抓住年轻优势,奠定美好人生发展基础(稿件)

第一篇：抓住年轻优势,奠定美好人生发展基础(稿件)

抓住年轻优势，奠定美好人生发展基础

——一位从教30多年的老教师致即将踏上学校岗位青年教师的话

贵州省安顺市实验学校周晓秋

一、前言

青年教师们：伴随着暑假的结束，你们就步入学校，走上三尺讲台，开启你们育人事业的篇章。作为一个在教育事业上辛勤耕耘30多年的老教师，我首先祝贺你们在人生旅途中已经走上了一条成功的道路，因为能够走上教书育人的工作，证明你们已经具备了成功人才的基本素质。其次，我也要感谢你们，你们正在担负起传承人类文明火炬的重任，希望人类文明的火炬在你们的手里燃得更旺，让人类文明之光照亮社会的每一个角落。

记得二十多年前，我也曾是青年教师队伍中的一员，面对着你们的加盟，心中充满了无限感慨，既有欣慰，也有几分忧伤，欣慰的是我们的教育事业又增添了新鲜血液，后继有人；忧伤的是我美好的年华已成昨日黄花，青春不在。带着这样的心情，我与青年教师们说说自己粗浅的人心感悟，与大家共勉。

二、光阴似水，岁月无情

二十多年前华夏大地上有一首广为传唱的流行歌曲——《年轻的朋友来相会》，歌词中既有对当时青年的激励，更有对美好未来的憧憬。歌中唱到：再过二十年，我们来相会，伟大的祖国该有多么美。

当时我与本校许多青年教师们在一起高歌的时候，虽然也有对祖国、对家乡、对学校、乃至对自己人生的一点点憧憬，但总感觉二十年那将是多么遥远的未来，因此，对歌曲中表现的时光流逝，缺乏真实的感受，那时，一说起21世纪便会感到遥不可及。

然而就在我们对光阴的流逝缺乏足够清醒认识的时候，我们见证了21世纪的世纪之交和千年更替的盛典。如今，一个让我们曾经感到遥不可及的新世纪不仅来临，而且世纪变迁又已经成为很远的过去。

如今，我们伟大的祖国不论从经济总量，还是国防科技；也无论是生活质量，还是国民的信心，中华民族已经切切实实地屹立在世界民族之林，让蒙受了百年屈辱的华夏民族真正实现了梦寐以求的强国夙愿。这就是在历史的长河中短短的20多年中，九州大地上所发生的沧桑巨变。

曾经我与大家一样因自己的年轻而自豪，然而就在我们沾沾自喜，忽视珍贵生命而虚度 1

年华的时候，白发已悄然爬上我们的少年头。回首往事，真正才体会到日月如梭、光阴似箭，无情的岁月已在我们的心灵和躯体上烙下了难以更改的人生轨迹。作为一个年过半百的中年人，我切实感到了花开花落能再发，人生少年无二度的残酷现实。可是人生到中年才有此感悟，总让人感到“人生苦短，岁月无情”的几分婉惜与无奈。

但总比至今一些还在昏昏噩噩、无所事事的人来说，又有了一点清醒。如果说我今天还能够担任学校一点工作担子的话，如果我也可以把这看作一点点成功的话，那我所依赖的正是对岁月流逝的恐慌和勤奋。因此，作为一个过来人，我要大声地向青年朋友们疾呼，珍惜美好时光。

三、只争朝夕，千里之行始于足下

珍惜时光不是一句口号，它要求我们每一个青年教师，要抓住年轻的优势，为自己创造美好的人生，奠定良好发展的基础。珍惜时光其实很简单，就是将自己的理想落实到我们每天每时的生活和工作等行动之中。但往往不容易做到持之以恒。

我们大家都渴望成功，渴望受人尊敬。然而成功不会在等待中自己到来。尊敬也不会在无为中获得。

如果我们还期盼自己的人生璀璨，还希望在即将离开人间的时候，不会因碌碌无为而懊悔，那么，我谨劝告青年教师们既不要沉浸在对明天的幻想之中而让时光白白流逝，也不要因羡慕他人的成功而垂头丧气，失去积极上进的信心。

鲁迅先生说过：青年们，“一要生存，二要温饱，三要发展”，谁如果在获得了生存后不求温饱那是蠢才；谁如果耽于温饱而不求发展，那是可怜儿。今天你们虽然已经获得了一份体面的，受人尊敬的职业，应该说温饱是无忧的了，但是如果我们仅仅满足于这点而不求发展，那就是鲁迅先生所说的可怜儿了。更何况在市场经济环境下，优胜劣汰，不发展就要落后，落后就会衣食有忧。

因此，求发展不仅是我们走向成功的必然道路，同时也是我们今天求生存、求温饱的必然要求。

求发展不是好高骛远。旬况说，不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以至江河。任何人的成功都不是一蹴而就的，他是在无数个严寒酷暑中的不懈努力，是在点点滴滴的细微工作中的勤奋耕耘。作为教师，成功就在我们认真地备好、上好每一节课，满腔热忱地关爱每一个学生，严谨地批改好每一本作业。长此以往，成功的花环已离你不远。如果我们想在这些细微的工作中偷一点懒，认为学校领导为何要求我们这样严格和这样高的话，那么我相信这样的人，正在背离成功的大殿。

虽然这样做是有些累，但要想收获成功，没有捷径可走。不播种的农民，永远也不会有

收获的一天；播了种，不勤奋耕耘的人，也不会有丰收的喜悦。一个想成功的人，必须经过自己长期的奋斗方可看到胜利的曙光。当你收获着成功果实的时刻，当你享受着用奋斗换来人们尊敬的目光的时候，一切的付出便会显得多么的正常和必要。

所以，不要小看我们目前所做的任何一件事。每一件小事的成功，都会关乎我们成功大厦的构建。在学校成功大厦的构建中，离不开备课、上课、批改作业、辅导学生，离不开做实验、写论文、作课件，组织学生开展活动等看似平凡的“琐事”。

四、静下心来做学问，是金子总会发光

成功人士不管做任何事情，都有一个共性，那就是——认真，可以说认真是造就我们通向成功的起点。

做学问就要耐得住寂寞，作为教师，就要静下心来去观察和研究教学过程，分析教学对象，就要不断地学习新的教育理论、掌握新的教育教学方法，并自觉地将新的教育理论与教学实践结合，开创性地进行教育教学活动。

教育教学具有继承人类文明的职能，但更有启迪人类智慧的作用。一个好的教师必定是一个勇于创新、大胆实践的人，任何默守成规，只想坐享前人营造的绿荫的人是难以获得成功的。

做学问首先就要读书，只有读书方能知我们的不足，青年教师们要在不断的读书中丰富我们自己，完善我们的知识结构，其次就是要敢于实践、敢于应用，在实践中逐步成长，最终达到发展自己。

我们一定要戒除浮躁的思想，不要希冀一时一事就荣登成功的宝座，也不要一有一点成绩就喜心于怀，止步不前，要知道，强中还有强中手，只有谦虚才会换来真才实学，才会赢得前进道路上广泛而真诚的支持。

天道酬勤，哪一位青年朋友这样去做了，无论他在什么地方，也不论他从事的是什么工作，成功的桂冠总会降临头上。我们不要总是担心，机遇为什么还没有到来，要知道机遇垂青于有准备的人，是金子，就会发光。

我认为，当今时代，一个人如果能够潜心20年干好一件事情，那么，成功于他来说，无异于囊中取物。之所以大多数人远离成功，并不是他们有智商问题，而是他们不仅缺乏专心致志的精神和顽强的意志，而且总是在挑剔工作的轻重与劳累、抱怨收入的多寡与不均。其结果，数十年过去了，挑剔也罢、抱怨也好，丝毫没有改变他们不如人意的人生状况，更未能给他们带来生活的幸福和快乐。

五、青年教师是学校的未来，学校是青年教师创造事业的沃土

毛主席说过：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人象八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

在学校青年教师是教育教学的生力军，是教育事业的接班人，是学校在21世纪初期快速发展的中坚力量。学校的希望在你们，社会的发展在等待着你们，你们的亲人也在盼望着你们的成功。

俗话说，流水的营盘，铁打的兵。

学校这块人类文明圣火传递的接力赛场，冬去春来、寒来暑往，人类文明的火炬终将传到你们的手上，这是自然法则和历史的必然规律。

今天你们选择了学校、选择了教育，社会也选择了你们。学校需要你们、时代需要你们、社会需要你们。现在，你们走上圣洁的讲台是社会和时代的光荣召唤。

教育是神圣的、是太阳底下最光辉的事业。抚今追昔，在我国上至万世师表孔子、下至现代社会无数令人尊敬各界人士，许多都是从教育的三寸讲台，走向辉煌的人生境界。从事教育，传承文明是你们十分荣幸的历史使命。

今天，你们以学校为荣，未来学校将以你们为荣。

常言道，教学相长。日新月异的学校是你们专业成长的沃土，教育教学工作是你们人生发展的最佳平台。

作为群体来说，青年教师思想活跃，你们携带着当代最新的知识和技能信息，是先进文化的承载者。你们少有羁绊，富于创新，最有激情，是推动时代改革和发展的动力源泉。

从古至今，学校不仅是文化传承的圣地，同时也是文化交融和诞生的基地之一。当今时代，通过互联网，将古今中外人类的“大脑”呈现在人们的面前，而学校正是接触、运用和创新人类“大脑”最频繁、最有成效的场所。在这里，各种文明现象和思潮进行着撞击与融合，接受着传承者的选择与抛弃。同时也碰撞出新的文明火花和智慧。

青年教师在这样一个世界多元文明汇聚交融的现代学校环境里，你们敏锐的思想和富于创新的特质，更加上青年人的激情，使你们犹如畅游在人类智慧海洋中的生灵一样，使你们的人生获得宽广的发展空间；也好比一颗种子植根于肥沃的广袤大地上，学校为你们的才艺成长将提供不竭的养分。当然，这一切都必须依赖于你们大到对社会、对时代、对教育、对学校，小到对你们自己的人生，乃至于对你们工作的目标、内容、方法、过程和结果进行全面、持久的观察和深入的思考。

学校工作的根本目的在于育人和育才，而育人育才是一项难度系数很大的事情。之所以难，是因为我们工作的全部目的就在于塑造人的灵魂。而这也正是我们工作的崇高和伟大之处。

从社会学和生物学的角度来看，从古至今没有两个完全相同的学生，更何况人来社会的发展使得教育的标准和内容也在不断更新，再加上教育者自身的素质影响，导致教育的结果千差万别。

社会与时代的要求和教育对象的变迁、教育教学内容的更替和教育教学方法的改进等等这些每时每刻发生在校园环境中的现象和问题，是我们每天工作必须面对的任务和内容。

由于上述教育现象具有许多不确定性，因此，我们教师的工作每时每刻都在面对一些新的挑战。俗话说，挑战与机遇并存。举重运动员不向新的目标挑战，便没有成功。我们教师每战胜一个挑战，便获得一个成功。而无数小小的成功所构成的砖石，将垒起一座辉煌的成功殿堂。所以说，学校是我们青年教师创造事业的沃土。

现在无论是国家，还是学校，都在为青年教师的人生成功搭建一个个健康成长的平台，这是历史的机遇和你们的幸运。

最后，我真诚地希望步入教师岗位的每一位青年教师：抓住机遇，发挥年轻的优势，找准目标，以自己顽强的意志和无穷的智慧创造出辉煌的人生。

2010年8月15日

第二篇：培养良好习惯 奠定美好人生

培养良好习惯 奠定美好人生

亲爱的老师们、同学们:

金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：

1、自主自立精神；

2、坚强的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鲜明的是非观念和正确的行为；

5、选择良友；

6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13％的人“坚持认真完成作业”；66.8％的人非常喜欢“独立做事情”；79.73％的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05％的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。

再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做„„勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真„„事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！

考取取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。”

今年以全区第六的成绩考入校本部的××同学对自己的初中生活作了阶段性总结，下面让我们来共同分享她的总结：

××同学总结说从小学到初中是个飞跃，知识跨度大，而且适应新环境也需要一段时间，但××同学自有绝招：“学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的：早上6：30起床，随手放一段英语听力，不管什么材料，“主要是保持自己的语感”，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师“追根问底”，“总之当天的问题当天一定要解决掉”。“不留遗憾”，“但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问老师，不能一开始就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。”有一次，因为一道数学题做不出来，××一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了老师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，然后又认真思考了自己为什么当时没能解出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休。回家之后，从晚上7：00开始做作业，尤为关键的是留出充裕的时间整理当天各科的知识点，对一天的学习进行总结和反省，“当然主要是英语、语文和理科的，政治历史地理生物一般一周整理一次”。“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的，那样听起课来就更有针对性”。做完这些事情，××每晚大概10：00就能睡觉。从不熬夜，她称这样的习惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。

从××身上我们可以看出，良好的学习习惯是学有所成的关键。青少年朋友们要特别注意养成以下两个至关重要的习惯：

1、制定计划的习惯，制订计划是为了坚持。大目标短时间内不能很快见效，但你可以看到自己每天在努力，基础差并不可怕，关键要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成2、主动思考的习惯，学生如果没有主动思考的习惯，好象一部静止的汽车，是由老师推着走的，只有当你形成主动思考的好习惯的时，汽车才像打着了火，就能自己跑起来了。

同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。下面总结了一段顺口溜，希望对大家有所帮助：

衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。

学习用品全带齐，按时到校不迟到。

进门下车讲礼貌，看见师生问声好。

因病因事不到校，坚持请假要做到。

课前准备要充分，提前预习效果好。

坐姿端正专心听，积极思考勤动手。

下课先让老师行，有始有终堂堂好。

出操整队上操场，队列作到快静齐。

课间休息出教室，远望蓝天或绿色。

有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。

放学之后被放松，独立作业勤复习。

找出重点和难点，查缺补漏忘不了。

同学们这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要事事用心，就能养成良好习惯。

生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”

同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

第三篇：攀登人生高峰奠定基础

攀登人生高峰奠定基础

当辛酸与泪水印满了走过的足迹，当痛苦与无奈隐藏在逝去的脚步，你便有了成功的基础，就像万物生长，没有足够的能量，不会一夜挺起。只有在吸取营养，汲取力量后才有成长的基础，才能实现，证明生存的价值与意义。成功的背后总要有默默的耕耘，所谓“没有付出，哪有回报”也是这样的道理。茅竹，当它在前五年之内，人们不会发现它任何的生长印迹，直至5年后，它便以迅猛的生长速度不断地使自己毅然挺拔，它的生长速度之迅猛实在让你惊叹不已，更给人思考。即使我们不了解它，我们也应该知道它之所以在5年后毅然挺拔在松林，完全不是巧合，更不会偶然，这一切都应是在它的努力与付出中所换回应有的回报，生活不会有偶然，更不可能有偶然的成功。茅竹的成功，则是它在前5年中日积月累不断吸收能量以而扩大自己的根系所换来的。它的开始，虽显得渺小。但它的迅猛生长却显示出了生命中一种最神奇的力量，它以默默无闻储存了硕大的能量，更创造了生命的神话，这便是茅竹，看似平凡而又伟大。

人生就像茅竹的生长旅程，在旅途中，不免会有痛苦、悲哀与泪水，但这不会成为我们走向成功的绊脚石，只要信念还在，理想还在，就一定能越过重重险阻走向成功，然而成功也是如此，当我们储存了足够的能量，自然而然便发挥出自己所长，去证明自己的生存价值，实现自己的生存目标，所以，储存能量的过程是成功最重要的过程。也是必不可少的人生奠基。

基础尤为重要，它可以使一个看似平凡的人变成伟大，它也是一个平凡之人走向成功必要的能量，万物都有储存能量的基础。人更必不可少，若要成功，则要付了，若要攀登人生高峰，则要储存属于我们的能量。

习作充满人生的激情，从标题上就可以让人们感受到你对生活的渴望和对生活美好的憧憬。而且告诉人们如何走好人生之路，给人生的价值作了一个肯定。

第四篇：培养良好习惯奠定人生基础

培养良好习惯奠基美好人生

——《校本课程》之一斑

小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力、健康体魄的培养和教育。简而言之小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。我校属于一所农村小学，学生所处的家庭环境和周围环境等都和城市小学有很大差距。在这种条件下培养学生良好的行为习惯刻不容缓。

教育家叶圣陶说过：“教育就是要养成习惯”。培根也说过，习惯是人生的主宰。年龄尚幼的小学生正值行为习惯养成的关键时期。良好行为习惯的形成，是学生日后成材的重要条件。所以我校把“好习惯的养成”作为重点内容，从日常生活和学习细节做起，常抓不懈。

一、说教不如行动

好的行为习惯不是一天两天就可以养成的，需要常抓不懈。同时教师只注重一味的说教起不到根本作用。多少次苦口婆心地教诲，对学生来说收获甚微。像爱祖国，爱党之类的大道理，对于现在生活条件好的小学生来说，我们的语言总是显得苍白无力。面对这些情况特别无力。因此，要走出“唱高调，不实际”的误区，一定要从实际生活入手，讲究教育实效。比如怎样激发学生爱国主义情感，讲先烈们抛头颅洒热血的故事，看相关的战争影片与书籍，这似乎离孩子们的生活太远了。一个好孩子要爱国必须先爱校，爱家，如果他连最亲近的家人和老师都没有感恩之情，何来爱国？所以老师们要经常利用班会和活动课等时间，开展如“好孩子，做家务”“今天我当家”“感恩的一天”等活动。把教育和实

际生活联系起来，用实际的行动取代高调的口号，让养成教育变得务实而有效。

二、爱校就是爱家

由于农村生活环境以及不少家庭不良生活习惯的影响，校园里乱扔垃圾的现象很严重，特别是中午期间，校门前后纸屑乱飞，垃圾遍地，严重影响了校园的环境整洁，破坏了校园的和谐氛围，让教师们很头痛。针对这一问题，我校准备开展 “学校是我家，行动靠大家”的活动。首先让全校同学共同签下倡议书，以身作则，不乱扔一片纸屑和垃圾。同时我们注重每天卫生打扫，加强平时检查和监督。指派学生检查，为班级评分，进行评比。及时进行总结和表扬优秀班级和优秀个人。比如哪位学生看见纸屑、垃圾主动捡起它，为其个人增加积分等等。这项活动自始至终训练着学生不乱丢乱扔的行为习惯，既美化了校园，又净化了学生的心灵。

三、注重鼓励促发展

行为习惯就是生活中的细处，养成好的习惯就是做好生活中、学习中的细小地方。当学生在一些方面有进步时就要及时进行总结评价。着重从突出的好习惯方面进行评价。如做人、生活、学习、合作四个方面，并进一步将四大方面一一细化，如“学会做人”这一重点的训练要点有：

（1）团结同学，不打架，不骂人；不说脏话；（2）尊敬教师，见到教师要主动问候；（3）尊敬长辈，学会照顾和感谢亲人；（4）会使用文明用语；（5）不在教室和走廊追逐打闹；积极参加活动，观看比赛或演出时文明有序等。对这些细化后的内容对应选出表现优秀的学生进行表扬，以带动每个学生养成良好的行为习惯。

四、从严要求得进步

“没有批评的教育是不完整的教育。”恰当地惩罚会使学生在内心深处深刻反省自己，达到“吃一堑，长一智”的效果。当我们在表扬优秀学生的同时也不能忘记对于违反纪律的学生进行批评教育，如果熟视无睹，放任不管，就会影响到其它学生，他们可能认为自己的行为不是违反纪律，或认为即使违反了，教师也不敢处理，久而久之，待你非处理不可时，再去批评惩罚，他们就极可能不接受你的处理。一味的纵容会带来严重后果。所以在适当的时候恰当的处理问题有百益而无一害。比如学生在校园里乱扔纸屑或垃圾被别人发现，就让他当一天的“小义工”，课余时间，巡察校园环境，及时捡起校园中杂物，或暂时监督校园不文明现象等。其实学生不可避免会犯一些错误，关键是我们如何去正确处理，在正面教育引导的基础上，施以适当的并有针对性的惩罚措施，让学生为自己行为负责，也着实起到了良好的教育效果。

冰冻三尺非一日之寒，良好习惯的养成不是一日之功；纠正一个不良习惯更不是短时间能办到的事。好习惯只有在长期反复的教育中才能养成，只要我们老师坚持不懈，我们的学生一定会从细节开始，逐渐养成良好的行为习惯。

大贾乡学校

2012.10

第五篇：培养良好习惯 奠定美好人生演讲稿

培养良好习惯 奠定美好人生演讲稿

亲爱的老师、同学们：

你们好！

当我们看着五星红旗徐徐升起，国歌雄壮地唱起使，我们的心头不由升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟同学们交流的话题就是《培养良好习惯奠定美好人生》。

法国学者培根曾经说：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，好习惯发挥了至关重要的作用。

举例来说，他们在童年时，有的人“坚持完成作业”，有的人非常喜欢“独立做事情”，有的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”，而有的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；(国旗下讲话　www.xiexiebang.com)有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做······勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真······事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！

从这些人身上我们可以看出，良好的学习习惯是学有所成的关键。培养良好的习惯，我们应该怎样付出自己的实践呢？

1、制定计划的习惯，制定计划是为了坚持，大目标短时间内不能很快见效，但你可以看到自己每天在努力，基础差并不可怕，关键要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功，但不要放弃，你会发现，也许成功就在一千零一步的拐弯处。

2、尊啥哦常规的习惯，有些事情虽小，但一直做好它却不容易，比如衣服整洁讲究仪表；校园内外要讲礼貌；宿舍就寝按时睡觉；出操整队快静齐好；食堂就餐节约忘不了；因病因事请假要做到等等。

3、主动思考的习惯，学生如果没有主动思考的习惯，就好像一部静止的汽车，是由老师推着走的，只有当你形成主动思考的好习惯时，汽车才像打着了火，就能自己跑起来了。

当然，良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，这些基础的自我学习习惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的命运。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”

生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

同学们，让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯去奠基，成就生命的精彩吧！

谢谢大家！