第一篇：浅析新形势下高校思想政治教育问题
浅析新形势下高校思想政治教育问题
摘要：随着我国高等教育的迅猛发展，加强和改进思想政治教育工作已经成为高校日渐重视的工作。在新形势下，由国家领导人提出的‘中国梦我的梦’思想、我们始终坚持的中国特色社会主义事业建设思想，更是引领高校思想政治教育前进的旗帜。高校思想政治教育工作的创新教育对促进大学生早日成才、构建和谐社会具有重要的意义。本文依据党中央于2013年8月19日召开的全国宣传思想工作会议的内容，对当今高校思想政治教育问题进行了探讨，并提出了有效加强高校思想政治教育的相关建议，希望能更好的建设和谐校园环境，实现中国梦我的梦。
关键词：思想工作会议思想政治教育高校困境措施
引言：2013年8月19日，全国宣传思想工作会议在京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。会上强调了宣传思想教育的重要性，围绕中国特色社会主义事业发展，要以经济建设为中心，运用马克思主义理论等思想加强我国思想政治教育工作。要加强社会主义核心价值体系建设，吧积极建设搞上去，把人民生活搞上去。思想政治教育不仅是党和人民的责任，也是我们高校教育的重要内容，我们大学生更要自觉主动的从自身做起，以身作则。在新的形势和任务下，大学生思想政治教育工作面临着严峻挑战，面对新问题和新情况，需要对制约大学生思想政治教育的主要因素进行分析，深刻了解高校思想政治教育创新的内涵并提出相应的化解对策。
一、对高校思想政治教育改革面临的新形势的分析
高校思想政治教育对国家、民族和社会发展具有重大意义，然而在新的时期高校思想政治教育面临着诸多新情况，如果得不到及时有效的解决，势必影响到社会主义和谐社会的健康有序发展。第一，在经济全球化下，西方依旧推行其“西化”、“分化”的图谋，加紧文化意识领域的渗透，与我们争夺青年一代。经济全球化带来的外来思想文化和价值观念良莠不齐，一些西方社会的价值观念、生活方式与文艺作品常常被一起引进来，这就容易使大学生产生错觉，以为它们是社会主义所认同的东西，从而削弱社会主义意识形态的防御能力，潜移默化地改变大学生的价值观念与生活方式。第二，社会主义市场经济和改革开放带来新的的契机和挑战。一方面它丰富了思想政治教育的内容，提升了大学生的主体认识；
另一方面它也冲击了大学生的思想道德观念，使他们选择的多样化趋势更为明显，增强了思想政治教育的难度和复杂性。第三，科学技术尤其是互联网的发展有利于西方对我国进行思想文化渗透，他们运用强大而系统的物质设施和组织，通过国际文化交流，传播其意识形态，进行文化扩张与渗透。淡化了大学生的爱国主义情感和对马克思主义的信念，使思想政治工作面临极大的冲击。因此，在现阶段众多因素影响下，社会上对思想政治教育价值的认识存在着种种片面性，这样一些认识在成为多数人的普遍看法和基本导向后，对思想政治教育主体和客体具有巨大的软化作用，这是导致思想政治教育工作被削弱、思想政治教育有效性被削弱的重要思想根源。
二、高校思想政治教育面临的挑战
加强和改进大学生思想政治教育工作是一项贯穿于中华民族伟大复兴事业的战略任务，然而这项艰巨而光荣的任务在新形势下面临着诸多挑战。
1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面,对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高的要求。而大学生的政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与国家和社会的要求还有一定差距。
2.我国经济社会发生深刻变革,社会思想价值观念越来越多元多样多变,对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高的要求。近年来,对“社会主义终究可以战胜资本主义”这一命题,大学生的坚定性存在下降趋势;对社会主义和资本主义的走向问题,有很多大学生表现出茫然点或持非主流观。
3.大学生党员先进性不足对思政教育工作的挑战。有些高校在发展党员过程中出现“鼓励”导向和相互攀比现象,重视“发展”,忽视“培养”,以及大学生在入党选择上“随波逐流”和越来越严重的功利性倾向等因素的存在,使得学生党员的先进性问题随之出现。部分学生党员入党后放松要求,不思进取;也有部分党员“两耳不闻窗外事”,对集体活动、关心他人等漠然处之。无论是理想信念,还是现实表现,都与党员的标准相差甚远。党员先进性不足使得他们在学生中的威望和号召力下降,影响了思想政治教育的绩效。
4.素质教育需要我们深化思想政治教育工作的内涵。大学生的素质教育也开始
面临一系新的挑战, 表现出新的特点。第一, 素质教育的环境更加开放、背景更为复杂;第二, 素质教育的内容更为丰富、任务更加艰巨;第三, 素质教育的载体更为多样、手段更为先进。同时, 高校思想政治教育工作与加强素质教育的要求相距甚远: 一是从事思想政治教育工作的同志, 本身就有一个提高和适应的过程;二是在体制与机制上, 缺少变化, 沿袭计划经济体制下的做法较多, 尚未引入创新和竞争机制;三是领导重视程度和教师转变教育观念等方面也有待进一步加强和努力, 学校从宏观上还没有真正把抓好素质教育和能力培养放到应有的位置与高度;四是高校在加强学生的素质教育方面一直是非常薄弱的环节。
三、进一步加强和改进高校思想政治教育工作的途径和方法
在新形势下，如何加强大学生的思想道德建设以及帮助大学生确立正确的人生观、价值观已成为关键问题。结合新时期大思想宣传会议的要求及特点，高校思想政治教育方法的创新，可以从以下几个方面进行。
1.高度重视思想政治教育工作,组织和协调社会有关方面的力量,形成全社会关心和支持大学生思政教育工作的强大合力。只有认识到位,才能增强大学生思想政治工作的主动性、自觉性和创造性。此外,还要加强各部门的协调、沟通,形成齐抓共管局面。
2.坚持以经济建设为中心。经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党的十一届三中全会以来，我们党始终坚持以经济建设为中心，集中精力把经济建设搞上去、把人民生活搞上去。在高校的教学内容中，要始终围绕以经济建设为中心，培养学生的实践能力。不要一味的只学习书本上的理论知识，要把理论和实际相结合，培养合格的建设性人才。
3.培养学生的创新意识，进行文化体制改革。随着经济的发展，创新对于一国的经济发展起着非常重要的意义。谁要是在科技创新上立于领导地位，谁就掌握世界的领导权。因此，在高校的教育中，一定要突出创新意识教育的重要性。培养学生的科技创新能力和意识，多搞一些科技大赛，提高学生的创新积极性。还要继续推进文化体制改革，推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展、建设社会主义文化强国。
4.通过广泛深入地爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导大学生坚定中国特色社会主义信念。要以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育。引导大学生既积极学习、正确吸收人类优秀文明成果,又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化。教育和引导他们牢固树立集体主义意识,坚信社会主义制度必然可以战胜资本主义制度。
5.要更有效地运用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以理想信念教育为核心,以中国特色社会主义理论体系武装大学生,使他们正确认识人类社会发展规律,意识到自己的社会责任,确立马克思主义的坚定信念。
6.不断改进思想政治教育工作的方式、方法和手段,切实把思政教育工作做到大学生的心坎上。思想政治教育要与大学生思想实际紧密结合,在全面推进思想政治教育生活化过程中增强实效性、针对性和亲和力、感染力。应在理念、内容、形式、方法、手段、机制等方面加以创新,努力提高工作科学化水平。要多与学生家长沟通,及时反馈学生表现,充分发挥家庭教育的辅助作用;尝试建立“大学教师或辅导员家访”制度,促进学生成长成才。
7.不断提高思想政治教育工作队伍的素质和能力,形成做好大学生思想政治教育工作的骨干力量。大力推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设工程。严格按照教育部规定的比例配备思想政治辅导员。在引导政工干部队伍自觉提高自身综合素质的同时,要给予辅导员应有的进修和提升机会,以便其增长本领,更好满足日益增长的学生需求。
四、总结
参考文献
[1] 2013年8月19日，全国宣传思想工作会议的内容
[2] 祖嘉合.思想政治教育方法理论研究回眸与展望[J].思想教育研究, 2008(12).[3] 社论.努力开创大学生思想政治教育新局面[N]光明日报，2005（1）
[4] 杨林.从和谐社会理念视角看加强和改进大学生思想政治教育[J]思想政治
教育研究，2006（2）.[5] 蒋祖发.构建社会主义和谐社会与当代大学生思想政治教育[J]湘潭师范学院学报（社会科学版），2006（3）.[6] 张岩青.构建和谐社会视角下的大学生思想政治教育创新研究[J]世纪桥，2010（09）
第二篇：新时期高校思想政治教育问题的思考
新时期高校思想政治教育问题的思考
摘要：从上世纪70年代末我国恢复高考以来，高等教育事业获得了飞速的发展得机会，取得了显著的社会效果。尤其在进入信息科技时代，高等教育为社会进步和经济发展，提供了强有力的人才保证。大学生是中国未来发展的主要力量，因此，新时期大学生的政治立场、思想状况、道德品质、心理素质和专业技能水平等综合素质是新世纪中国高等教育质量评判出发点。随着高校校园建设扩大，招生数量急剧增加，高校大学生思想政治教育遇到新形式、新问题，本文就当前高校大学生思想政治教育在教育理念、团队建设、教育内容、教育方法等方面进行探讨并给出建议。
关键词：高校大学生；思想政治教育；思考；培养
从1977年恢复高考时起，“思想政治教育学”以崭新的独立学科进入大学高校的课堂，让大学课程变得更加深刻、丰富，也更符合社会主义建设的要求。所谓思想政治教育就是把人的思维、看法，态度的变化和人生观，世界观的形成方式当作钻探的重心，是塑造品德的教育形式，被视为素质教育的核心和关键，也是一个人形成正确的人生观、价值观的重要途径。教育的精髓，就是要准确的理解和驾驭思想政治教育的内在意义。社会主义精神文明建设、国家栋梁之才的培养，都与良好的思想政治教育息息相关。或者说，思想政治教育是它们的前提基础和必要条件。“据教育部最新公布，截止2013年末全国高校已经有2 138所，目前这些高校在校学生数已达到2 600万人。”我国大学生教育进入快速发展的高峰时期。大学是孕育人才、孕育希望的摇篮，是一个人一生中最重要的受教育阶段，同时，大学还具有其他教育阶段没有的特点：大学既是学习的校园，又与社会有直接接触，是青少年从校园走向社会的过渡阶段，是一个人人生蜕变的关键时期。我国正处在建设中国特色社会主义的关键期，正需要大量高端人才，因此高校如何培养大量的合格的社会主义建设者显得尤为至关重要。正如常说的思想是行动的指南，优秀的思想必然有伟大的创造，大学教育的核心离不开思想政治教育，因此，对大学生开展思想政治教育具有十分重要的意义。当今的大学生独立意识强、思想更为活跃，使得新时期高校思想政治教育工作更具长期性和挑战性。面对新形式和新任务，高校思想政治教育不仅不能松懈，而且需要进一步加强和改进。
一、思想政治教育的内涵和意义
既然思想政治教育如此重要，那么，思想政治教育到底是什么呢？很多人都把思想政治教育简单地理解成了思想上、精神上的指导，这明显是片面的。正确的说来，“通常我们将思想政治教育定义为指同等级的阶层、政党或社会群体依照人们思想品德素质发展律，用相对的思想观点、政事观点、道德规范，对其组成人员施加有目标、有计划、有导向的教化活动，培养他们成为契合特定阶层所必需的思想德行的教学实践活动，具有社会性质。”[1]新时期大学生在当下的思想政治教育，“就是党和政府为了将当代高校学生塑造为致力于打造具有中国特色的新时期社会主义事业的建设者和接力者，由教育者团体具体负责，依照前人总结的一系列重大理论的指导下，按照思想品德形成发展规律，对在校大学生有目标、有计划、有导向践诺的增强其思想政治素质的特殊教学实践活动。”[2]全面地了解思想政治教育的定义，是突破当下思想政治教育框架桎梏的基础。
随着我国教育部颁发的各种有利于大学生思想政治教育的文件，各高校对思想政治教育工作越来越重视，各高校的思想政治教育工作稳定的有序的进行着。现代社会中，大部分大学生的思想主流是积极的，有自己的理想和抱负，有的学生放弃繁华的城市，毕业后去偏远的地区教书；有的学生下乡做村官，立志建设新农村；更有很多学生不计报酬做志愿者。但是仍然有一少部分大学生，由于受到各种外部不良思想的影响，思想价值观念出现偏差，有的甚至危害到社会的安定和谐。由此可见，新时期大学生思想政治教育不仅具有理论意义同样具有现实意义，是高校教学工作顺利进行的前提条件，更是社会的长治久安的思想保证。最重要的是，良好的思想政治教育，不仅可以培养学生树立正确的思考问题的方式、思考问题的宽度和思考问题的广度，形成良好的品行，促进学生的全面发展，而且还能提高学生的社会实践能力，增强社会责任心。大学是塑造人生观、价值观的重要阶段，是大学生自身成长的重要时期，所以大学阶段对大学生进行思想政治教育是非常必要的。这好比灯塔对于航船一样，有了灯塔的指引，航船才能在正确方向上航行。
二、高校思想政治教育的现状
近年来，随着教育事业的发展，教育部相继颁发了许多具有针对性的重要文件，使高校思想政治教学活动的中心地位的确立。许多高校积极开展一些可行的措施，已初步创建了理论素养高、政治坚定、专兼联合、教学精湛的高素质教师团队。这些高校在长期的教育教学中总结经验，并结合新时代背景下增加新的教学内容，注重培养学生的创造性思维和团队合作意识，重视培养学生良好的心理素质和文化思想。
当前高校思想政治教育中仍然存在着有待解决的难题。首先，大学生社会责任意识下降。有的学生过于关注自己，集体意识淡薄；在校园里不时会发生伤害事件，这些学生处理问题方式过激；还有一些学生消极对待生活、学习，不问世事，在学校期间逃课、上网、看泡沫剧，沉浸在QQ、微信、陌陌、微博、游戏等。其次，就业带给大学生压力过大。就业形势严峻，用人单位要求应聘者的条框增加，如英语过级、计算机过级等，就业压力迫使有的学生一味的去迎合用人单位的要求，因而忽视了自身综合素质的培养；另有一些学生的就业观存在严重的问题，缺乏到基层和艰苦一线的勇气，过于挑剔工作地域、工资报酬等。再次，大学生存在价值偏差现象。大学生之间攀比现象日益严重，拜金主义、享乐主义在学生中间蔓延，越来越多的大学生们只注重当下的安逸，失去了对理想的拼搏，失去了人生的方向。
对新时期大学生思想政治教育工作影响的因素不是简单的某一个因素，而是由家庭、学校、社会、教育者、受教者等众多因素共同组成的。一些高校在教育过程中存在教育理念的偏差，教学内容陈旧，不能与时俱进推陈出新，缺少一定程度的人文主义倾向，没有更好的确立以学生为教学主体、以学生的全面发展为目标，而忽视了学生的个性，教育内容和方法达不到学生的实际需求。个别培养者“没能即时掌控而今大学生的思维状态。”[3]有的人思想政治本质偏低，“小批教学工作者不能做到教书育人、率马以骥。”[4]新时期大学生本身素质多层次化，同时，大学生自我主动性和创造性强，是思想政治教育的偏差的影响因素。正是因为诸多因素的影响才使得今天新时期大学生思想政治教育工作出现许多不尽完美的地方，作为新时期教学工作者应对此问题高度重视，并深度研究。
三、高校思想政治教育的途径和方法
针对当前大学生思想政治教育的现状，我们有必要重新思考新时期大学生思想政治教育的未来之路。对于高校来说，首先，应该革新教学理念，理念是成果的先决条件，只有正确的理念作指导才能更好地达到预期的目标。因此，形成一套与时俱进的教育理念并将其与社会主流思想接轨是非常有必要的，坚持以马克思主义为指导思想这样才能使大学生的思想政治教学活动形成坚实的基础，正确引导学生建立正确的三观思想，杜绝学生偏离轨道发展现象，让那些骇人听闻的一桩桩惨痛事件远离；其次，应该转变以往教育者为主的旧模式，让受教者成为思想政治教学活动的主角，重视学生的感受，使“科学”同“人文”同步发展，关心和关爱学生，让他们拥有在课堂中高度的归属感主人感，还可以在学生中设立民意小组，专门负责收集学生对一定时期教学活动的看法或者观点，给学生们各抒己见的充分平台；再次，培养高素质的教育者，使其具有更专业的职业素养，积极鼓励教育者们不断地学习新的理论知识，定期组织教育者进行综合学习和考察活动，地区与地区之间相互借鉴优秀的模式，培养大批综合型教育者。对于社会来说，应该净化社会不良风气，严惩贪污腐败现象，加强对社会舆论的正确引导，让学生可以呼吸社会“新鲜空气”，完善社会的法制建设，给受教者创建优良的思想政治教学活动的环境。对于家庭来说，家庭应该改变传统的以分数、名次要求学生的态度，给学生全面型发展的空间，尊重学生的个人兴趣爱好，而不是一味的强加给学生家长的想法，应该给学生减轻压力，让学生拥有自己规划未来的权力，正确的引导学生对待生活、学习、工作。
随着经济全球化的进程不断加快，世界各国竞争的焦点已经从原来的单凭各国的军事实力转移到增强自己本国科技实力上。学习和运用好科学技术的前提就需要拥有正确的人生观、价值观、世界观。高校大学生是未来科技的主宰者，是国家未来发展的主力军，担负着国家兴旺的重大责任，因此高校大学生的思想成长必须引起社会各方面重视。传统的思想政治教育过于侧重对学生政治性理论灌输，缺乏贴近现实生活的教学内容，缺乏灵活的教育形式，使思想政治教育效果的达不到预期目标。当代大学生正是风华正茂的青年，是国家未来的希望。新时期应将大学生思想政治教育的重新定位，要致力于培养学生的全面发展为核心目标，增强和创新思想政治教育活动的开展方式和方法，统筹教育教学内容，创造良好地社会氛围，建设素质过硬的思想政治教育队伍，以扎实的工作、无私的奉献，为大学生打造一片成长的蓝天。
参考文献：
[1]张耀灿，郑勇廷.现代思想政治教育学[M].北京：人 民出版社，2006.[2]《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思 想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）.[3]刘仁钊.试析当前思想政治教育工作实效性的现状 及成因[J].学校党建与思想教育，2006，（11）.[4]普通高校思想政治理论课文献选编（1949-2006）[G].北京：中国人民大学出版社，2007.[责任编辑：胡 悦]
第三篇：浅议农村留守儿童思想政治教育问题
浅议农村留守儿童思想政治教育问题
所谓“留守儿童”就是指年龄大约在16岁以下，其父母一方或双方在其它地区打工而被留守在户籍所在地，并由此形成的不能和父母共同生活的并需要照顾的儿童。换句话说，即没有随外出父母前往城市接受教育，而是被留在家里，在当地上学的农村人口的子女。因此被称为“留守学生”、“留守孩”、“留守子女”等[1]。当前，我国农村留守儿童在思想政治素质、道德品质、行为习惯、个性心理等诸多方面存在的偏差和过错，在很大程度上是家庭、学校、社会的思想政治教育过程中存在着严重问题所致。因此，在冷静思考和全方位分析的基础上，寻求走出困境、增强农村留守儿童思想政治教育有效性途径，促进其健康成长，意义重大。
只有全面、充分的认识留守儿童的思想政治现状，才能最大效度的对其进行思想政治教育。通过对当前农村留守儿童思想政治现状的研究，发现存在以下几个方面的问题。
1.农村留守儿童政治思想观念淡薄
留守儿童政治思想素质差，政治思想观念淡薄，大多数留守儿童无奋斗目标，没有远大理想，不能树立正确的人生观、价值观。对我国基本国情的认识不全面，认为爱国主义只是形式传承。例如：当问及民族精神时，大部分留守儿童没有较为清晰的认识。甚至对当前国家的形式政策知之甚少，总认为这些与自己无关紧要。
2.农村留守儿童理想信念模糊、价值观念错位
对于农村留守儿童而言，其理想信念模糊、价值观念错位比较突出，换句话说，大多数留守儿童对自己的人生缺乏理想规划，只是盲目地对所谓的电影明星崇拜和追捧，并认为多挣钱就是自己的人生目标，缺少为祖国、为人民贡献力量的理想信念。从而使大部分留守儿童陷入“拜金主义”、“金钱至上”、“理想即钱”的功利性目的中，最终导致这部分留守儿童价值观错位，人生偏离主航道。
3.农村留守儿童法制、纪律观念不强
留守儿童正处于生理发育的关键时期，却由于其父母的外出而难以得到关爱，加之农村学校对思想政治教育的忽视，导致大多数留守儿童性格脆弱、任性、倔强、自私，缺乏同情心和爱心，行为乖僻，逆反心理特别严重。除此之外，农村留守儿童的法制及纪律观念都较为薄弱。加之祖辈监护人的管理局限及其对留守儿童的溺爱和放纵，常常导致这些留守儿童好逸恶劳、沉迷于网络游戏、甚至是打架斗殴、小偷小摸，甚至走上犯罪的道路。北方某省的一项调查显示：在青少年犯罪中。留守儿童所占比例已高达20％。[2]
4.农村留守儿童心理存在问题
留守儿童普遍存在情感上的缺失，且极端的压抑会带来心灵上的伤害，内心的封闭、情感的冷漠，甚至行为的孤僻也不同程度的存在。使留守儿童最终形成性格偏激的倾向，出现稍有不顺心如意的地方就会走向极端，以致使这些留守儿童心理扭曲，造成严重的性格缺陷和心理障碍，极易导致孩子缺乏对外部世界的安全感和信任感，严重影响了他们与别人的社会交往。
第四篇：高校思想政治 心得
重视高校思想政治工作的重要性
当前，国际国内形势深刻复杂变化，社会思想文化和意识形态领域情况更加复杂，培养社会主义事业建设者和接班人面临敌对势力渗透争夺的挑战。高校思想政治工作遇到的挑战更加严峻、承担的任务也更加繁重。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向，这就离不开思想政治工作。
随着科学技术和网络技术的不断发展，微博、微信等网络媒体的应用也越来越广泛，人们对这些新媒体也展示出了越来越浓厚的兴趣，这就对我们思想政治工作提出了更高要求。西方反华势力紧紧抓住互联网和新媒体的发展机会，不断推动和引导政治思潮的发生和发展，在中东制造了一系列的茉莉花革命和阿拉伯之春行动，使中东地区成为世界上最不和平和稳定的地区之一。在中国，他们也妄图通过互联网引导舆论对中国的政治制度和社会制度发起攻击，使中国人民不信任政府不信任党，并以此推动类似的革命，使中国变成第二个苏联。互联网的便捷性让各个年龄阶段的人们能更方便地接触多样的信息，但是同时也对那些还没有树立起健全的世界观、人生观、价值观的青少年产生了负面影响。因此，加强对青少年的思想引导，帮助他们学会明辨是非，树立自己的正确的世界观、人生观、价值观已经刻不容缓。这就是我们重视高校思想政治工作的重要之处。
因此，我们要贯彻落实总书记重要讲话精神，深刻认识做好高校思想政治工作的重大意义、目标任务和基本要求。作为教师，就要做好学生的思想引导工作，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人作贡献。
第五篇：新形势下党员干部理想信念教育问题研究
坚定理想信念 加强继承创新
新形势下党员干部理想信念教育问题研究
党的十七大报告指出:“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要以坚定理想信念为重点加强思想建设，要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”坚定理想信念是提高党员、党员领导干部思想政治素质必须解决的“第一个问题”，是新时期共产党员保持先进性的基本要求。加强员理想信念教育是我们党强化自身建设的一条宝贵经验和优良传统。建党90年的历程表明，无论革命、建设，还是改革开放，我们党之所以能够团结和带领广大人民群众战胜各种艰难险阻和风险考验，一个重要原因就是绝大多数共产党员尤其是党员领导干部具有高度的党性修养和坚定的理想信念。党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。在新的历史条件下，如何继承和发扬党性教育的优良传统，进一步增强党性教育的针对性和实效性，提升党性教育水平，使党经受住中国特色社会主义面临的各种风险考验，是党的建设的一项重要课题。世情、国情、党情的发展变化，决定了坚定理想信念、继承发扬优秀传统、改革创新党的建设既十分重要又十分紧迫。
一、新形势下党员理想信念教育面临的严峻形势问题 党员干部党性修养及理想信念，作为领导干部能力素质的核心，是领导干部从政之基、处世之道、做人之本，是领导干部对党的“忠诚度”和对党的事业“执著度”的具体体现，直接关系党的形象和中国特色社会主义事业的兴衰成败。新时期，世情、国情、党情都发生了重大变化，对加强领导干部的党性修养及理想信念教育提出了新的要求、新的考验。
第一，复杂多变的国际环境的考验。改革开放30多年，经济全球化、政治多极化和越来越复杂的国际形势给党员干部的思想带来了巨大、深刻的影响，特别是形形色色的非马克思主义和各种错误思潮以及腐朽生活方式影响着党员干部。在一些党员甚至领导干部中产生了“信仰危机”，对共产主义、社会主义理想信念动摇。有的甚至推崇民主社会主义，极力主张西方式的民主、自由、人权、多党制，看不清民主社会主义的本质，等等。复杂多变的国际环境对党员领导干部增强党性提出了更高的要求，只有不断加强党性修养，增强党性，增强政治敏锐性、政治鉴别力，才能经受住国际环境复杂多变的考验。
第二，发展社会主义市场经济的考验。市场经济的负面效应和国外资产阶级腐朽思想文化的侵入，使我们的党员领导干部党性面临着新的考验。有的党员领导干部政治意识弱化，在重大原则问题上缺乏政治坚定性，不能自觉地维护党中央的权威，在政治上不能同党中央保持高度一致，在执行党的路线方针政策上，搞实用主义，“上有政策，下有对策”；有的不虚心听取群众意见和呼声，热衷于搞形式主义，摆“花架子”等；有的奉行享乐主义，热衷于吃喝玩乐，讲排场，摆阔气，甚至以权谋私，最终走向腐化堕落醒；有的经受不起权力、金钱、美色的诱惑，以权谋私，违法乱纪，堕落为犯罪分子。这些问题虽然是个别现象，但也极大地损害了党的形象。
第三，网络舆情应对的考验。当今世界，互联网发展迅速，已成为人们生活的重要组成部分和人类文明传播发展的重要载体。据统计，我国现有网民4亿多人，手机用户8亿多人，网络传播成为影响巨大的新型媒介系统，渗透到现实社会各个方面，给党的建设带来重大挑战和机遇。如何适应网络化、信息化的挑战，营造新形势下党员思想信念工作良好的网络舆论环境，是当前党员干部面临的一项十分重要和迫切的新任务，也是今后一个时期实现自身科学发展必须面对和解决的重大课题。
第四，理想信念教育创新的考验。改革开放的深入推进，给经济政治社会文化各个方面带来深刻变化，各种新情况、新现象、新变化、新课题层出不穷。传统的教育内容、方法不适应市场经济的变化，党员管理、教育、监督也面临新的挑战。如何进一步探索加强新形势下党员教育管理的途径和办法，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员的先锋模范作用，这些都是当前党员理想信念教育的重大问题。这就需要我们理清新思路、研究新规律、途径、寻求新发展，集中体现全心全意为人民服务的宗旨、体现与时俱进的时代特征。
二、新形势下党员理想信念教育面临挑战的原因探析
在新的历史时期，一方面，在党的正确领导下，中国取得了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。但另一方面，社会形势越来越复杂多变，思想文化越来越多元，党的思想建设面临着许多由新的时代特征和历史条件所带来的新问题。
第一，对部分党员干部对理论的认识不够深入。邓小平同志曾说过，过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，就是因为我们有马克思主义的指导和共产主义的理想信念。部分党员、领导干部在理想信念上动摇，是由于没有真正把理想信念建立在科学的理论基础之上，不能运用马克思主义的立场、观点和方法科学分析一些基本理论问题，对改革发展稳定中一些重大实际问题的调查研究不够深入，普遍表现出的是一种“了解但不理解，认同但不关注”的漠然情绪。有的人认为“党性无用”、“党性过时”。有的人对社会主义改革的前景认识不清，对当前社会问题的解决和党的最终奋斗目标的实现信心不足。有的人价值取向扭曲、宗旨意识淡化，甚至不惜以权谋私，贪污腐化，违法乱纪。在当今时代，有没有坚定的党性，有没有共产主义理想和中国特色社会主义信念不仅仅是领导干部个人的问题，而且是一个严肃、重大的政治问题。
第二，不公平的社会现象依然并将在一定时期内存在。首先，收入分配不公平。根据最近两年的调查数据，我国的基尼系数已经超过了0.45，贫富之间显现出两极分化的趋势，少部分高收入人群的收入和财富在快速增长，而大量的普通工人和农民的收入增长缓慢或不增长，还有一部分失业、下岗人员的收入减少甚至处于贫困状态。其次，受教育机会不公平。家庭背景影响教育机会越来越严重，近年来教育收费的快速上涨，使一些贫困家庭的子女不得不放弃继续求学的机会。再次，医疗卫生不公平。所谓看病难看病贵，在很大程度上，反映了医疗卫生资源分配上的极不公平。如果任这些社会不公平的现象发展下去，会造成普通党员不满的心理，造成党员的理想信念动摇，从而妨碍理想信念的巩固和发展。
第三，理想信念教育不能很好的适应国内国际环境的复杂变化。在经济全球化、社会信息化的时代背景下，各种思想文化相互激荡，既有敌对势力对我们进行的渗透、颠覆、破坏，又有社会思潮多元、多样、多变背景下各种杂音噪音带来的干扰。在这种情况下，共产党员理想信念教育面临的社会环境和时代内容出现了新的变化，传统的理想信念教育的内容、方法也需要有所变化。在提高理想信念教育过程中，讲原则、概念的东西多，具体的深层次分析少；流于形式多，解决思想实际问题少；教育培训没有满足党员、领导干部个性化、差异化的内在需求。这样的教育缺乏针对性，使得党员、领导干部理想信念教育的效果往往不理想，有的人甚至对理想信念教育产生逆反情绪。此外，目前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济社会发展状况与发达资本主义国家相比仍存在着较大差距，加之当前我国已进入改革发展的关键时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈。同时，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题，呈现出新旧矛盾相互交织，长期性矛盾和阶段性矛盾相互交织，可以预料和难以预料的矛盾相互交织的复杂局面。党内存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题，使党面临着如何坚定理想信念，如何增强党的创造活力和团结统一，如何提高推动科学发展、促进社会和谐能力，如何保持党同人民群众的血肉联系等重大问题，亟待需要我们采取切实有效措施，抓紧加以解决。
三、新形势下党员干部理想信念教育的时代内涵 不同时代都有自己时代的理想，党性和理想信念教育的内涵应该随着时代的发展不断丰富和演进。胡锦涛同志在十六届六中全会上强调，“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”当前的党性和理想信念教育要以此为指针，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全党、教育干部。
一是党员领导干部的理想信念教育要突出目标的先进性。党员领导干部党性教育的标准和境界高于普通党员。领导干部党性修养的先进性不仅体现在自身的表率作用上，还体现在对广大党员和群众的影响、帮助和引导上。
二是党员领导干部的理想信念教育要体现内容的系统性。系统性体现在两个方面：其一党员领导干部党性教育不只表现在某个问题、某个方面或某个局部，而是体现在方方面面，它包括政治修养、思想修养、理论修养、作风修养、纪律修养、道德修养等丰富内容。其二党员领导干部党性教育的各个方面又是有机联系的整体，它们互相联系、互相影响，既不可分割，又不可替代。
三是党员领导干部的理想信念教育要启发他们的自觉性。理想信念教育从根本上说是启发党员自我改造、自我约束、自我锻炼、自我提高的过程。要树立修养的自觉性，很重要的一点就是教育党员领导干部善于“慎独”和“自省”，谨慎地规范自己的言行，不断地反省自己的言行。四是党员领导干部的理想信念教育要注重实践性。党性教育需要从书本中吸取理论和知识营养，但更重要的是需要到社会实践中去磨炼，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
五是党员领导干部的理想信念教育要凸显创新时代性。新的历史条件对党性教育提出了许多新要求，新的时代特征迫切要求党员领导干部要始终保持同人民群众的血肉联系，迫切要求党员领导干部比以往任何时候都要更加坚定社会主义和共产主义的理想信念，迫切要求党员领导干部进一步解放思想观念，迫切要求党员领导干部严守纪律保持廉洁作风，迫切要求党员领导干部保持高度的政治警觉，坚定中国特色社会主义必胜的信念。
六是党员领导干部的理想信念教育要把握舆情导向性。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确提出，党员干部要着力提高应急管理、舆论引导、新兴媒体运用等方面的能力。当前复杂的网络形势和应对舆情存在的薄弱环节，迫切要求党员干部充分认识网络舆情的重要性，建立完善应对网络舆情工作机制，有效提高科学处臵网络舆情事件的能力。
四、新形势下党员干部理想信念教育的对策
加强领导干部党性修养及理想信念教育，理想信念是基础，党性修养是升华，是一个逐步提升的、动态的发展过程，是有规律可循的。加强对领导干部的党性和理想信念教育是中国共产党的优良传统，在长期的革命、建设和改革过程中，我们党在领导干部的党性和理想信念教育方面积累了丰富经验。崇高理想信念的确立和巩固，并不是一朝一夕的事情。上述影响理想信念教育有效性的各种因素，不是短期内能够完全解决和消除的。鉴于此，当前和今后一个时期要把理想信念教育作为一项根本任务抓实抓好，就要充分利用网络舆情等现代媒体，进一步加强继承与创新，切实体现当前鲜明的时代特色。
（一）强化理论支撑，以加强教育、学习培训为平台，为增强理想信念教育的有效性提供强大的思想基础。马克思主义的科学理论，是共产党员理想信念教育得以展开的理论支撑。正如胡锦涛总书记强调指出的，不努力学习和掌握马克思主义理论，就不能正确认识人类社会发展的客观规律，对共产主义、社会主义的信仰就不可能建立在科学理解的基础上，因而也不可能是牢固的，就会在各种错误思潮和腐朽生活方式的冲击下丧失抵御能力。然而，共产党员的理想信念不同于一般的社会意识，它不可能自发产生，需要有意识地灌输、教育。有效的理想信念教育依赖于教育内容对共产党员的吸引力，缺乏这种吸引力就会妨碍理想信念为共产党员所向往和接受，就会妨碍其真正在每个党员心中树立起来。党在各个历史时期探索形成了多种有效的领导干部党性和理想信念教育的方式。比如集中教育的方式，“三湾改编”、“古田会议”、“延安整风”、“三讲教育”、“先进性建设”、“学习实践科学发展观活动”、“讲党性、重品行、做表率”等；再比如学校教育的方式，大革命时期的农民运动讲习所，抗战时期的中共中央党校、抗日军政大学，建国后建立健全的各级党校、干部管理学院、干部学院等干部培训机构等；还比如，向英模学习、日常自学、在实践中学习等形式。因此，要增强理想信念教育的有效性，必须切实加强党的理论建设，强化理想信念教育的理论支撑。目前，增强共产党员理想信念教育的有效性，最重要的是深入学习实践科学发展观，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。
（二）注重实践养成，以坚持继往开来、发展创新为动力，为增强理想信念教育的有效性提供坚实的实践基础。以史为鉴，可知兴衰。只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个实践问题。党的创新理论不是在空中楼阁中产生的，而是在继承中创新，在创新中发展的。在各个历史时期，我们党都将理想信念教育作为启发革命觉悟、鼓舞革命斗志、坚定必胜信心的重要思想武器。比如，在井冈山时期，我们党提出了“政治工作是红军的生命线”，用革命的理想信念教育党员、干部和广大的红军战士，启发他们的革命觉悟，从而使红军在条件极其恶劣的情况下，打破了敌人的多次“围剿”；在抗日战争时期，延安的共产主义思想教育对夺取抗日战争的胜利具有十分重大的意义，其最大的成果是延安精神的形成；在解放战争时期，理想信念教育主要集中于革命必胜的信念教育上，它为彻底解放全中国提供了重要的精神动力；新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民成功地完成社会主义改造，建立了社会主义制度，并开始寻找适合中国国情的社会主义发展道路，对社会主义建设规律进行了初步思考，为以后的探索奠定了重要基础；党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，从社会主义初级阶段基本国情出发，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，创立了邓小平理论，开辟了一条中国特色社会主义道路；党的十三届四中全会后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，不断推进改革开放和社会主义现代化建设事业，形成了“三个代表”重要思想，进一步深化了对中国特色社会主义的认识，使中国特色社会主义事业继续大踏步前进；党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央面对实践提出的新课题，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观等重大战略思想和创新理论，使中国特色社会主义呈现出更加广阔的发展前景。正是因为我党善于把党性和理想信念教育与革命的形势和建设的任务、与特定阶段的使命和目标有机结合起来，传承过去，继往开来，与时俱进，大大增强了党性和理想信念教育的激励和感召作用，使其成为了革命和建设胜利的巨大的精神动力。
（三）开拓方法途径，以形式灵活、载体创新为抓手，为增强理想信念教育的有效性提供渠道支持。丰富多样的方式方法，艺术高超的教育技巧，现代培训模式，是取得良好教育效果的重要条件。从一定意义上讲，理想信念教育是主体与客体的价值互通与心灵融契的过程，不仅需要注意教育内容的科学、符合实际，而且取决于教育的具体方式能否激起党员、领导干部的心灵共鸣。进入21世纪以来，虽然许多传统的理想信念教育方法仍然有其生命力，但是如果不能结合新变化新要求，只是简单地重复过去的老办法，不思改革创新，就难以收到好效果。只有主动适应新时期党员队伍结构的变化，完善以互联网技术和党政信息平台为主的教育网络，不断探索理想信念教育的新方式、新手段，反映时代性，具有实效性，增强吸引力，才能真正捍卫和拓展理想信念教育的思想阵地，切实增强共产党员理想信念教育的有效性。
（四）倡导争先创优，以典型带动、先锋模范为载体，为增强理想信念教育的有效性不断深化时代精神。在我们党的历史上，曾经广泛开展过各种形式的创先争优活动，对加强和改进党的建设、推动党的事业发展发挥了巨大作用。回顾历史，可以看到，党的理想信念教育工作的一个突出特征就是抓典型、树典型，宣传典型、学习典型。而在各个历史时期，我们党都涌现出许许多多具有鲜明时代特色的典型人物，成为广大党员学习的榜样。如李大钊、江竹筠、刘胡兰、董存瑞、焦裕禄、史来贺、任长霞等，广大党员和党员领导干部对他们充满由衷的敬佩。许多党员认识到，在他们身上，集中展现了中华民族的智慧，体现了党的先进性，展示了不同时代共产党人的风采和形象。在这个过程中，我们党也逐步形成了创先争优的环境氛围，积累了开展创先争优活动的成功经验。比如，我们党一直把立功、授奖、表彰等作为思想政治工作的一项重要制度。在革命战争年代，对于在战斗中表现突出的战士要进行表彰、奖励，命名战斗英雄；新中国成立以后，在社会主义建设的高潮中，我们党多次召开群英大会，表彰劳动模范；进入改革开放新时期，我们党多次表彰优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。可以说，开展创先争优活动是我们党的一个优良传统，是我们党政治优势的体现，能够充分调动社会主义现代化建设者的“精气神”。通过创先争优树立起的典型，是一个时代所倡导的精神品质的体现，并作为一种强大的精神动力，引领着更多的人不断升华作为一个共产党人的精神境界与道德情怀，增强了党的凝聚力，也给党注了新的生机与活力。创先争优贵在“先”，既要求我们在整个创先争优活动中时时体现先进性，又要求我们必须把先进性作为活动的基本定位和标准，按照党组织要努力做到“五个好”，党员要努力做到“五带头”的总要求去实践
（五）加强舆论宣传，以网络舆情、互联网站为突破，为增强理想信念教育的有效性提升整体水平。胡锦涛总书记在党的十七届四中全会上的讲话明确指出：“现在信息网络化程度越来越高，对党的建设提出挑战，也带来机遇”。2011年2月19日，在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上，胡锦涛总书记明确要求“进一步加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平，健全网上舆论引导机制。”这既充分体现了中央对迅猛发展的网络“虚拟社会”的高度重视，也表明加强网上舆情引导工作，健全舆情工作机制，已经成为新形势下加强党员干部理想信念教育工作的重要举措。当前互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。特别是一些反映党员干部工作、干部问题的信息往往成为网上热议的焦点，如果不加以科学有效的疏导，极有可能造成工作被动，影响整体党员干部形象。如何适应网络化、信息化的挑战，因势利导用好网络舆情“双刃剑”，不断提升网络舆情引导能力和水平，已成为组织工作面对的一项新课题。
一是顺应时代潮流，提升网络舆情认识能力。当前，互联网凭借虚拟、开放、互动等特点和优势，深入社会生活方方面面，对社会舆论的形成产生着复杂而深刻影响，近年来发生的一系列网络热点事件，充分显示网络力量和网络舆论重要性。网络舆情如果引导得法，控制有序，能成为化解问题的重要力量，有助于问题解决；反之，引导失当，控制不力，会使矛盾进一步激化。在理想信念教育中必须充分认识网络舆论的巨大力量，更新思想观念，充分运用网络便捷、公开特点，加快电子政务推进步伐，推进党务公开、政务公开；利用互联网开展工作、了解社情民意；将网络舆情运用于干部选拔、任用、考察等项工作。对网民的“拍砖”、过激的言论等，要沉得住气、搁得下面子，做到冷静分析、平和交流、坦诚沟通，在交流中求得理解，在沟通中取得共识，在讨论中凝聚人心。
二是做强党建网站，构筑互联网络教育主流阵地。紧跟互联网快速发展的新形势，提升网络阵地重要性认识，大力加强党建网站建设，把党建网站办好、办活、办出彩，着力打造新时期党建网络舆情和信念教育的主阵地。按照“公开透明，廉洁高效”要求，通过党建网站扩大群众知情权、参与权、表达权、监督权，增强党建网站的公信力、影响力，以公开促民主、以公开促公正、以公开促公信。要通过党建论坛、网络博客、领导访谈、QQ在线服务、上下级党建网站互联等形式，扩大理想信念等党建信息宣传及时性、有效性，做到在与网民互动交流中扩大影响、凝聚共识、服务群众、引导舆论、教育提高。
三是抓好网络队伍，培养网络教育骨干力量。加强网络人才队伍建设是加强信念教育网络引导的重要保障。比如发展网络信息评论员，选拔培养一批政治素质强、思想作风好、理论水平高、文字功底强的党员，负责党建信息发布、网上发帖、跟帖、撰写发表网评文章等；编发网上理想信念文章，舆情日志、舆情专报，分析发展趋势，提出对策建议，供领导决策参考。比如发展网络盟友，在网络社区、管理员、博客当中，发展和团结一批有一定政治鉴别力、文字表达力、人气汇聚力的网络人士，增强信念教育及舆情引导的权威性、针对性和实效性。
四是科学应对舆情事件，利用网络舆情加强信念教育。当前我国处于社会转型时期，贫富差距增大，各种矛盾凸显，人们遭遇前所未有的信任危机，仇富、仇官、仇腐的心态膨胀，网络舆情呈现出“逢富则贬”、“逢官则批”、“逢腐则究”“一边倒”的状况。“李刚门”、宝马撞人案、河南睢县“杯具门”事件、安阳市委副书记失踪事件便是其中的典型代表。一旦网络舆情事件发生时，要能够迅速作出反应，查找问题根源，及时回应公众疑问，有效解决网络舆情事件。网络舆情事件发生后，不要一味屏蔽删除信息、袒护当事官员，要及时启动有关组织程序，果断对表现不当的当事人进行处理，尽力挽回党和政府的形象。如辽宁庄河“千人下跪”、广州法制办“咆哮哥”、海南三亚社保局“招考门”等事件中表现不当的当事官员也都被迅速果断地进行了组织处理和问责，及时挽回了党委、政府公信力可能受到的损失。，网络舆情往往是加强党员干部的理想信念教育最好教材，醒目而深刻才，简洁而有效。
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