500人以上。三是办好“流动党校”。按照党的理论创新成果普惠共享的要求，在抓好校内主体班次集中培训的同时，坚持校外巡回授课制度，办好“流动党校”。根据不同的形势任务，确定不同的宣讲重点，深入开展以“理论宣传面对面，民生政策心连心”为主题的“走向基层”宣讲对谈活动，进一步扩大理论宣传工作的覆盖面、渗透力和影响力。每年组织开展理论宣讲对谈活动30场以上，参训群众不少于5000人次。四是延伸网络培训。适应网络信息技术的迅猛发展和广泛应用，把拓展网络培训作为拓宽培训领域、丰富培训形式、提高培训质量的有效举措。借助张掖市干部在线学习的平台，进一步扩大县域内网络在线学习覆盖面，力争在线学习人数由2010年的县级干部、组织人事干部、党校理论骨干80多人扩大到全县副科级以上干部800人左右。

二、着力构建开放、兼容、共享的干部教育培训新体系 提高培训质量是党校全部工作的出发点和落脚点，是党校一切工作的生命线。一是创新培训理念，增强实效性。根据不同培训内容和多层次受训对象的不同需求，在坚持和完善讲授式教学方式的基础上，综合运用菜单式、研究式、互动式、体验式、案例式、网络式等多种方式开展教学，实现了课堂教学由“讲授型” 向“研讨型”转变，由“单向型”向“双向型”转变，由“填鸭型”向“互动型”转变，由教师“平面型”讲授向现代网络媒体“立体型”讲授转变的“四个转变”，进一步增强了教育培训的吸引力和感染力。并认真组织开展学员论坛、现场考察和社会实践，切实增强教学培训的实效性。二是完善教学布局，增强时代性。紧紧围绕中央和省、市、县委的重大决策部署和党员干部的实际岗位需求，科学设置课程，完善教学内容。强化党校特色，坚持“党校姓党”，把中国特色社会主义理论体系的宣传普及作为党校培训工作的重中之重，真正把党校建设成为学习、研究、宣传马克思主义和中国特色社会主义理论体系的主阵地，把学员培养成为马克思主义和中国特色社会主义理论体系的自觉实践者和忠实执行者。彰显时代特色，从“一个中心、七个方面”科学布局课程设置，即以深入学习贯彻科学发展观等重大战略思想为中心，着眼于提高党员干部的素质能力和执政水平，以掌握党的最新理论创新成果为重点夯实学员的理论基础，以把握时代特征和国际政治经济形势为重点拓展学员的世界眼光，以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养学员的战略思维，以坚定理想信念、增强宗旨意识和改进工作作风为重点加强学员的党性修养，以提高科学执政、民主执政、依法执政水平为重点增强学员的法律意识，以提高综合素质和履职能力为重点充实学员的必备知识，以推进县域经济发展为重点强化学员的发展意识。突出地方特色，着眼全县经济社会发展实际，以县域经济发展战略、发展方向、发展重点为主要研究方向，开展教学研究，帮助学员获得最紧缺的知识、最需要的信息，进一步开阔视野，拓宽思路，指导实践，推动发展。三是改进教学方法，增强针对性。本着科学研究无禁区，党校讲坛无杂音的原则，鼓励教师和学员大胆探索，大胆实践，不断创新教学方式，全面推行了 “四个四分之一”培训法，即“四分之一”时间集中授课，“四分之一”时间对谈问答，“四分之一”时间社会实践，“四分之一”时间研讨交流，最大限度地调动了教师和学员两个方面的积极性，切实增强了学习培训的针对性和实效性。四是加快信息化建设，增强前瞻性。按照“整体规划、重点突破，整合力量、加强协作”的思路，立足现有基础，依托农村党员干部现代远程教育中心和张掖市干部在线学习的平台，切实抓好党校信息化建设。重点加强远程教育资源硬件建设和专题信息资源建设，积极争取与张掖市委党校干部在线学习的平台接轨，争取2011年建成中央党校干部远程教育网B级站。

三、着力构建集教学、科研、咨询“三位一体”新平台 学科研究是党校教育的基础。坚持科学严谨的学术思想，弘扬理论联系实际的优良学风，按照“教学出题目，科研作文章，成果进课堂”的思路，促进教学科研一体化，进一步提高教学科研质量。一是围绕教学任务定课题。鼓励教师把教学专题转化为研究课题，边挖掘、边讲授、边研究，努力把教学成果转化为科研成果。二是围绕发展实际定课题。紧紧围绕全县工作大局，鼓励教师充分发挥理论优势，迈开双脚，走出校门，深入一线，调查研究，针对影响和制约全县科学发展的突出问题，确定符合实际的调研课题，形成高质量的研究成果，为提高教学质量服务，为县委政府科学决策服务，为推进全县改革发展稳定服务。三是落实科研奖励制度。不断健全完善科研工作考评和科研成果奖励 制度，采取社科项目立项、补贴科研经费、落实奖惩措施等办法，鼓励教师开展调查研究，撰写调研文章，形成研究成果。对在国家、省、市、县级报刊发表的符合调研专题的理论文章给予奖励，特别是对那些影响大、创意好，被高层核心期刊采用，或者被县委、县政府领导做出批示的理论文章给予重奖。鼓励引导教师多写文章写好文章，推动整个科研工作上台阶、上水平。每年完成高质量科研论文在10篇左右。

四、着力构建科学、规范、高效的内部管理新机制

强化教学管理是确保教学质量的关键。紧紧抓住教师授课、学员管理和后勤服务三个重点，从教态教风、理论测试、日常行为、考试考核、党性鉴定、后勤保障等环节入手，严格落实各项制度，强化各类培训的全程管理，不断提高培训质量。一是强化教师管理。健全完善了学习进修、实践锻炼、职称评聘、激励竞争、考核评价机制，全面推行教师授课准入制度，不合格的专题不得进入课堂。向教师下发《主体班次教学日志》，如实反映授课情况、班主任到位情况以及学员到位情况；向学员下发《主体班次教师授课情况学员评价意见表》，从教学内容、教学方法、教学效果、教风教态等方面进行综合评估，并将评估结果作为评先奖优的重要依据。教学人员全年授课达不到3个新专题、20个学时（1小时为1个学时）以上的，年终不得评优，全年在主体班次授课情况综合评价中有3次以上“一般”或者“差”的，年终不得评优，全年未完成科研工作基本任务的，年终不得评优。二是强化学员管理。不断健全完善学籍管理、请销假、考试考核、成绩通报、党性鉴定等学员管理制度；积极开展党性实践活动，引导学员树立良好学风；充分发挥学员临时党支部和班委会的作用，引导学员自我管理、自我教育、自我服务，营造了民主宽松的学习氛围。三是强化教学管理。建立了学习考核体系和教学效果评估体系，坚持和落实教学质量评估、问卷反馈、集体备课、新课试讲、听课评课、教案交流等制度，进一步激发教师的主动性、积极性和创造性。同时，建立健全绩效挂钩制度，对教学业绩突出的教师给予表彰奖励，形成了“人人创先争优，个个主动奉献”的生动局面。四是强化后勤管理。按照“规范管理，优质服务”的要求，进一步健全完善各项管理制度，细化量化各项管理措施，建立健全日常保障机制、应急处理机制和责任追究机制，不断提高管理水平、服务质量和保障能力。

第四篇：浅谈如何做好思想政治创新工作

浅谈如何做好思想政治创新工作

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是我们党和国家的政治优势和优良传统，无论是革命战争年代还是和平建设时期，思想政治工作都发挥了极其重要的作用。企业的思想政治工作，是我们党工作的重要组成部分，是加强社会主义物质文明和精神文明建设的基础性工作。随着社会的发展，特别是经济全球化、企业文化多样化趋势的不断加快，企业目前的思想政治工作难以达到“思想上解惑、精神上解闷、文化上解渴、心理上解压”的新需求，这就要求我们要从贯彻落实科学发展观与构建和谐社会的高度，紧紧结合企业生产经营实际，积极探索和创新思想政治工作新途径、新措施，增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力。

一、强化观念思路创新，使思想政治工作适应新形势

经济活动和社会生活都在发生变化，人们的思想意识、生活方式也在不断地发生变化。要想做好新形势下的企业思想政治工作，首先要更新观念，开拓思路，适应时代的要求。

一要改变旧观念，开阔新视野。其核心是千方百计地及时掌握职工思想的新动向，尔后有的放矢地采用职工喜爱的方法有针对性地开展工作，工作的目的在于增强职工的政治意识、改革意识和发展意识，落脚点是调动职工积极性，实现企业增效、职工增收。

二要适应新形势，开拓新思路。企业思想政治工作要随着时代的发展，尤其是随着企业的发展、企业重大活动、企业各阶段的主攻方向等，及时研究职工思想活动的新情况和新特点，有针对性地创新工作思路，采取多种措施、多种手段开展职工易于接受的思想政治工作，使思想政治工作有的放矢。

二、强化形式内容创新，增强和赋予思想政治工作新任务、新内涵

思想政治工作的主要目标是提高人的素质，除了对职工进行党的路线方针政策、理想信念、法制道德、廉洁自律等传统的教育外，更重要的是要根据企业每个阶段生产经营任务的变化，不断注入企业发展的新内容、新要求，拓展新的服务领域。

一要向职工讲政策、议形势、谈改革、论发展，激励和调动职工支持和参与企业改革，积极投身于企业的发展。加强形势任务教育，转变职工思想观念，调动职工工作积极性。对形势的看法, 直接影响着职工的思想情绪和工作积极性。在企业加快发展的进程中, 我们会遇到一些困难和问题。然而, 有些职工把困难看得过重, 对发展前景信心不足, 甚至怨天尤人、不思进取。因此, 思想政治工作我们要把形势教育作为一个重点, 帮助职工正确看待形势, 使他们掌握、分析和判断形势的正确方法，增强发展信心。另外在形势教育中, 要做到有的放矢、对症下药, 引导职工一分为二地看形势, 既清醒地看到不利因素，更要清楚地看到有利条件和优势，充分利用有利条件, 克服不利因素, 树立信心，从而使其全身心地投入到企业改革发展和安全生产等工作中。

二要提高职工的综合素质。开展岗位练兵、技能培训、技术革新、网络知识教育等活动，满足不同层次职工的需要，逐步提高其综合素质。要坚持思想政治工作与业务工作相结合的原则，在动态的改革中稳定发展。思想政治工作是推动企业健康和谐快速发展的助推器，是企业工作能否正常运转的保证；而业务工作又是搞好思想政治工作的基础，两者互为条件。如果片面地抓思想政治工作，忽视业务工作，企业效益就无从体现，职工福利得不到很好改善。反之我们只注重业务工作，轻视对职工的思想政治教育，那么一些职工有可能会出现工作散慢，得过且过，做一天和尚撞一天钟等不良倾向，从而导致企业无法向前迈进。因此，我们只有坚持思想政治工作，业务工作有机结合的原则，才能互为补充，相得益彰。

三要坚持以人为本。要体现思想政治工作的人文关怀。既要教育人、引导人、鼓舞人，又要尊重人、理解人、关心人，更重要的是帮助职工在经济上解困、生活上解忧、思想上解扣、情绪上解闷，既以理服人，又以情感人，使职工有安全感、亲切感、归属感。人的感受和需求是多层次、多方面的，除物质需求外，还有政治需求、文化需求等；除安全感外，还有满足感、自豪感和成就感等。特别是当人们的生存需要得到满足之后，自我发展、自我实现的愿望就会日趋强烈。因此，在强化思想政治工作的同时，应注意解决职工的实际问题。关心他们生产、生活的方方面面，并着力解决好其关心的热点、难点问题，因为这些看似小事，但恰恰是职工心中的大事，它牵动着职工的思想，影响着职工的行为，直接关系企业的稳定和发展。企业对职工诚挚的爱护、关心和帮助是一种巨大的感召力和凝聚力。只有针对不同的人采取不同的方式开展工作，才能使思想政治工作入耳、入心、入脑，才能收到良好的效果。尊重人就是要平等交流，寓理于事，寓教于情，真正使人感到可近、可亲、可信，只有这样才能增强思想政治工作的吸引力。在思想政治工作中，理解人很关键，要理解每一名职工，要从不同角度和层次进行换位思考。实践证明，只要真心实意为群众着想，就能使各项工作取得优异的成绩。

四、辅之以必要的纪律约束。做思想政治工作，目的在于统一职工的思想，提高职工的觉悟，保证党的方针、政策和企业各项规章制度得到贯彻落实，使全体职工以主人翁的姿态，全身心地投入到各项工作中去。然而，由于广大职工的政治素质、文化程度、思想觉悟的高低不尽相同，单靠苦口婆心地做其思想政治工作，也难完全奏效。因此，还必须辅之以相应的行遵章守纪教育和约束，促使其良好习惯养成。企业思想政治工作必须适应新的形势，勇于探索，将与时俱进、“以人为本”的理念贯穿于思想政治工作全过程，围绕和服务于收费管理、安全生产的各个环节，在继承优良传统的基础上不断创新，努力增强思想政治工作的人文关怀，更好的为企业改革、稳定、和谐快速发展提供有力的思想动力和政治保障。

三、强化方式方法创新，探索思想政治工作的新途径、新手段

做好企业思想政治工作的方式方法主要有：

一是教育疏导法。善于捕捉职工思想动态，针对性地进行思想教育，要使职工认清企业发展方向，理解企业的发展战略，参与企业的建设活动，把自己的前途命运和企业的未来发展联系在一起，以高度的使命感和主人翁意识为企业的发展做贡献。

二是感情投入法。要带着感情去做思想政治工作，要以情感人，帮助职工解决生产、生活、工作、家庭等实际问题；引导职工处理好家庭与企业的关系，个人利益与企业利益的关系。三是领导带头法。领导干部的模范带头作用就是强有力的思想政治工作。领导干部必须具有较高水平的思想工作和经济工作的双重本领，以实际行动为职工作出表率，要求职工做到的自己首先要做到，要求职工不做的自己首先不做。

四是谈心交心法。要采取谦虚、诚恳、耐心的态度，开展谈心交心活动，沟通干部与职工的思想，开诚布公地交换意见，交流思想，消除隔阂，增强团结和友爱。

五是典型激励法。树立先进层，转化后进层，带动中间层是思想政治工作的有效措施。要紧紧抓住企业涌现出来的实实在在的先进典型，运用典型引导，带动干部职工做好各项工作，增强学先进、争先进的意识，形成比学赶帮和激励向上的气氛。

六是活动推进法。思想政治工作要贴近职工，贴近工作，贴近生活，就要开展丰富多彩的主题活动。开展各项争创活动、党员责任区活动、演讲比赛活动、文体活动等，调动职工的积极性和创造性，使干部职工把主要精力放在经济建设上，放在提高经济效益上。

四、创新思想政治工作，彰显人文关怀

与时俱进，不断推进思想政治工作的观念创新。思想政治工作既应体现社会存在及其规律，又应把握社会发展大趋势，引领时代观念的更新和发展。

博采众长，不断推进思想政治工作的知识创新。思想政治工作不是空洞的说教，也不是抽象的数学定理，而应成为激励人的意志、丰富人的精神需求的精神家园。要做到这一点，就应该不断吸取人文社会科学的新成果，丰富和发展思想政治工作的知识体系。应在马克思主义指导下，以人文关怀为主题，进一步整合社会学、心理学、公共管理学、经济学等学科，形成具有多学科支撑的不断发展的思想政治工作知识创新体系。尤其应注意吸取与当代人的生存际遇密切相关的学科成果。事实证明，思想政治工作既是一项崇高的事业，也是一门涉及人的诸多方面、需要各学科联合攻关的综合科学。人的思想问题是无穷尽的，旧的问题解决了，新的问题又会出现，这就需要我们将知识创新贯穿于思想政治工作的内容和目标中，永葆思想政治工作鲜活的生命力。

求真务实，不断推进思想政治工作的实践创新。思想政治工作应与为人民群众做实事、做好事结合起来，在帮助人民群众解决实际问题中提升品格，使广大人民群众在得实惠的过程中感受到一种持久的精神依托和温暖。思想政治工作部门应善于将人文关怀的理念贯彻到实际工作中，使实际工作更多地体现为人性化的服务。创新是思想政治工作的核心所在。企业思想政治工作只有紧密结合国际国内发展形势和企业经营管理，打破旧模式，构建新思维，在观念、内容和方法上敢于创新，善于创新，从中找到一套既符合时代特点，又切合企业实际的运行机制，才能真正体现自身价值，在企业改革、发展和稳定中充分发挥“生命线”的作用。使思想政治工作在时代的变革面前给人以更多的力量和温暖。

第五篇：初中思想政治教学在新形势下的探索

初中思想政治教学在新形势下的探索

思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识的必修课程，在学校课程体系中，它属于基础性学科课程。从21世纪知识创新和应用的重要特征来看，今天的德育课程必须要有新的突破，特别是在新一轮的基础教育改革过程中，新德育标准更具有时代性、实践性、体现了生活化和人文化，强调德育素质培养与人文素养的辨证统一，洋溢着独特的新课程理念。

一、对教材的丰富和整合的探索

以往德育教程具有既定性、凝固性和闭锁性，教师则是消极、被动的执行者，对教科书的自主选择和重组的可能性很小。而今，在新课程标准的引导下，德育教育者的创新精神将随着新课程的成长而得到充分的释放，这就要求我们教师要着力突破课堂教学的自闭性，主动构建与社会、世界和日常生活的广泛联系，从而使教材与鲜活的现实成为一个充满生机的统一体。

如：在学习“关于我们面临的机遇和挑战”这个问题时，教材讲的比较简单，机遇只涉及“和平环境”和“新科技革命”两个方面，参阅《半月谈》、《时事》等资料我们又从“国家的政策”、“国内外的市场”、“居民消费结构的调整和城乡一体化”等方面予以补充和讨论；而谈到“挑战”，则从学生所熟悉的“资源、环境”人手，然后到“老百姓关注的上学、就医难”以及“区域经济的平衡问题(共同富裕)”等问题，其间补充了大量有说服力的数据和典型的事例，整节课学生不再象以前那般昏昏欲睡，死气沉沉，而是积极的参与，那种为祖国自豪骄傲的感受，对未来的美好期望和建设祖国的使命感和责任心让他们的眼睛更加明亮起来，作为教师的我心里也体会到了该学科的价值，内心充满了愉悦。

二、对学生合作学习具体方式的探索

苏霍姆林斯基说：“在人们心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发明者、研究者、探索者。”而在孩子的精神世界中，这种需要则特别强烈。而合作学习是达到这种需求的有效途径，同时它又是新课程改革的亮点，《国务院关于基础教育改革与发展决定》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长。”合作学习的过程是学生自主探究和认知，情感升华的过程，是个人责任与集体责任的统一。

如何去实施才更有效呢?首先：要为学生创设一个合作学习的民主氛围。我们合作的目的是为了激发学生的创造力，陶行知先生说过：创造最能发挥的条件是民主。如何创设?重要的一点是建立融洽的师生关系，了解学生的个性、兴趣，这样在施教过程中才能做到真正以“人”为本，因人施教，因材施教。其次：教师课前要精心设计合作学习过程中的问题和具体实施方式，如：怎样分组’如何展示?提供哪些信息给学生等。最后：教师要调控好课堂节奏，适时引导，鼓励学生自主探究，大胆阐述个人见解，将学生认识上的差异作为一种课程资源。

三、对学生评价方法的探索

教育的最终目的是促进人的全面和谐的发展，新课程实施如果没有一个全面合理的评价机制，课程实施就会落空。评价既是对事物估定价值，在思想政治课程中，主要是为了预测教育的需求，其评价的重点是：评价既要重视学生对本课程基础知识的理解和运用，还要考察学生在思想政治可程的学习过程中，是否开始形成好公民应有的态度、能力、价值观和行为。这就要求我们不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。

1、课前5分钟演讲，对个体实施分层评价

为了训练学生的表达能力，培养学生关注生活、关注社会等习惯，我把课前5分钟“还”给学生，每节课安排一至二名学生，或是播报自己采编的新闻，或是讲一个富含哲理的小故事，每个学生都有这样一次机会，也都很珍惜。然而每个学生的认知水平、能力都存在一定的差异，若采用一个评价标准就不合理了。对素质较高、能力较强的学生，我们从演讲的标准、选材立意及影响力等来综合评价；对能力较弱的学生，则从态度、声音是否洪亮、流畅等来评价。特别是抓住其闪光点给予赞扬和鼓励，以上评价结果要及时反馈给学生，同时评定等级并记载。以此来激励后面的学生，激发他们想要超越的愿望。

2、合作学习过程，对小组的量化综合评价

在合作学习的过程中，如何使之不流于形式，充分激发学生的创新意识、协作意识，对其过程的量化评价就显得很重要了。如：在初三《思想政治》第三课“人口、资源、环境”的学习过程中：首先，根据每个学习小组收集的资料是否有时代性、有代表性、是否图文并茂，途径是查阅资料还是实地调查等评出等级；其次，小组对采集资料进行筛选、分析，找出对策，并形成报告，每小组一篇，根据其可行性等再次评出等级；最后，每小组选一名同学代表该组在全班进行交流再次进行评定。综合三次评价，根据得“优”的多少评出一、二、三等奖，并做好记录。

3、作业信息反馈，对课本知识掌握的评价

这主要是通过作业和书面测试来进行的。具体来说，对作业，老师批阅后，根据书写、正确率、是否按要求完成并交给科代表评定等级，由科代表登记，这样可有效督促学生认真作业，掌握基本知识；测试则指每期末常规的书面考试。

新课程的改革序幕才拉开，在今后的教育教学活动中，还会遇到许多新问题、新事物，只要勇于探索、创新、积极实践、反思，我们就一定会在这场改革中披荆斩棘，收获累累硕果。