大浪成校院校联盟就业中心简介(学校)

第一篇：大浪成校院校联盟就业中心简介(学校)

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大浪街道成人文化技术学校

百校联盟驻深就业中心简介

尊敬的学校领导:

你们好!

本中心位于深圳市龙华影剧院旁边龙华中学正对面,专业从事大、中专技校毕业生的就业培训安置和实习，利用本中心地处沿海区域优势为内地院校分解就业压力。下设招生组、信息组、培训跟踪组。运作规范、专业性强、直接为学校和用人单位服务。

本中心成立以来，与全国各地区教育部门，大、中专技工学校建立长期成批毕业生就业培训安置网络，为深圳、东莞、惠州及珠江三角各大型企业服务毕业生数万名。特别打造机电、机械、模具、数控专业毕业生服务品牌项目，是目前深圳最大、最成熟的机电、机械、模具、数控就业培训安置基地之一。

本中心主任有毕业生培训安置十多年工作经验，曾担任过两家深圳著名品牌人才市场的经理，一直坚持“诚信赢得发展、专业成就未来”的理念。办事处成立以来，走专业化道路，目标明确。首先突破传统的中介机构运作模式，直接走“订单式”供需服务模式，把学校领导、家长担心的毕业生安置风险降到最低点，基本没有风险性可言。其次是学生入职后上岗前本中心就业指导专职老师3-5小时岗前培训，上岗一个月后再次组织3-5小时有针对性地指导解决工作中碰到的实际问题。三是突破跟踪服务的专业性，不空谈，不推卸责任，设立跟踪专职人员开通24小时专线电话，电脑存档管理，确实做好毕业生上岗后的跟踪服务，协助处理劳动纠纷、工伤事故，为学生提供免费再安置服务保障，实现校校联盟长远合作。

一个绝对高效、诚信、专业的团队欢迎各大、中专技工学校前来洽谈、考察，携手合作而实现共赢！

第二篇：大学生就业联盟会简介

奋斗在就业“火线”上的兄弟联盟

——天水师范学院大学生就业联盟会及成员协会 它，是一个学生组织；它，是五个就业类学生社团的联合体。为了便于在就业类学生社团之间实现人力、物资、网络、信息等资源的共享和整合，也为了便于邀请校团委、招生就业处共同对就业类学生社团进行管理和指导，它于2010年9月顺势而生。如今，“它”以惊人的速度蜕变成了散发着团结幸福芳香的“她”——一个积极向上、不断发展壮大的温馨大家庭。

近年来，在校团委和招生就业处的精心指导下，大学生就业联盟会积极策划、认真组织，逐步开展了就业服务、竞技比赛、成果展览、爱心奉献、走访调研、重点培训及联谊晚会等7大系列活动，曾先后协助学校相关部门成功组织了 “百家企业进校园”、“招生宣传进校园”、“创业计划大赛”、“毕业生就业服务月”、“毕业生创业政策宣传周”、“大学生暑期社会实践”、“毕业生就业技能培训月”等大型活动，参与过“百校联盟捐助甘谷白血病患儿张伟勇”、“四川绵阳地震物资捐赠”等爱心奉献活动并获赠锦旗，成功策划、举办过“职业经理人进校园”、“大学生职业生涯规划大赛”、“毕业生欢送晚会”、“迎新晚会”、“四川雅安地震灾区同胞烛光祈福仪式”等大型活动，得到了全校师生的广泛认可和社会的无数赞誉。

当然，这个大家庭的辉煌，离不开以下关系紧密而又分工明确的五个兄弟社团和一个新生团体，是他们，立下汗马功劳！

熠熠生辉的大学生职业发展协会

大学生职业发展协会创立于2005年，由我校全日制学生自愿组成的学生群众团体，它是大学生就业联盟会最早的兄弟社团。在这九年之中，全体协会会员以提升天水师范学院学子的竞争力为己任，致

力于帮助学生树立正确的职业发展意识，规划美好的职业生活，同时为推动学校学生和用人单位的多向交流而不懈努力。

大学生职业发展协会本着“关注就业，成就未来”的宗旨，举办了各种有关就业方面的特色活动：《路标》报纸的编辑与发行、求职自荐书设计大赛、就业知识竞答赛、就业政策海报展等。通过举办这些大型的特色活动，向广大学生宣传就业的最新信息，帮助他们了解就业途径，拓展就业知识面；在举办特色活动的同时，协会也通过博客与外界进行交流与宣传，获得有关就业方面的最新动态以及在就业方面的良好建议。

稳步向上的援手创业俱乐部

援手创业俱乐部是在招生就业处的指导和校团委的管理下，从属于大学生就业联盟会的有关创业的社团。它是全校学生自愿参加的以“创新，创业”为核心、本着“同心助成长，援手创未来”宗旨的实践性创业社团。在“援手”各个成员的共同努力下以校园创业、就业文化，正以日渐繁荣之势向前发展。

社团以自我教育，自我管理，自我服务为原则开展了以“创业知识竞答赛”、“创业知识讲座”、“创业项目规划大赛”等一系列的特色活动。浓郁校园创业、就业氛围，培养了大学生创造思维，有意识的开发了大学生未知潜能，使大学生在学习的同时也能及时了解和认识社会，并学会适应社会，认识生活，学会生活。在大学生就业联盟会的带领下援手创业俱乐部不断的发展完善，现在的援手创业俱乐部不只是全校学子走向社会的敲门砖，更是联盟会的坚实力量，是联盟会这个大家庭无法或缺的一份子。

发展壮大的青年家政协会

青年家政协会是大学生就业联盟会重要的兄弟社团。它以“创新、创业、公益”为核心为在校大学生提供锻炼的平台。协会本着“为在校大学生提供展示自我的舞台，搭建走向成功的阶梯”的社团宗旨，遵循着“健康向上、诚实守信、光明磊落、坦诚真挚、自律益他、宽容体谅、博学勤思、热心公益、服务社会”的社团守则，在不断的发展壮大中始终以“没有完美的个人，只有完美的团队”作为协会精神所在，为学校的就业服务工作做出了重要贡献。

青年家政协会以家教部为核心，外联部为先导，形成了办公室、公益活动、组织策划、宣传、人力资源等七大部，在不断的发展中成功举办了教师技能大赛、天水师范学院第一、第二届欢送毕业生校园化妆舞会、霍兰德职业倾向测试等一系列有特色、有意义的活动，在校外也成功开展特殊教育学校慰问活动、敬老院关爱活动等，同时协会也在天水师范学院各种招聘信息的宣传，招聘会的服务工作上发挥了了极为重要的作用。

协作奋进的校友联络志愿者协会

天水师范学院校友联络志愿者协会由我院品学兼优，积极上进，责任性强，组织管理能力和沟通协调能力比较突出的同学自发组建而成，集指导性、服务性、宣传性于一体社团。社团以“服务校友工作，增强校友情谊”为宗旨，以搜集校友资料，创建校友博客，走访校友，联络历届校友回访母校，出刊发行《校友》报纸等为主题，与历届校友取得交流和协作，搭建通向成功之门的桥梁。

协会的工作重心主要放在接待服务采访返校校友，承办寻访校友活动，协助校友会老师开展各项与校友相关的工作等方面，并不定时的在校内举行有关校友的活动，为广大在校学子推广校友的概念和意义。校友联络志愿者协会还定期邀请毕业的知名人士返校举行论坛或

者讲座，从而给在校生的学习和生活等方面有所启迪。态度决定细节，细节决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败。校友联络志愿者协会将在协会各成员的协作下取得更加骄人的成绩。

追求卓越的初踏行动社

初踏行动社2011年正式成为大学生就业联盟会的兄弟社团。以 “提升自我能力，体现自身价值”为宗旨，培养大学生创造思维，有意识的开发学生潜能，具有理论性和实践性相结合的特点，服务于广大学生。社团通过广泛组织和开展各种与创新、科学、实践相关的交流活动，努力营造校园科技新氛围，积极在校大学生与校外企业与政府机构间的交流，增强大学生的市场意识，提高大学生的社会适应能力，为大学生参与创业实践创造机会。

社团创办至今，在大家的努力下取得骄人成绩，先后举办了毕业生欢送联谊会，第一、第二届“圆梦杯”策划书展评，第一、第二、第三届“就业﹒让梦飞”教师技能大赛，“创业﹒腾飞杯”大学生青春创业实战营销计划书模拟大赛，毕业生与在校生留言互动，舍友——我想对你说等大型校内活动，并协助就业联盟会举办2014大型迎新晚会，协助联盟会其他成员协会举办就业知识竞答赛、创业知识竞答赛、校友茶话会以及校园化妆舞会等，都取得了圆满的成功。与此同时，社团积极组织会员参加校外社会实践活动，先后组织兼职临促近一千人次，给校外商家留下一致好评。初踏就是踏入社会的第一步，相信每个初踏人，追求决定高度，行动成就未来。

日趋完善的记者站

就业联盟会记者站是隶属于大学生就业联盟会的重要部门，是最新组建并加入这个大家庭的团体。它主要开展就业类活动的新闻采集和报道，在《人才周刊》刊物以及其他各类就业报刊的投稿，就业、创业信息的宣传等工作，面向全校师生征集就业、创业相关的各类稿件，就业创业相关素材的搜集整理及相关活动的拍照、摄影工作，完成日常就业、创业相关新闻稿件的撰写。通过记者站，很多的大学生不仅能通过编写稿件，锻炼自己的写作能力，而且能更加快捷的了解就业信息，就业途径。在它的不懈努力下，就业信息更加方便的汇聚在大学生的日常学习生活中。

后记

大学生就业联盟会，这个集就业服务、创业促进、家政服务、校友联络、社会兼职和政策宣传于一体的兄弟联盟，虽然在制度上还有待完善，工作中还存在一些缺点和不足，但我们将进一步认真学习，不断深入对自身的反省，加强自身服务工作的理论研究和经验总结，促进自身工作水平和综合能力的提高。我们相信：在大家的共同努力下，大学生就业联盟会这个大家庭，在学校招生就业处的指导和校团委的管理下，将如紧拧着的绳索，不分彼此，坚持不懈、团结一致奔赴在“就业”的最前线。

第三篇：中心学校简介

中心学校简介

杉阳镇中心学校简介

永平县杉阳镇中心学校地处古南方丝绸之路博南段的左侧，学校创办于1914年，原称杉木和高等小学堂，建国以来，学校几经改制易名为杉阳教办、杉阳中心完小，于2003年3月更名为的杉阳镇中心学校。（电话：6788722）

新中国成立至今，学校在各级党政部门和社会各界的关心支持下，不断发展壮大，1998年实现普及六年义务教育，1999年实现基本扫除青壮年文盲，2001年报10月实现普及九年义务教育。全镇各学校都以实现、巩固“两基”为契机，做了许多卓有成效的工作：一是加大对教育的投入，不断改善办学条件，杉阳镇中心完小、仁寿村完小被确定为国家贫义工程的项目学校,借“李嘉诚项目”及“国家贫义工程”的东风我镇12所完小，6所小学配备了远程教育“模式二”设备，1所九年制学校配备了远程教育“模式三”设备，所有校点均配备了远程教育“模式一”设备，现在学校的配套设施基本适应教学需要；二是合理调整学校布局，因地制宜地撤、集并了部分校点，学校由原来的61所减少到现在的37所，学校资源得到合理配置，最大化的发挥应有的效益；三是深化人事制度改革，在全镇实行教职工全员聘任制，使教师管理逐步走向规范化；四是加强教师队伍建设，在狠抓教学研究的基础上，注重中青年教师的学历提高，力求打造一支合格的教师队伍；五是以优化育人环境建设为切入点，注重学校的绿化、美化工作。岩硐村完小、兴隆村完小获得州级育人环境建设优级学校称号。杉阳镇中心完小、兴隆村完小获得县级文明单位称号。杉阳镇中心完小还分别获得县级教育先进单位、“巾帼文明示范岗”称号。目前，全镇有成人文化技术学校一所，村完小12所,有1所九年制学校，教学点23个，在校生小学3508人，初中476人，学校占地141863平方米，建筑面积31936平方米，核定编制299人，在岗教师281人，待课教师35人。杉阳镇中心学校共有成员10人，校长：吴建张，副校长：马志祥、黄再荣、茶文字，教研员：赵正娇、杨润兰，教仪专干：赵龙、钏志睿，会计：洪文武，出纳：段先能。

一、根据我校工作的实际，确定各种岗位人员职责如下：

1、管理人员岗位职责：（设岗位5个）中心学校校长岗位职责：

①、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。②、制定学校的发展规划，学年学期工作计划，并认真组织实施。

③、遵循国家有关法律和政策，注意教职工队伍建设，依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。

④、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相协合，形成良好的育人环境。

⑤、承担一定量的教学工作。⑥、完成上级交办的其它工作任务。中心学校副校长岗位职责： ①、协助校长工作。

②、认真完成分管的德育、安全、学生巩固、成职教等工作，做到有计划、有检查、抓落实。③、完成校长安排的各项工作任务。④、校长外出学习，主持学校日常工作。⑤、承担一定量的教学工作。中心学校教研员岗位职责：

①、协助校长工作，在校长的领导下抓好教育教学和教学研究工作。

②、在中心学校教育教学工作计划指导下，拟定教研工作计划，并认真组织实施，年终搞好教研工作总结。③、经常下村检查指导各村完小教导处工作；检查指导教师教学业务；听课、评课。④、负责全镇小学的招生工作。

⑤、负责共青团组织和少先队组织建设工作。⑥、负责师训、继续教育工作。⑦、完成各种临时性工作。⑧、承担一定量的教学工作。中心学校教仪专干岗位职责： ①、协助校长工作。

②、主抓全镇成职教工作。负责镇、村成人文化技术学校正常运行，积极开展各层次的成人培训工作。③、指导好各校图书、仪器的管理、使用工作。④、指导各校管好用好远程教育设备，发挥其应有效益。⑤、承担中心学校出纳工作。⑥、承担一定量的教学工作。⑦、完成各种临时性工作。中心学校会计岗位职责： ①、协助校长工作。

②、认真做好校产登记保管工作，做到帐物相符。③、管好学校的财务，合理使用学校的经费。④、定期向校长报告学校的财经收支情况。⑤、搞好学校的后勤工作，为师生服务。⑥、做好安全保卫工作。⑦、承担一定量的教学工作。杉阳镇中心学校教师量化考核条例 德： 每项1分，共10分。

1、依法执教

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。自觉遵守《教师法》等法律法规。在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背党和国家方针、政策言行。

2、爱岗敬业

热爱教育、热爱学校。尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

5、团结协作

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，指责学生家长。

7、廉洁从教

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律纪，作风正派，以身作则，注重身教。

9、服从安排，以大局为重，积极完成学校安排的各项工作任务。

10、无“六害”行为。能：每项4分，总分20分。

1、能承担小学一至六年级各科教学，近三年内有两年教毕业班得4分，连续教三年加1分。

2、担任班主任、少先队中队辅导员，近三年有两年担任班主任得4分，其余得3分。

3、担任教研组长，能指导教师开展教学研究活动。

4、有组织协调校内外教育的能力。

5、各种资料(计划、总结、教案、作业批改计录)齐全，且有一定质量。勤：20分 查看一年的出勤，满勤20分，事假一节课扣1分，病假一节课扣0.5分，学历进修不扣分。绩：50分

查看近三年学生成绩：

一、二年级镇内前三名为满分、第四名为48分、依次递减2分；

三、四年级镇内前4名为满分、第五名为48分、依次递减2分；

五、六年级镇内前5名为满分、第六名为48分、依次递减2分。附加分：

1、有政策规定的按文件执行。

2、有论文发表省、州、县分别加5分、3分、2分。

3、参加县级组织的教学活动者加2分，获一、二、三等奖分别加5分、4分、3分。

逝者如斯,前程似锦。中心学校将一如既往地坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，带领全体教职工努力工作，将本地的基础教育工作推向新台阶而奋斗。

杉阳镇中心学校

二00六年五月

杉阳镇各完小简介

杉阳镇杉阳中心完小简介

杉阳镇九年制学校简介

杉阳镇永和村完小简介

杉阳镇岩硐村完小简介

杉阳镇兴隆村完小简介

杉阳镇松坡村完小简介

杉阳镇仁寿村完小简介

杉阳镇普棚村完小简介

杉阳镇盘龙村学校简介

杉阳镇金河村完小简介

杉阳镇小寨村完小学校简介

杉阳镇抱龙村完小简介

杉阳镇阿海寨村完全小学简介

第四篇：中心学校简介样本

中心学校简介

中心校始建于1984年，占地50余亩，地处阜蒙河畔，教学环境优美。自2009年以来，学校发生了翻天覆地的变化，片片芳草萋萋，处处欣欣向荣，24个教学班的标准教学楼、标准化运动场、物理实验室、生化实验室已投入使用，能容纳400多人同时就餐的食堂已经建成，教师公寓楼已基本建好，标准化塑胶跑道正在建设中，综合楼正拟建中。学校现有教师48人，大学本科学历39人，市县级教学能手、优秀教师8人，高级职称教师7人，中级职称教师38人，2010年又新增一批年富力强的特岗教师，能完全胜任初中各科教学。我校以“办人民满意的教育”为目标，坚持“以教学质量为中心”并紧紧抓住新课程改革的契机，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和创新能力。实行“以德治校、管理强校、科研兴校”方略，为教育教学工作的正常开展和教育教学质量的稳步提升打下了坚实的基础。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我校教职工将不负众望，把中疃中心学校办成“让人民满意的学校”。学校除正常教学外，还开设特长教育、礼仪教育、优秀传统教育，我们坚信：在各级领导的关怀和指导下，在我校全体师生共同努力下，我校的各项工作一定会再上新的台阶！

第五篇：就业创业指导中心简介

大学生就业创业指导中心简介

一、名单

主任：

副主任：

成员：

二、工作职责

1.召开全院就业工作会议。通报各二级学院就业率，交流就业工作经验，调度部署毕业生就业工作。

2.目标管理责任制就业工作考核标准修订。修订本部门就业工作目标任务书、考核标准和对各二级学院就业工作目标的考核标准。

3.与教务处一起组织各二级学院开设《大学生就业指导课》，研讨就业指导课程体系。每学年第二学期为高职二年级学生开设《大学生就业指导课》。联合教务处和各二级学院，开展研讨，建立必修课和选修课相结合的就业指导课程体系。

4.申请、组织举办省级大型毕业生就业市场等相关就业活动。邀请用人单位参加招聘会，举办简历制作大赛，印制大会会刊和就业专刊，举办“XXXX届毕业生招聘会暨学生顶岗实习校园双选会”，举办小型专场招聘会。

5.举办就业指导讲座。每年组织学院层面的大型就业指导讲座两场以上。

6.开展毕业生就业跟踪调查，进行毕业生年底就业率通报。监控毕业生年底就业率，从每年10月份开始进行定期应届毕业生就业情况通报，制定毕业生就业跟踪调查制度，开展全院毕业生就业跟踪调查。

7.开展境外就业宣传发动工作。选择有实力、有诚信的外派劳务公司开展合作，在校内开展大学生境外就业宣传发动，提高毕业生就业质量。

8.接待用人单位来电、来人，及时处理招聘信息。接待用人单位来访、来电，收集处理招聘信息，报送到相关二级学院、网站，并做好反馈信息收集工作。

9.就业市场建设。通过各种渠道联系用人单位，开拓省内外就业市场。

10.就业队伍建设。选派老师参加各类就业培训，选派老师参加各类就业工作会议，组织就业人员到兄弟院校参观学习。

11.组织学生参加各类就业创业培训、比赛。组织学生开展培训、讲座、比赛、调研、社会实践、勤工俭学等多种形式的创业、就业活动，提高学生就业、创业的专业素质与技能，提升学生自主创业比例，努力实现学生的充分、优质就业。

12.进行学生就业创业的理论探究。探讨新形势下高职院校学生就业、创业的各种话题；探索高职学生如何将专业学习与社会生产实际相结合，如何以职业人的要求规划自身职业发展；积极推动学校、用人单位和学生之间的交流。

13.报送就业工作相关数据。根据有关部门的要求，报送就业工作相关数据。

14.迎接高校毕业生就业工作评估。根据上级主管部门的安排，做好迎接高校毕业生就业评估的准备工作。

15.完成领导交给的其它工作。