七年级思想政治优秀情趣小报评比结果

第一篇：七年级思想政治优秀情趣小报评比结果

七年级思想政治优秀情趣小报评比结果

一等奖：

1、《情趣之梦》陆琪芳张杰婷7032、《美文观》俞亚威陈晓7043、《情趣》唐晓阳姚天依7054、《生活调味剂》车佳璐周奕婷7015、《情绪万花筒》张雨晨顾璐妍7016、《成长四季》冯恬7017、《网络利与弊》王晓朱佳莹7068、《历史的长河》施昊恬沈晨瑶

9、《情趣》程文侠俞恬

二等奖：

1、《圣诞快乐》姚攀云 许林沂 芦梦迪

2、《欢乐任我行》金晓芳赵乐瑜

3、《叹花稀》沈依潇江慧虹

4、《情趣》周恬恬

5、《感悟人生挫折考验》 吴雨倩

6、《情趣》应晨希

7、《心情小屋》张迪郑舒莹

8、《品味生活》金宁蔡丽莎

9、《生活如歌》沈慧青朱勤奇

10、《做情绪的主人》刘艺昀

11、《青春飞扬》龚珊珊赵紫薇

12、《情趣》吴雨佳陆涵缘

三等奖：

1、《清风驿站》陈炜杰

2、《成长的足迹》王樱

3、《情趣小报》钟源

4、《高雅的情趣》姜一欢叶佳辉

5、《情趣》甘雨 喻易浩佳

6、《优良情趣》徐浩楠 李燕青 孙嘉君

7、《高雅之兴趣》姚晓鹏

8、《情趣的雅与俗》洪尤佳俞倩虹

9、《LAKERS》陈捷、《情中趣》胡一丁周飞强、《情趣》叶舟 卫志鹏 胡易成、《情趣万花筒》陈必超杨烁、《挫折》胡鹏飞任航宇、《翼》姚忆蓝、《快乐季风》张嘉舟周嘉浩、《午后小报》吕钰701 705 706 704 705 705 704 706 703 702 702 706 703 705 704 703 701 706 705 701 706 70270******1213141516

第二篇：数学论文评比结果

小学数学论文评比结果

一等奖9篇

1、有效教学，从把握教材开始――从两上《认识小数》谈如何把握教材柳州市雀儿山路二小黎益

2、《百分数的认识》柳州市驾鹤路小学李毅敏

3、《行程问题》柳州市公园路小学利昕霖

4、《生活中的比》柳州市驾鹤路小学宁燕

5、《两位数加两位数口算》桂林市凤集小学何佳

6、看课外书的时间柳州市公园路小学周柳娥

7、透过“活动”，看教学是否有效

----从《认识图形》教学中获得的思考

柳州市雀儿山路二小覃军辉

8、让学生在课堂中得到提高

——《可能性》教学片断及思考

柳江县成团中心小学韦巧丽

9、《9加几》教学设计与反思柳州市和平路小学王银秀

二等奖30篇

1、《认识角》柳州市公园路小学梁冠华

2、《找规律》柳州市公园路小学邓莉君

3、《分数的再认识》柳州市飞鹅路逸夫小学黄晓毅

4、《认识小数》柳州市雀儿山路二小李璐

5、《生活中的比》柳州市公园路小学刘文华

6、以情境促动学生大胆地说 让课堂更有效——“0的认识”案例分析

柳州市雀儿山路二小吕林

7、《认识物体》柳州市公园路小学罗静

8、平行四边形的面积柳州市公园路小学马晓明

9、《可能性》柳州市融安县大将镇中心小学覃利革

10、让课堂因“自主”而精彩

—— “圆的认识”案例与评析

柳江县成团中心小学覃敏凡

11、《百分数的应用》柳州市雀儿山路二小覃秋霞

12、透过教材文本发掘素材价值

——“百分数的应用

（一）”教学片断与反思

柳州市雀儿山路二小覃秋霞

13、《分数的再认识》柳州市融安县实验小学覃新玉

14、《1000以内数的认识》二次案例分析

柳州市公园路小学吴菊芳

15、《这月我当家》柳州市公园路小学杨明慧

16、乘法的初步认识柳州市驾鹤路小学周云浪

17、分一分

（一）柳州公园路小学陈国香

18、“错误”的价值柳州公园路小学侯琳

19、创设情境唤醒数学的生命力柳江县穿山镇木团小学 黄崇久

20、求真、求实、求简----在新课程中正确的运用情境教学

柳州市和平路小学黄欣萍

21、《三角形的分类》柳州市雀儿山路二小黎益

22、合理运用学具 提高数学课堂教学效率

柳州市融安县潭头乡新林小学梁济婵

23、数 学 与 生 活 的 距 离——对数学生活化的再认识

广西桂林市凤集小学陆丽娟

24、浅议内化性练习的设计，构建新的认知结构

柳州市北站路小学沈慧文

25、数学教学中如何培养学生的创造性思维能力

柳江县壮校附小覃运慧

26、人文关怀 心中的数学—浅谈新课改下数学教学中倡导的人文精神

柳州市和平路小学谭玉静

27、浅谈小学数学教学中逆向思维的培养

三江县林溪乡中心校杨爱良

28、秒的认识柳州市三江县丹洲镇中心小学燕艳

29、《小数的意义》柳州市公园路小学罗静

30、《平移和旋转》教学设计及反思

柳州市雀儿山路二小谭新夷

三等奖31篇

1、《开水不用守着烧》柳州市驾鹤路小学谢林

2、《6的乘法口诀》柳江县成团中心小学覃凤运

3、《两位数减一位数和整十数》柳州雀儿山路二小鄢 玲

4、《可能性

（一）》柳州雀儿山路二小杨虎

5、《烙饼的策略》教学设计广西柳州市北站路小学 张晖艳

6、《分数除法

（一）》柳州市公园路小学郑婷婷

7、对小学数学作业批改的一些看法柳州市山头小学刘辉

8、小学数学教学应注重学生情感的培养

柳州市融安县潭头乡大岸小学闭盛亮

9、在低年级数学课堂教学中如何做到“动手操作”与“思维训练”相结合广西柳州驾鹤路小学蔡越宁

10、论数学课堂教学中的精彩柳州市和平路小学陈菲

11、浅谈如何提高数学教学有效性柳州市公园路小学陈国香

12、复习课也能上“精彩”——一节复习课的教学反思

柳州市飞鹅路逸夫小学程星

13、从学生的认识方式看数学教学课堂

柳州市鱼峰区驾鹤路小学蒋金玲

14、谈谈小学数学课堂导入的设计武宣县东乡镇中心校 赖梅芬

15、关于培养小学生数感的几点看法

武宣县禄新乡贵来小学李倩玲

16、浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识

广西三江县丹洲镇中心小学梁美秋

17、活动让学生走进数学融安县大将镇东潭小学梁雪葵

18、创新减负提效

北海市合浦县石湾镇中心小学刘美华

19、学生数学兴趣培养的研究柳州市红星小学龙仁开

20、开放型练习题——为有效性复习课注入活力

柳州市公园路小学蒙薇羽

21、巧立课题教数学柳州市红星小学庞剑珍

22、不和谐 “音符” 也是美妙歌声

柳州市公园路小学孙晓丽

23、善于利用先进教学手段，促进数学课堂教学发展

——谈谈多媒体技术在小学数学课堂教学的应用

来宾市武宣县桐岭镇良田小学覃光扭

24、浅谈如何提高数学课堂教学有效性柳州市公园路小学王玫

25、谈小学数学课堂教学评价的构想

浦北县张黄镇江背小学吴道荣

26、重视挖掘非智力因素培养学生的创新能力

柳州市驾鹤路小学 谢林

27、使用小学数学新教材值得关注的几个问题

三江侗族自治县丹洲镇中心校杨会东

28、让课堂评价更有效柳州市公园路小学张方芳

29、一年级学生培养数感的几点做法桂林市凤集小学张萍

30、挖 掘 教 材 带 来 的 精 彩柳州市雀儿山路二小周春柳

31、《加减法的估算》柳州公园路小学汪利敏

其中：

625、《量的计量》无法打开

643、《让数学活动大放异彩》无法打开 685、是属于小学语文的论文

694、打开后是中学论文，所指的内容找不到

第三篇：江苏省2008特殊教育优秀案例评比结果

江苏省2008特殊教育优秀案例评比结果

一等奖（20篇）：

题

目

“生活中的小数”教学案例

增强数学的现实意义，培养学生的应用意识 学会分享，让快乐相互传递 特别的爱给特别的你 就这样改变“小周瑜”

巧用教材 别样精彩：《明天，我们毕业》案例分析

培智学校七年级数学《用计算器计算》案例 长方形和正方形的教学案例

重视情境体验 提高教学有效性：聋校“销售类”应用题教学案例

《神奇的海底世界》美术教学案例 吹响新学期语文学习的集结号 让智障学生重拾童心童趣 智障学生厌食行为的个案研究

教授有方 学习无痕：听《梯形面积的计算》一课有感

《长方形和正方形的周长》教学案例

创设教学情境，引导学生快乐学习——《工程应用题》教学案例 案例：凉拌黄瓜

《美丽的如皋——我的家》教学案例

聋生数学教学的生活化——“秒的认识”教学案例

《将相和》教学案例 二等奖（33篇）：

题

目

给聋生一对想象的翅膀——《云房子》第三课时教学案例 0的减法

让心也飞翔——我的一堂美工课 关注生命 回归生活

情动而辞发——《火烧云》教学案例 一包糖果引发的教育思考

智障语文教学中的情感体验——《保护小树苗》教学案例分析

创有效教学情境 改学生学习方式——“几分之一”的认识情境创设片断

让动手实践成为视障生的主要学习方式——《长方形的认识》教学

借助多媒体，让作文简单起来 绘本，开启智障学生阅读之窗

以情境为载体，在数数中培养数感——《10的单

位 苏州市金阊区培智学校 苏州市平江区培智学校 无锡市崇安区辅读学校 无锡市荡口实验小学

无锡市羊尖实验小学 常州市聋哑学校

南京市秦淮特殊教育学校 南京市浦口区特殊教育学校 南京市聋人学校

镇江丹阳市特殊教育学校 镇江市特教中心 扬州市培智学校

淮安市盱眙县特殊教育学校 盐城市射阳县特殊教育学校 盐城市阜宁县特殊教育学校 连云港东海县特殊教育学校 南通市盲童学校

南通如皋市特殊教育学校 泰州姜堰市特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校

单

位 苏州市盲童学校

苏州张家港市特殊教育学校 苏州吴江市特殊教育学校 无锡市崇安区辅读学校 无锡江阴市特殊教育学校 常州市光华学校 常州市光华学校

常州市武进区特殊教育学校 南京市盲人学校

南京市溧水县特殊教育学校 南京市溧水县特殊教育学校 南京市特师二附小

姓

名 许丽敏 刘晓丽 陈向华 杨益新 席伟新 陈桂萍 袁青 芮代琴 张明

孙红芳 赵庆 倪佶 李安春、陈文达陈琳 杨芳 姜玉芹 周一峰 马爱华 窦爱兵 王谦、仲佳

姓

名 梁莉 陆海燕 张小锋 朱瑞英 杨芳丽 葛小国 周铭 梅建青 任涛 张小钦 陈娅 顾红

认识》教学案例与反思

在体育课中实施游戏教学——游戏“劳动最光荣”教学案例

给学生一个开放性的音乐课堂

启发诱导 打开思路 畅所欲言——《看图学词13》教学案例

智障儿童行为矫正个案研究

孤独症儿童不良卫生行为矫治的个案研究 《小露珠》案例

弃繁就简 “活”出精彩

听觉障碍学生绘画语言形成和发展的案例

何不直面多元解读的“乱码”——浅谈聋校语文阅读教学的有效性 《鸟的天堂》教学案例 《求平均数》教学案例 《古诗•绝句》教学案例 《角的初步认识》教学案例 课件：蚂蚁和蝈蝈

《我十二岁了》教学案例 活动案例《我做小小推销员》

关注过程 引导思维 渗透情感——《分数的基本性质》教学案例

“读、议、写、练”引导聋生自主学习——《谁勇敢》教学案例

被上帝多咬一口的苹果——一个关于唐氏综合症儿童的教育案例

分层呈现概念 增强问题意识——“循环小数”教学案例

创设情境 引导探究——《角的初步认识》教学案例

三等奖（77篇）

题

目

手指游戏与康复活动的完美结合——抛接沙包活动

综合实践《我的手》案例设计

“一花独放不是春，满园花开春才美”——聋生嫉妒心理健康活动课案例

把学习的主动权交给学生——培智学生数学课《年、月、日》教学案例

以艺术教育为载体促进智障学校德育工作创新案例

生活语文教学活动案例：快餐店

让情感在培智语文课堂中流淌——《桂林山水》教学案例

学会评价 悦人纳己——从“没有值得我学习的镇江扬中市特殊教育学校 扬州市培智学校 徐州市云龙培智学校 淮安市盱眙县特殊教育学校 淮安市盱眙县特殊教育学校 淮安市淮阴特殊教育学校 盐城市响水县特殊教育学校 盐城东台市特殊教育学校 盐城市建湖县特殊教育学校 连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校连云港市特殊教育中心 南通市如皋特殊教育学校 南通市如皋特殊教育学校 南通市特殊教育中心 南通通州市特殊教育学校 泰州市特殊教育学校 泰州靖江市特殊教育学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校

单

位

苏州吴江市特殊教育学校 苏州金阊区培智学校 苏州张家港市特殊教育学校 苏州张家港市特殊教育学校 苏州沧浪区培智学校 无锡市南长区培智学校 无锡江阴市特殊教育中心校 无锡市锡山特殊教育学校

陈小鹏 祁伟婷 王郁

蔡慧敏 赵倩 刘丹 贾良峰、黄春红王卫华 程畅 许安乐 吴洁 王永莉 程小兵 马爱华 季桂梅 陈曦 葛卫兵 吴巧宏 范桃萍、顾如平靳翠云 穆娜娴、张玉杰姓

名 钱建春 徐春凤 潘丽芳 朱亚军 谈玉芬 杨珊娜 刘小燕 沈燕

人”想到的 微笑的花朵 我们一起去春游

让课堂丰满起来——《比例尺》一课的教学重建

戒“吮”记

智障学生成长个案分析与教育策略

在生活和探究中学习——《年、月、日》教学案例分析

激活文本内容 让智障生轻松学语文——《马背上的小红军》教学案例评析

关注细节，上出语文味

语文教学中聋听老师如何进行合作——《小动物过冬》案例分析

任务型学习在聋校信息技术课上的应用初探——《运用图文混排制作电子贺卡》教学案例 我的未来不是梦

巧用手语中的特征信息——低幼聋童词语教学反思

释放词串教学的无穷魅力——实用语文校本教材《我骄傲，我是中国人》教学案例

形象比拟法和直观图示在教学中的运用——《五行的相克相生》案例与分析

开心帮帮忙——《Word小报作品评价》教学案例

综合课《交通工具》的设计与反思

从自己敲开蛋壳想起——培智生活训练《剥蛋壳》教学案例

中重度智障儿童口算训练教学案例 《分数的初步认识》教学案例

让培智语文阅读教学植根于生活沃土

自主探究，聋生也能做到

注重阅读积累 提升语文素养——写景类文章主题读写课教学案例 让青春更闪亮

两步计算应用题

用宽容点燃孩子思维的火花——《小公鸡和小鸭子》课堂教学案例片断

合作学习自主探究——《圆的面积》教学案例及反思

让聋生在活动中成长 重“趣”善“引” 培养能力案例——《连加》案例

认识生活 探究生活——聋一年级语训课教学片断

说出我们的爱——培智语文教学案例思考

无锡市杨市中心小学

无锡市惠山区特殊教育学校 无锡宜兴市特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市光华学校 常州市光华学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 南京市秦淮特殊教育学校 南京市盲人学校 南京市聋人学校

南京市鼓楼区培智中心 南京市特师二附小 南京市育智学校 南京市江宁特殊教育学校 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江丹阳市特教中心 镇江丹阳市特殊教育学校 镇江句容特殊教育学校 扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州市培智学校

袁小英 张寒萼、丁君华 周静芬 汤群 薛莲 李惠宁 蒋爱芳 陆轶力 徐小飞 王铭源 潘红滇 杨华 孙婷婷 刘红 董媛 李红梅 罗芳 李艳 王久保 巫光园 张俊宏 邓莎蓉 杭丽红 李桃芬 赵义刚、方应霞 吴立群 黄滟 丁园 卞小林 颜静

《大自然的语言》教学案例

如何创造性使用“主题图”——由一幅“主题图”的使用引发的思考 《春》的教学设计

组合图形的面积计算方法教学案例 《认识钟表》教学案例

融入 矫正 发展——周某某随班就读个案 营造宽松愉悦的课堂教学氛围——让学生自主学习——“6的乘法口诀”教学案例

我们该教给孩子什么——一堂没有表演的复习课

“问题儿童”的背后——聋儿个别化思想教育案例

让课堂教学闪动灵性的光芒——《年、月、日》教学案例

朗读中悟情 想象中创新——《五彩池》教学案例

偶“跳”教学习惯——《蚂蚁 蜘蛛》第一课时教学案例

做植物的好朋友——特殊教育学校高年级综合实践活动案例

《酸—甜》教学案例 快乐语文学习激发学生潜能——《群鸟学艺》教学案例

“珍爱生命”主题活动案例 《9的乘法口诀》教学案例 《幸福是什么》教学案例 课件：用字母表示数

“化曲为直”的思想+实践=“周三径一”的结论——《圆的周长》教学案例

创设情境 拓展文本 发展语言——《宋小明的裤子开档了》教学案例

“我心中的妈妈”主题教育

方言——智障学生语言能力培养的另类途径 带学生走进生活的每一个角落——语文课《蔬菜》教学案例及分析

剔除时代况味 把握永恒内涵——《荔枝蜜》教学谈

“回归简约”与“走向丰富”——数学课堂“有效教学”教材加工策略例谈 折翅的“雏鹰” 受恩、知恩、感恩 《荷花》教学案例

淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市金湖县特殊教育学校 盐城市东台市实验小学

盐城东台市特殊教育学校

盐城市阜宁县特殊教育学校

盐城市阜宁县特殊教育学校

盐城市建湖县特殊教育学校

盐城市响水县特殊教育学校 盐城市滨海县特殊教育学校 连云港市特殊教育中心

连云港市海州区培智学校 连云港市海州区培智学校

连云港市赣榆县聋哑学校 连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校南通如皋市特殊教育学校 南通如皋市特殊教育学校 南通市特殊教育中心 南通市特殊教育中心 南通市崇川区辅读学校 南通市崇川区辅读学校 南通市海安县特殊教育学校 泰州兴化市特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州姜堰市特殊教育学校

李红芳 薛梅芳 贾俊 金宝 孔维祥 谢小琴 张丽 阴艳 万德俊 洪秀梅 陈海鸿 孟爱武 张永和 赵卫芳 李红青 孟军 孙静 徐波 陈青云 吴桂琴 刘怡 徐美娟 张萍 张燕 钱秀玲 姜远兰 唐丽萍 曹青、项小军 秦素芹、窦爱兵

“两位数加一位数进位加法”的教学设计及反思

小小的练***的发现——聋校数学练习课的设计

突出探究意识 注重语文实践——《小壁虎借尾巴》教学案例

创设情境 加强体验 促进感悟——《捞铁牛》案例分析

让智障生自己动手去“享受”数学 开启心灵之门

爱心成就希望——特殊儿童教育转化个案 关注 诊断 疏导——聋生交往心理疏导案例分析 他又沉默了 泰州市特殊教育学校 泰州泰兴市特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校

翟晓东 叶引娣 徐宏伟 陈海燕、刘红芹 高闻翼 李静 王清华 印邦枝 李慕荣

第四篇：中小学优秀校园网站评比结果

附件6:

2011年宿迁市中小学优秀校园网站评比结果

幼儿园组：

一等奖

宿城区机关幼儿园泗阳众兴实小幼儿园

小学组：

一等奖

宿迁市实验小学宿豫区实验小学

宿城区郑楼中心小学泗阳县双语学校

泗阳县工人子女南京树人国际学校宿迁分校 泗阳县双语开发区校区

二等奖

宿城区洋北中心小学宿豫区余娟实验小学

泗阳县众兴实小沭阳县华冲实验小学

宿豫区丁嘴中心小学宿迁市第一实验小学

宿豫区第一实小宿城区支口实验学校

宿城区实验小学宿迁市实验小学黄河分校

三等奖

宿迁高等师范附属小学泗洪县孙园中心小学 宿城区埠子中心小学宿城区耿车中心小学 泗洪育才实验小学

泗阳县临河小学

初中组：

泗阳县南刘集中学

泗阳县新阳中学

宿迁市实验学校

沭阳县怀文中学

宿城区第一初级中学

宿城区洋北初级中学

沭阳县七雄初级中学

宿迁市钟吾初中

沭阳县钱集中学

宿豫区来龙初级中学

泗洪县青阳中心小学 一等奖泗阳县王集中学泗洪县天岗湖中学泗洪县洪翔中学 二等奖泗阳县实验初中宿迁经济开发区初级中学宿迁市青华中学宿豫区陆集初级中学 三等奖泗洪县实验中学宿豫区新庄初级中学

高中组：

一等奖

江苏省宿迁中学泗阳县致远中学 江苏省沭阳高级中学

二等奖

泗阳中学泗阳县众兴中学 泗阳县桃州中学沭阳如东中学

三等奖

沭阳县建陵中学马陵中学 宿迁市文昌高级中学

职业学校组：

一等奖

宿城中等专业学校泗阳县职业中学 宿迁高等师范学校

二等奖

江苏省宿迁中等专业学校宿豫中等专业学校

特教学校组:

一等奖

泗阳县特教学校

第五篇：4.19读书小报评比标准

4.19最美读书小报评比标准

4.19最美读书小报评比标准

个人奖评比标准

1、主题鲜明，所有文章和图画均能紧扣读书主题。

2、颜色鲜亮，构图美观！

3、版面设计合理，视觉效果好，整洁、新颖、活泼、美观、长短文章有穿插变化。

4、内容丰富，多样。

5、无错别字，书写特别漂亮！

6、右下角写上班级和姓名！

班级等级评比标准

1、班级评定根据20份学生制作的整体质量和获奖学生数量评出：A、B、C等。