爷爷奶奶溺爱孩子咋办

第一篇：爷爷奶奶溺爱孩子咋办

爷爷奶奶溺爱孩子咋办？

在我们家中，由于我和孩子爸爸都是上班族，时间、精力不够，孩子平时就由我的父母帮着照顾着。爷爷、奶奶和父母是两代人，除了在年龄上有较大的差异外，思想、爱好、生活习惯等，都存在很大差距。再加上年轻的父母由于现在社会竞争激烈，生存压力增大，总会不自觉地把紧张气氛带入家庭，希望孩子也能早早地适应社会、适应竞争。而相对于退休在家，拥有相对平和的心态的爷爷奶奶们，他们则更多的希望孩子能拥有轻松快乐的童年。爷爷奶奶爱孩子是无可厚非的，但爱要有个度，过分的宠爱就成了溺爱。所以，在理解和肯定对方的基础上，我觉得父母和爷爷奶奶还应在以下几点保持一致。

1.不偏袒孩子，不娇惯孩子 在孩子做错事情时，全家的态度必须保持一致，不能偏袒孩子，娇惯孩子。孩子是很会察言观色，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。

2.孩子能做的事，绝不代劳

事事都为孩子代劳，久而久之，会打消孩子做事的积极性。孩子做些力所能及的事，会让他感觉自己被承认。一些最基本的生活自理能力在今后的生活中是无人能替他代劳一辈子的，所以在日常生活中，培养孩子自我服务能力和劳动习惯是非常重要的。

3.不能无条件满足孩子的每一个要求

我们应学会拒绝孩子的无理要求。当他知道撒娇和无礼取闹没意义时，就不会再这么做了，不要让孩子养成无理取闹和撒娇的习惯。如果孩子想得到某件玩具，并且要求不是很过分时，可让孩子付出一定的努力再满足他，比如，让他打扫卫生“挣”钱。如果他长期轻而易举地就能得到自己想要的，他将不会懂得珍惜和来之不易。

孩子任性也好，有某些不良行为也好，虽然与老人的溺爱、娇惯有关，但父母首先看到的应是自己未尽教子责任的一面，世间没有任何人能替代父母对孩子的教育。所以，父母应尽最大努力和老人沟通，说服老人在育儿中和自己保持一致，只要大人之间态度一致，孩子一定会往好的方向发展。

四（4）班

李阳璞妈妈

第二篇：父母溺爱孩子现象英语

To love or to spoil

There is no denying that the parents are loving their children, but the way to express the love is different from person to person.From two pictures, the parents provide what the child wants to have at the first time.I think that is not a true love.For many years, the “one couple, one child” policy has been carried out in China and it has proved to be an effective way to control the rapid

growth of the population in our country.The only child becomes the center of the family.Many parents spoil their children and ignore the education which is truly benefit for their children„s growing.when the spoiled children grow up, many of them greatly disappoint their parents.Some of them even commit crimes.Who should be blamed? I think parents should teach their children to bear hardships and tell them the correct way to communicate with others.Only by correct education, can the children be useful in the future.as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the _____ has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes withoutThere are at least two good reasons accounting for ______.On the one hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons to

show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned,I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.

第三篇：英语作文素材：有关父母溺爱孩子

有关父母溺爱孩子的话题

Parents love their children by nature, where Chinese mothers and fathers are no exceptions.Chinese parents tend to dote on their children because each family is allowed to have only one kid due to birth control.They place too much hope on the treasured child that if he wants the star, they might even climb to pick it.For self-centered, the spoiled children depend on their parents for everything.As a result, once confronted with harsh reality, they are more likely to yield to hardships and difficulties in life.

第四篇：溺爱与孩子的成长 论文

溺爱与孩子的成长

背景：一年级开学现场 时间：一年级开学第一个月 地点：学校一（2）班 人物：老师，家长，学生 第一幕：报名现场

一对父母拉着小男孩的手蹦蹦跳跳的来报名。

家长：你是一（2）班的老师，是吗？（满脸笑容）老师：是呀

家长：哇，老师那么年轻漂亮呀。我宝贝有福了！宝贝快叫老师好。（一旁爬桌子的孩子猛地回头“老师好”）老师：孩子叫什么名字呀？

母亲：我宝贝呀？我宝贝叫浩浩。老师：全名

母亲：王浩，老师我宝贝好聪明的哦。算数题你说什么算什么，可快了……有时候比我和他爸爸都快呢！老师：那就好。（老师玩笑似的说）小朋友考考你吧。5+5等于几呀？ 学生：（还在那边翻山越岭）

母亲：急切的拉过孩子。宝贝快给老师算算，那是多少呀？ 学生：人家不想算嘛……

母亲：宝贝快算，算出来一会儿妈妈给你买玩具。

学生：懒洋洋的拿出手指，一二三四五，不对再来一次。一二三….九十。妈….妈……结果是十。母亲：（开心的说）宝贝算出来了，结果是十，我家宝贝可聪明了。老师：（笑笑）去交钱吧。记得九月一号来上学。

第二幕：开学第一天

（孩子们刚来班级不熟悉，全班小朋友都好好坐着等老师发书。）

老师：小朋友们早上好，欢迎你们来一年级（2）班，对于你们的到来，老师表示真心的高兴。（窗外总有一个人没有离开）老师：家长你有事吗？

母亲：没事，我就看看我的宝贝。老师：你是……

母亲：老师……你不认识我了，我是你们班“最聪明”宝贝的妈妈呀……

老师:（想了好久，想起了报名时的场景）家长你先回去吧。你放心，孩子在这里很安全。

母亲：没事，老师。我都请了假了，你讲你的我就看看。老师：这会影响大家的，孩子们老是看你，都没心情听课了。

（家长依依不舍的离开了，走时，对着孩子大声喊道）宝贝……好好听课，妈妈在外边等着你…… 孩子：（蹦跳起来，调皮的敬了个军礼）是，妈妈。家长走后，老师接着讲。讲着，讲着。孩子：（突然站起来）老师，我想上厕所。老师：去吧，快回来。孩子：是，老师。

（孩子在外面跑了一圈，回来了，老师接着讲）

孩子：老师我想喝点水。一会儿，老师，我想上厕所。一节课就这样出出进进无数次。

第三幕：放学给王浩家长反映孩子请假上厕所的情况。

家长：我宝贝很聪明的，他也没身体问题。可能是上学第一天，不适应吧。老师：我希望他以后可以改过来。家长的批评：（笑着抚摸着孩子的头）宝贝上课要认真哦！不认真就学不到知识，学不到知识长大就没有出息的哦。明白吗？ 孩子点了一下头。家长微笑着转头面对老师说：“我回去再狠狠的教育他”。老师：孩子在学校的情况已经很严重了，如果再以这样的的习惯下去，他的学习和纪律都会受到很大影响的。

家长：老师，谢谢你的关心，你放心我回去批评他。（拉着孩子跑了）第二天

老师：孩子在学校还是没有进步，特别是行为习惯。

第四幕：孩子在学校调皮受伤 过几天

调皮的孩子追跑，不小心摔跤把膝盖摔破了点皮，没有和老师说。下午放学

家长拉着孩子气冲冲的对着老师，“我儿子这是什么情况呀?你们老师怎么都没人给我解释一下，你们太不负责任了。孩子都摔跤了你们都不知道，你如果是不想带她去医院，你就早点打个电话给我们家长。我带他去医院擦药啦。我宝贝从小到大没受过这么大的委屈。”家长转身抚摸孩子，“宝贝痛不痛呀，不怕，有妈妈爸爸。” 孩子：（乐呵呵的说）不痛 爸爸：（很生气的说）怎么不痛呢？都摔成这样了。老师：…… 总结：

在父母心中，孩子无论多少岁，永远是孩子。孩子永远是父母的心肝宝贝，从一出生就继承全家人的希望，同样的也拥有着全家人的爱，随着社会经济条件的日渐发展，家庭独生子女等社会因素，溺爱已是社会问题。

第五篇：家长溺爱孩子10大典型表现

家长溺爱孩子10大典型表现

[导读]当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：

1.特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物„„这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

2.过分注意

一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

3.轻易满足

孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

4.生活懒散

允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

5.祈求央告

例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

6.包办代替 我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫“小东西”做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

7.大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

8.剥夺独立

为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

9.害怕哭闹

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

10.当面袒护

有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

以上的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。