2014年安徽教师招聘考试每日一练(6.17)

第一篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(6.17)

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1.()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

A.教学工具 B.教学环境 C.教学设施 D.教学媒体

2.绝对感受阈限是指()。

A.能够觉察出最小刺激量的能力

B.刚刚能引起感觉的最小刺激量

C.能够觉察出刺激最小差别的能力

D.刚刚能引起差别感觉的最小差别量

3.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。

A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型

4.教师应具有广博的科学文化知识，具体包括()。

A.人文科学知识 B.社会科学知识 C.自然科学知识 D.生活知识

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针指()。

A.优先发展 B.全面发展 C.改革创新 D.促进公平

6.认知过程包括的心理成分有()。

A.感知觉 B.思维 C.情感 D.气质

7.教师作为学与教的要素之一，主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格等方面。(判断题)

8.英文单词“eye”可以想象成：两个“e”像两只圆圆的眼睛挂在像“y”的鼻子旁边。属于位置记忆法。(判断题)

9.马斯洛认为，人的需要像阶梯一样，按层次逐级递升，只有当低层次的需要完全得到满足之后，才会向高层次的需要发展。(判断题)

10.我国首次制定的近代学制是壬寅学制。(判断题)

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第二篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(7.14)

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1.被称为“教育学雏形的”，世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的()。

A.论语 B.庄子 C.学记 D.孟子

2.提出“白板说”的著名教育家是()。

A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.裴斯泰洛奇

3.“因材施教”是人的发展()。

A.顺序性对教育的要求 B.不平衡性对教育的要求

C.互补性对教育的要求 D.个性差别异性对教育的要求

4.按照马斯洛的需求层次理论，下面属于成长需要的是()。

A.自我实现的需要 B.美的需要

C.认知需要 D.归属与爱的需要

5.现代学制的主要类型有()。

A.双轨学制 B.单轨学制 C.多轨学制 D.分支型学制

6.良好师生关系的特征表现在()。

A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.严格要求

7.教育目的的作用有()。

A.管理作用 B.导向作用 C.激励作用 D.评价作用

8.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的道德教育。(判断题)

9.赫尔巴特是德国著名教育家和心理学家，被称为科学教育学之父，他提出了一系列教学原则，建立了教育史上最早的教学原则体系，体现了教学的基本规律。(判断题)

10.班级授课制是指把学生按照年级分班，由一个教师面对班级教授同一门课程。班级内的学生可以分成每10人一个小组，由教师委派优秀的学生为组长，协助教师进行管理，考查作业。(判断题)

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第三篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(7.16)

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1.维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的()。

A.正常秩序 B.共同目标 C.平等关系 D.严密的组织结构

2.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。

A.直接性 B.多样性 C.复杂性 D.规范性

3.下列关于感觉适应描述正确的是()。

A.感受性发生了变化

B.刺激物持续作用引起的C.两种刺激同时作用引起的D.刺激作用停止后出现的4.学生主观能动性的表现包括()。

A.自觉性 B.独立性 C.可塑性 D.创造性

5.下列属于班级的个体化功能的是()。

A.促进发展功能 B.满足需求功能 C.诊断功能 D.矫正功能

6.下列关于感觉对比描述正确的是()。

A.感受性发生了变化 B.不同刺激先后作用引起的C.两种刺激同时作用引起的 D.刺激作用停止后出现的7.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的社会性。(判断题)

8.新课程改革的核心理念就是“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。(判断题)

9.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是同时对比。(判断题)

10.自我实现需要是一种最高级的需要，包括认知和审美需要。(判断题)

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第四篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(7.8)

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1.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。

A.直接强化 B.内部强化 C.替代强化 D.自我强化

2.下列选项属于学习的是()。

A.每天跑步 B.视力下降 C.不怕见生人了 D.药物引起瞌睡

3.一位教师在教授《赵州桥》一课时，故意把赵州桥三个字写成拱形，收到意想不到的效果，这种板书设计方法属于()。

A.锤炼语言 B.借用符合 C.创造图形 D.调谐色彩

4.新时期对学生管理工作的要求有()。

A.摆正学生管理工作的位置 B.建立完善的学生管理体制

C.建立学生管理团队 D.加强学生自我管理

5.艾宾浩斯遗忘规律的内容包括()。

A.遗忘的进程不均匀 B.先慢后快

C.遗忘从学习之后立刻开始 D.遗忘到一定程度就不再发生

6.下列情形属于趋避冲突的有()。

A.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也

B.既想吃甜食，又怕会发胖

C.既怕打针，又不想吃药

D.想考好成绩，又不想太辛苦

7.教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。(判断题)

8.教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。(判断题)

9.班级的软文化反应一个班级的班风或制度建设情况。(判断题)

10.情境教学法的核心在于激发学生的情感。(判断题)

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第五篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(7.14)

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的《学记》。

2.【答案】A。中公专家解析：洛克著有《教育漫话》，提出了白板说。

3.【答案】D。中公专家解析：个性差别异性要求教师要做到因材施教。

4.【答案】ABC。中公专家解析：马斯洛把人的需要分为两种类型：“匮乏性需要”和“成长性需要”。所谓“成长性需要”，包括认知需要、审美需要和自我实现的需要。

5.【答案】ABD。中公专家解析：现代学制的主要有双轨制、单轨制和分支制。

6.【答案】ABC。中公专家解析：良好师生关系的特征包括四个方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

7.【答案】BCD。中公专家解析：教育目的具有导向、激励和评价的作用。

8.【答案】×。中公专家解析：有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等属于德育内容中的思想教育。

9.【答案】×。中公专家解析：夸美纽斯根据教育适应自然的思想，建立了包括直观性原则、循序渐进的原则、启发学生主动性和积极性的原则和巩固性原则在内的教学原则体系，这是教育史上最早的教学原则体系，体现了教学的基本规律。

10.【答案】√。

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