君丽自荐信

第一篇：君丽自荐信

自荐信

尊敬的校领导:

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫宋君丽，是晋中师范高等专科学校2013年应届毕业生，所学的专业是语文教育。我来自农村，艰苦的条件磨砺出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸，未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定的认为：天生我材必有用，付出总会有回报！

大学时期，我抓好专业课的学习，所学的专业有现代汉语、现代文学、古代汉语、古代文学、写作、唐诗鉴赏、书法临摹与创作、篆刻等。各科专业课我都通过了考核，都为合格。同时，我还注重选修课的学习，心理学、教育心理学、教育学的学习使我了解了学生的心里，使我明白怎样当好一名老师，与学生怎样相处等等。我的课余生活也很充实，注重软笔和硬笔字的练习。我认为写好一手漂亮的字，是做好工作的开始。

时间是检验真理的唯一标准，我深深懂得时间的重要性。所以，在2012年4月我参加了学校组织的见习。在2012年9月—2013年1月我在临汾市洪洞南玉学校进行了实习，实习期间我有幸能够代课并当认班主任。我所代的是五年级，刚开始登上讲台我很紧张，准备的知识不能完全给学生讲出来，在领导和有经验的老师的帮忙下，我逐渐克服了紧张，并学到了如何讲好一节课。通过半年的锻炼，我已经能够自然的登上讲台流利的讲好课，而且能够与学生很好的相处。

相信您的相信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为咱们学校贡献自己的力量。

此致

敬礼！

自荐人：宋君丽

第二篇：工作总结张丽君

近五年教育教学工作总结

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了几年的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我深知身为一名教师的责任。现将近几年的工作总结如下：

一、常规管理，将班主任工作进行到底

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。

二、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂

1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，班级内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的古丽米热是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在伊斯拉木江同学的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。

总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

四、深入生活，关爱学生

孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。

五、课堂的巧妙驾驭

孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，班里个别学生没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入高年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。

科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

乌什县阿克托海乡麦盖提民汉小学

张丽君

教育教学工作总结

乌什县阿克托海乡麦盖提民汉小学

张丽君

第三篇：杨丽君表扬信

表 扬 信

2013年6月13日上午9点，一位自称是济南市市民路云的先生来到我公司办公室。他声称一定要当面感谢济南分公司员工杨丽君同志。他手里拿着给杨丽君制作的一面锦旗和一封表扬信。表扬杨丽君同志的拾金不昧精神，这令在场的所有人都十分好奇，纷纷问其原由。

经路云先生口中得知，路云先生的妻子于2013年6月10日去参加招聘会应聘工作，途中不慎将新买的手机丢在了招聘会场的女洗手间内。当天杨丽君正好也参加了济南人才市场组织的招聘会，并在女洗手间内捡到该夫妇手机。

我分公司杨丽君同志拾得手机后，并没有据为己有，而是积极的联系施主，主动奉还手机。她通过有效方法，查到该施主的家人的通讯方式，第一时间通知了路云先生的家人。由此，手机便物归原主了。路云先生说，手机丢了买手机花钱是小，麻烦是大。里面上百个联系方式，好多都是客户、朋友的重要信息。

了解了整个事情的经过后，公司领导决定将其在公司的工作经历、业绩以及贡献等通过表扬信的方式发到总公司及其它分公司，鼓励全公司其他员工要向杨丽君同志学习，学习她这种不慕他人名利、拾金不昧的高尚品格。

杨丽君个人介绍：

杨丽君同志自2008年5月进入我司工作，2008年5月杨丽君自济南法警总校毕业之后决定留在济南奋斗，一次偶然的机会进入到该公司，在公共秩序部门任车辆管理岗位。一直凭着坚持不懈的努力和勤劳、踏实、肯吃苦的精神赢得公司领导及其他同事的一致好评。2009年5月调到公共秩序部门任地下停车场管理岗位。调岗后不久，7月又被调到综合服务部门任西门前台岗位。功夫不负有心人，其坚持不懈的努力和永不服输的冲劲最终得到了领导的赏识。2009年9月杨丽君被调到行政部任人事兼文员的岗位。她清楚的了解到她现在的一切源自于比别人多付出多一倍的努力，而自己的文凭始终是阻碍自己成长的绊脚石，尽管她的热诚打动了领导但是并不能作为骄傲的筹码，一旦比自己更加优秀的人出现，她一定会被淘汰。她清楚知道自己和其他员工的优劣势，资历老、工作热诚、脚踏实地、坚持不懈的努力是自己的优势，而文凭和各式各样证书却是自己的劣势，必须继续努力学习和坚持考学才能够真正为公司做出贡献，才能回报公司和领导对自己的栽培之恩。于是她决定报考会计、人力资源和夜大本科，边上班边学习。经过刻苦学习，2010年4月她取得了会计从业资格证书。2012年杨丽君全票通过被评选为济南分公司优秀员工，她的心血和努力终于被公司领导和同事赞同和认可。2013年4月她又被调到行政部任人事兼出纳职位，而后不久，5月参加了企业人力资源管理三级考试，6月因为拾金不昧被授予拾金不昧的锦旗。公司内很

多人都见证了她的努力、坚韧和成长，她从一个不谙世事的小女孩成长为一个勇于担当、负责任的成年人，在此期间她付出的艰辛是常人难以想象的。真心的祝愿她在今后的人生道路上越走越好！

第四篇：听课心得宫丽君

听课心得

宫丽君

本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务数学的教学。

第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的方法。学生各抒己见, 积极性很高！

第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究数学的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

第五篇：曾丽君2013学年下学期工作总结

2013学年下学期工作总结

本人在本学期担任四六年级科学课教师。科学课教学追求创新，在这种创新的过程中，也让学生进一步了解科学课中科学素养是基本，创新能力的培养才是重点。尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：

一、基本情况：

各班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。特别是六年级学生由于进入了发育期，学生变得更加敏感，对学生的思想工作要恰当。

二、主要成绩：

（1）为了更好的做好学生的思想教育工作，深入了解学生心里。所以本学期特意学习了心理学方面的各类书籍，结合教学，取得满意的教育效果。

（2）课堂教学常规工作一直是我的一个努力方向，如何让学生在专科课上养成良好的课堂习惯，提高教学效率，我建立了一系列的方法措施，在绝大部分班级效果明显。最主要就是要坚持。一开始就要执行到底，这样课堂上明确了规定，教师严格执行，惩罚到位，学生明确规定，自然效果不错。

(3)培养学生自主学习的能力。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

(4)培养学生的创新能力，本学年在六年级举办了纸桥承重比赛，全国各地自然水域收集调查活动，同时辅导学生参加青少年科技创新大赛，复赛中，两个作品分别获得番禺区一等奖和三等奖。并准备下学期开始每学期都设两节创意课。让学生自己去讨论一些同学提出的创意的可行性，也为比赛做好准备。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。